2022年初中数学教研组工作计划集锦15篇.docx

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1、2022年初中数学教研组工作计划集锦15篇初中数学教研组工作安排日子犹如白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候写一份具体的安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我为大家整理的初中数学教研组工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。初中数学教研组工作安排1一、指导思想仔细实行学校教务处工作安排，以新课标为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，提高课堂效率，提高教学质量为目的，深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校的数学教学教研质量进一步提高。二、工作目标1、 狠抓教学常规，更新教学观念，提高本组老师的教化教学实力;2

2、、初步构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式;3、抓好培优补差工作，促进学生成果全面提高;4、协作学校教务处提高教学教研。三、重点及重要措施1、加强组风建设，增加本组老师的协作意识和团体凝合力;2、增加老师的责任感和使命感，严格执行学校教务处的各项教化教学安排;3、用新课标的理念来转变和更新教学理念，指导平常的教学工作，提高课堂教学的效率;4、主动实行启发式和探讨式教学，培育学生自主学习的习惯，激发学生独立思索和创新意识，努力提高教学质量，废除“满堂灌”，构建充溢生命活力“主动发展型”新模式，还学生主体参加的权力;5、树立学生是学习的主子，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者的思

3、想观念，以同等宽容的看法对待学生，努力构建和谐课堂;6、在教学中注意基础学问和基本技能的同时，注意基本技能和基本看法的培育，加强课程与学生生活实际的联系;7、逐步培育本组老师运用多媒体教学的实力，逐步实现信息技术与学科教学的结合;8、仔细落实常规管理，在落实教务处各项常规要求的同时，组织本组老师主动参加教学教研，本期接着实行推磨听课，要求每位教学老师主讲一节公开课，相互学习，取长补短，同时协作教务处开展好说课活动，以促进本组老师教学水平快速提高;9、抓好数学教学状况的质量检测工作，仔细组织月考统一命题，统一测试。为激发学生学习数学的爱好，培育学生的创新意思和创新实力，本期支配一次数学竞赛;10

4、、组织本组老师加强教化教学业务学习，尽可能根据学校教务处的要求撰写教化教学心得体会与工作总结，以提高自己的业务素养和水平。初中数学教研组工作安排2一、 指导思想全面遵照江宁区教学常规工作“精细化管理”实施看法 ，依据区教研室数学教学工作支配，结合我校实际，以全面推动新课程实施为主线，以引导老师构建“清楚有序有效的课堂”，进一步提高我校数学老师的新课程实施实力与教科研水平，努力提高数学教学质量，努力使我校的数学教研的各项工作再上一个新台阶，成为学校先进教研组。二、 工作要点（一）加强理论学习1、 进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指

5、导思想，提出详细可行的教学方法。2、 仔细学习江宁区教学常规工作“精细化管理”实施看法，深刻领悟其详细要求。3、主动开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，提高教科研实力，刚好仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，主动撰写论文。（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。1、备课：各备课组由备课组长负责接着实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造好用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法

6、”的教学模式。同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的主动性，提高课堂效率。3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要留意“质”的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。切实体现减负增效的实施。4、辅导：接着做好提优补差工作，各位老师要定期的、有安排的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。5、培育青年老师开展校青年老师基本功评比活动，组织学习教学理论（包括如何说课、上公

7、开课、教材分析），要求撰写教化教学论文、案例分析、教学反思与总结等，指导青年老师提升个人教科研实力。（三）加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测。1、单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作。单元学问梳理、试卷命题要做好分工。2、期中、期末检测：对于学校支配的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。（四）仔细开展教研活动，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能。 组内老师每学期至少一节公开课，骨干老师提高班和青年老师发展班成员每学期至少开2节公开课，每学期至少支配1次观看学科光

8、盘录像，并仔细研讨沟通，做好记录。详细时间为每周三下午第一课公开课，其次节在教务处研讨。帮助区教研室、学校开展教研活动。主动组织老师参与区、片、学校好课评比活动。（五）老师间互帮互学，共同提高每位老师的教学水平。本学期各备课组之间老师相互听课不少于3节，每学期参与听课总节数不少于15节，边听边思，做好记录，刚好评注。通过相互借鉴，取长补短。形成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。初中数学教研组工作安排3当前数学教学的改革进入了关键性阶段,数学总培育目标发生改变,着力培育学生的创新意识和实践实力,落实学生的主体地位,探讨问题的方法,可以使学生终生受益,小到刚好处理生活中的

9、燃眉之急,大到对今后的发展产生重大影响。一、指导思想：进一步深化数学课堂教学改革，探求如何转变学习方式，提高教学效益的策略，努力探究一条科学、低负、高效的素养教化新路。落实学校工作要点和教务处工作安排。面对全体学生，营造良好的课堂教学氛围，敬重学生的个体差异，因材施教，敬重和关爱每一位学生，在数学学科的教学过程中留意培育学生健全的人格，为使学生适应现代生活和工作须要打好基矗同时把我组的教学工作推上一个新台阶。二、工作措施：一、仔细学习教化理论。现代教化观念的转变是实施素养教化的关键，因此，我们将加强教化理论学习。（一）、 内容刚好间支配1. 仔细学习新的基础教化课程改革纲要、数学新课程标准、学

10、科标准解读及教学策略、教学评价的理论和有关综合实践活动各类课程改革的材料。2. 时间：双周周二下午。3. 要求：注意实效，通过学习，要切实转变教化观念，确立“以人为本”的教化理念。仔细撰写学习笔记，总结课程改革与教化教学改革阅历，结合教学实际组织老师撰写教学论文。学期结束时每位老师交一篇教学心得。（二）、学科教学常规 （着重于备课形式、教案书写、作业布置与批改）1、集体备课，每次备课定时间、定地点、定内容、定中心发言人，原则上要求新老师备详案。同一年级段力求做到统一教学内容、统一教学进度、统一辅导资料及作业、统一组织考试、统一评卷。集体备课要发挥群体效应，重视探讨教法学法，全面挖掘教材的教化功

11、能，激励创新，加强不同学科之间的沟通与沟通2作业批改重在建立学生档案，做好批改后的作业评讲、检查更正状况，要求学生每人打算一个错题本，收集错题。3建立读读通电子班级，充分利用网络资源，充溢课堂教学内容，让学生见多识广。三、详细支配：9月份：制订教学安排、进度、教案检查；确定校本教研的主题内容。各年级进行学科文本解读10月份：各年级结合各自的课程特点开展丰富多彩的学科活动；做好迎接学区调研工作；优质课评比选拔；11月份：部分老师组内上一节公开课， 全体组员主动参加听课、评课；教学常规提升行动研讨会；12月份：组织一次校内学习沟通活动；初中数学学科学问竞赛热身活动；初三数学竞赛选拔。1月份：各年级

12、期末复习安排研讨；教研组活动学期总结；资料整理归档。要求：每一节教研公开课，全组要集体备课，解决教学中出现的某一问题，课型形式力求多样，课后教研组、备课组刚好研讨，分析得失。四、加强青年老师的培育，促进老师队伍素养的全面提高。1、通过上探讨课、说课、教材分析等形式，让每个老师都有学习和提高的机会，从而让年轻老师尽快脱颖而出，使我校的数学教学新人辈出，充溢蓬勃朝气。2、组织小型多样、讲究实效的探讨活动和竞赛活动，组织数学优秀课评比活动。3、师徒结对。从备课、听课、评课、命题、改作业、科研等方面传、帮、带，周密设计，分步落实，促进青年老师的快速成长，站稳讲台，驾驭教学的基本方法。初中数学教研组工作

13、安排4一、指导思想与目标坚持“常规教研课题化，课题探讨常规化”的教化科研原则，重点突出新课程改革试验的校本探讨，努力探究校本探讨新模式，努力打造具有站前特色的教化科研品牌。目标：深化课堂教学改革，主动开展数学实践活动；主动开展课题探讨，努力提高老师课堂教学设计实力。二、详细工作内容（1）通过学习课程标准，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。（2）每位数学老师都参加到实践活动的探究和探讨中来。依据课程标准的要求，将实践活动的课题列入学期教学安排，仔细上好实践活动课。（3）每个年级都要开设实践活动探讨课，沟通阅历体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学

14、校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。（4）组织老师学习教学大纲与课程标准的精神，开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。（5）组织老师仔细钻研教材，收集资料，了解学生宠爱的活动形式，细心设计实践活动方案。教学时要按标准提出的：“应当首先关注学生参加活动的状况，引导学生主动思索、主动与同伴合作、主动与他人沟通，使学生增进运用数学解决简洁实际问题的信念，同时意识到自己在集体中的作用。”（6）本期组织实践活动课的探讨活动，沟通阅历体会；组织老师观看优秀实践活动课的录象；组织老师外出学习；组织老师上网学习沟通等等活动。（7）本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并

15、重视活动后的反思实践活动课的探讨，要形成教案说课上课评课一条龙的文字材料。（8）每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要刚好整理材料，总结出学校数学实践活动的阅历、成果。（9）建议每位老师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于变更学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探究性的数学教学活动中去。使我校的教学改革深化的发展。三、教研活动要求（1）我组依据学科和年级段特定制定探讨课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。（2）仔细组织开展好教研活动。集体备课要留意三个结

16、合：要与学习新的教学理念相结合；要与专题探讨相结合；要与上课、评课相结合。（3）本学期每个备课组老师都要围绕专题，按安排上好一节教研课。详细支配见安排支配表。（4）仔细执行学校制定的教学工作考核方案。仔细组织协作教务处备课、作业的检查。要求每位老师要切实做好备课和作业批改工作。老师每学期听课不少于15节，教研组长每学期不得少听课20节。（5）仔细抓扶优辅后的工作，和竞赛辅导工作。四、详细工作支配九月份：1、制订数学教学安排及备课组活动安排。2、接着学习新课程标准，探讨新教材。3、确定以后教研活动的中心，各个备课组打算教研课活动，支配好各年级活动时间。十月份：1、初一年级专题教研课。2、初二年级

17、专题教研课。3、初三年级做好省数学竞赛辅导安排。十一月份：1、组织初三年级学生数学竞赛辅导，初一、初二年级打算组织学校实行的数学竞赛。2、初三年级专题教研课。十二月份：1、组织初三年级学生进行数学实力竞赛（结合中考新题型）。2、老师攥写论文或教化心得。一月份：1、制订初一、初二年级期末复习安排。2、教研组工作总结。3、老师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。初中数学教研组工作安排5一、指导思想以数学课程标准的精神为指导，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，提高教学质量为目标，加强教学探讨，提高老师的教学水平，推动数学教学改革，促进学生的全面、持续、和谐地发展。二、本学期的主要工作1、组

18、织全组老师加强理论学习。以东阳市教研市组织的初中数学老师教学实力考试为契机，通过对数学课程标准进一步的学习，组织全体数学老师把较好的理念贯穿“浙教版”的数学教材中，通过解数学题的训练，强化自身的专业学问水平。2、接着落实数学教学常规。各年级数学老师因材施教，提高提高学生的解题实力和数学表达实力。特殊是九年级数学老师要在巩固前一轮“北师大版”教材运用中取得的成果的基础上，以20xx年中考考纲为指导，不断调整数学策略和方法，寻求最佳的课堂教学实施途径，提高教学质量。3、仔细开展公开课创建条件，培育年轻老师。我校数学老师共5人，而35周岁以下的青年老师4人。以公开课为契机，调动青年老师参加的主动性，

19、使年轻老师脱颖而出。（1）4月份下旬由王枫英、姚亮亮、马俊海老师上“同课异构”的公开课；（2）5月份上旬由马俊海、楼红霞、单芳兰老师上“同课异构”的公开课；（3）5月份下旬姚亮亮上一堂复习公开课。初中数学教研组工作安排6一、指导思想：以温州育英国际试验学校初中分校20xx-20xx学年度其次学期工作要点为指针，坚持“以学生为本”和“以育人为本”的教化教学理念。在教育处的领导下，接着仔细学习新基础教化理论，接着加强“提高教学效率的途径”的实践探讨，并以课题“提高课堂教学的有效性”探讨为切入点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量，为我校整体教学水平的提高而努力奋斗。二、详细措施：（1）本期数学教研

20、组工作主题树立“一切为了学生的主动、健康发展”的教化理念，我们数学教研组在本学期接着实施“价值提升”、“重心下移”、“结构开放”、“过程互动”、“动力内化”这五个分支组成的数学教研组的主题。（2）抓常规管理，向管理要质量。在执行常规管理的过程中要做到备好大纲、教材、教具、学具，更要备好学生；要明确教学目标要求、教材重难点、教学步骤、板书设计、作业设计；要细心选择例题作业；要培育学生自学实力、动手实力、思维实力。教研组每学期两次检查组内老师的备课笔记、学生作业、课堂笔记和辅优补差记录。（3）关注课堂，向四非常钟要质量仔细贯彻“关注细微环节，生成才智”的教学原则，真正落实“老师工作的重点在课堂，学

21、校质量的源头在课堂”。在课堂教学过程中，从“还”给学生主动学习的“时间”、“空间”、“工具”“提问权”、“评议权”，真正把走向建立师生主动、有效和高质量的多向互动的教学过程从口号变成行动。（4）以课题探讨为切入点，推动课堂改革探讨课堂教学改革，围绕数学组的区级立项课题数学课堂教学有效性探讨实践探讨，开展课堂教学方法的实践探讨，并逐步完成课题的阶段性结题工作。a在“课堂教学中，影响师生有效互动的相关因素”分析报告下，指导全体老师和学生进行反思性教学矫正。b在实践和探讨的基础上，归纳整理出“课堂教学中，师生有效互动主要方法策略及组织形式”、“课堂教学中，师生有效互动评价原则或标准”。（5）抓起始，

22、抓薄弱，抓毕业；提高整体质量培育良好的学习习惯，对初一和初二的学生至关重要，使他们形成一个良好的学习氛围，肯定要培育他们的竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。初三备课组老师加强课堂教学、中考试题的探讨，努力做到教学形式多样化，活跃课堂气氛，充分调动学生学习的主动性、主动性，以提高优良率和及格率，以确保毕业考和升学考中取得较好成果。（6）注意课后辅优，让竞赛成果成为一面招牌各备课组落实好辅优安排，针对性要强，课前必需要有充分的打算，做到真正意义上的辅优，即给学有余力的部分学生创建条件，培育一些数学尖子，在今年的全省数学两次数学竞赛中争取获奖并有突破性，初一和初二的培优班要切实地完成资料的整理以及

23、优生的针对性补差工作，辅导老师要关爱每一个学生，从基础、从学习看法上补起，要注意培育他们的自信念，留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于教学工作中。附：初中数学教研组20xx-20xx学年度第一学期行事历时间主要工作备注第一周2.6-2.12开学工作其次周213-2.19安排制订各年级数学优生辅导启动第三周2.20-2.26数学组全体会议通过教研组安排数学竞赛辅导老师座谈会第四周227-3.5初三数学竞赛选拔赛第五周3.6-3.12月考数学小组课题组成员会议312省数初中学竞赛第一试第六周3.13-3.19小组公开课（孙维均鲍剑峰朱贵春）数学组全体会议第七周3.20-3.26小组公开课（熊水

24、林经敏顾小兵赵长华）上交：区教学论文评比第八周3.27-4.242省数初中学竞赛其次试第九周4.3-4.9各年级数学优生测试小组公开课“复习课”（李志红陆晓欣付伟杰）第十周4.10-4.16月考期中考试打算初中数学教研组工作安排7一、教研工作的指导思想依据学校教研工作安排，立足教学发展的.实际，亲密协作校教务处仔细完成各项工作。以教化科研为先导，不断提高老师的理论学问和教学实力。树立现代化、开放式的全新教化理念，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，主动探究在新课程改革背景下数学教研工作新体系。课堂教学是实施素养教化的主渠道,提高课堂教学质量是落实素养教化、培育全面发展人才目标的主战场。所以，

25、我们老师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟,应通过适当手段点拨启迪学生思索问题、发觉问题、分析问题，最终解决问题，从而形成良好的思维品质和心理素养，在教学中应通过多种途径培育学生的思维实力。接着落实“教研组是名师成长的摇篮、教化科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使本组数学老师成为有思想、有追求、有实力、有阅历、有才智、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。二、教研工作的目的、任务1、进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。仔细组织数学老师树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学

26、质量，努力培育学生的综合实践实力，树立现代化的、开放式的教学理念。让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬，符合新课标要求的老师队伍。2、在数学学科教研中注意素养教化，充分利用好我校的集体备课室，学习先进教学技术，开展教科研探讨，培育学生的探究实力和创新实力促进教学质量的提高。3、加强数学课堂改革力度，主动开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主子。三、搞好教研工作的主要措施、加强教化理论学习，提高老师理论素养。主动学习现代教化理论及先进的教学阅历，主动参与各部门组织的教学探讨活动，努力转变教化教学思想，更新观念。针对我校老师在备课这一项中存在

27、较大的不足，本学期的理论学习着重学习如何备课，如何备好课。2、抓好教学常规的实施1）、我组仍持续以往的常规教学要求，每周进行一次教研活动，要求组内每位老师须上一节公开课。课后，同组老师进行仔细评课，对授课者提出建设性看法，使之在今后的工作中，更加完善自己的教学。2）、教案书写须规范，同时，教学环节的设计要有个人特点，另外，复习课教案书写也要规范，以后每次教研检查中将照实填写。3）、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。作业批改要做到刚好、仔细、规范，对学生做的作业进行分析反思，对做错的习题尽可能让他（她）刚好订正。4）、本学期每位老师都要主持集体备课1次；听课不少于12节，并

28、参与每次的评课活动。5）、适时、准时参与教研组会议、沟通和总结教学心得，并将教学教研成果整理成书面材料。6）、每周刚好总结自己教学工作的“得”与“失”，探讨学生的心理，抓住心理特点，不断改进教学工作，使学生始终对数学产生深厚的爱好。组织数学老师主动撰写教学案例和教学论文。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。四、教研工作的详细支配第一周：制定教研安排其次周：集体业务学习第三周：组内公开课第四周：集体业务学习第五周：组内公开课第六周：集体业务学习第七周：组内公开课第八周：集体备课

29、第九周：组内公开课第十周：集体业务学习第十一周：期中考试分析第十二周：组内公开课第十三周：集体备课第十四周：组内公开课第十五周：复习课教学的探讨第十六周：组内公开课第十七周：探讨期末考试有关事宜第十八周：期末考试初中数学教研组工作安排8一指导思想：本学期数学教研组工作以课程改革为主线，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象，以老师作为探讨的主体，探讨和解决教学实际问题，总结和提升教学阅历，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。进而达到我校课堂教学改革整体推动的目标。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作安排。二.本学期主要工作

30、：(一) 仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。1. 开学初组织本组老师仔细学习数学新课程标准。学习本组的课改模式及流程，围绕新教材仔细探讨，将学习所得用以指导教学工作。2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据教材特点，探讨教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。(二)提高教研质量, 切实开展校本培训。1、组织老师仔细学习数学学科的教学常规，并仔细落实好教学常规，理论学习，仔细写好教案和教学反思。主动做好作业批改、单元测试。并仔细刚好与学生反馈，使学生能刚好消化，驾驭。2、主动开展组内互听课、做到课前共同探讨，看教案、课后集中评议。达到以老带新，以能带新，共同提高

31、的目的。加强老师之间的学习、合作和沟通。听课节数按学校要求,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。(三) 加强教研组的常规管理。常常深化备课老师，了解、检查本老师的教学工作状况。每月对各本组老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便刚好发觉问题、解决问题。（四）坚持集体备课充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习。坚持每周一次集体备课，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次活动，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。(五

32、)开展小课题探讨组织本组老师探讨实施“ 数学自主探究、合作沟通学习的指导策略与方法” 的小课题探讨,要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。留意学生数学素养的培育。（六）、抓好培育青年老师工作加强对新老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参与各种听课、议课等学习，帮助她熟识教学业务，提高教学业务水平。三 教研组活动内容支配：九月份：1、做好开学初的打算工作，探讨制定本学期我教研组的教研安排,课改方案，校本培训主题和教学进度支配，确定集体备课教研活动内容和时间。制定本学期的小课题探讨方案并填写小课题立项申请表。2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。3、开

33、展集体备课，按教学安排进行授课，各项教学工作有序进行。十月份：1、开展集体备课、进行校本教研，小课题探讨，组内听课，组织探讨，进行课后反思。每个老师上一节公开课。2、老师仔细学习数学课程标准，领悟课改精神；3、教学常规检查。十一月份：1、期中考试2、开展集体备课，搞好研讨课活动及评课，组织探讨，进行课后反思。3、依据学生特点对开展的小课题探讨进行反思。4、进行校本培训十二月份：1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。2、做好期末复习、考试。3、期末考试。4教研组内听随堂课，做好说课，评课活动，一月份：1做好教研组沟通活动评比

34、的工作，2制定复习安排，研讨期末考试复习方法与考试对策，3教研组对学期工作进行总结与反思，4对学期结束工作支配，5汇总上交教研组各类资料，6对期末考试的成果进行总结初中数学教研组工作安排9在这个充溢希望的新学期里，我们戴桥初中数学教研组将一如既往的做好各项工作，现依据学校上级各部门工作安排，特制定本学期的教研组工作安排如下：一、指导思想本学期我校数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探究“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题探讨，主动开展校本探讨，进一步提高我校数学整体的教学

35、水平。二、工作要点1、切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。3、仔细开展集体备课课和课题探讨活动，加强教研组团队合作意识。4、接着开展对青年老师的“磨课”活动，帮助中青年老师快速成长，提高本组老师的课堂教学实力。5、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。6、深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养，主动撰写教学论文并参与各级的评比。7、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争

36、意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。三、详细措施1、加强理论学习，提升老师素养。进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。接着开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加校本教材的研发工作，提高教科研实力，刚好仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，主动进行教学改革创新。2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强组内教学工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。每月要

37、对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便刚好发觉问题、解决问题。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教化教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强备课组教研活动，强化教研功能。各备课组由备课组长负责接着实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造好用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注意

38、发挥每位老师各自的教学特色和风格。5、加快培育青年老师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。把“磨课”活动、师徒结对活动当作培育青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参与青年老师教学风采赛活动、与贵大附中教研活动等，进行较高层次的熬炼。6、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。学校支配的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作支配，全组老师同心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打

39、算.四、工作详细支配：九月份：1.学习学校的工作安排，探讨制订教研组安排。2.制订个人的教学工作安排，检查作业的开展状况。3.理论学习，组织探讨有关问题。十月份：1.新老师公开课与评课活动。2.学习、探讨新课标的有关教化理念;学习教改阅历，教改课堂试行。3.找差距，查缘由，落实整改措施。十一月份：1.组织观摩课，教改课堂听课状况反馈探讨、小结。2.期中质量分析后分析回顾。3.学期中期老师备课检查与沟通。4.参与九年级数学学科教学研讨会。十二月份:1.教学设计竞赛。2.课堂教改模式确定推广实施。3.集体备课、随堂听课。一月份：1.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。2.各年级制定复习安排，并

40、着手思索假期作业、假期的探讨性学习等内容。3.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇。4.期末考试及试卷分析;工作总结学期结束。初中数学教研组工作安排10一、指导思想仔细落实课改的精神，努力贯彻两纲教化进课堂的要求，积级推动课程教材改革。结合本校实际，以提高教学质量为本，仔细有效地开展教化教学探讨。深化挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实。严格执行学校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。加强教研组建设，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新

41、的朝气与活力。二、工作目标1.以学生发展为本，充分发挥集体的力气，提高学科的教学效率和质量。2.凭借各种教学设施，使学生在老师指导下，富有特性地和创建性地学习，真正实现学生学习方式的根本性转变，促进学生学问、技能、情感和价值观的整体发展。3以校本教研活动带动教研组常规建设，重视青年老师的培育；以教学带动教研，深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养，促进老师专业成长与发展。三、工作要点（一）教研组要为老师专业化发展供应舞台1开展课题探讨：以备课组为单位，高一年级重点在利用课堂教学，让学生体验多样式的学习方法，培育学习爱好，学会自主学习；高二年级接着在“教学情境的创设与问题情境的设计”方面进行探讨

42、；高三年级重点在如何选好例题，提高高三复习的针对性、有效性方面作探讨。2组织本组老师学习专业教学探讨人员进行的专题学术报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业询问。3为老师的同伴互助合作、专业发展供应一个互助共升的平台，利用教化网建立老师的“学习沟通平台”，“教化资源平台”，老师的教案、阅历总结、课件等成为大家共享的教化资源。二立足课堂，促进有效教学1本组老师每学年至少上一次公开课，营造良好的听课氛围，让上课的老师在组内提前说课，听课后刚好在组内沟通反思。组织老师仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。激励老师主动申报校级、区级和市级的公开课、探讨课。同

43、时，每学期供应一个好的教学案例和一篇教学论文。2月末邀请校领导和教育处成员参与数学教学研讨会，内容：一堂校级公开课及评课，教研组阅历沟通等。3组织青年老师参与区数学教研组举办的听评课学习活动，博采众长。4组织青年老师参与“两纲教化进课堂”的教学评比。5关注高考：关注高考试题趋向。研讨一两份高考模拟试题，把握好高考的复习，聘请校外专家给学生、家进步行学法指导专题讲座。（三）做好常规质量监控，做到周周清，段段清。1作业批改：作业布置适中，有针对性。利用好电子题库，使不同层次学生都有提高。批改刚好，仔细，负责，规范，强调有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。2复习考试：仔细统一，有针对性，讲实效。

44、3课外活动辅导：满意不同层次学生不同需求，仔细组织课外爱好小组和探究性活动，对学习有困难的学生实行有针对性的帮教工作。（四）加强备课组建设，发挥集体优势。备课组是提高校本教学探讨质量的重要环节与最基本的组织，实行集体备课制，同备课组体现共同要求和分层次要求。备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定：定时间、定内容、定主备。1备课：以新教材的理念和要求备课，“教案”，“学案”要有学生状况分析，重点是老师对做出的各种教学策略的说明，要有教学前、中、后的反思。2上课：利用直观教学，努力转变学生学习的方式，激发学生学习爱好，力求提高45分钟的课堂效率。3成果管理：把学生每次测验成果留作记录，建立每个

45、学生的发展档案。初中数学教研组工作安排11本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力，把握“自主，合作，创新”的教学模式，结合“创建学习型组织”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。1、加强学习，更新教化观念，转变教学思想。仔细学习新课程标准和如何创建学习型组织。树立正确的教化观，学习观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，素养教化，教学质量两手一起抓。力争变更旧的教化观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主发展和每一位老师素养的提高。详细措施为，结合每周的评课，集体探讨，共同找寻自己课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践。2、接着深化课堂教学探讨，提升课堂教学质量。对学校提出的听，评课要求，进行仔细学习并绽开深度汇谈，使每位数学老师明确“一堂优课”的标准。在第三周起先的听，评课活动中以备课组为单位进行说课，讲课时间的申报，由教研组进行协调。在这一活动中建立严格的考勤制度，对每一节课组织大家通过深度汇谈，切磋细微环节，切实达到提高老师每位老师把握课堂教学实力的目的，