2022年教育局教研室工作计划.docx

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1、2022年教育局教研室工作计划教化局教研室工作安排时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又将迎来新的进步，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我帮大家整理的教化局教研室工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。教化局教研室工作安排1xxxx年全市教研工作迎来了重要的发展机遇，我们将在滁州市教化局教研室和天长市教化局的领导下，锐意改革，勇于创新，努力做好全年教研工作。一、指导思想坚持以全面提高全市中小学教化教学质量和老师专业化水平为工作目标；以义务教化课程改革和中学新课程方案的实施为工作核心。切实加强老师队伍和教研人员自身建设，不断更新教研理念、丰富教研内

2、涵、提升教研品尝、提高教研实效。努力追求教研工作“规定动作不走样，自选动作有创新”，构建和谐教研，一心一意为办人民满足的教化服务。二、工作思路1、抓教研工作三年行动安排的实施和全市中小学校本教研考核工作，促进全市教研工作的深化开展。2、抓教科研中心教研工作的开展与考核，促进全市农村中小学、幼儿园教研工作的全面开展。3、抓“名师工作室”的建设与管理，打造名师队伍，促进全市教研工作的可持续发展。4、抓城乡教研工作联动（学科教研会、满足课堂、同课异构、结对子、教学视导等），促进全市教研工作的均衡发展。5、抓高考、初中学业水平测试探讨和中小学教学质量检测工作，促进全市教化教学质量不断提高。6、抓科研课

3、题的申报、开题、中期汇报、结题、成果推广工作，力求每所学校、每位教研员都有科研课题在滁州市级以上立项并加以探讨，促进教研员和老师科研实力不断提高。三、工作要点和措施1、加强高考、初中学业水平测试探讨工作，开好高考考纲、考试说明解读报告会和各学科备考研讨会；扎实做好高考前三次模拟考试及成果分析工作；扎实做好滁州市初、中学学业水平测试阅卷工作，巩固全市高考成果和初中学业水平测试成果列滁州市领先位次。2、主动开展中小学、幼儿园“满足课堂”教学研讨会活动，学科优质课（教学基本功）评比，学科教研论文评比，部分学科教学设计评比、教学案例评比。3、开展网络教研，大力推动教研信息化，抓好“一师一优课”晒课工作

4、和“优课”举荐上报工作；办好教化教学探讨网、小学语文教研网、小学数学沙龙网。大力推动素养教化，办好全市教化系统其次十四届文艺汇演、初中生汉字听写竞赛、小学生硬笔书法竞赛和中学数学、物理、化学、生物学科奥林匹克竞赛活动。4、充分发挥教研室在教学探讨、教法学法指导、质量检测和为老师教学服务等方面的职能作用，坚持教研重心下移，走进学校、走近老师、走进课堂，平均每月23次集中到中小学、幼儿园推门听课，指导教学、教研工作，坚持全市每学期一次中小学教学质量集中检测。5、促进学校加大校本教研力度，开展对教科研中心教研工作的检查与评比；开展对学校校本教研工作的检查与评比活动。6、进一步提升教研员与老师科研实力

5、与水平，坚持课题探讨，争取做到年年有课题在省教化厅立项、校校有课题在滁州市教化局立项。做好省市级课题的申报、开题、指导、结题和成果推广等工作。7、逐步加强“名师工作室”的建设与管理，实施“青蓝工程”，打造名师团队，促进全市教化教学质量的可持续提升。8、完成好上级教研部门布置的各项工作，完成好局机关支配的工作。四、主要工作支配一月份：1、参与局机关年终规范化考核工作，校本教研考核工作；2、做好全市中小学xxxxxxxx学年第一学期期末统测试卷的命题、制卷、征订、发放等工作；3、总结xxxx年教研室工作，探讨制定xxxx年教研室工作安排；4、召开xxxx年各学科高考试卷分析暨xxxx年高考第一轮复

6、习研讨会；5、组织开展艺术学科老师论文评比活动；为申报全国学校体育监测点校及体育示范学校、申报全国足球特色学校及足球试点县供应义务支持。二月份：1、学习新课标，探讨新教材；2、召开各教科研中心主任会议，总结xxxx年教科研中心工作，评比先进教科研中心；3、参加滁州市课题探讨指导专家组对部分省、市级课题结题验收；4、探讨并制定“十三五”规划教研工作目标、任务及举措；5、“一师一优课”网上晒课、“优课”评比。三月份：1、布置省、滁州市级科研课题选题、申报等打算工作；2、召开九个学科xxxx年高考考纲，考试说明分析暨其次轮复习研讨会；3、组织全市高三第一次模拟考试及统一阅卷工作，召开一模考试成果分析

7、会；4、开展全市中学生物老师教学基本功竞赛暨优质课评比活动；5、组织参与江南片（泾县中学）高三历史高考研讨会；组织参与五地市高三政治高考研讨会（铜陵举办）、高三地理研讨会（南陵举办）、高三物理高考研讨会（地点待定）；高三英语高考研讨会（地点待定）；高三化学高考研讨会（地点待定）；6、开展全市初中化学“满足课堂”教学研讨会；7、举办全市高三体育特长生专业模拟考试；8、筹划全市教化系统其次十四届文艺汇演（各初级中学、九年制学校初中部、公民办幼儿园）；9、组织14年初中语文优质课评比部分获奖老师磨课；10、组织全市幼儿园老师本土化嬉戏活动方案设计竞赛、教化教学论文评比活动；组织开展全市小学英语教学设

8、计评比活动；11、组织小学数学学科送教活动、论文评比活动以及小学生数学小论文评比活动；12、组织开展滁州市省、市级教化科学规划课题阶段性成果评比活动；13、组织中小学绘画、书法、舞蹈等艺术展演活动并选送优秀节目参与滁州市展演；14、对部分省、滁州市级科研课题进行中期调研、指导；15、召开首批天长市名师工作室工作现场会；16、组织炳辉中学和天长工业学校参与滁州市首届中小学心理健康教化特色学校验收；17、开展全市初中数学优质课评比；18、支配23次教学视导。四月份：1、组织全市部分高一高二年级学生参与省生物学问竞赛初试；遴选中学生物老师参与滁州市教学基本功竞赛；2、组织全市高三其次次模拟考试及统一

9、阅卷工作，召开二模成果分析会；3、举办天长市初中英语、政治、物理“满足课堂”优质课评比；4、开展中学数学、化学“满足课堂”教学评比；5组织相关老师参与省初中信息技术优质课评比；6参与全市初三体育和试验操作考务工作；7、对全市十一个名师工作室调研、指导；8、举办全市中学英语教学论文评比、全市小学生英语讲故事竞赛；9、开展全市其次届小学数学老师基本功竞赛；10、组织开展全市小学语文课堂教学大赛；11、组织老师参与省小学品德学科课堂教学大赛；12、对部分省、市级教科研课题中期调研、指导；13、对组织参与滁州市小学生手球竞赛供应义务支持；14、启动天长市第四届“名师工程”工作；15、支配23次教学视导

10、。五月份：1、督促、完成省、滁州市级科研课题申报工作；2、组织全市高三第三次模拟考试及阅卷工作；3、举办中学语文、物理、化学、地理论文评比，小学英语教学论文评比；4、协作滁州市开展职教论文、课件和精品课三项评比5、召开全市中学地理教学研讨会；6、组织开展全市教化系统其次十四届文艺汇演；7、对部分省、市级科研课题中期调研、指导；8、遴选老师参与滁州市音乐、美术学科老师基本功竞赛；9、举办天长市第四届小学生硬笔、软笔写字大赛；10、遴选老师参与滁州市中学数学优质课评比；11、组织开展全市小学科学优质课评比；12、组织开展全市中学英语“同课异构”、“满足课堂”评比活动；13、支配23次教学视导。六月

11、份：1、做好全市中小学期末统测试卷的命题、制卷、征订、发放等工作；2、参与全市高考考务工作，初中、中学学业水平测试考务工作；3、做好全市小学六年级毕业质量检测命题、制卷及试卷分析等工作；4、组织全市小学语文、品德学科论文评比；中学政治优秀教学论文评比活动；5、做好滁州市初二年级地理、生物毕业会考支配及阅卷工作。七月份：1、做好初中、中学学业水平测试阅卷、查卷、试卷分析、数据上报等有关工作；2、开展全市中学数学、历史教学论文评比；3、做好xxxx年国家学生体质健康标准测试数据上报培训工作；4、组织参与全省中学化学竞赛初赛和阅卷工作；5、为组织参与滁州市中小学生乒乓球竞赛供应义务支持；6、为组织参

12、与滁州市首届小学生足球5人制竞赛供应义务支持。八月份：1、组织好各学科教材培训工作；2、学习新课标，探讨新教材；3、为组织参与滁州市中学生篮球赛、中学生手球竞赛供应义务支持；4、组织全市艺体骨干老师参与滁州市级、省级义务培训。九月份：1、对申报中学高职老师进行典型课例考核工作；2、组织全市高二、高三年级学生参与省数学、物理学问竞赛；3、全面开展xxxx年国家学生体质健康标准测试数据上报工作；4、开展全市中学政治、历史“满足课堂”教学评比；5、组织全市中小学、幼儿园开展推普周系列活动；6、举办小学语文教学研讨会；举办初中、小学英语学科“满足课堂”教学研讨会；7、组织开展全市基于微课的高三地理复习

13、课翻转课堂教学评比活动；8、组织中学生物老师参与滁州市微课视频制作及应用培训；9、支配23次教学视导。十月份：1、开展初中语文、数学、中学语文教学研讨会；2、组织老师参与全省中学历史优质课观摩活动；3、开展小学数学、初中地理“满足课堂”教学评比；4、组织我市学前教化名师工作室部分成员，开展“送教到园”活动；5、对部分省、市级科研课题中学调研、指导；6、开展小学语文“送教下乡”活动；7、组织14年初中语文优质课评比部分获奖老师磨课；8、组织中学生物老师参与滁州市微课视频制作竞赛；9、支配23次教学视导。十一月份：1、举办全市中学语文青年老师教学基本功大赛；2、开展初中物理、政治、历史教学研讨会；

14、幼儿园教学研讨会；3、组织老师参与滁州市初中语文优质课评比；省初中语文优质课观摩；4、遴选中学信息技术老师参与滁州市优质课评比；5、对部分省、市级科研课题中期调研、指导；6、遴选文艺节目参与滁州市中小学生文艺汇演；7、举办全市高三美术特长生高考专业课模拟考试；8、组织老师参与滁州市小学语文课堂教学大赛；9、开展小学数学“满足课堂”教学研讨会；11、对首批十一个名师工作室进行过程性检查、考核；12、支配23次教学视导。十二月份：1、做好全市中小学期末质量检测相关工作；2、做好xxxx年省、市级课题开题工作；做好省、市级课题结题等打算工作；3、举办小学数学“同课异构”活动；4、举办全市高三音乐特长

15、生高考专业课模拟考试；5、做好xxxx年全市校本教研考核工作；6、总结xxxx年教研工作，探讨制定xxxx年教研工作安排。教化局教研室工作安排2一、指导思想以xx省教化工作会议的精神为指导，以“教化质量年”为契机，以课程改革为中心，以素养教化为导向，以全面提高教学质量为宗旨，以提高课程实施、评价和管理实力为保证，以校本“有效教学”、网络教研主题研讨、联片案例观课与议课教研活动为主要工作方法。以转变老师观念，改进教研教学行为，以提高教学效益为主要探讨内容，强化服务、创新、效率意识。做到今年工作主题化、有效化、特色化，切实发挥专业引领的功能，努力提高我县小学各学科课堂教学质量，推动新课程改革纵深发

16、展。二、全年主要工作任务与目标1、仔细落实省教研院下发的各种活动通知要求，组织学生、老师参与。2、每学期定期召开全县小学教学教研工作会议，推广本地区“有效教学”阅历。3、帮助基层学校完善集体备课制度。4、开展联片案例“磨课”、观课与议课活动，充分发挥学科骨干专业引领的功能。5、定期下乡镇学校听课，指导课堂教学。组织各学科骨干老师送教下乡。6、帮助基层单位办好教研网页，开展网络教研主题研训，提高老师综合素养。7、做好期中、期末试卷命题、检测、评价分析等工作。三、详细措施1、恳求县教科局根据省教化厅有关教研机构建设的要求，加强县小学教研室机构建设，充溢专业教研员，解决人力单薄的现状。2、努力改善本

17、室工作条件，配备基本的办公设需，保证基本业务活动经费的落实。3、激励支持各级教研员参与上级组织的专项研修，通过系统的研修，逐步构建比较系统的学问结构，从而提高教学教研管理水平。4、确保乡镇中心小学有亠位专职英语老师。做到每年级每周开课三节，早读一节。5、切实加强教研活动的统整力度，开展网络教研主题研讨、联片案例观课、议课与送教下乡。让广阔小学老师便于参加近地的教研活动。6、定期深化偏远学校听课指导课堂教学，帮助老师解决新课程教学中遇到的问题，真正地做到专业引领与支持。7、学习外地网络教研先进阅历，强化我县小学网络教研工作，使网络成为扩大教研力气。主动帮助有条件上网的学校开设教研网页，链接保亭县

18、小学教研室博客群组。支持激励广阔老师和教研员参加网络教研主题研讨活动。8、加强“有效教学”为主题的课题探讨，帮助基层单位完善集体备课制度，建立有效可行的实施方案。9、加强全县小学主科教学质量监测。经过命题，抽测、评卷及分析，形成抽测结果的分析报告。依据反馈信息，促使各学校改进教学工作与加强教学教研管理。教化局教研室工作安排3一、指导思想依据广州市进一步深化素养教化的实施看法，及局着力打造优质教化品牌 全面提升教化发展水平报告， 围绕有效教学、打造品牌教研，开展有特色教研活动，提升教研的活力及有效性，为全区老师构建开放的、动态的展示平台，能够给老师持续发展的动力。二、主要工作加强老师队伍建设，打

19、造优秀的中心组队伍，为创建品牌老师、品牌课程搭建平台，接着开展视频案例探讨，以质量监控为发动机，发觉问题解决问题，提高教学质量；以科研促教研，将小课题探讨和概念图教学探讨落实到实处，提升教研的实效；以青年基本功大赛作为契机，促进新老师教学水平和理论水平的提高；以；以信息技术与学科整合为教学探讨的重点，开展moodle课程探讨。（一）常规教研工作1、加强科学、生物老师队伍建设，打造优秀的中心组团队老师队伍是实施素养教化的关键，队伍的素养影响教研成效的确定因素，因此老师队伍建设是重中之重。针对存在问题，加强对老师队伍的理论及专业实力的培育，健全教研制度，形成团队意识和合作文化。树立文人不相轻的文化

20、，全区同行们团结合作、共享资源、担当责任，创新教学；以学生的学习为中心，共同把教学质量搞好。在老师队伍建设中，打造优秀的中心组团队是首要的任务。学科中心组团队是整个老师队伍的领头羊，起着带头、引领和培育老师的作用。本学年新的一届中心组老师成立，将健全中心组的责任和义务制度，明确中心组成员职责、任务和义务，真正发挥中心组的模范辐射作用。（1）明确中心组成员职责及工作制度中心组是为全区教研和老师服务的队伍，其宗旨是促进区域教研的均衡，带动广阔老师的专业发展，推动名师培育链的形成。简洁地说中心组宗旨就是：熬炼自己，服务别人。中心组成员以自愿参与原则，并得到学校的支持。中心组完成各项任务，不能够参与教

21、研活动（总的中心、区教研活动）超过三分之一以上，均作为自动退出中心组，将把有关通知发到所在学校。（具体职责和制度见xx区小学科学、初中生物教研核心组、中心组建设看法）（2）全区老师共同为打造高质量的教研活动而努力加强对老师参与教研活动的管理。教研活动是教学探讨和老师呈现自我的平台，教研活动主讲老师，可以是举荐和自荐等形式结合，充分调动老师自主参加的主动性，让每一个教室成为教研活动的主角，汇聚每位老师的才智，我们的教研活动才能绘声绘色。中心组老师要做好教研活动的组织和协调工作，中心组在正式活动前10分钟到达，负责签到、资料发放、主持、主讲的老师要提前15分钟到达。参加老师依时参与、保持宁静、手机

22、处于振动状态，主动参加研讨。教研活动后，主持人把签到名单、老师点评表和主讲人材料收集好，并撰写教研综述（具体见*教研综述格式）（二）实地教研工作实地教研为每学期四次，小学科学教研活动时间为周四上午，初中生物教研活动时间为周五下午。本学期小学科学、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活动的形式以课例研讨、沙龙（讲座）、阅历沟通等形式开展。详细支配见附表。（三）网络教研工作网络教研是实地教研的补充和深化。每学年4次，每个月1次，主题由中心组老师和一线老师供应，并由中心组老师主持和主讲。教研的主题是依据老师的需求所设置。特别欢迎老师们随时可以把想要沟通的主题发送到中心组或教研员处。（具体见

23、附表）（四）中心组活动中心组教研活动每学期4次，一次网络，三次实地，可以调整。中心组活动内容主要是围绕中心组建设和提中学心组团队专业素养开展主题活动。（相见附表）(五）下校调研：（请各核心组、中心组老师在不影响正常教学状况下参与下校调研工作）周四上午 小学科学教研活动周五下午 区初中生物教研活动本周moodle课程招标第九周10.25-10.31周一全天 教研室周二上午 区小学调研：车陂小学周三上午 区初中调研：民办省实天河学校周四上午 小学科学网络教研周五下午 初中生物网络教研周五全天 广州市农村地区第一批小学老师培训总结会周五广州市小学升“小探究者”科学小论文竞赛第十周11.1-11.7周

24、一上午 区初中调研：天河中学周二上午 广州市教学领域深化素养教化区域现场会周四下午 小学科学区域沟通及中心组活动（到荔湾区听课）本月撰写十一月份教研综述、进行网络教研第十一周11.8-11.14周一上午 全室例会周一下午 支部活动及工会活动周二上午 区小学调研：大观小学周三上午 去素养教化专题研讨会主题：moodle课程建设研讨会周五下午 初中生物中心组活动（网上教研）初一初二期中考试（语数英学科）第十二周11.15-11.21周三上午 区初中调研：天荣中学（全部学科）支部先锋实践活动周四上午 小学科学教研活动（其他3区来听课）周五下午 区初中生物教研活动第十三周11.22-11.28周四上午

25、 小学科学网络教研周五下午 初中生物网络教研周五 教学领域深化素养教化学科现场会u本周青年老师基本功大赛决赛第十四周11.29-12.5周三上午 区实施素养教化专题研讨会主题：小课题探讨沟通会；（两个会场）周四至五 广州市农村地区义务教化其次批骨干老师培训启动完成期末命题初稿；本月撰写十二月份教研综述、进行网络教研第十五周12.6-12.12周一上午 全室例会周一下午 支部活动及工会活动周二上午 区“以学生为中心教学方法”的实践现场沟通研讨会 期末命题一稿 本周观鸟、生物综合实践活动论文竞赛报名第十六周12.13-12.19周三全天 广州市教研室到75中听课调研（中学教研员参与）周四上午 小学

26、科学教研活动周五下午 区初中生物教研活动期末命题二校第十七周12.20-12.26周三上午 区实施素养教化专题研讨会主题：视频案例研讨周四上午 小学科学网络教研周五下午 初中生物网络教研期末命题定稿学生观鸟竞赛（周日8：3011：30）第十八周12.27-XX.1.2周五上午 民主党派新年座谈会各学科期末复习元旦假期（周五，周六日双休日）第十九周1.3-1.9周一上午 全室例会周一下午 工会活动义务教化非统考学科期末检测其次十周1.10-1.16义务教化期末考试；本周质量监控系统网络阅卷及质量分析报告撰写其次十一周1.17-1.23 教研室总结会/支部工作总结会其次十二周1.24-1.30教化

27、局教研室工作安排41、全面启动达标课验收活动。活动以三年为一个周期，验收对象为全体学科任课老师。活动分三个阶段：（1）打算阶段（宣扬发动、培训骨干、制定标准）；（2）立标学标阶段（立标：以片区教研联组、学校学科教研组为单位，依据学科教学达标课基本要求，推选本学科教学水平高的老师执讲“达标示范课”。学标：人人参加，全程学标，通过从理论上学，领导指导学，看教学录像学、拜师学，相互学，练中学等多种渠道学）；（3）验收阶段。（实行校、市两级验收；全方位验收，即验收应同时检查老师的备课、作业批改、理论学习、听课状况，并考察教学成果；行政人员带头接受验收）。要以达标课验收活动为突破口，着力营造教研氛围，狠

28、抓老师专业素养和队伍作风，全力打造高效课堂，从而大面积提高我市中小学教学质量。2、开展达标创优青年老师赛课活动。赛课活动涵盖小学、初中、中学全部学科，分今年下学期和明年上学期两个阶段进行。今年下学期10月学校初赛、片区复赛，11月市局组织决赛。通过赛课推介、打造一批青年教学明星，并为全市达标课活动树立标杆。3、加强对中学教学指导。整合全市高三力气，组建高三教学工作指导组，召开高三备考专题研讨会，对各中学学校开展调研视导，为高三复习备考工作诊断把脉，供应指导性看法。4、加强教研管理干部队伍建设。举办中心校主管教研副校长和中小学教科室主任培训班，提升教研管理干部队伍专业素养和教研组织管理水平。5、

29、大力激励开展教化科研。组织论文及教学成果征评，加强十二五课题中期指导，激励开展“小、快、透、实”的小课题探讨，进行一年一次的全市小课题成果评奖和颁奖。6、仔细抓好片区教研联组集体备课。遵循“以城带乡、以强带弱、逐步推动、整体发展”原则，今年下学期全部以城区片优质学校为主备学校，把一至九年级语文、数学的全部内容分别详细安排到各个主备学校，由主备学校细心组织备课，形成共享教案，上传至学科QQ群空间供全市学科老师借鉴运用。明年上学期要求其他片区优质学校适当担当部分主备任务。激励其他片区、学校、个人主动参加供应优质教学设计等教学资源。7、完成市教化学会换届工作。主动协作省市教科院和各级教化学会工作，加

30、强各级课堂教学大赛和学科奥赛的指导，在规范、有效上做好文章。8、完善教研工作长效机制。进一步完善教研教改工作的系列制度，建立校本教研评价激励机制和保障机制。年底召开片区校本教研现场会暨年度教研工作总结表彰会。优秀教学资源举荐：走向新课堂-新课标学科模块教学指导与示范课光碟（分初中版和小学版，每版含45张DVD光碟和三册图书），内容包含语文、数学、英语3个主要学科，每个学科都详细落实到教学模块，每个模块都有几位专家和名师供应不同层面的具体指导，同时每个模块都配套有完整的课例13节及专家对本堂课落实新课标细微环节的完整解说，详尽到位，视听结合，图文并茂，很有利于帮助老师更好地驾驭各学科模块的重点内

31、容，更好地提升课堂教学水平。教化局教研室20xx年下学期主要工作支配八月份：1、全市中小学教研管理干部培训2、出台关于在全市中小学开展课堂教学达标活动的实施看法及相关方案九月份：1、达标课活动动员大会2、教研联片主备学校集体备课会议3、中考、学考、高考研讨会4、达标课立标、学标5、中学数学、物理、化学竞赛初赛6、论文征集十月份：1、市教化学会换届2、高三教学第一轮调研3、20xx年全市中小学教化教学论文评比4、全市教学大赛初赛（学校教研联片）十一月份：1、全市小学、初中、中学部分学科教学大赛决赛2、“十二五”市级立项课题中期检查3、教学教研管理行政人员及第一批骨干老师达标课验收十二月份：1、片

32、区校本教研现场会暨年度教研工作总结表彰会。2、期末教学质量检测教化局教研室工作安排5一、指导思想以科学发展观为指导，仔细贯彻全国教化工作会议和国家中长期教化改革和发展规划纲要精神，进一步全面推动素养教化，切实提高教化教学质量。加强教化科研，充分发挥学科带头人及骨干老师的示范带头作用，实现优质教化资源共享，促进城乡教化均衡发展；进一步解放思想，不断创新工作思路和方法；加强教研室自身建设，提高指导实践实力，切实履行教研工作的“探讨、指导、引领、评价”职能，做好全县教化教学探讨，提高教研活动实效。加强新课程实施探讨，提高课堂教学质量.二、工作要点1、大力推动课堂教学改革，努力构建高效课堂。全县以学习

33、杜郎口高效课堂模式为切入点，切实提高教学效率。以县一小和县初级中学为试点，以点带面，全面推动课堂教学改革。2、加大教学常规管理与指导力度，促进学校教学管理规范化、科学化。检查以促进工作为目的，对常规教学落实不到位的学校刚好提出整改看法，对教学管理薄弱的学校进行帮扶，实现共同提高。3、加强校本课程开发，在前期开发实践基础上，结合学校的办学理念，找准定位，利用地域优势和本土特色，结合时代发展及学生、发展的需求，做好校本课程开发，力求凸显学校特色。4、加强教化科研工作，完善县三级教研网络，接着开展联校教研活动，组织开展好“教研月” 活动，做到统一支配布署，统一主题，统一实施，提高实效。5、重视对教化

34、教学质量的调研和分析。教研室仔细组织全县中小学期末统一试卷考试，对中小学各学科仔细做试卷分析，同时对高考、中考、抽考状况进行教学质量分析，为改进教学、提高质量供应有效依据，为加强教化和学校管理供应参考。6、接着开展“以校为本”小课题探讨工作，力争一线老师都能参加一项课题探讨，同时以课题为依托开展教学探讨活动，从而解决课堂教学中的困惑，真正做到让课题探讨为教化教学服务。7、分学科进行老师教学能手大赛，促进老师专业成长及综合素养的提高。8、不断提高教研员业务素养，进一步加强教研员教学指导实力，从而确保对学校教研工作的有力指导。制定教研员下校制度，同时教研员要完成50节听课任务，并做到“五个一”，即

35、每人每年至少阅读一本教研专著，记录一个教研笔记,负责参加一个课题的探讨，组织一次教研活动,撰写一篇教化教研论文。9、制定精河县“学科带头人”评比方法，开展“学科带头人”评比方法，充分发挥“学科带头人”的示范引领作用。10、加大老师集体备课力度，每年组织一次全县同年级、同学科老师的集体备课活动，做到有安排、有支配、有组织。11、组织开展好学科每周半天的校本培训工作，进一步加强老师综合素养，促进老师教化教学实力的提高。13、编印精河教研，展示老师教研成果。向广阔老师征集教研论文，为加强全县老师的沟通供应平台。14、加强全县师生钢笔字的强化练习，开展“人人写好钢笔字”活动。在全县老师中开展每月一本好

36、书推介活动，构建学习型老师队伍。15、深化开展联校教研和结对帮扶活动，进一步促进全县教化教学质量的整体提高及城乡教化均衡发展。教化局教研室工作安排6一、指导思想围绕教化局对教化工作的总体部署和教研室的重点工作，深化剖析、总结以往教化教学工作中存在的问题，以高考探讨、课程改革、减负增效为工作重点，以抓实教研活动、打造高效课堂和老师培育为突破口，细化教学管理，强化质量监督，深化服务意识，着力提高“课程执行力、教研指导力和教学有效性”的探讨、指导和服务，努力提高教研工作的科学性、规范性和主动性，体现为教化行政决策服务、为学校内涵发展服务、为老师专业成长服务、提高教学质量服务，为促进灌云城乡教化均衡、

37、协调发展以及教学质量的全面提高做出应有的贡献。二、工作要点20xx-20xx学年教研室将围绕“规范、质量、有效、服务、专业”五个方面做不懈努力。（一）规范进一步抓好执行规范的到位率，促进学校上规则、有品位、健康发展，变更质量增长方式和发展姿态，规范办学和提高质量不是冲突对立的，而是有机统一的，不是要升学率就不能规范办学，规范办学就不能要升学率。规范教学行为，以抓教学常规为主要载体，呼喊和弘扬教学管理中的仔细、较真、求真的工作精神，“要以建立新型教学常规为突破口，切实减轻学生负担，把落实教学常规作为促进老师专业发展、调动老师主动性的基本手段”。我们的制度既要规定“不”，也要规定“要”，我们经常会

38、出现许很多多的“不”的要求，不是说不行以规定“不”，而是说应当多规定“要”，不做什么只能为实施素养教化供应时间和空间的可能，但是，有了时间有了空间却什么也不做，确定不是素养教化，设定教学常规“底线要求”，教研室将加大调研的力度促进各学校全面落实省厅关于进一步加强基础教化教学工作的看法。（二）质量成果，这是永恒的教化真理，教学质量恒久是教化质量的主体，教学质量的获得、教学质量的精彩才是教化讲规律，教学讲科学的真正体现，也才是群众满足的根本所在。义务教化学段要以质量为高一级学校发展奠基，让学生每一站都不掉队，都不负债，让全部的学生成人，让全部的学生合格，让的学生优秀，让的学生成才，上游为下游负责，

39、后一工序检验前一工序，做到小学“起跑稳健”,初中“加速强劲”，中学“冲刺有力”。高一级学校要用质量为我县教化发展添彩，要尽全力抓好中学教学，以“升学率”擦亮灌云教化窗口，提升教化形象。在规范办学行为的大背景下20xx届高三复习工作总体思路是：1、抓好队伍，强化“三感”。要强化：高三管理、老师及学生队伍的责任感、紧迫感与效能感；2、才智应对，落实“四换”。面对教化新政，要落实：优化课堂换时间，确定目标换指标，科学构建换效益，和谐协作换合力；3、均衡兼顾，做好“五匹配”。要探讨：三门内在之间的匹配（聚焦数英）；三门与选修之间的匹配（突出三科）；艺体专业考试与文化学问考试间的匹配（专文捆绑）；课时支

40、配、自主学习及规定要求的时间匹配（时间配置的效率差别是成十上百倍）；有效训练之间的匹配（有效适度、量的支配；形式多样、方式支配；四精四必、基础过关；规范格式、反思总结），要做好协作、补位和协调工作，力争做到一校一策、一班一策、一生一策，使备考效果达到最大化。（三）有效着眼于以“有效的教研”促“有效的教学”，要让教研活动真正成为落实规范、推动课改、提升质量的助推器。1、强化“教研室专兼职学科教研员学科基地学校教研组”教学探讨网络的功能，整合教学资源，以学科为“线”，区域划“片”，层次建“体”的“线”“片”“体”三结合的模式开展工作，努力将区域性教学探讨与校本教研、网络教研等新形式有机结合起来，实

41、行城乡结合、中心辐射、校际互助、学科互补、成果共享，实现多角度、全方位的校际间的差距合作和差异合作，达到共同发展。2、进一步完善全县以学科教研员领衔，学校分管教学领导和各学段学科专家组为主体、青年老师广泛参加的教学探讨共同体。发挥教学探讨基地的辐射、引领作用，发挥学科专家组的探讨、指导作用，对部分学校予以定向指导、跟进式指导、针对性帮扶、服务性听课，力求提出富有建设性、指导性的建议，提高学校课程实施水平，提高学校常规管理水平，提高学校教研活动水平。3、进一步完善落实中学教学联合体研修活动。合“伙”参加，合“资”经营，合“力”提升，增加贡献，扩大影响。4、开展实施农村中小学“提升合格率，降低低分

42、率”工程。探究建立校际之间“学科共同发展联盟”，手拉手，一起向前走，教研室将牵线搭桥，通过结对共进、开展互学共进活动，实现管理上相互借鉴，教学上相互提高，教研上相互促进，切实提高薄弱学校老师的执教实力，努力转化弱势学科，缩小学科教学差距，“切实保障每一所学校、每一个老师的教学都能达到国家规定的质量标准”。5、在巩固传统教研效果的同时要进一步扩大创新教研的方式，提高教学探讨活动的效益。支配的全部活动要做到：事前科学策划，事中细心实施（活动内容要以教学中所面临的详细问题为探讨对象，以解决问题为目标，以课堂视察为手段，以课例分析为载体，以辅导讲座为指导，以行动探讨为主要方式），事后仔细总结（各项活动

43、都要写出详细的活动简报）切实增加活动实效。细心组织以“高效课堂”为主题的教研活动，提升课堂效益，以“探讨课”引导日常教学，以“常态课”促进老师自我反思，深化推动三案六环节课堂教学模式的探讨。各学校要落实除正常的教研活动以外，每两周利用一个星期六的上午半天时间开展专题校本教研活动。 1教化局教研室工作安排7一、工作目标指导思想：接着贯彻学校艺术教化规程和实施教化部关于加强和改进中小学艺术教化活动的.看法的文件精神，加强教学探讨的力度，只是音乐课堂的常规建设，有效的提升课堂教学质量。教研活动：加强对全区音乐新课程教学规范的指导，加大我区音乐教研工作的管理力度，组织开展多种形式的教研活动。开展小学音

44、乐录像课评比及现场课展示活动，争取在全市的现场课竞赛中获得好的成果，能有机会参与全国优质课竞赛。搭建同行之间相互学习和竞争的平台，加快提高老师的专业素养，建设一支勤于学习、擅长思索、勇于创新的音乐老师队伍。艺术成果：引导学校依据师资等实际状况创建器乐、舞蹈、声乐、曲艺等团队，打造各具特色的艺术品牌，以区中小学舞蹈、合唱竞赛、老师节晚会、迎新晚会等丰富多彩的活动展示我区艺术教化的丰硕成果。二、主要措施（一）加大教研力度，开展多种活动。1。进一步加强校本教研和校本培训工作。由教研员带领本学科中心组成员对一些学校进行教学跟踪视导活动，由此不断提高老师的基础学问与基本技能，加强常规教学监督，提高教学质

45、量效果。2。进一步落实学习“新课标、运用新教材、探讨新教法”的工作，以片区为单位开展观摩学习、常规课演示、集体评议等活动，并逐步在片区树立教学标兵，激励开展争学典型的活动，以点带动面，全面提高教学质量。3。通过开展研训一体活动，激励全体特殊是青年老师参与观摩、参加上课，并拟定邀请市内外有关名师现场讲学；4。四月份开展小学音乐录像课评比活动及现场课展示活动，争取在市 第六届中小学录像课竞赛中获得优异的成果，能有机会参与全国第六届中小学音乐教学基本功竞赛。5。做好我区“重点课题”和“一般课题”的探讨、管理等工作，做好校本教材的建设等工作；6。6月份开展全区范围小学音乐专项素养抽查，组织迎接市小学音乐调考。7。进一步指导试验学校管乐、龙城初中合唱、盛平小学、新亚洲学校民乐、横岗中心小学表演唱等项目，在全区树立品牌示范和带动作用，。