2022年幼儿教师个人总结集锦合辑.docx

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1、2022年幼儿教师个人总结集锦合辑 幼儿老师个人总结集锦九篇 幼儿老师个人总结 篇 篇 1 1 我喜爱幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名一般的老师，可是我很快乐，每天都过得很充溢。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了许多。回望过去，有快乐也有难受。 在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充溢的感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的别出心裁，不管是教学、生活、平安工作、各个方面都很好。每当被别人问我你在哪里工作啊？我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。 本人在思想上主动要求上进，性格开朗擅长交际，能吃苦，有很好

2、的亲和力，有耐性、爱心、细心；有较强的实践实力，集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜爱舞蹈、喜爱钻研画画、喜爱音乐，喜爱充溢的感觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。在学校的工作中，我努力做好自己的工作，协作保育老师仔细做好保教工作，和同事之间协作默契。仔细主动的协作年级组的各项工作。 我现在带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里，有时候也会偷偷的快乐，因为孩子们都长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两天我们班的马宝午睡起来后，兴致勃勃的问我：何老师，你喜不喜爱钟啊？我说：我啊！我喜爱可爱的钟。马宝说：那我就那一块大石头，放在你身上。我很怀疑不解的问：为什么

3、啊？这时候马宝笑眯眯的说：何老师，你不说你喜爱重的吗？这时的我才茅塞顿开，不禁的笑了起来。我真想恒久和他们在一起。 我特别酷爱幼教事业，酷爱本职工作，酷爱每一位幼儿，敬重每一个孩子，用爱心、耐性让幼儿喜爱我，情愿和我交挚友。两年的幼教工作，使我自身的素养和政治觉悟都提高了。在今后的工作中，我会主动学习各种教化理论阅读有关书籍，以充溢自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。我也须要常常反思和总结：教化是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息阅历，我们必需把握一点：让孩子们真正做到欢乐中学习，在欢乐中得到发展。做老师的难，做幼儿老师更难

4、，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。 幼儿老师个人总结 篇 篇 2 2 在我的记忆中，还深刻的留着孩童时期，老师那无微不至的关怀如父亲的宽容、母亲的慈祥，让我感受到了无限的暖和；老师那循循 善诱的言语，一步步指引我走向胜利的彼岸。自那时起，我暗下决心，我要做一名幼儿老师，做一名人见人爱的好老师，做一名影响孩子一生的好老师。 两年前，我最终得偿所愿，特别光荣的加入到人民老师这个太阳底下最光辉的职业中来。带着蓬勃的朝气，满腔的热忱，来实现自己的理想，实现儿时的志向。 工作中，我以老师职业道德规范来严格要求自己，为人师表。现小结如下： 一、业务方面，依据（纲要）精神，发

5、挥幼儿主体作用，促进幼儿发展为主旨，促进幼儿各方面的和谐发展。 为提高自己的业务水平，我主动参与园里组织的各种培训，如参与每周六的学习及到各个园去参观学习、观摩，从而为自己积累了更多的教化教学阅历。此外，为提高自己的技能方面，我也主动利用课余时间练琴。在幼儿园内，我也主动地向老老师及指导老师请教，通过听课活动，也为我积累了不少学问，同时，我们园也通过了以老带新的活动，让老老师来听课，从而发觉不足，进行改正，这样，不仅能让新老师从中获得好的阅历，而且也能做到相互学习，共同促进。在工作中我听从园领导的支配，不斤斤计较。且乐于助人，自觉主动。待人坦诚热忱，耐性对待幼儿。亲切对宝宝，笑脸迎家长。对待工

6、作仔细，每星期都按时撰写教学安排，主动打算课堂中所需的教具，努力想出能够吸引幼儿的多中教学手段，让更多的幼儿在各方面都能取得进步。 二、作为班主任，协调好和本班老师的工作，是至关重要的。我每项工作争取想在前，做在前，从不计较个人得失，有问题和本班老师共同协商解决。在繁忙琐碎的工作中，抓好班级的工作是自己每天的必修课，我们常利用业余时间为主题创设环境，让孩子们有充分呈现、表达的机会，为课前打算教具、为其次天顺当开展各项活动做好各项打算工作。班级管理工作看似小，但做好它并不简单，由于我们班上的老师默契协作，使得班上的各项常规、环境卫生、教化教学以及嬉戏活动等方面显得有条不紊，深得其他老师的赞扬。

7、三、家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，做好家长工作将对我们各项工作的开展起到很好的促进作用。因此，我首先摆正和家长之间的位置，常常换位思索，了解家长的要求，以便得心应手的做好工作。我还常常把好的教化阅历介绍给家长，使家长们从中学到许多，在家长中树立了良好的老师形象。到处留心，事事专心，取得了肯定的成果。 到处留心，事事专心是我的座右铭。只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。教化工作，是一项常做常新，永无止境的工作，在今后的工作中，我将以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决教化中的新状况，争取更好的成果。 幼儿老师个人总结 篇 篇 3 3 光阴似箭，一转瞬 20xx 学年又接近尾声

8、。看着孩子们一个个离开幼儿园，有说不出的不舍和惆怅。回顾这一年，仔细刻苦、勤奋踏 实工作是我的写照，强素养促成果、做示范是我努力的方向，现将我一年来我的思想、工作和学习等方面的状况加以总结并汇报。 一、在学习和思想方面，多层学习，内强素养 一是加强政治理论学习，从思想上高度重视，将其作为日常工作的重要内容，能结合理论与实际工作，有意识要求自己多学一些，学好一些，学深一些。主动利用电视、电脑、书籍等进行自我学习，努力做到四勤，即勤看，勤听，勤记，勤思。通过学习，主动思索，仔细学习先进的教化教学理论，不断提高了自己的教化教学理论水平和综合素养。 勤勤恳恳做事、实实在在做人这是我的行动的指南，并付诸

9、行动不断努力。 我主动参与幼儿组织的各项活动，听从幼儿园的工作支配，协作领导和老师们做好各项工作。 二、班级工作，同心同德 在工作和学习中，自己一贯坚持开拓创新，完善自我，追求完备。在自己的工作岗位上，始终以老师的职业道德严格要求自己，爱岗爱生踏实工作，力争在平凡的岗位上做出点滴成果。 本学年，担当大四班副班主任。虽然作为副班，但心系班级。每天准时进班，不迟到，不早退，仔细备课，主动参加班级的各项活动，为班级环境布置出谋划策。班级工作三人协调，家长沟通亲密，帮助个别孩子开展个别补课，他们都有了明显的进步。在日常管理中， 爱孩子关注每个孩子的发展，刚好和家长沟通，对于特别问题和现象特别照看和处理

10、，和家长一起努力变更孩子。主动担当班级展示活动，如大型情境展示送情报，为孩子们带来了欢乐与胜利体验。又一届孩子顺当毕业，在毕业汇报演出的最终，我一个个拥抱我的孩子，眼眶充溢了不舍与期望。 三、立足岗位，乐于奉献 作为开发区幼儿园骨干点老师，主动参加骨干点活动，本学期原创大班体育活动玩轮胎，在幼儿园展示中，教学活动设计奇妙，老师教态亲切、组织过程充溢活力获得了大家的好评，为青年老师在体育东中的组织与指导带去了借鉴与思索。不断提升自我撰写水平，读书、为青年老师修改论文、教学过程研讨，每一次参加都是很投入，提出了自己的见解。 作为科研组长的我，不断提升自己的素养，珍惜每一次培训的机会，刚好反思并运用

11、于实践。以身作则，主动担当开课、竞赛、撰写等任务，论文幼儿园心理共同体的成长获宁波市教化科研团队创建二等奖;获得了心理老师 b 证;评价让户外体育活动更有效获省幼儿体育与健康发展论坛三等奖;让图标给予孩子运动的活力获中国学前教化探讨会学前儿童健康教化第九届学术研讨二等奖;童童的合作三部曲在幼教 36512 发表。并用自身行动激发老师们的参加热忱。 依据教化教学、课题的实践状况开展各种切合实际的培训活动，提炼老师们在教化教学中遇到的问题，激励老师们主动参加思索，并 提纲挈领，解决教学问题。如如何抓好体育活动的首和尾等等。并抓住幼儿园特色，结合日常教学开展课题探讨，以研促教，以研兴园。虽然成果微小

12、，但在不断努力，奋勉向前。 一年来，尽管自己在学习和工作方面做了很多工作，但也不免存在着一些不足，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向先进老师学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼。 幼儿老师个人总结 篇 篇 4 4 时间飞逝，我进四甲现代幼儿园已有两个月多了。时间虽短，但对于我来说，却是受益匪线啊！这期间，在园长与老师们的关切支持下，我逐步对幼师这份职业有了更深的相识与了解。 我在幼儿园担当幼师的工作，刚起先我认为幼师工作比较简洁，不过是教教书陪陪小挚友玩耍等工作，但通过一段时间后，才明白自己对幼师工作的相识与了解太肤浅了。幼师工作责任重大，因为小挚友都是祖国的花朵

13、。我们不仅爱护幼儿精神方面的，而且也要爱护幼儿身体方面的。所以做好幼儿平安的工作极为重要。我不仅实力欠缺，而且缺乏工作阅历。还好在友好的老师们的帮助下，我学会如何讲课和护理幼儿等学问。 现在我也喜爱这个工作了。每当看到孩子们一张张笑脸,心里感到非常欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，作一个小小的总结。 一：达成度分析 我们中（三）班的孩子，男女数目不同，而且有些小挚友比较好动，但我们始终能依据幼儿的特点，特性，让幼儿全面发展。 其一，针对幼儿品德进行教化 1、班内幼儿能礼貌对人尊师守纪，和同伴友好相处。 2、爱班级，爱集体，懂得爱惜公共财物。 其二，对幼儿健康方面的教化 1、常常组织户外活动，保证

14、户外活动时间。 2、教化幼儿养成良好卫生习惯，并保持仪容仪表的整齐。饭后不能猛烈运动。 其三，对幼儿进行学习方面的教化 1、能学会简洁的儿歌，数字宝宝等。 2、主动参与嬉戏，在嬉戏中学会道理。 3、能对四周事物产生新奇，好问。 二：家长工作 开展家长开放活动，虚心听取家长的看法和建议。利用家长读刊，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。这样家园互动，师生互动，就能够顺当的开展。 三：存在问题 1、幼儿有挑食的习惯，不爱吃蔬菜。 2、在活动中，缺乏探究精神。 四、缘由分析 以上状况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应当发觉问题后刚好与家长联系，希望得到协作和支持，使得出现问

15、题能够刚好的订正。 五、改进措施 1、督促 2、制造气氛 3、请家长协作 4 学习 总之，以谆谆教导和激励为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得进步。 以上是我个人的总结，希望我以后越来越有进步。 幼儿老师个人总结 篇 篇 5 5 在孩子们的欢声笑语中一学期就要结束了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。我深深地感到,老师的人生就是实实在在，就是静默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到老师职业的崇高，责任的宏大，而我对这份职业的酷爱与日俱增。现在我就对这一学期的

16、工作做如下总结： 一、政治思想方面 能够主动参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。主动参与幼儿园里组织的各项活动，发挥骨干老师的先进性。 酷爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、敬重新老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。在平常的工作中，我酷爱幼儿教化事业，坚持正确的教化思想，时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中。 二、爱班中每个孩子 高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名实霍桥幼儿园的老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够

17、得到老师的关爱，是每个孩子最至少的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。 因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。 今年我带的是中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是快乐。这份快乐是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也因为有爱而满心高兴，也因为有爱使我深化每个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，的确，虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的劳碌而感到累，但是由此在心中总会涌起一种剧烈的责任

18、：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是假如我是孩 子假如是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的心仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。 三、教化教学方面 多年来的教学，让我不断地在教化教学上积累阅历，进一步提高自己的实力。经过总结，我认为作为一名幼儿老师，最重要的是上好每一节课。为了能上好课，我做了以下工作： 1、虚心听课、仔细指导。 作为教学阅历相对丰富的我来说，听课是提高自身上课实

19、力、辅导年轻老师专业成长的最快途径。所以我总是很珍惜每一次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁。仔细听课，仔细反思。抱着学习的看法去听课，抱着学习的看法去听取老师们对这节课的评价。课后仔细刚好地与年轻老师进行沟通，从材料的打算、目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等进行沟通探讨。其实这个过程也是我学习提高的过程。 2、仔细备课。 多年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备学问备教材，更重要的备孩子。孩子不一样，同样的一节课或许会用完全不同的方式去演绎。所以多年来我总是提示自己要蹲下来了解每一个孩子，刚好了解他们的认知实力，认知爱好，抓住他们的爱好点，生成 课程。变化多样的内容也让孩子

20、们感觉簇新，在玩乐中不知不觉地学到了学问，让学习不再味同嚼蜡。 3、刚好反思。 一个合格的老师就是要刚好地反思自己的教化行为。于是，刚好反思成了我的必修课程。每天的备课时间我总会拿出肯定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象深刻的场景写下来，与老师们沟通着教化中的困惑和教化成果，开阔了自己的教化视野，也有了意想不到的收获。 四、在区 六优工程 实施中，我与孩子们共成长 新世纪、新时期的老师要接着学习，拓展视野，更新观念，跟上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教化改革的长久和深化。随着区六优工程的进一步实施，通过学习新纲要、新课程，我园老师的观念与行为也在不断转化。在区六优工

21、程的引领下，我确立以幼儿发展为本的基本观念，敬重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我的心中。正如一位知名老师所说的，在教化改革不断深化的今日，我们要面对的是具有三分之一确定性和三分之一不确定性的幼儿。正是这些确定和不确定因素，使得每一个孩子就犹如一本本书，丰富多彩，改变万千，须要我们每位老师专心去观赏、研读，刚好赐予支持。 五、班级管理方面 今年，我与一名新老师配班，在工作中我能与新老师搞好关系。耐性的对年轻的老师进行指导，帮助保育员唐奶奶一起搞好班级的卫生消毒工作。 开学初，幼儿的心情较不稳定，少部分幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依

22、靠性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参与。这就使得班级幼儿各方面实力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作依旧放在：与家长一起培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的特性、良好的生活习惯及生活自理实力的提高这几项工作上，特殊是对待来园晚的幼儿，自理实力较差的幼儿。我们进行重点培育，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高，特殊是季纯小挚友。通过努力，现在她每天来园会主动和老师问好，自己穿脱衣服，现在吃饭也很好了， 看到她有这么大的进步我真的是从心里的感到兴奋，因为，这个和我平常的努力分不开的。本班有很多孩子不擅长表达，在学期末的时候我发觉了这个问题的严峻性，

23、我就起先从日常的生活活动起先渐渐的渗透，培育幼儿酷爱幼儿园、酷爱班级、酷爱老师，幼儿有了这样的一个喜爱老师的心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生爱好，现在再也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到园长和别的班级的老师也不主动问好。这种现象现在都没有了，他们活泼、天真、热忱的天性已经表现的很剧烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到兴奋和骄傲。 六、亲密联系，增进家园互动 为了更好的做好家长工作，在每月的家园联系活动中，我同实习生焦老师一道刚好向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特别状况时，我能做到立即打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早驾驭

24、幼儿状况的第一手资料。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措， 家长们也表示认可。 在平常，我们非常注意与家长的联系，以谈话、电话、校信通、家访等方式与家长沟通。对于家长提出的看法和建议，我们也刚好寻求最佳的解决方法充溢家长们的育儿阅历，每月都刚好更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间相互沟通育儿的阅历。 为了更好的促进家园共育，使家长更好地了解幼儿园工作的内容和方式、方法。了解幼儿在园的表现，看到集体教化的作用，并征求家长对幼儿园的看法以便改进工作，本学期开展的家长会、我们以家长辩论赛的形式出现，家长们就赏识教化好还是挫折教化好绽开了激烈的辩论，整个赛场惊慌激烈，精彩纷呈，高潮跌起，绘声绘色。我

25、班的蒋留雯家长还夺得了最佳辩手奖，真是可喜可贺。 七、存在的不足： 时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多不足之处。如：自身方面，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培育幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作实力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领新老师一道，吸取他山之胜利阅历，在学习上仔细努 力，探讨探究;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。 幼儿老师个人总结 篇 篇 6 6 截止到今日，我们的宝宝已

26、经入园整整七天了，在这一周的时间里，我们在稳定每个宝宝心情、悉心照看宝宝一日生活的同时，也在无时无刻的向宝宝渗透一些日常生活中好的习惯，比如早上主动和老师问好、自己吃饭、自己撸袖子洗手、能宁静入睡等等。在这七天里，通过宝宝和老师的共同努力，全部的宝宝都有了很大的进步，但详细表现在哪几个方面呢?请看以下具体介绍： 李盈希：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，但不简单入睡，喜爱参与集体活动，和小挚友一起做嬉戏。 路广玮：在家长的引导下能和老师问好，能自己吃饭和咕噜嘴，不简单入睡，不是很喜爱集体活动，喜爱自己玩。 魏子杰：在家长的引导下能和老师问好，吃饭时一般

27、自己吃一半，老师喂一半，喜爱参与集体活动，但坐不住。 宫林蔚：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不是很喜爱集体活动，自己玩。 黄歆然：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不简单入睡，喜爱参与集体活动，但坐不住。 吴昊晨：能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一半，依靠性强，睡后易醒后哭，喜爱参与集体活动，但坐不住。 张伟铭：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不是很喜爱集体活动。 孙嘉阳：能自己吃饭和咕噜嘴，不简单入睡，不喜爱集体活动，喜爱自己玩。 牛一婕：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕

28、噜嘴，喜爱参与集体活动，和小挚友一起做嬉戏。 王翔宇：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，但不简单入睡，喜爱参与集体活动，但有时会抢别人玩具。 王艺楠：喜爱洗手，但不自己撸袖子，能自己吃饭和咕噜嘴，喜爱参与集体活动，但坐不住。 贾雯函：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一半，并能自己收餐盘，喜爱参与集体活动，和小挚友一起做嬉戏。 杜宜蔓：在家长的引导下能和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃，但间或须要老师喂，喜爱参与集体活动，和小挚友一起做嬉戏。 吕安皓：在家长的引导下能和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭

29、时一般自己吃，但间或须要老师喂，不是很简单入睡，喜爱参与集体活动，沉醉在自己的童话故事与歌曲中。 汪家旭：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，喜爱玩水，吃饭时一般须要老师喂，间或自己吃，能自己收餐盘，喜爱参与集体活动，和小挚友一起做嬉戏。 解郅程：中午饭能自己吃，并能咕噜嘴，能自己收餐盘，不是很喜爱集体活动，喜爱自己玩。 孙仔鹞：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，喜爱参与集体活动，和小挚友一起做嬉戏。 宝宝们在短短的七天内，就能做到以上这些，真的是很了不得!可明后天是周末，我们其实有点担忧，下周一宝宝来幼儿园时会不会又回到刚入园的状态呢?所以这就

30、须要各位家长帮忙了，希望在家时也让宝宝有正确的作息规律，刚刚养成的好习惯能够保持，期盼宝宝们一天比一天更棒!半，依靠性强，睡后易醒后哭，喜爱参与集体活动，但坐不住。 张伟铭：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，不是很喜爱集体活动。 孙嘉阳：能自己吃饭和咕噜嘴，不简单入睡，不喜爱集体活动，喜爱自己玩。 牛一婕：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，喜爱参与集体活动，和小挚友一起做嬉戏。 王翔宇：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，但不简单入睡，喜爱参与集体活动，但有时会抢别人玩具。 王艺楠：喜爱洗手，但不自己撸

31、袖子，能自己吃饭和咕噜嘴，喜爱参与集体活动，但坐不住。 贾雯函：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃一半，老师喂一半，并能自己收餐盘，喜爱参与集体活动，和小挚友一起做嬉戏。 杜宜蔓：在家长的引导下能和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃，但间或须要老师喂，喜爱参与集体活动，和小挚友一起做嬉戏。 吕安皓：在家长的引导下能和老师问好，能自己撸袖子、洗手，吃饭时一般自己吃，但间或须要老师喂，不是很简单入睡，喜爱参与集体活动，沉醉在自己的童话故事与歌曲中。 汪家旭：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，喜爱玩水，吃饭时一般须要老师喂，间或自己吃，能自己收餐盘，喜爱参

32、与集体活动，和小挚友一起做嬉戏。 解郅程：中午饭能自己吃，并能咕噜嘴，能自己收餐盘，不是很喜爱集体活动，喜爱自己玩。 孙仔鹞：早上能主动和老师问好，能自己撸袖子、洗手，自己吃饭和咕噜嘴，并能自己收餐盘，喜爱参与集体活动，和小挚友一起做嬉戏。 宝宝们在短短的七天内，就能做到以上这些，真的是很了不得!可明后天是周末，我们其实有点担忧，下周一宝宝来幼儿园时会不会又回到刚入园的状态呢?所以这就须要各位家长帮忙了，希望在家时也让宝宝有正确的作息规律，刚刚养成的好习惯能够保持，期盼宝宝们一天比一天更棒! 幼儿老师个人总结 篇 篇 7 7 11016 年 8 月，我踏入了幼教行列，一层不变的工作让本富有激情

33、的我慢慢趋于平淡，甚至感觉迷茫，不知道接下来该做什么，该往什么方向走。20xx 年，陈静怡名师工作室的成立让我看清了自己，明确了方向，虽然压力骤增，但我却知道了每年每月甚至每天我应当做什么、应当完成什么，明确了我应当往哪个方向走、应当怎么走。 虽然三年转瞬过去，但工作室的第一次活动却历历在目：11 个人围坐在一起，或姐姐或妹妹，就像一家人似的，可爱又可亲。陈导亲和力很强，特别随和，谈吐间透露着一种让你想跟着她行进的魅力。三年中，有阅读、有观摩、有研讨，有压力、有困惑，但更多的是收获。 一、从浅层师德走向深度师德 始终以为，师德即是无私奉献、甘为人梯、蜡炬成灰，在与导师、同行长期的潜移默化下，我

34、对师者，所以传道、授业、解惑也有了更加深刻的理解，它的内涵在我的内心也变得更为宽广：即师业、师爱、师能。 师业即即具有敬业意识、乐业意识、职业规范意识、勤业意识 师爱是师德的核心，称其为师魂 师能具有良好的学风和教风 二、从教化理念走向教化行为 三年的学习，让我领悟到：理念向行为的转化是一个不断实践、思索、谛视、反省而按部就班的过程，深刻领悟纲要所蕴涵着的以幼儿发展为本的思想，将会让每位老师对幼儿的行为和心理有敏锐的视察和感悟，才会在教材运用中真正做到：敬重儿童、发展儿童的特性、开发儿童潜能，不着痕迹地让幼儿参加学习，让儿童身心健康地发展，最终实现教化实践过程中的理性超越。 以前，观摩教学现场

35、，总是关注教学手段是否花俏，教学过程是否喧闹，而从不考虑教学的目标是否合理，教学的策略是否有效;倾听专家讲座，总是关注专家讲了些什么，忙于记录，而不去思索讲座背后的深刻内涵，更别提将之运用于实践中。12 月 19 日，陈导带着我们赴嘉兴参与一个名为幼儿园主题教学’现场沟通会，应彩 云的男孩、女孩排排队，让我深刻地体会到如何自然地将理念转化为教学行为。 男孩、女孩排排队的环节建构采纳了层层递进、由表及里的方法。先从不分男女坐汽车，熟识嬉戏的玩法;到男女分别挨着坐汽车，知道我是男孩子;再到按男女间隔坐汽车，了解间隔排序的方法;最终推动到按 AB 模式的排序进行操作活动，并接触 AABB

36、 间隔的排序模式，在巩固的基础上提升阅历等。让幼儿在嬉戏中不断接受挑战，梳理阅历，在原有水平上产生跳动，最终实现目标。整个活动设计体现了老师对目标的理解与落实，对内容的确定与分析，对环节的推敲与推动。应彩云老师将之演绎成为鲜活的教学活动，自然流畅、节奏紧凑、连接无痕。 任何国家任何时代，教学始终是教化改革最核心最基本的内容，是学校工作的中心环节，任何教化理念转变的最终目的及检验标准都是是否真正转变了教学行为，是否真正改善了教学状态。因此为了使教化改革取得更多的富有实质意义的成果，必需聚焦于教学，致力于行动，在教学行为变更中谱写最丰富最生动的实践篇章。由关注到投入，由实践到反思，在实践中体验，在

37、碰撞中发展。只要我们情愿投入，常常思索，自然便能提升自身对教材、对幼儿的分析和对教化的敏感。 三、从零散教研走向有效研修 三年中，我不仅观摩教学现场，还参与园本教研活动，不禁让我回顾我园的园本教研之路，形式虽多样，但稍显零散、飘渺。我个人 也由园本研修的参加者渐渐成长为组织者，在教化科研的一次又一次的苦痛蜕变中渐渐成熟，在一次又一次的学习培训中渐渐成长。渐渐理清了有效研修的思路：征集问题筛选问题公布主要问题确定研修主题搜集资料实施研讨沟通总结实践印证再续话题。研修从老师中来，从孩子中来，从管理中来，从热点中来，考虑本园发展中的问题，老师的发呈现状和需求，做到有的放矢;在详细的组织策划中，大胆创

38、想，采纳多种途径和方式;在实施过程中，抓好过程管理，刚好发觉问题并不断调整。应立足园本，探讨老师，科学策划，大胆创意，体现高效，追求卓越，努力达到入乎其内、出乎其外的境界。 当我自以为是地认为我确定是已经跳出井口的青蛙时，导师一语惊醒梦中人，我们都是青蛙’，恒久跳不出井’，因为你跳出了一口井，还会有更大的井等着你! 何尝不是呢?人外有人，天外有天，学问无止境，思想无边际，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我们怎么跳得出井呢?一次次的研修即是一口口井，但是我们必需不断地跳，因为当你努力向上跳了时，你会被更广袤的天空吸引!原来研修是这等美妙! 人因思而变，只有不断地向自己的才智、人格

39、、实力发出挑战，才能使探讨成为推动自己学习、思索、探究、创建的力气。当然，这须要一个团队来作为支撑，须要老师们在研修中奉献彼此的阅历教训，共同共享大家的阅历才智 四、从一线老师走向育人名师 参与名师工作室的真正目的并不是追求名师，而是要去做名师。名师是特性化老师。陈静怡导师即是一个极具特性化的名师，她有自己的思想，她让自己的生命在幼教界焕发着亮丽的光彩。特性化的老师带着自己的思想、观念、价值观，在教化行为中表现出无比的责任心、独立性、创建性，这种特性很大程度上影响着工作的质量和业绩。 名师是反思性老师 名师是学习型老师 名师是情感型老师 高度确定视野，角度变更观念，具有针对性、前瞻性的培训，让

40、我们站在更高的起点上，谛视自己的工作，谛视自身和幼儿园的发展;从更多元的角度去理解、考虑问题，变更自己的思维方式，变更自己的行为习惯。总有一天，我们将成为名师，为幼儿园的发展，为太仓幼教事业的发展尽更多力，添更多彩! 幼儿老师个人总结 篇 篇 8 8 网络研修为老师打开一个放开、光明的世界，让老师畅谈教化的心得体会，争论教学中存在的问题，思索让教学更有效的对策。从这里，我学到了许多。 对于踏上幼教岗位的我，各方面的实战阅历还很缺乏，须要不断地学习与反思，不足之处总会给工作带来困惑，会走许多弯路。当孩子之间发生冲突时，我不知道该怎样处理才是对他们的一个正确引领， 对于各个年龄段孩子的特点，处理问

41、题的方式方法还很模糊。然而网络研修，为我们创建了一个学习、沟通很好的平台，开拓了一条与知名教化专家零距离接触的通道，在这里，感受着这些名师、专家们的精彩的同时，我也会被一些不知名的一线老师们的真实、鲜活的反思案例所感动，课程改革的酸甜苦辣在那里都可以品尝到。 通过学习，我知道了：孩子虽小，却也是一个独立的个体，有他们自己的愿望、要求爱好和爱好。我们要学会洞察他们内心世界，要用商议、引导、激励的语气与孩子沟通，要多站在孩子的角度去考虑，而不是将自己的意志强加给孩子，不能因为孩子小，而随意斥责、指责，要敬重他们。然而要敬重孩子这句话常常挂在我们的嘴边，但有时我们却没能很好地做到。在这方面，我还得不

42、断地学习与进步，提高自身的素养与修养，不断修正工作中的不足。老师给孩子的影响是无可厚非的，老师就是幼儿学习的榜样，是仰慕和崇拜的对象，老师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。 在真诚对待孩子的同时，真诚对待每位家长，加强家园沟通，老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关怀，共同分担教化责任。然而在这方面，我还须要作许多的努力，目前我只能单纯地给家长说说孩子在园类似吃饭睡觉这类的问题，涉及到专业的孩子教化问题上，我还是全然不知，当然这跟我自身专业水平有限的水平是分不开的，分析事情的思维角度我可能还很欠缺。 总之，

43、在这里，我成长了许多，收获了许多，有许多与孩子一起的华蜜画面，这些很珍贵，同时我也会渐渐地补充自身的不足，争取以后在组织孩子们活动时，我的语言能够很好的吸引他们；在孩子发生冲突时，我还能以正确合理的方法引领他们，与家长的沟通以及论坛里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解决，学习到的许多理论学问以及教化方法尽可能多地去实践，这些，都是我在以后的工作道路上须要努力的地方，一点点的积累，一点点的 h 取，让自己成为一名合格优秀的幼儿老师！ 幼儿老师个人总结 篇 篇 9 9 时间总是匆忙，让我来不及捕获生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一个月来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉，三一百

44、零一多个日日夜夜走来，其中有欢乐与苦恼，有失败与胜利但无论怎样我在失败中渐渐成长着，同时又在成长中体验着欢乐。欢乐是孩子的权利，让每一个孩子在欢乐中成长则是幼儿老师的职责。和托班孩子相处了半年，对孩子须要欢乐的理解更深刻了。带着让每一个孩子在欢乐中成长的信念，我接着向前走着，义无返顾地、坚决不移地向前走着。下面就这一学年的学习、工作进行小结： 一、参与各类学习，提高自身素养 终身学习已是形势所向，作为一名老师，担负着神圣的使命，更应把更多的精力投入于学习。只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。 在平常工作中，我重视自我学习，常常翻阅一些幼

45、教杂志及各种刊物，了解时事形势。在不断的学习中我也深深感受到，必需有良好的政治思想和专业素养，才能为幼儿园的发展添力。平常我也主动为幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。贯纲的浪潮席卷着大地，只有不断的学习深刻领悟新纲要的精神，才能更好地实践，使幼儿真正受益。本年度我园从新纲要的试行到真正的实施，幼儿园为我供应了很多学习的机会，我也牢牢地抓住这些机会，仔细地翻阅查找相关的资料，细致地作好笔记，并常常地反思自己的工作，从中找寻差距。力求完备，精益求精。除此之外，还主动地参与自培活动，仔细听取专家对贯纲的相识。并在教研活动中大胆地发表自己的看法，以及自己实践的做法，供大家探讨。 二、保教

46、结合，深化教化改革 我努力了解每个孩子的不同爱好，挖掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各个环节，培育幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下牢固的基础。与此同时，在教化活动中，能依据规程进行敏捷多样的教学设计，充分调动幼儿的主动性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主子，引导他们去发觉和创建。我接手的是托班新生，年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼开心地进行集体活动，我们在开学前进行了新生入园调查，从中了解幼儿详细状况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。我们还开展了家庭问卷，将老师的教化观念隐性地传递给家长，使家庭教 育与幼儿园教化有机融合，充分利用了家长这一珍贵的教化资源，实现了家园共育，产生了颇佳的教化效应和社会效应。刚起先时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个难关。托班幼儿最重要的是护理工作，