2022年教研活动主持稿.docx

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1、2022年教研活动主持稿教研活动主持稿在当今社会生活中，我们用到主持稿的地方越来越多，主持稿大体上可分为会议主持稿、文艺演出晚会主持稿、赛事活动主持稿、节庆活动主持稿、婚庆礼仪主持稿等。你写主持稿时总是无从下笔？以下是我细心整理的教研活动主持稿，希望能够帮助到大家。教研活动主持稿1集体备课活动主持词学课科例：三年级数学 ：周长活动主题：如何在数学课堂教学中培育学生良好的动手习惯主持人：主备人：中心发言人：参与人员：数学教研组全体老师活动地点：活动时间：20xx年9月13日20xx年9月14日一、开场白敬重的各位领导、老师：大家好！首先让我们以热情的掌声欢迎领导的与会研讨。这次数学教研组主题课例

2、研修的主题是“如何在数学课堂教学中培育学生的动手习惯”，课例是三年级第三单元第三课时周长，主讲老师是三年级封卫红老师。课题的确定是这样的：当新课程从单纯的只是目标转向学习过程时，我们数学组老师普遍进一步相识到，动手操作应成为学生探讨数学问题的重要方法和途径，同时，动手操作也是学生学习数学的爱好所在，所以如何培育学生的动手习惯，让他们在视察、思索、对比分析，归纳总结中进行发觉性学习，是我们必需面对和解决的问题，为此确定了活动主题是：如何在数学课堂教学中培育学生的动手习惯，目的在于培育学生学习数学的爱好，形成数学综合实力。这也是新课标重点提倡的数学学习的价值取向。本次主题课例研修的活动程序依旧是：

3、选择主题确定课例收集材料、学习理论沟通研讨、集体备课上课听课、随堂视察反思教学、课堂评议课程再上、总结提高专业引领、活动总结。下面，我们就请本次活动主备老师封卫红老师围绕本次活动主题进行说课。二、主备老师说课三、集体备课接到活动通知后，组内老师都按通知要求做了大量的前期打算工作，包括自学课标，探讨教材教参，及其他相关理论，并进行了独立备课，没人都完成了具有个人特色的教学设计，现在请各位老师就封老师确定的教学目标，重点难点及教学环节支配等等的有效性、好用性、可操作性，谈谈自己对这节课的理解和相识，同时一并提出你的建设性看法和建议。（同组老师集体备课）刚才，大家都谈了自己的观点，杨老师认为导入创设

4、的情境肯定要贴近学生的生活，是学生熟识并喜闻乐见的事物才能很好的引起孩子的探究欲望，马老师说周长的概念要在学生用眼看、用手摸、专心感悟之后，引导学生用自己的语言来描述，老师可以引导规范语言，切不行包办代替，还有李老师说的假如学生完成预定目标效果好，适当拓展一下周长的算法，也可以扩展学生视野，都很可取。希望封老师依据大家的看法，修改梳理一下自己的教学设计。三非常钟后，看看课堂展示效果如何，请大家做好听课打算。四、上课听课、课堂视察下面请封老师展示集体才智共同完善的周长。五、反思教学、课后评议刚才我们听了封老师围绕本次课例研修主题为我们展示的课堂教学。现在请封老师重点就本节课在突出主题及课堂教学得

5、失方面做课后反思。1、 教学反思2、 同伴互助刚才封老师对自己的课堂展示进行了仔细的分析和反思。很好的总结了胜利与不足。下面我们就奔着相互学习、共同进步的教研理论，谈一谈自己对这节课的感受。（进入老师评课环节，其中有参加老师的看法，有主备老师和参加老师，参加老师和参加老师及主持人的思想辩斗。）总结：刚才经过几位老师的评课，我们可以总结出“让学生在学习过程中养成良好的动手习惯”的可行方法。首先，无论是老师布置的操作任务还是学生自身产生的操作要求，其目的性应特别明确。其次，老师还要通过适当的方法限制造作过程中无关因素的干扰，突出造作的核心环节。第三，能在老师引导下，使学生意识到一般状况下数学课上进

6、行的操作是为进一步进行的数学思索服务的。请封卫红老师依据大家刚才的建议对课堂相关环节进行调整，期盼下午的二次上课能给我们带来不一样的享受。（主备老师调整教学设计）六、课程再上、总结提高封老师虚心听取大家的建议后，经过有效整合，优化了教学设计，现在进行教学再展示。（二次展示，课堂视察）下面请封老师进行教学反思，反思尽量从两节课的不同之处，如何落实建议，解决上街存在的问题方面进行反思。（二次反思）大家亲历对了整个活动过程，请大家沟通一下活动感受。（二次评课）下面请黄主任对这节课进行点评。并结合这节课对整个活动进行专业引领。 （黄主任主要从面：即主题的确定和体现，点课体主题的体现，教学效果，两方面进

7、行点评引领）宋校长全程参加了我们的活动，请宋校进步行活动点评。七、活动总结感谢领导的精彩点评，你们的参加就是对我们的最大支持。经过两天的活动，我们按“一课两上三研七步走”主题课例研修模式，进行了主题为“如何让学生在学习过程中形成良好的动手习惯”的校本研修活动，活动中，有胜利也有不足。（一）本次活动的最大收获是无论是主讲老师还是参加老师都在思想和业务上有了很好的提升。（二）本次活动落实了“如何在数学课堂教学中培育学生良好的动手习惯”这一主题，总结了行之有效的方法，积累了珍贵的阅历，这些方法和阅历将作为我们执教资源，在数学学科教学中得到广泛的应用和推广。（三）教学是一门缺憾艺术，尽管我们的活动达到

8、了预期的目标，但过程中仍存在一些问题，如：1、 情境创设：注意目的性，忽视了新奇性。2、 教学过程：注意教学目标和学习方式，忽视了对个别差生的关注。3、 师生互动：注意学生沟通，忽视了老师必要讲解。4、 教学思路：注意老师预设，忽视了学生生成。这些问题，将是我们同一主题的其次次课例研修重点解决的问题，“没有最好，只有更好”是我们数学教研组全部成员的共同追求，在我们大家的努力下，我校的教研星火定会以燎原之势，不断的发展壮大。再次感谢领导和各位老师。校本研修活动到此结束。感谢大家。教研活动主持稿2敬重的各位领导，各位老师，下午好！很兴奋在这个甜密的月份里，我们相聚在那里，共同探讨最小级别的教研活动

9、-校级教研组活动。首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热忱的欢迎。这天的程序是这样支配的：首先让金老师为我们执教轴对称图形一课，后让执教老师说说自己的反思；后再互动评课（在此环节有本校老师，也有在座的每一位，到时期望每位都能参加），最终由我们的数学的专家-王老师作专业引领；下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座；在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题：在教学中，我们常常会遇到让学生视察、动手操作啦、举生活中的例子等等，特性是图形与几何此举会更多，但原委要到达什么目的？再比如，新增加的“图形与运动”中的“轴对称图形”，分开两个年级，我们又就应如何把握“度”、目标的制定该如何？细小的问题。

10、这天我们就围围着这些细小的问题开展教研活动。下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课。展示课课已展示完毕，请大家休息10分钟。于2：50在此互动评课。请“二小的老师”作好打算。执教老师说课刚才金薇薇老师很专心地给我们上了研讨课。我想请大家和我一齐用掌声对金老师的付出表示感谢。下面有请金老师就自己执教课的目标达成状况进行说课。课互动：听了金老师的课后反思，在坐各位必需有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，期望大家能畅所欲言！谁愿为先！这样吧，我先为大家抛砖引玉。金老师有执教“确定题”时提到一点：你设计此题的意图是什么？你到达目的了吗？常说“当者迷，旁观者清”。这天参与我们会议的代表都是数

11、学教化教学方面的行家高手。期望各位能就自己的观课谈谈感受！为我们的探讨提出珍贵的看法和举荐。专家点评：这些问题一向是我校老师们的困惑。这天借这个难得的机会，我们请在座的学校领导-政教处主任，王老师为我们指引迷津，给与现场指导。大家欢迎！活动小结：感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动我校校本教研朝着纵深发展。最终，再一次感谢各位领导、各位同仁、我校数学组全体老师！感谢大家！教研活动主持稿3开场白：各位领导、各位老师，大家好！首先感谢卢老师，在我们申请品牌教研组的验收活动中，今日代表我们五年级语文组上了一节展示课，她是我们语文组的教学骨干，年年教五年级，兢

12、兢业业。对她执教的这节课，我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此实行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。程序：一先请执教人卢老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思二评课：卢老师对自己的课说出了自己的相识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。三、四年级语文组长韩老师也参与了我们的评课活动，请韩评课四我的总结发言对这节课的评价，几位老师已经说的很全面了，我不再重复。我只针对以后的课堂教学提几点建议和自己的相识，与大家共同探讨。1. 细心研读教材，挖掘教

13、材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要思索一下：我这节课的志向目标是什么？我想让学生经验什么？获得什么？采纳什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种状况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切老师都要做到心中有数。2. 要处理好内容与形式的关系一堂好课应当是内容与形式的完备结合。充溢的内容能使学生获得更多的学问，并能提高实力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习爱好,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。3. 要细心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要

14、让学生在读书中感悟文本。4、努力提高自身素养。在闲暇时间里，我们要多读有关的教化教学书籍杂志，多驾驭一些新的教学理念和先进的教学方法。特殊是谢宇老师，你是我校的后备力气，是我们的生力军，肯定要加强自身的基本功练习，内提素养，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是须要长期探讨的课题。为了学生，为了把自己的课上的更加完备，我们一起努力吧。老师们，此次活动虽然即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。信任，在追寻志向课堂的过程中，我们能观赏更加漂亮的教化风景，享受更有意义的教化华蜜。感谢学校领导对本次活动的

15、大力支持，感谢全部主动参加本次活动的老师们！大家辛苦了！感谢大家！教研活动主持稿4敬重的各位领导、各位专家、老师们：大家好！暑往寒来，在这寒梅绽放的季节里，请我们以热情掌声欢迎各位领导、各位专家来我校检查指导工作。我叫 ，现任 ，今日由我来主持这次教研活动。今日我校 老师代表我们语文教研组上了一节展示课， 老师是我校的教学骨干。 老师执教的这节课，真可谓细心设计、专心教学。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此实行评课活动。这次的教研活动，有以下几个环节：一、由我们学校的授课老师 进行说课并反思这节课。二、我校老师各抒己见，对 师执教的这节课进行

16、点评。三、恳请各位领导、各位专家对我们进行现场指导，提出珍贵看法。首先，请我们的授课老师 进行说课并反思这节课。刚才 老师很专心地给我们上了一节公开课，并进行了自我反思。我提议大家用掌声对 老师的付出表示感谢。接下来有请我校老师各抒己见，发表自己的看法！我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。刚才各位老师从不同角度，不同的方面谈了自己的感想、体会，感谢各位老师的精彩点评！下面请让我们以热情的掌声恳请各位领导、各位专家为我们指引迷津，赐予现场指导。时间过的真快，我们今日的活动即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。信任，在追寻志向课堂的

17、过程中，我们能享受更加精彩的语文课堂，观赏更加漂亮的教化风景。再次感谢各位领导、各位专家对我校教研活动赐予的指导，感谢全部主动参加本次活动的老师们！大家辛苦了！感谢大家！教研活动主持稿5一、开场白各位领导，老师，同学们，大家上午好！古人云：有月自远方来，不亦乐乎？今日，我们xxx小学又迎来了几位尊贵的挚友，他们是来给我们传经送宝的，让我们用最热情的掌声欢迎xxx的领导和老师！（鼓掌）20xx，喜事连着你我他。学校旧貌换新颜，教研路上绽奇葩！本学期以来，在“三名“战略思想指引下，围绕锻造明师的中心工作，我校开展了一系列教研活动：中心校骨干老师示范课，高级老师展示课，青年老师优质课竞赛，xx市送课

18、下乡活动等，这些活动的开展，丰富了老师的教研形式，提高了老师的教研水平，为锻造名师创建了很好的氛围。今日，我们又迎来了盼望已久的两校教研联谊活动，这次活动必将是我校校研百花园中又一朵悄然开放的奇葩，在我们全体xx人的努力下，她将开放的更加绚丽多彩！“走出去，请进来”是我校努力提高教研水平的一个指导方针。我校领导在这方面也真正下足了功夫，投入了大量资金。本次的联谊活动是我校实施请进来方针的又一重大举措。为了举办这次活动，我校杨校长多方协调，不懈努力，在各位领导的支持下，解除一切困难，最终使我们等来了这个难得的学习机会，在此，我提议大家用热情的掌声表示对各位领导和杨校长的感谢！（鼓掌）二、介绍到会

19、领导：下面，我荣幸地为大家介绍参与本次活动的各位领导，他们是：xx市xxx小学校长 刘芳荣xx区教研员 xxx：xxxxx乡中心校校长xxxxx乡中心校教研员xxxxxxxxx中心校校长 xxx还有兄弟学校的校长也来到了我们的活动现场，他们是：xxx小学校长： xxxxxx小学校长： xxx副校长：xxxxxx小学校长：xxxxxx小学校长：xxx三、活动支配今日的联谊活动分老师作课和互动沟通两个环节。共有3位老师为我们作课。详细是这样的：第一节是xxx小学的xxx老师执教的四年级语文触摸春天其次节是xxx小学的xxx老师执教的二年级语文雷雨第三节是xxx小学的xxx老师执教的 小数的初步相识

20、强调活动纪律：1、手机关到振动或关闭2、中间不沟通、不随意走动3、仔细作记录、以备课后沟通。四、宣布活动正式起先、做课前老师简介我宣布xxx市xxx小学与xxx小学教研联谊活动正式起先介绍xxx老师。崔老师作课。郑老师作课。李老师作课。教研活动主持稿6敬重的各位领导、老师：大家上午好！在这万物复苏的阳春三月，我们晋华片区新一轮精品课磨课活动又轰轰烈烈地绽开了。在这儿，请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热情的欢迎。我们这次联片教研的主题是 “ ”。近年来，我们始终致力于三步导学教学的探讨，但我们的探讨还有很多不成熟的地方，今日就让我们借此机会，畅所欲言，共同探讨、共同进步、共同提高。

21、这次的教研活动，有以下几个环节：一、由我们片区学校的 老师和 老师执教 我不是最弱小的的双课时教学。二、授课老师谈自己的教学反思。三、大家对授课老师进行评课、议课。四、恳请领导对我们进行指导。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,感谢合作。第一环节：首先请 、 老师进行课堂展示。刚才两位老师很专心地给我们上了两节公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对两位老师的付出表示感谢。其次环节：授课老师反思自己的课堂。我们首先请两位老师就本节课的目标达成状况作一个自评。第三环节：大家对授课老师进行评课、议课。感谢两位老师的介绍。我们的语文教学探讨虽有了些

22、许成果，但也存在着很多不足，“当局者迷，旁观者清”，还请各位领导、老师多指正。我们都是一家人，一家人不说两家话。下面请各位老师提出珍贵的看法和建议。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。感谢各位老师的精彩点评。四、恳请领导对我们进行指导。（鼓掌）今日借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指引迷津，给与现场指导。大家欢迎！下面，请王校进步行指导。我们欢迎。让我们再次以热情的掌声感谢领导对我们工作的指导。因为时间关系，我们今日的评课、议课活动短暂到此为止。课堂教学有科学，也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创建性要求也越高，因此志向的课

23、堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。信任，在追寻志向课堂的过程中，我们能看到更加漂亮的教化风景，享受到更有意义的教化华蜜。信任，在我们的日常教学中只要老师们多一份才智，多一份创新，我们的教学之花肯定会更加绚丽多彩！最终，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，感谢大家！今日的活动到此结束。教研活动主持稿7活动一：课前说明8:30敬重的各位领导、老师，大家好。在这样一个美妙的季节，大家相聚我们偏店小学，共同研讨小学语文课堂教学，应当是一件开心而有意义的事情。今日请大家观摩的有效课堂探讨活动分两个环节进行。第一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课，杨勇老师参与

24、湘潭县“杏坛之星”,是县小语专业委员会理事,镇级骨干老师,是百花学校青年语文老师。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,感谢合作；其次个环节进行评课议课活动。活动二：课后学生离场9:40刚才杨勇老师很专心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。活动三：进入评课、议课活动组织发言依次：1、我们首先请杨勇老师就本节课的目标达成状况作一个自评。2、“当局者迷，旁观者清”参与我们今日会议的代表，都是教化教学方面的行家里手，下面我们请省、市级骨干老师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感

25、受。活动四：结束研讨活动。9:50因为时间关系，我们今日的评课、议课活动短暂到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创建性要求也越高，因此志向的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。信任，在追寻志向课堂的过程中，我们能看到更加漂亮的教化风景，享受到更有意义的教化华蜜。活动一：课前说明9:55敬重的各位领导、老师，大家好。在这样一个美妙的季节，大家相聚我们云龙试验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应当是一件开心而有意义的事情。今日请大家观摩的有效课堂探讨活动分两个环节进行。第一个环节由花石中心小学刘俏梅老师给大家上公开课，刘俏梅老师

26、是市优秀老师,湘潭县小语带头人,县小语专业委员会副秘书长,花石小学教科室主任,县“杏坛之星”获奖者。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,感谢合作；其次个环节进行评课、议课活动。活动二：课后学生离场10:40刚才刘俏梅老师很专心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对刘老师的付出表示感谢。活动三：进入评课、议课活动组织发言依次：1、我们首先请刘俏梅老师就本节课的目标达成状况作一个自评。2、“当局者迷，旁观者清”参与我们今日会议的代表，都是教化教学方面的行家里手，下面我们请市级骨干老师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事,花石

27、中心小学教育主任,县“杏坛之星”获得者欧良娇老师谈一谈自己观课的感受。活动四：结束评课、议课活动10:5011:00因为时间关系，我们今日的评课议、课活动短暂到此为止。请全部老师进入教学楼2栋3楼演出厅参与课题论坛,听取专家点评活动总结。校本教研活动主持词各位领导、各位老师：大家上午好！欢迎参与我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。今年暑假，在进修学校组织的骨干老师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的再谈校本教研的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态探讨；重视课堂视察，搞好课后探讨。为落实赵所长的讲话精神，我们今日的校本教研活动分三环节。第一个环节：课前研讨。首先请杨帆老师把

28、二年级第27课澄澈的湖水一课的教学设计同大家沟通。然后，大家就这一课的教学设计绽开研讨，帮助她修改、完善。下面，有请杨帆老师。（杨帆说课）主持人：老师们，对杨帆老师关于澄澈的湖水一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。（与会老师发表看法）主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了许多。通过探讨，我们对这篇课文理解得更深化，教学设计也更趋科学、合理。其次个环节：公开课和课堂视察。其次节课由杨帆老师依据修改后的教学设计上公开课，在杨帆老师上课的时候，我们要仔细做课堂视察。我们重点从以下六个方面来视察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选

29、择一两个方面侧重视察，这样更有利于课后研讨的深化、详细。第三个环节：课后研讨。主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨帆老师做课后反思。（杨老师的课后反思）主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下面请各位老师依据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。（听课老师发言）主持人：课标中要求“使学生具有适应实际须要的识字实力，阅读实力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有许多地方都体现出来这一点。 中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官参加，以声释义的活动。杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教化教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑动口、

30、动手，充分调动学生的主动性。充分发挥自身优势，设计了美丽的情景等。但还有一些问题，我们还要再探讨。我信任只要我们刻苦努力，肯定会找到解决方法，获最终胜利。同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化，形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西。下面请各位老师写出本次教研活动的反思。感谢各位领导和老师。敬重的各位领导，各位老师，下午好！很兴奋在这个甜密的月份里，我们相聚在这里，共同探讨最小级别的教研活动-校级教研组活动。首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热忱的欢迎。今日的程序是这样支配的：首先让金老师为我们执教轴对称图形一课，后让执教老师说说自己的反思；后再互动评课（在此环节有本校老师，也

31、有在座的每一位，到时希望每位都能参加），最终由我们的数学的专家-王益静老师作专业引领；下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座；在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题：在教学中，我们常常会遇到让学生视察、动手操作啦、举生活中的例子等等，特殊是图形与几何此举会更多，但原委要达到什么目的？再比如，新增加的“图形与运动”中的“轴对称图形”，分开两个年级，我们又应当如何把握“度”、目标的制定该如何？?细小的问题。今日我们就围围着这些细小的问题开展教研活动。下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课。展示课课已展示完毕，请大家休息10分钟。于2：50在此互动评课。请“二小的老师”作好打算。 执教老师说课刚

32、才金薇薇老师很专心地给我们上了研讨课。我想请大家和我一起用掌声对金老师的付出表示感谢。下面有请金老师就自己执教课的目标达成状况进行说课。课互动：听了金老师的课后反思，在坐各位肯定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言！谁愿为先！这样吧，我先为大家抛砖引玉。金老师有执教“推断题”时提到一点：你设计此题的意图是什么？你达到目的了吗？常说“当局者迷，旁观者清”。 今日参与我们会议的代表都是数学教化教学方面的行家高手。希望各位能就自己的观课谈谈感受！为我们的探讨提出珍贵的看法和建议。专家点评：这些问题始终是我校老师们的困惑。今日借这个难得的机会，我们请在座的学校领导-政教处

33、主任，王益静老师为我们指引迷津，给与现场指导。大家欢迎！活动小结：感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动我校校本教研朝着纵深发展。最终，再一次感谢各位领导、各位同仁、我校数学组全体老师！感谢大家！教研活动主持稿8数学教研活动主持稿敬重的各位领导，数学组的全体老师们大家晚上好!今日，我们怀揣着对数学教学的殷殷期盼，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟识的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进行评课。首先感谢吴老师，上周四其次节为我们展示了一节精彩的数学观摩课用字母表示数。以前

34、，也有听过吴老师许多课，他展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试，主动探究。下面就请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。吴老师将自己对教材独特的理解和思索进行了详尽的阐述。品尝了吴老师的课，大家确定会有许多感受，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内老师们听课后对课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。金秋十月，是一个果实累累的季节;潮阳试验，是一个人杰地灵的地方。才智在碰撞中会更漂亮!本次评课活动，我们根据从六年组至一年组的依次进行评课，请大家畅所欲言。首先有请六年级组的代表的 老师评课。感谢各位老师真诚而精彩的沟通，思如风发，言如泉涌，

35、大家的沟通中投射着一种才智，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值。 “课堂教学是一门有缺憾的艺术”，正因为恒久有缺憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在沟通中，升华教化思想，在实践中，促进专业成长。再次感谢吴老师为我们奉献了一节精彩的数学课。下面有请王主任对本次活动进行总结。感谢王主任的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下， 会使朦胧的更清楚，让无绪的更有绪，让实践的更坚决。下面有请李校为本次教研活动做指示。感谢李校对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持

36、头脑的醒悟，在李校的关切和支持下，在王主任和吴组长的带领下，我们数学组将会始终欢乐而华蜜的行走在数学教学的路上。仙境不在远处，佛法只在心头。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。信任，在追寻志向课堂的过程中，我们能观赏更加漂亮的教化风景，享受更有意义的教化华蜜。今日的活动到此结束，再一次感谢李校的关切和支持，感谢王主任的专业引领，感谢吴组长精致课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位老师的共同参加。祝大家工作顺当，华蜜如意!感谢!教研活动主持稿9各位来宾、老师们：上午好！在这冬日

37、暖阳、岁末繁忙的季节里，我们再一次迎来了我们的校教研活动。有人说，语文世界是超越了好用价值观念的、自由的心灵世界，而语文课堂就要营造华蜜的语文世界，在这种世界中，课前的期盼，课中的满意，课后的留恋，连同我们自己会变得简洁而深刻，清楚而又丰富。接下来让我们一起走进充溢本真的情性和人性的课堂。宋老师引领的西湖那么富有诗情画意，让我们流连忘返。老师们，我们一路观赏，一路采撷，当我们收获了累累硕果，别遗忘把热情的掌声送给上课的老师们哦！接下来有请试验小学的两位老师为上午的语文课堂作精彩的点评！上午的活动到此结束，感谢三位老师精彩的课堂！下午相约1点20分。请老师们准时到场。感谢！互动评课老师们，此次活

38、动虽然即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。信任，在追寻志向课堂的过程中，我们能观赏更加漂亮的教化风景，享受更有意义的教化华蜜。感谢学校领导对本次活动的大力支持，感谢全部主动参加本次活动的老师们！大家辛苦了！感谢大家！教研活动主持稿10各位领导、老师们：大家好！今日，我们怀揣着对数学教学的殷殷期盼，相约在这春光明媚，春意盎然的季节里，相约在我们熟识的公开课堂上，首先，我们对兄弟学校的领导和老师的光临表示热情欢迎。今日上午第三、四节课，我们共同观摩了两堂精彩的研讨课，授课者分别是六小的叶杰老师和丰乐小学的刘小琴老师，为本次连片教研活动，两位老师作了细心的打算，付出了艰辛的劳动，在此表示

39、诚心感谢。本次六年级年组教研活动探讨的课题是解决问题的课堂教学。教学内容是比例尺的意义和应用，现在，我们就上午的两堂课进行评课，并以两堂课为载体，对高段年级解决问题的有效教学进行共同探讨，希望老师们要开诚布公的发表自己的见解，通过研讨沟通，让我们共同反思，共同成长。下面有请叶杰老师就其对本节内容教材的把握，设计理念、设计意图及教学后的感受进行说课与反思。大家欢迎！刚才，叶杰老师进行了细致的说课与深化的反思。下面有请刘小琴老师谈谈自己的设计思路和课后感想。大家欢迎！刚才刘小琴老师就自己对教材独特的理解和思索进行了详尽的阐述。听了两位老师的说课后，信任大家肯定会有许多想法要沟通，正所谓“仁者见仁，

40、智者见智”，下面就先有请汉丰六小六年级数学教研组长李贤伦老师进行评课。李贤伦老师真诚而精彩的沟通，思如风发，言如泉涌，在沟通中投射着一种才智，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发觉的问题具有重要的价值。 “课堂教学是一门有缺憾的艺术”，正因为恒久有缺憾，我们才会不断进取，不断成长。 下面有请 学校 老师发言。刚才，我们 的老师，围绕本节教研课我们所要探讨的主要问题，结合课堂教学实施状况进行了探讨、反思、沟通。 下面请在座的老师自由发言。下面有请刘校长对本次活动进行总结。下面有请温校长校为本次教研活动做指示。诚心感谢各位领导的指导。今后我们将拿出自

41、己的虚心、耐性、热心、，专心地教研，真实、扎实、朴实，踏实地打造高效课堂，成就学生的美妙将来。老师们，新课程改革正在进行，新的理念，新的观点，新的教法频频亮相，课堂发生了改变的同时也让我们常常感叹，课越来越不会上了，越来越不敢上了。但只要我们老师能够多一份才智少一份平凡，多一份创新，少一些形式，信任我们的课会更加精彩，我们的课堂将会成为学生憧憬的学习殿堂。本次教研活动圆满结束，感谢大家。教研活动主持稿11各位研伴：大家早上好！上一周，我们对如何从作业堆里解放出来进行了探讨和探讨，共享了各自的故事，也提出了一些好的策略。今日，针对学生在书写时常常会出现错别字这一现象，我们来进行“应对学生写错别字

42、的策略探讨”。怎样才能在让学生尽可能不写错别字呢？带着这个问题我们起先今日的教研活动。探讨的主题是“应对学生写错别字的策略”。（出示课件）在研讨活动正式起先前，我想和研伴们先来玩个嬉戏。（出示课件）时间过得真快，感谢各位研伴的主动参加。刚才各位研伴就如何应对学生写错别字进行了沟通，共同共享了各自的教学故事，也提炼出了一些特别好的策略。感谢*校长给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动我校校本教研朝着纵深发展。教研活动主持稿12各位领导、各位老师，大家好!首先感谢各位领导能在百忙之中来到我们下团城学校进行指导，今日由我校的教学骨干李炯霞老师代表我们下团城学校上汇报课。

43、她的这节课主要是针对 “数学课堂中激发学生学习爱好的探讨”这一主题进行的探究。下面是本次活动的过程支配:1、观课 2、说课 3、议课 4、小结 下面我们大家先到二年级教室进行观课。说课前开场白对李老师执教的这节课，我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此实行说课、议课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。1、首先，请李老师进行说课。2、下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的评价。3、今日借这个机会，我们请在座的领导，为我们指引迷津，给与现场指导。总结语感谢领导对我

44、们教研工作的指导，其实这些问题始终是我校老师们的困惑。今日感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动新课程改革朝着纵深发展。感谢大家!课题教研活动主持稿开场白:各位领导、各位老师，大家好!首先感谢x老师，在我们数学教研组的验收活动中，今日代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家确定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此实行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的相识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。程序:一.先请执教人

45、x老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思二.评课:x老师对自己的课说出了自己的相识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。三、今日借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指引迷津，给与现场指导。大家欢迎!四.、总结发言感谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题始终是我校老师们的困惑。今日感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位老师对我们这次教研工作的大力支持。最终我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。1. 细心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点 上课前要思索一下:我这节课的志向目标是什么?我想让学生经验什么?获得什么?采纳什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种状况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切老师都要做到心中有数。2. 要处理好内容与形式的关系一堂好课应当是内容与形式的完备结合。充溢的内容能使学生获得更多的学问，并能提高实力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习爱好,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。3. 要细心设计每个