人教部编版三年级语文上册1.大青树下的小学_课件.pptx

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1、第一课时第一课时( (一一) )激趣导入激趣导入 （1 1）朗读课文，遇到不认识）朗读课文，遇到不认识的字、不理解的词语，想办法解的字、不理解的词语，想办法解决，并整理下来。决，并整理下来。 （2 2）想一想，这篇课文主要）想一想，这篇课文主要讲了什么？讲了什么？ （3 3）标画出课文中你喜欢的）标画出课文中你喜欢的词语或者句子。词语或者句子。（二）自主预习，尝试学习（二）自主预习，尝试学习坪坝坪坝 汉汉族族 鲜鲜艳艳 打打扮扮 飘飘扬扬 朗朗读读 摔摔 跤跤 凤凤尾竹尾竹 洁白洁白bbhnhnynynbnbnyngyngddshui jioshui jiofngfngjiji（三）交流预习，

2、促进发展交流预习，促进发展坪坝坪坝 汉汉族族 鲜鲜艳艳 打打扮扮 飘飘扬扬 朗朗读读 摔摔 跤跤 凤凤尾竹尾竹 洁白洁白（三）交流预习，促进发展交流预习，促进发展坪坝坪坝 汉汉族族 鲜鲜艳艳 打打扮扮 飘飘扬扬 朗朗读读 摔摔 跤跤 凤凤尾竹尾竹 洁白洁白（三）交流预习，促进发展交流预习，促进发展坪坝坪坝 遥远遥远 芬芳芬芳 跟踪跟踪 宇宙宇宙 江河江河 噼哩啪啦噼哩啪啦 江河湖海江河湖海崇山峻岭崇山峻岭 叽叽喳喳叽叽喳喳 （三）交流预习，促进发展交流预习，促进发展汉汉族族 傣傣族族 阿阿昌昌族族 景景颇颇族族 德德昂昂族族（三）交流预习，促进发展交流预习，促进发展坝坝 汉汉 艳艳 扮扮 扬扬

3、 读读 摔摔 跤跤 凤凤 洁洁（三）交流预习，促进发展交流预习，促进发展 大青树下的小学大青树下的小学这篇这篇课文先写了课文先写了_，然，然后写了后写了_和和_的场景，的场景，最后写最后写_。（三）交流预习，促进发展交流预习，促进发展 早早晨，从山坡上，从坪坝里，从晨，从山坡上，从坪坝里，从一一条条开条条开着绒球着绒球花和花和太阳花的小路上太阳花的小路上，走走来了来了许多小学生，有汉族的，有傣许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，那鲜

4、艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（四）引读课文，重点探究（四）引读课文，重点探究 早早晨，从山坡上，从坪坝里，从晨，从山坡上，从坪坝里，从一一条条开条条开着绒球着绒球花和花和太阳花的小路上太阳花的小路上，走走来了来了许多小学生，有汉族的，有傣许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。都成了好朋友。那

5、鲜艳的民族服装，那鲜艳的民族服装，把学校打扮得把学校打扮得绚丽多彩绚丽多彩。同学们向在。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（四）引读课文，重点探究（四）引读课文，重点探究形容颜色丰富的四字词语形容颜色丰富的四字词语绚丽多彩绚丽多彩五颜六色五颜六色五彩缤纷五彩缤纷色彩斑斓色彩斑斓五光十色五光十色万紫千红万紫千红绚丽多彩绚丽多彩： 在词典中的解释为形在词典中的解释为形容色彩华丽。容色彩华丽。（四）引读课文，重点探究（四）引读课文，重点探究 “当，当当！当，当当！当，当当！当，当当！”大青树上大青

6、树上的铜钟敲响了。的铜钟敲响了。 上课了，不同民族的小学生在同一间上课了，不同民族的小学生在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多

7、小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 （四）引读课文，重点探究（四）引读课文，重点探究 上课了，上课了，不同民族不同民族的小学的小学生在生在同一间教室同一间教室里学习。里学习。（四）引读课文，重点探究（四）引读课文，重点探究 这时候，窗外十分安静，树枝这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听些山林里的朋友，是那样好奇地听着。着。（四）引读课文，重点探究（四）引读课文，重点探究坝

8、坝 汉汉 艳艳 扮扮 扬扬 读读 摔摔 跤跤 凤凤 洁洁（五）综合练习，运用实践（五）综合练习，运用实践1.1.练写本课练写本课1313个个生字。生字。2.2.课下练习一边读一边想象画面。课下练习一边读一边想象画面。（六）课堂总结，布置作业（六）课堂总结，布置作业第二课时第二课时坪坝坪坝 汉汉族族 鲜鲜艳艳 打打扮扮 飘飘扬扬 朗朗读读 摔摔 跤跤 凤凤尾竹尾竹 洁白洁白（一）复习检查，巩固提升（一）复习检查，巩固提升 上课了，不同民族的小学生在同一间上课了，不同民族的小学生在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不真好

9、听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（二）引读课文，学习重点（二）引读课文，学习重点 上课了，不同民族的小学生在同一间上课了，不同民族的小学生在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声

10、音教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。样好奇地听着。下课了，大家在大青树下下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（二）引读课文，学习重点（二）引读课文，学习重点 下课了，大家在大青树

11、下跳下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，许多小鸟，连连松鼠、山狸松鼠、山狸也也赶来赶来看热闹。看热闹。（二）引读课文，学习重点（二）引读课文，学习重点 古古老的铜钟，挂在大青树老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃在洁白的粉墙上摇晃（二）引读课文，学习重点（二）引读课文，学习重点 场景还原。这所小学给我留下场景还原。这所小学给我留下了深刻印象了深刻印象, ,我要和小伙伴说说。我要和小伙伴说说。 我喜欢大青树下的小学，因我喜欢大青树下的小学，因为（为（ ）。）。（三）综合练习，运用实践（

12、三）综合练习，运用实践五十六个民族，五十六个民族，五十六朵生机勃勃的花，五十六朵生机勃勃的花，根挽着心。根挽着心。 五十六个民族铸成坚实的长城，五十六个民族铸成坚实的长城，团结引领巨龙游遍神州的大江南团结引领巨龙游遍神州的大江南北。北。这是妈妈的铜墙铁壁，这是妈妈的铜墙铁壁，烂漫的鲜花开满您的整个身体。烂漫的鲜花开满您的整个身体。是信心使得我们愈发雄健，是信心使得我们愈发雄健，千百年来，遨游在每个中国人的千百年来，遨游在每个中国人的心里。心里。我是一缕春风，我是一缕春风，时刻伴奏激越的旋律。时刻伴奏激越的旋律。为中华的崛起而自豪，为中华的崛起而自豪，永久屹立于世界民族之林！永久屹立于世界民族之

13、林！五十六个民族汇成奔腾的黄河，五十六个民族汇成奔腾的黄河，团结涌动血液拨起母亲的心脏。团结涌动血液拨起母亲的心脏。这是中国的汗水，这是中国的汗水，瞩目的文明见证炎黄的足迹。瞩目的文明见证炎黄的足迹。是勤劳使得我们更加激荡，是勤劳使得我们更加激荡，几百年后，咆哮在每个华夏人的几百年后，咆哮在每个华夏人的心里。心里。我是一部历史，我是一部历史，不断记载丰硕的成绩。不断记载丰硕的成绩。为祖国的发展而骄傲，为祖国的发展而骄傲，永远团结着世界民族前进！永远团结着世界民族前进！ 啊！我要唱一曲盎然的歌，啊！我要唱一曲盎然的歌，希望五十六朵花开得最亲希望五十六朵花开得最亲五十六个民族五十六个民族（三）综合练习，运用实践（三）综合练习，运用实践 （1 1）抓住文中有新鲜感的语句，说）抓住文中有新鲜感的语句，说一说你想象到了怎样的画面？一说你想象到了怎样的画面？ （2 2）你的学校是什么样的？同学们）你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景仿照例在学校里做什么？选择一个场景仿照例子写一写。子写一写。 （3 3）课外阅读：诗歌我长大了）课外阅读：诗歌我长大了（四）课堂总结，布置作业（四）课堂总结，布置作业