2022年学习交流范文.docx

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1、2022年学习交流范文 学习沟通 各位园长，大家好！首先特别感谢中国研修网的老师能给我这个机会，和园长、老师们共同学习、沟通，讲讲自己远程学习的阅历。 能够进入这个园长班学习，真是一个难得的机会，对于我来讲，学习远程是第一次，从前我真的很担忧。远程学习我能否应付、驾驭？我可以吗？有许多的胆怯，对自己没信念。 不过，学习下来我行了，因为那里有我的三人行 老师，有细心、耐性的探讨网的老师们，他们仔细的指引我们进入学习，不厌其烦的教我们操作，更给我们许多的激励，在他们的帮助下，我现在已经完成了全部的网络课程，视屏学习、作业、资源共享、沙龙、互动沟通。有些作业和热门的沙龙被评上主页共享，这离不开，热心

2、指导我的老师们。 有 在学习园长班里面有不同的学习探讨方法，里面有 25 个远程网络培训课程，包括：有关于幼儿职业道德与素养的、有经营管理的，还有课程与课程管理的、学前教化评价的、学前科学探讨方法的，这五个模块，中国老师探讨网的教务人员能做到实时沟通日日跟踪，每个模 块和操作都讲的很具体，我很快就驾驭了，学习很顺当也很胜利。作业的优秀率也很高。 我们学习的进步，少不了为我们打着明灯的裴老师。 感谢我们的班主任裴老师，她始终在支持我们，为了我们学习顺当，明白我们对园长证得渴望，和学习的莫非，她静默的在背后给我们激励，还有许多学习方案都帮我们处理好和联系好，每次学习时间的支配都恰到好处，免了我们许

3、多后顾之忧，还帮我们争取了许多学习的机会，在此我代表全部的学员们，感谢您 裴老师。 达 视屏课程的学习要必需到达 2500 分钟才算满分，而我是修了 4500 分钟，有什么动力让我接着下去呢， 大家都知道身为一名幼儿园的园长、老师，教化者，我们的工作都很惊慌，压力很大的。白天上班时间我们根本抽不出时间来学的，我是利用晚上、还有双休天的时间来观看视屏的，观看时必需要看重点，学会分析，每个视屏的教授都讲得很到位，联系到我们教学中的事例，让我明白到当老师的师德修养，当园长的文化与修养管理是离不开的。每个视屏讲座都有它们的独特之处，真的受益良多啊。 园长们都是用通俗的语言、生动的事例让我体会到学习的重

4、要性和必要性，学习可以帮助我们对自然界、社会、人和教化等事物的相识，通过学习学问，武装头脑，能够提高我们的心 理素养、相识实力、表达实力、执行实力等内在素养。让我们相识到高质量的教化离不开科学教化的基础，并指导我们的实践活动，可以避开实践的盲目性。研修网的园长讲座耐性的传授给我们学习教化的科学方法，让我受益非浅。 让我深刻记忆的是白春芝等园长和邹平园长中的 幼儿园教化对社区资源的利用与优化 和 这两课， 幼儿园教化对社区资源的利用与优化 当中提到了社区资源的分类，社区可供应给幼儿园的教化资源有哪些？幼儿园可供应给社区的教化资源又有哪些？这就说明白幼儿园教化和社区教化是相互依存的。其中家庭资源是

5、幼儿教化中最重要的资 源，也是促进幼儿发展的主动合作者。家长不同的学问与职业背景，可以为幼儿园供应丰富的学问信息来源。家长具有自身的教化优势，他们了解孩子的发展过程和在家庭中的状况，可以为幼儿园供应 有关发展幼儿的丰富信息：他们先进的教化思想和胜利的育儿阅历，也是幼儿园有效的教化阅历来源。大多数家长还能自觉自愿地以自己的专长积 极参加幼儿园的教化活动，主动支持教化教学改革，并供应各种主动的建议，为班级开展教化教学活动供应各种信息和操作材料。 学习了社区资源的理论学问，可以更好地进行实践活动。社区资源的学习提示了我们，幼儿园教化要贴近大自然、贴近日常实际生活。 ， 邹平老师对幼儿园和小学教化的区

6、分讲得特殊清晰，孩子从幼儿园到进入小学，是人生的第一个转折点，幼儿园是以嬉戏为主，小学是以教学为主。幼小连接工作是幼儿是否能顺当由幼儿园生活顺当过渡到小学生活的重要过程。对幼儿在一年级打好基础有很大的关联因此做好幼小连接是幼儿园很重要的任务。无论老师还是家长都要仔细地去对待。为了让孩子顺当过渡，幼小连接起着重要的角色；在幼儿园里孩子时时刻刻都不会离开老师 的视线，就像亲子关系。去到小学就不一样了，老师上完课就下课了，孩子须要更强的自理、独立的实力才行。所以家长和幼儿老师都要依据幼儿的年龄特点赐予不同的引导、指导为幼小连接做好打算。作为幼儿园，在大班孩子的其次个学期就要起先让孩子与小学有连接 。 邹园长把幼儿园教化与小学教化的区分及有效连接这个课题诠释很透彻，让我受益匪浅，通过学习让我在日后做幼小连接工作中能做得更好、更细。 总之，我要时刻严格要求自己，向身边的教授、园长学习，不断提高和完善自我，努力和收获恒久成正比的。 接下来我们还有外出学习。参观，还有许多学习 机会的，我会接着努力的。 感谢大家。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页