2022年教师高级述职报告集锦八篇.docx

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1、2022年教师高级述职报告集锦八篇老师高级述职报告集锦八篇在经济发展快速的今日，报告与我们的生活紧密相连，我们在写报告的时候要避开篇幅过长。你所见过的报告是什么样的呢？以下是我收集整理的老师高级述职报告8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。老师高级述职报告 篇1我工作20年，就做了20年班主任，当了20年“孩儿王”。因为我教的班级班风正，学风浓，学生们活泼向上。因此我曾获得区“优秀班主任”和扬州市“优秀班主任”的光荣称号。我近15年来，基本考镇第一名。莫非我有法宝？是的，那就是爱心、责任心。我教得是低年级，是起始年级，假如不夯实基础，孩子以后会学得更吃力。假如我早早地放弃了一个孩子，就等于毁了一个

2、家庭的希望，是个残酷的“刽子手”。为了辅导后进生，经常来得早，走得迟，为此挨过家长的不少骂，也受过家人的不少埋怨，但为了孩子今后的发展，我受点委屈算什么呢？因为我们从事着“太阳底下最光辉的职业”，不应“铁肩担道义”吗？虽然我有糖尿病，应当爱惜自己的身体，但我酷爱这花的事业，眷恋这三尺讲台，喜爱上课。课上，充分调动每个学生的主动性，开发每个学生的潜能，以情激情，以才智开启才智，慢慢地形成了生动活泼的教学风格。语文课、班队课、德育课共3节获区一等奖，品德课获区三等奖。20_年，被授予区“教学骨干”。一枝独秀不是春，我常常和年轻老师切磋教学艺术，取长补短，共同进步，曾获区“优秀指导老师”。“问渠哪得

3、清如许，为有源头活水来”。我喜爱教学杂志，了解所教学科的最新动态和科研信息。课后，刚好写下教学反思，主动参与学校的课题探讨，仔细撰写论文，现在论文已经发表11篇，其中有3篇在省级杂志发表。各级获奖论文共8篇，获奖的教学设计共4篇，其中水资源调查报告获全国二等奖。为了提高自己的素养，适应教化形势的发展，我曾参与多种培训，如省班主任网络班、区高级班主任研修班、市高级辅导员培训班、时“心理辅导培训班”。我听从学校的支配，担当低年级语文教研组长，每学期我带头上课，按时开展教研组活动，激励人人参加沟通，研讨，让每位老师获得发展。为此，曾获区“优秀教研组”。下面谈谈近年来获得的荣誉：19_年至20_年连续

4、6年获区“嘉奖”。20_年获新老师见习期培训“优秀指导老师”20_年被镇评为“先进工作者”20_年获“扬州市优秀班主任”20_年被评为区级“先进个人”20_年被授予区“教学骨干”20_年在师德师风演讲竞赛中荣获二等奖，并在区巡回演讲。20_年在区“辅导员风采技能”大赛中，获得三等奖。20_年获区“巾帼英雄”。20_年又获区“嘉奖”。20_年我编排的课本剧获区艺术节二等奖。20_年我编排的课本剧获区艺术节三等奖。以上是我近年来工作状况，希望得到领导和同事们的认可。述职人：_年_月_日老师高级述职报告 篇2各位领导，各位评委：大家好，今日为了竞聘小学高级老师我第2次向大家述职。在这条充溢着坎坷与险

5、阻的竞聘道路上，经过悲观、徘徊、期盼后今日又一次地站到了大家面前。我诞生于1971年，在上世纪八十年头就成为一名光荣的小学老师，至今已有快有25年的教龄了。这25年来始终担当小学语文，英语教学兼班主任工作。20xx年12月取得大专文凭，在20xx年、12、13、年连续被评为县，乡级“优秀老师”及“优秀班主任”称号。参与了20xx年全省中小学优秀班主任培训并于取得了合格证书。在20xx年4月全县小学语文老师基本功硬笔书法竞赛中荣获二等奖。在20xx年学生电脑制作竞赛活动中获优秀指导老师称号。在XX，XX，20xx年分别获得全县小学自制教具评比中二等奖或三等奖的荣誉证书。自从参与 工作以来，我主动

6、参与学校的各项政治及业务学习，并主动撰写读书笔记和学习笔记，自觉遵守老师职业道德规范和学校的各项规章制度。工作中，我能听从领导支配，从大局动身，不计较个人得失，与同事坦诚相待，真诚待人，相处关系融洽。记得那是95年9月，我的女儿刚刚满月，尚在哺乳期间，正须要母亲的照应，而面对班上几十名刚刚入学孩子家长期盼的目光，我感到肩头的重担是沉甸甸的。我克服重重困难，每天坚持早上提前半小时到校，放学送走最终一个孩子。平安送回了学生，回到家时女儿早已饿得哇哇大哭，脸上挂着泪水，我心疼不已，而想到班上的孩子还在等着我。其次天，我又按例早早赶到学校感谢这段经验，正是体验了为人母的艰辛与不易，才更深刻体会到作为一

7、名老师肩头的责任重大：家长把孩子交到学校，学校把重担交给我们，作为一名班主任，我们有责任挑起这副重担。在二十几年的班主任工作中，我可以骄傲地说我始终以满腔的热忱对待工作，从不因自己个人的得失而对工作有所松懈，从不因学生的家庭背景不同而对学生的看法有所不同，对待学生公允公正。二十五年来，我所带的班级曾多次获得校级“文明班级”的称号。班主任工作任重而道远，充溢艰辛。带好一个班级可不简单，这是对我的工作实力的挑战。怎样带好班级，变更所带班级一系列不良现象呢?我想家长对老师的信任是老师管理好班级的基础，老师对学生高度的责任心是改善家长和老师关系的润滑剂，而老师过硬的教学实力是赢得家长信任的先决条件。于

8、是，我从三个方面着手努力：一是一视同仁地对待学生，首先从学生最敏感的位置着手，公正的根据学生的个子高矮采纳前后轮番坐，不搞特别化，不设关系户;二是采纳多种方式创建机会引导学生酷爱读书，让学生在书籍中吸取养分，做一个诚恳守信、知错就改的好学生，避开因孩子之间的冲突而引起家长间不必要的纷争。三是提高教学质量，提高学生的学习成果，赢得家长的信任。我每天都坚持早到校，带领学生读书;优化课堂教学，削减作业量，要求学生两周读完一本书，在课时很紧的状况下每周特地抽一堂课开展“读书沟通会”;通过校讯通和电话或面谈的方式加强与家长的沟通。日子在不经意中消逝，孩子们就在这平凡的日子里，在每一个浸满书香的日子里，静

9、静地进步着，悄然地变更着。十个手指有长短，学生的特性不同，学习也有差异，对待历年来班上的后进生我没有卑视他们，而是在生活中赐予他们真诚的关怀：让每个孩子健康成长，让每棵小树苗强壮成长，是我最大的心愿。作为一名语文老师，我主动钻研教学，阅读专业书籍，力求提高教学效率，向“四非常”要质量。我坚持写教学反思、教学札记并主动撰写教学论文，历年来在上级主管部门组织的工作督导检查中，无论是所抽听的常规课还是备课本子，都能获得好评。我主动参加课题探讨，努力探究，勇于创新，在20xx年所撰写的电教论文农村老师的最爱，所提交的题为火烧云的教学课例在南昌市小学语文“有效教学”主题优秀成果评比活动中，撰写的论文以“

10、纯真的童眼”探知童心均荣获南昌市教化学会二等奖。20xx年所撰写的论文浅谈一年级拼音教学在江西省教化学会小学语文教学学术年会上被评为三等奖。20xx年所撰写的论文让学生学的更简单，20xx年撰写的品德与社会教学反思，如何提高小学低年级学生看图写话的实力，20xx年所撰写的论文让学生成为课堂的主角浅谈语文自学实力的培育，20xx年所撰写的论文班主任教化叙事均获得县教体局，县教化学会的二等奖或三等奖。“一份耕耘，一份收获。”自任现职以来，所带的语文学科及英语学科均在全乡组织的考试中获得了较好的成果。XX至20xx年任教的三年级语文英语获全乡前三名。XX至20xx年任教的四年级语文及思品自然获全乡前

11、三名。在XX至XX任教的科目成果均在全乡前列。20xx年至今荣获多次素养教化奖。并连续多次在全校绩效考评中，考核分排全校第一。个人的发展离不开一个优秀团结的集体。在工作的二十几年里，我有幸得到了学校领导及各位老师的关切、帮助和爱惜，让我在各方面取得进步，在此，我向大家表示深深的谢意。同时，也希望你们的评审再一次点燃我工作的热忱!最终，祝大家身体健康，工作顺当!老师高级述职报告 篇3本人于20xx年评定为小教高级。比照职称评定要求，申报评定中学高级老师。现将自20xx年以来的工作与成果汇报如下。一、思想相识在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为

12、主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力。二、教化工作本人始终从事高年级的语文教学工作兼班主任，在教化工作中，我能从学生的角度动身，针对学生的心理特点，激发和激励他们，通过班会、晨会、思想品德课对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等思想教化，使学生养成良好的班风、学风。由于学生在各项活动中表现精彩，我也多次被评为镇的“优秀辅导员”。20xx年5月，在“上好佳杯”全国少年儿童“珍爱生命，平安自护”学问竞赛中荣膺“优秀辅导奖”，辅导主题活动，被评为09年度武进区优秀团队观摩活动二等奖。三、教学工作作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师

13、表，为学生的一生发展奠基”作为已任，把向学者型的名师学习作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，主动落实每一节课的教学目标，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的实力，培育学生的审美素养和主动的生活看法，学会学习，华蜜生活。任职以来，常常看一些教化刊物和上教化网站，刚好了解教改信息。同时坚持每学期上一堂校级公开课，从中发觉自己的不足，以此不断地提升自己的课堂教学水平。我常常组织学生参与一些征文活动，学生徐锦华、王涵在武进区教化局和公安局联

14、合举办的“文明交通伴我行”征文活动中分获二、三等奖。四、教学科研教化科研是教化教学发展的第一生产力，是一所学校更是老师个人教化发展的助推器。教化事业要发展，教化科研要先行。因此，我始终坚持：以教科研为第一抓手，全力做好教化科研工作，希望通过自己的科研行为指导平常的教学工作，促进自身的尽快成才。为此，我参与了江苏省中小学班主任网络培训和武进区教化局组织的“送教下乡”等各级各类培训，主动参与学校组织的课题探讨，抓住机遇，把问题当作课题，以课堂作为探讨的主阵地，发挥科研对教学的指导作用。20xx年我主动参与了区级课题，并踊跃上好课题试验公开课。同时，我还常常撰写论文，不断总结教学心得。其中在上发表，

15、发表于，发表于，获江苏省“蓝天杯”论文评比三等奖，一文在武进市的论文评比中获得一等奖。现在我又起先进行校的的课题探讨活动。总之，二十年的教学生涯，有笑有泪，有喜有悲，成果只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，努力把工作做得更好，争做学者型名师。老师高级述职报告 篇4本人张晶莹，1974年10月诞生，1997年7月毕业于哈师大物理系物理教化专业，毕业即安排到省试验中学（原哈铁一中）任教。现任省试验中学物理老师，同时担当高一十六班班主任。在这十年来的工作当中，送走了三届高三毕业班，所带班级在高考中均取得了优异成果，教学方面，深化领悟课改精神，因材施教，注意学

16、生自身实力的培育，不断学习新的教学理论与思想，结合实际状况，在本学科教学中形成了有自己特色和风格的教学方式和方法，构建了新的教学模式；自身素养的提高方面，立足本职工作，刻苦钻研业务，注意对新学问的吸取，现就读于东北师范高校教化学硕士探讨生班，通过学习与钻研，使自身的教学理论水平与实力有了很大的提高，具有很高的驾驭教材、教学课程标准和学生的实力。现将这些年工作中取得的一些成果总结如下：一、 论文及著作1、20xx年6月谈电压表应用的创新在中华教化教学优秀论文评奖活动中获一等优秀论文 独著并发表在中华教化书库系列丛书二十一世纪教化文献第八卷中2、20xx年克服素养教化实施中的“空”与“玄”在全国教

17、化教学优秀论文评比活动中 获一等优秀论文独著编入国家级正式出版社出版的大型系列丛书二十一世纪教化论坛巨著中并获二等奖3、20xx年3月论文在物理教学中培育创建力获国家级优秀论文二等奖,并发表在国际性学术期刊 中国教化理论杂志20xx年2月第十三期中4、20xx年3月论文在物理教学中培育创新实力和创建力在20xx年中国教化学会组织的征文活动中获国家级二等奖5、20xx年12月18日在物理教学中培育学生的创建力在黑龙江省铁路教化学会20xx年论文评审会上获省级一等奖6、20xx年12月1日利用迁移原理提高教学效果在哈尔滨市教化学会第22届学术年会上获一等优秀科研论文7、20xx年2月20日论文创新

18、实力在物理教学中培育在中国教化学刊杂志社与河北省教化学会联合举办的“基础教化论坛”征文评比活动中获国家级三等奖 8、20xx年2月20日论文利用多媒体手段解决物理中的难点问题在中国教化学刊杂志社与河北省教化学会联合举办的“基础教化论坛”征文评比活动中获国家级一等奖9、20xx年8月26日物理新课程教学中“迁移原理”的运用在中国教化学会中国教化学刊论文评比中获二等优秀论文。10、20xx年9月探究和创新实力在物理试验教学中的培育在“全国中学物理新课程教研论文评优”活动中获二等奖11、20xx年12月20日探究性试验在物理教学的应用在哈尔滨市教化学会第23届学术年会上获三等优秀科研论文12、20x

19、x年2月18日电场线试验的改进一文发表在全国中等教化类核心期刊中国科协优秀期刊物理教学20xx年其次期中二、科研状况1、20xx年1月15日步入日常生活、反应时代脉搏在黑龙江省教化学会20xx年度召开的专题评审会上获省级科研成果二等奖2、20xx年12月15日在物理教学中培育创新实力和创建力在黑龙江省教化学会第20次优秀科研成果（专题）评审会获省级科研成果二等奖3、20xx年1月22日课件平抛运动在黑龙江省成人教化学会20xx年年会上获省级科研成果一等奖4、20xx年11月30日创新实力在物理教学中培育在黑龙江省教化学会第22次优秀科研成果（专题）评审会获省级科研成果二等奖5、20xx年12月

20、29日浅谈老师应树立怎样的学生观和教化观在黑龙江省教化学会第23次优秀科研成果（专题）评审会获省级科研成果三等奖6、20xx年4月10日利用迁移原理提高教学效果在黑龙江省教化学会中学物理教学专业委员会（探讨会）召开的首届年年会上获二等优秀科研成果7、20xx年9月8日利用现代多媒体技术整合物理课堂教学在20xx年东北地区第八届教化情报学术年会科研成果评比中获优秀科研成果一等奖8、20xx年10月参与中学物理课堂自主探究式学习的实践探讨市“十一五”重点课题探讨，将于20xx年12月结题8、20xx年12月27日以“学”为主的试验探究物理教学在黑龙江省教化学会第24次优秀科研成果（专题）评审会获省

21、级科研成果二等奖三、编著发表状况1、20xx年6月谈电压表应用的创新在中华教化教学优秀论文评奖活动中获一等优秀论文 独著并发表在中华教化书库系列丛书二十一世纪教化文献第八卷中2、20xx年克服素养教化实施中的“空”与“玄”在全国教化教学优秀论文评比活动中 获一等优秀论文独著编入国家级正式出版社出版的大型系列丛书二十一世纪教化论坛巨著中并获二等奖3、20xx年12月15日在物理教学中培育创新实力和创建力在黑龙江省教化学会第20次优秀科研成果（专题）评审会获省级科研成果二等奖 独著 并编入国家级正式出版社出版的当代老师优秀论文集一书中4、20xx年3月论文在物理教学中培育创建力获国家级优秀论文二等

22、奖独著 并发表在国际性学术期刊 中国教化理论杂志20xx年2月第十三期中5、20xx年9月探究和创新实力在物理试验教学中的培育在“全国中学物理新课程教研论文评优”活动中获二等奖独著 并发表在国家级出版社出版的中学物理教学参考一书中6、20xx年参加编著高考其次轮复习物理一书并由首都师范高校出版社出版发行7、20xx年2月18日电场线试验的改进一文发表在全国中等教化类核心期刊中国科协优秀期刊物理教学20xx年其次期中 独著8、20xx年8月1日被省级报刊学物理报聘请为中学版特邀撰稿人并于二00七年第五期发表三篇学术文章四、教学模式及公开课获奖状况本人平常不断学习新的教化教学理论、思想、方法，用多

23、元智能理论，主体性教学理论、反思性教学理论统领自己的教化教学工作，在本学科教学中形成了有自己教学特色和风格的教学方式和方法，构建新的教学模式。如1、. 在探讨性学习课中，构建“创设情景-探究研讨-沟通释疑-总结思路-得出结论”的教学模式；2、 在会考复习课中，实行“定向-探究-评价”的教学模式；3、 在高三第一轮复习中，实行了“交互式”的复习方法，既生生之间互考，互批，互评，互改，相互沟通;4、在习题课中，引导学生分析、深挖题干，追根朔源，教会学生如何编题、改题、做题，让学生做到触类旁通，举一反三；5、20xx年在黑龙江省一般中学课程改革物理探究教学研评活动中，获优秀课堂教学案例一等奖6、20

24、xx年机械能守恒定律作了市级观摩展示课获一等奖7、20xx年电场线在全省中学物理课堂教学沟通活动中被评为优秀展示课获一等奖8、20xx年在“20xx年哈尔滨市一般中学推动新课程实施教学大赛”中或教学设计二等奖9、20xx年光电效应作了市级观摩展示课获一等奖五、指导学生获奖状况1、20xx年指导学生马妍参与第十八届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等奖； 2、20xx年指导学生郝世阳等参与全国铁路中学生物理竞赛获中学乙组一等奖； 3、20xx年指导学生李春光、赵亮、由培远参与全国铁路中学生物理竞赛获中学乙组二等奖；4、20xx年指导学生张腾飞参与全国铁路中学生物理竞赛获中学乙组三等奖； 5、20x

25、x年指导学生赵欣然参与其次十届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等奖；6、 20xx年指导学生郝春龙参与其次十三届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等奖；六、所获荣誉1、20xx年全国中学生物理竞赛中获优秀指导老师；2、20xx年全国铁路中学生物理竞赛中获优秀辅导奖；3、20xx年全国中学生物理竞赛中获优秀指导老师；4、20xx年哈铁分局骨干老师称号5、20xx年全国中学生物理竞赛中获优秀指导老师；综上所述，由于本人符合中教高级申报资格，特此申报。老师高级述职报告 篇5我xxx年毕业于礼县师范学校，安排至xx八年制学校任教，自从参与工作，始终担当初中英语课教学，在xx2年调入包屯二中至今，回顾我的

26、工作经验，在包屯八年制学校XX年，在包屯二中至今又有XX年。一、个人教学历程回顾在这20年的工作中，调入北川初中是我工作实力的一个分水岭，在喜集八年制学校的XX年是我的教学工作中的童年至少年期，在这一阶段，我靠着个人的努力，不断探究，积累了工作中的最初的阅历，但总体而言，是在黑暗中摸索，因为当时可能接触到的学习材料，仅仅是学校公费订阅的甘肃教化和人民教化。当时县上英语老师紧缺，我只身一人撑起一所学校(三个年级)的英语教学工作。其余则纯粹是个人的摸索，当时由于我刚参与工作，所以工作主动性强，上进心也强，于是我深化钻研教材，主动摸索阅历，同时向老老师请教，经过不断努力，自己的教学实力得到了极大提高

27、，县教化曾组织过一次到全县各基层学校听课的活动，督导室的方向明主任听了我的一节课，曾大加赞许。但总体而言，我在这一阶段的教学仅仅停留在如何把一节课讲好、讲精彩方面，由于条件所限，我也没有见过中考题，学校每年给我们订阅甘肃省七里河区的一种复习资料，我们就以这种资料来指导教学。现在回想起来，当时的这种教学有如下缺陷：老师的教与学生的学脱节;课堂教学与中考方向脱节。这一切，直到我调进北川初中，才发生了彻底的改变。调进北川初中以后，我才相识到其实老师的教要让学生活动起来，落实学生的学习主体地位，要把老师的教落实为学生的.学的活动，于是在我校组织一次次的听课，评课中，我的观念产生了大幅度的改变，由以往的

28、只注意自己讲的精彩、生动转而努力让学生动起来，让学生在课堂上多思索，多练习，多说，调动学生的学习主动性，此后，我又主动投身于我校实施的各项教改和培训学习，使自己的英语教学实力得到了大幅度的提高，主要表现在以下方面：1.XX年参与了分层教改试验，增加了因材施教的意识，学会了针对不同学生提出不同要求的方法和培优转差的方法，先后带过b班、a班、c班，相识到c班学生要重抓双基和两个习惯。b班学生既要全面夯实基础又要激励学生在某些方面努力突破，a班学生类似于各班的优秀学生，他们有较好的学习习惯，有较扎实的基础，须要激励他们勇于冒尖，脱颖而出，并且把这种分层的理念带到了初一、初二教学中去。2.分别于XX年

29、XX年参加了陇南市和县职教中心举办的新课程改革培训，更是给自己的英语教学带来了革命性的变革，通过这两次培训，我树立了要让学生在课堂上得到发展，而不仅仅是重视成果的观念，变更了用同一尺度要求学生的习惯，转而激励学生在原有基础上进步，那怕成果的一分二分出也是进步，学生的思想品德的进步，某一技能的进步都认为是学生取得的胜利。3.分别于XX年XX年两次赴杭州参与百课万人活动，亲身倾听，感受了发达地区的课改成就，并和自身教学实践相以比较，相识自己的差距，总结别人的特长，使自己开阔了视野，解决了新课标背景下英语教学的很多问题，摸索出了英语课堂应以提倡学生参加、体验、亲身实践、独立思索、合作探究的课堂指导原

30、则，尤其是XX年那次赴杭学习，干脆使我的英语课堂上升到我自工作以来的鼎峰时期。4.随学校领导两赴全国名校洋思中学，引进了洋思中学的“先学后教，当堂训练”的模式，随着这一模式在我校的推广、运行，彻底变更了我在以往教学中大讲特讲的现象，转而把课堂交给学生，变成了学生自主、合作、探究、展示的舞台，现在这一模式已自觉地融入到我的教学中，成为我自觉地实施的一部分了。5、在北川初中我已带过几届毕业班，这几届毕业班使我养成了自觉探讨中考的习惯，我每年都能见到当年的中考题，因此每次总是反复地揣摩探讨中考题的考点及考查方式，从而在教学中实行了针对性的措施，而且我为了提高自己的教学成果，自费购买了有关中考的试题资

31、料，激励学生订阅英语辅导报、学英语、英语周报等刊物，并且我把这种探讨中考，贴近中考的思路贯彻到七八年级的教学中，在我命制的周清、月清题中，我都自觉地把中考的因素渗透进去(比如说综合性学习，固定短语的运用，口语交际等)，从而使学生能提前进入中考的状态之中。二、丰硕的科研成果总结XX年，县教研实让我担当全国教化科学“十五”规划课题，“中小学英语课堂教学模式优化探讨与试验”子课题，“中学英语24字整体教学法模式探讨与试验”的课题探讨，成果显著。XX年被中心教化科学探讨所外语教学探讨课题组评为课题探讨优秀试验老师。XX年参加张志公、刘振海主持编写的中学英语新途径一书，当年由民族出版社出版发行。XX年先

32、后两次赴全国名校江苏省洋思中学，学习“先学后教，当堂训练”的教学模式。彻底变更了课堂以我为中心，教学中大讲特讲的现象，转而把课堂交给学生，把课堂变成了学生学生自主、合作、探究、展示的舞台。XX年县教研室又一次让我参加中国基础教化英语教学探讨XXXX年资助金项目“初中英语生词教学方式探究”顺当通过中国基础教化英语教学探讨项目学术专家组立项验收、复审，被批准正式立项，并获国家c级资助，我校也因此列为国家试验基地(结题时挂铜牌)，试验期间，我连续8次辅导的学生参与全国中学生英语实力竞赛，获得国家基础教化试验中心外语教学探讨中心，中国教化学会外语教学专业委员会的二、三等奖。XX年参与英语分层教学模式的

33、试验，所教c层成果突出，同年并担当全县英语新目标的先期试验和推广。同年我所教学生王伟同学在全县中考中取得单科第一名(该生是我个人的爱心工程)。XX年10月伴同校长赴山东省杜郎口中学学习，加深了对高效课堂的相识和感悟，对自己如何构建高效课堂有了详细的设想和准备。三、个人应当努力做到如下几个方面：1.尽职尽责地上好每一节课，向45分钟要质量，训练学生的思维，教会学生学习的方法，让每一个学生都能得到最大限度地发展。2.教学更要育人，不论是班主任还是非班主任，都要主动担当学生思想品德教化的责任，做人甚于求知。3.不断地学习提高，反思，提高个人的工作实力和水平，才能更好地做好本职工作，从而更有力地推动整

34、个学校的发展， 个人要有不计个人得失，乐于奉献的精神，要能安贫乐道，不能一味追名逐利，既然选择了老师这一职业，也就意味着选择了清贫，与其怨言百出，还不如学会享受教化的乐趣，从而真正找到职业的华蜜感。4、自己的教化教学水平，是在不断地反思中进步提高的，正因为我能常常主动，主动地思索关于教化教学的问题，才能不断地找寻差距，发觉问题，解决问题，懒于思索，就会得过且过，发觉不了问题，相识不能提高，水平也就不能提高。5、加强学习，不断充电，让自己的学问变成源头活水，这样才能供应给学生簇新的东西，老师要具有与时俱进的思想，不能枕在功劳薄上夜郎自大，只有不断的学习才能永葆工作的热忱。老师高级述职报告 篇6一

35、、做一个科研型老师老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下，我主动投身于学校教科研，被学校聘为教科员，帮助教科室开展教学探讨工作。在朱玉棣老师的指引下，胜利申请了市级课题综合实践活动设计模式的探讨，由我执笔撰写了东莱中心小学综合实践活动课程方案，我的活动方案奔向二00八也被选送苏州。20xx年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺当开展，并取得听课老师的一样好评。去年4月，我参与了全国首届才智学术研讨活动，论文大成才智学与教化信息化获准大会沟通，并入选学术研讨

36、会论文集，现被张家港市才智探讨所聘为探讨员，参加了国家级课题才智学理论在教化中应用探讨方案的撰写。二、做一个富有爱心的老师爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。我的工作随笔教化，从敬重学生的特性起先实施“心情教化”培育健康心理一瓶钢笔水引起的思索再富也不能富孩子在张家港日报家庭教化月刊上相继发表。其次，我和家长也主动共同探讨教化孩子的方法，使家长的教化更具理性。我的实践别开生面的家长会在关切下一代周报

37、上发表，并在该社当年上半年好稿件评比中获二等奖。我的思索家庭教化中的素养教化在张家港日报家庭教化月刊刊登。三、做一个理念新的老师目前，新一轮的基础教化改革已经在张家港市全面推开，在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在数学课上，我把数学学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。在信息技术课上，我一改以往老师演示、学生仿照的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不

38、忘时刻反思自己的教学行为。教学设计呈现改变规律 激发主动发觉在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文小学数学教学探例“圆柱的相识”教学案例对比分析中小学信息技术课堂教学初探小学信息技术文字处理单元教学设计论新课程标准下的信息技术教化当教学设计面对新课标相继发表。20xx年12月，在市小学信息技术老师基本功竞赛中获一等奖。四、做一个信息时代的老师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度变更着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教化必需改革以满意培育面对信息化社会创新人才的要求，因此，我们老师再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我

39、们的课堂进行延长!在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探究，论文信息化环境下斗争与和平的教学设计“形神兼备”的整合新课程：整合，可以更精彩信息技术与小学社会学科整合的实践与思索在国家级专业刊物上发表，我还主动参加第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是斗争与和平，其次届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步相识。我还参加了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教化信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，20xx年被评为张家港市中小学现代教化技术应用先进个人。老师高级述职报告 篇7，男，1968年诞生，1

40、990年于广东肇庆教化学院理化试验专业毕业后，被安排到湛江市坡头区第一中学任教，至今已有18年教龄。刚起先，学校支配我任教初中物理和试验室管理工作。1994年我被评为中学二级物理老师，20xx年于广东教化学院物理系本科函授毕业，同年晋升为中学一级物理老师。任现职以来，我主要负责学校的电化教学工作，经验了学校电化教学的起步、发展到初具规模整个过程，对学校的电化教学作出了应有的贡献。现在，我就任现职以来的表现和绩效作出如下总结：一、酷爱教化，敬业爱岗我从小就喜爱老师这一职业，认为只有教书才是最有意义的工作。作为一名人民老师，我深知历史给予我“传道、授业、解惑”的光荣使命，我将不辱使命，把一辈子的热

41、忱和精力投入到静默无闻而又轰轰烈烈的教化事业中去。多年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教化方针，忠于教化事业。仔细贯彻教书育人的思想，为人师表，敬业爱生。在工作中具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养。酷爱本职工作，和全体老师团结协作，共同关切培育学生，帮助学生树立正确的人生观，科学的世界观。每天按时上下班，没有因私事而缺勤。严格遵守学校的规章制度，听从学校支配，按学校要求做好各项工作。具有不计个人得失的奉献精神，个人利益听从于集体利益。作为一名电教老师，我深刻地相识到电化教学的地位越来越重要，相识到电化教学是新课程改革顺当实施的重要手段，

42、相识到电化教学是现代教化教学中培育创新型人才的有效途径。因此，我深知自己责任之重大，对自己严格要求，工作一丝不苟、精益求精。每年都精彩地完成岗位工作，给学生和同事留下较好的老师形象。二、倾心工作，卓有成效1997年，随着教学改革的渐渐深化，学校的硬件设施不断完善，仪器设备由原来的二类标准发展到一类标准，“两机一幕”进课室，学校建起了电脑室和语音室述职报告，正式拉开了电化教学的序幕，同年我被学校任命为科学楼馆长，肩负起电化教学的管理重任。现在，为了适应新课标的教学，我校大部分教室都安装了多媒体电教平台，我与信息技术老师一道，早出晚归，踏踏实实，以满腔热忱投入到工作中去，管理好硬件设备和软件资源。

43、我协作学校制定出课件制作室和电教室管理制度，让老师在规章制度的约束下自觉工作。在课件制作备课室，我与科任老师共同探讨教学方式方法，撰写教学脚本设计方案，指导或帮助科任老师制作内容丰富、生动形象的多媒体课件。为开展丰富多彩、意义深刻的课堂教学服务。刚起先述职报告，由于许多老师尚未驾驭课件制作手段，而又迫切须要现代化教学，我便不辞劳苦述职报告，帮助科任老师制作公开课、说课、上课课件，并获得了较好的效果。我制作的课件帮助科任老师参赛，均获得奖项。例如：20xx年吴日权老师化学说课竞赛，获市三等奖；同年王荣清老师获市地理说课二等奖；20xx年康文利老师获市上课竞赛一等奖；20xx年胡琼德老师区公开课获

44、得好评；20xx年陈红秀老师获区语文上课竞赛二等奖；同年陈骥老师获市新课标语文竞赛二等奖；朱灏老师获市新课标生物课竞赛二等奖，等等。此外，我还帮助许多老师制作和修改大量公开课或日常教学课件，帮助科任老师取得课堂教学的良好效果。我由于制作多媒体课件的阅历较为丰富，技术较为成熟，引起了区内外校的留意。每年一遇到区级或市级说课、上课竞赛的状况，许多中小学教育主任都找上门来，纷纷要求帮助制作课件。几年来，我已帮助本区十多间中小学制作过二十多个竞赛课的课件，均获得了较好的效果。为了做好本校的教学资源库建设述职报告，我除开动手制作课件外，还致力于课件的下载和收集工作。20xx年我校安装了宽带网，20xx年

45、后改为光纤接入，这些网络资源极大地促进了我校信息化教学的发展。我利用这一便捷条件，下载收集了各科课件几百个，充溢了学校课件资源库，促进了学校多媒体教学。同时，我又留意做好多媒体教学平台的维护工作，和其他信息老师一道刚好解除各班多媒体教学平台的故障，定时维护各硬件设备，使电教设备随时处于正常可用状态。三、校本培训，提高技能我自任现职伊始，本校大部分老师均不懂课件制作学问，更不懂上网搜集资料。作为比别人先学一步，走在现代教化技术前面的老师，我意识到责任重大，深知单凭一两个人的力气是难以顺当开展多媒体教学活动的，要达到志向的现代教化技术教学效果，必需大面积提高全体老师的相识水平和运用现代教化技术实力

46、，这样唯一的方法是对全体老师进行培训。在学校的支持激励下，自20xx年至20xx年三年间，我在学校电脑室先后开展了五期电脑学问培训，自编教材与购买教材相结合，利用晚修和周末对全体老师无偿培训，使广阔老师渐渐懂得办公软件的运用，懂得用POWERPOINT、FLASH、AUTHORWARE、方正奥思、凯迪多媒体制作工具等工具制作课件。到目前为止，我校90%以上老师均能独立制作课件上课。学校已形成了广泛应用现代教化技术上课的局面，充分体现出电教在现代教学中的优越性。我校的电化教学也为学校顺当评上省一级学校，顺当通过省中学教学水平优秀等级评估作出了贡献。四、完善自我，潜心教研由于我的学习专业是物理，而

47、工作是电化教学。为了适应现代教化技术工作，1999年以来，我多次参与市电教站组织的课件制作培训班学习；20xx年作为区中学的唯一代表到华师大参与首批省电脑骨干老师培训班学习并结业，20xx年参与了将来因特网教化学习。我购买大量的电脑书和光盘进行自学，并借助网络学习。由于我勤奋学习，主动进取，我的电脑水平逐年提高，到20xx年已驾驭了各类课件制作技术、网页制作技术和一般程序的编写，成为本校信息技术方面的领头羊。20xx年我参与全国计算机等级考试并合格，获VB二级证书。同年被聘为湛江市信息技术学会理事，20xx年被聘为坡头区信息技术学会副会长，20xx年被聘为坡头区信息技术兼职教研员。我虽然年近不惑，但爱好广泛，乐于接受新生事物，对教研情有独钟。特殊是驾驭了肯定信息技术学问后，我更