2022年我眼中的色彩中考作文.docx

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1、2022年我眼中的色彩中考作文我眼中的色调中考作文在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟识不过了吧，作文要求篇章结构完整，肯定要避开无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家整理的我眼中的色调中考作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。我眼中的色调中考作文1人生旅途中，你苦苦追寻着生命的色调。蓦然回首的一刹那，你才发觉，答案原来是丰富多彩的。小引夏日的梧桐树下，一个稚嫩的童声打破了闲静，爷爷，爷爷，你说，生命是什么东西呀？它是什么颜色的？看着孩子那双渴求的眼睛，爷爷想了想，用慈祥的口吻回答说：生命是紫色的，里面有各种各样新颖的事，等你长大后就明白了。孩子似懂非懂地点了点头，心中却盼望

2、着自己早点长大。夕阳西下，枫叶似火，整个教室都被映得红红的。小孩变成了学生，学生向自己心目中最崇敬的人老师，提出了同一个问题，老师略微沉吟了一下，深情地说：生命是红色的，就像蜡烛，它带来了光明，也带来了暖和。学生细致品尝着老师的话，觉得蕴含着深刻的道理。白雪皑皑，一望无际。风咆哮着吹起哨卡窗外的积雪，纷纷扬扬地又洒下来。兵站在窗口，心里还在隐隐作痛，十年的寒窗苦读，三分之差的名落孙山。苦闷中，他向班长提出了那个埋藏在心底很久的问题：生命是什么颜色的？班长知道兵的心，缓缓地回答道：生命是白色的，就像这唐古拉山的白雪，风吹不散它，阳光照不化它。兵听了班长的话，陷入了深思。阳春三月，草长莺飞。春天毫

3、不吝啬地将大把大把的绿色洒在大地上。但兵却带着他的疑问，和战友们奔赴大西南。面对侵略者猖狂的气焰，兵心里就像烧着一团火，他和战友们摸爬滚打，挥着自己青春的汗水和生命。直到有一天，无情的炮火淹没了年轻的身躯，奄奄一息的兵，脑子却很醒悟，二十年来对生命色调追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之间，他明白了：生命的真正色调并不是一种，不同的人会有不同的答案。爷爷的答案紫色寄予了对往昔生活的怀念；老师的答案红色是自己奉献精神的象征；班长的答案白色表明边防战士的坚毅和忠贞。兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那绿色的军装和长青的翠柏。他用自己绿色的答案铸成了一座属于自己的丰碑。一个问题，答案是丰富多彩

4、的，在多彩的答案中找出属于你自己的那一种吧！后记我眼中的色调中考作文2你知道熊猫的两个愿望是什么吗？一、不想恒久黑眼圈。二、想有张彩照。这是我最近看到的一则笑话。熊猫的愿望唯恐很难实现，谁让它全身黑白二色？可祖宗给的又有什么方法呢？不爱祖宗遗产的岂止熊猫？一个五岁小女孩望见电视中外国小女孩的金发便艳羡不已，她很厌烦自己的黑头发，于是任性地用小剪刀将它剪下。唉，多傻的小姑娘。她为什么不想一想，外国小女孩或许多么希望自己拥有一头如云的黑发，因为颜色是没有好坏之分的，它们有着不同的美。我总是听有些中学生说，红色最俗，最土，真不懂新娘为什么穿得大红大红的。说这种话的女同学在自己结婚时，可以不穿红，因为

5、白色的婚纱已被大部分中国人接受。可是，春节时，她会在自己家挂上白色或绿色的灯笼吗？假如她看到入伍的新兵胸前挂着蓝花，她能忍住不笑吗？其实，红色也很美，它是火焰般的颜色，是激情。孩子诞生，家里人总要做红鸡蛋，因为鸡蛋浅浅的白色不足以表达家人迎接新生命到来时的无限喜悦。与红色相对应的是白色，它可以表现庄重或纯净，有时也代表哀痛、凄凉。按中国习俗，葬礼上的用具都采纳白色。都说中国人很注意忌讳，我却怀疑中学优秀作文 原创共享 ，既然白色是死亡的象征，为什么雪白的雪却被这么多宏大的诗人写成了流传千古的诗篇？岑参的忽如一夜春风来，千树万树梨花开，将春景比冬景，几使人遗忘奇寒而内心感到喜悦与暖和，意境壮丽；

6、韩愈的白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花，把春雪描绘得多么美妙而有灵性，饶富情趣。那种白的纯已让人们无法再想其它不快乐的事，因为白此时不再是哀痛，而是一种美。生活须要美，就须要白色。不止红与白，黄绿青蓝紫都是自然的色调，它们都有着独特的美，任何人都不能说，不须要它们之中的任何一种，因为它们的美是同等的。正是由于它们的完备组合，这个世界才多姿多彩。一个都不能少。我眼中的色调中考作文3翻阅以前的试卷与作业，纸张已经微微泛黄，但仍有那艳丽的红色，那田老师写上的“勾”与“叉”，的字迹，依旧夺目，假如出现了红色，便要肃穆、仔细地对待。因为它代表着老师批阅过了，粗红色是只有老师才用的。一张试卷飘落到我的桌上，

7、最先看到的就是那个鲜红的大的数字。这张卷子被红色铺得密密麻麻的。我心中想：既然老师都已经批阅过了，那么我再来看看吧。许多道题都是打的“半对”，扣了许多分。但是，细致看，其实也对，只不过没有答的那么标准而已。下课了，我抄起卷子，径直向老师快步走去，想问个清晰。我站在老师面前，话还没说出口，老师就看着我的卷子说：“你平常考得不是挺好的吗？怎么这回考得这么差？”“老师，可是，这些题。”我指着卷子上的题说道，“是对的啊。”老师皱着眉头，把我手里的卷子拿走，细致看，“这些题的确错，回去好好改错，下次务必考好！”回到了自己的座位，觉得很委屈，我盯住试卷。那红色代表的就是老师，红色就是不讲道理，不行理喻，很

8、厌烦。又有一次，习作发下来了。当时，我自我感觉良好，肯定可以取得好成果。可当我看到那个分数时，仿佛给我了“当头一棒”。我连忙去翻看老师的评语：“本篇文章经过修改还能提升一个空间。并且，这肯定不是你的实力。”我急得泪眼汪汪，老师怎么能这样呢？我仿佛望见老师眉毛一皱上，上挑，眉毛变成了“V”字型，两只眼睛瞪得很圆，怒目而视，肃穆地看着我。又是红色，这次的红，多了一分尖酸苛刻。从那时起，我便非常厌烦红色，我不断努力，发奋学习，尽量不让红色出现在我的试卷上，红笔的痕迹渐渐从我的试卷上削减。后来，老师找我谈话，老师亲善地告知我：她觉得我语文学得还不错。她希望我的答案能变得标准、正确，她不得不再考试中给我扣分，让我长记性。而作文呢，她希望我可以写得更好。后来吗，在我眼里，红色的意义渐渐变更了对红笔的看法、看法，不再视它如仇。因为我知道，那红色是老师对学生的爱，对学生的谆谆训诲，对学生无私的帮助。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页