2022年教师教育孩子心得体会.docx

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1、2022年教师教育孩子心得体会老师教化孩子心得体会某些事情让我们心里有了一些心得后，往往会写一篇心得体会，这样就可以总结出详细的阅历和想法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是我收集整理的老师教化孩子心得体会，希望对大家有所帮助。老师教化孩子心得体会1初出茅庐的小丫头，现在已经是一名幼儿老师，都说幼儿园的老师更像“妈妈”，嘿，我已经是23名幼儿的“妈妈”了。我们班有几个孩子是9月刚入园的，渐渐发觉，时间久了，和他们已经有了深厚的感情。在活动室里，一双双眼睛盯着你，等待着老师的支配，觉得自己就是他们的领导者，自己身上的责任一下变重了。刚入园的孩子对幼儿园这个新环境很生疏，对幼儿园的常规都不

2、知道，再就是孩子们自己不能独立吃饭，随着新孩子的加入一些老孩子也乱了阵脚，弄得我也有些手忙脚乱，再加上孩子们的哭闹，觉得自己每天的心情都很浮躁，现在渐渐过去了，当心志向到自己面对的是一群什么都不知道的孩子的时候就觉得自己更应当做好这个工作。教化教学我觉得也是到处碰壁，活动的导入加上活动的开展，都费尽心思。导入始终想新奇，让孩子们感爱好，发觉每次预设的和实际并不一样。幼儿上课乱走，不能平稳坐在自己的小椅子上，再就是讲不到几分钟就去厕所，还会有些孩子哭闹想回家，这些插曲都会出现，所以我反思自己的课程气氛还没有到位，假如孩子的留意力集中到我这，就不会去想其他事情，这些插曲也就迎刃而解，活动过程的设置

3、，以及老师语言这些方面都须要我像老老师学习。一个月已经过去了，我也感受到了许多，孩子们的进步也是巨大的，从一起先的哭闹到现在孩子们能自己独立吃饭，虽然有些孩子还没有做到，当孩子们的进步变现出来，我们就知道自己付出的得到了汇报，华蜜的笑容就会洋溢在脸上。我们的工作时刻充溢着爱，我信任我们的爱也是相互的，记得有一天我肚子有些疼，我们班的壮壮就过来问我怎么了，还要伸手帮我揉肚子，幼儿关切老师的事情也是一件一件的发生，我的心里始终有一度暖流，每次说到这些，我都很华蜜，教化就是用爱去换回孩子对我们的爱。爱是相互的，我们付出了越多孩子也就越来越爱我们。老师教化孩子心得体会2孩子是人类美妙的童年，保留着千百

4、年来未被玷污的纯净。只要你肯俯下身子，专心去阅读孩子，就肯定不会空手而归。从孩子的笑中，我读出了乐观。虽说孩子脸如六月天，说变就变，一会哭一会笑，但孩子脸上最多的，还是纯真的笑脸。这笑容不带世俗的虚伪，澄澈透亮的目光将内心世界向你展示的完完全全。他们遇到什么不顺意也大哭大闹，可一转瞬就把它抛到了脑后，又乐呵乐呵玩耍起来。不像我们大人，不顺心的事搁在心里像块石头，沉甸甸的一压好多天还无法释怀，甚至终日以泪洗面，郁郁愰愰。常常阅读孩子，就不会压抑，不会厌世，不会消沉，像个孩子一样，每天欢乐的生活，愉悦的成长。从孩子的口中，我读出了才智。小鸡一诞生就会跑，小鸟生下不久就会飞，可小孩呢，诞生大半年才刚

5、会跑刚会叫。大自然这样支配是挖空心事的，你以为孩子这段时间就傻傻的呆着吗，不，他无时无刻不在惊慌高效的学习，别的不说，就以语言为例，要学会一门外语究竟有多难，学过英语的学生深有体会，花费大量的时间精力，做大量的练习作业仍考不及格。而孩子呢，也不见他如何吃力，一两年便轻轻松松吐出流畅的母语，三四年便流流利利表达困难的意思，真让人刮目相看。孩子是大自然细心创作的一部奇书，无论从哪个角度品读，都给人以启示，或许上苍是以这种方式，帮人们修正前进的方向。常常读读孩子吧，你会因此收获许很多多。老师教化孩子心得体会3学校组织学习“全国教书育人楷模”十位老师的先进事迹，我深受感动，深深地体会到优秀老师的平凡和

6、宏大，从他们身上，我看到了优秀老师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻老师有待学习的地方，在今后的工作和学习中多多发挥这些精神，提高自己。现结合学习材料有感而发，谈几点体会。一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名老师，对于任何学生就是一个爱字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐性指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的缘由。用温馨的语言教化学

7、生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到老师的爱如同父母，甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。总而言之，作为老师，我们要用自己的爱心、细心和关切让孩子真正能健康欢乐地成长，那才是我们的华蜜。二、对工作必需有剧烈的事业心、责任感。我们应当学习优秀老师以学生为动力，以育人为首的精神 。老师必需具有足够的耐性和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教化。时时到处视察学生，了解学生，对出现的问题刚好指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必需努力做到。时时以爱心、耐性、细心，去关切每一位学生，酷爱每一个学生是我们的责任，教化学生子是

8、我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需担当的责任和义务。三、老师必需做到敬重、理解、信任、激励学生。通过学习优秀老师的事迹，我进一步体会到，在教化教学中，敬重学生，是我们老师必备的道德要求，敬重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的主动性，多和他们沟通，多激励和表扬他们，要敬重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多赐予激励和赞美，对学生细心呵护，敬重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要华蜜的多，感受到学校生活的快乐和华蜜。四、与时俱进，开拓创新都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师

9、的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教化教学理念，用学到的理论学问指导自己的实际工作，大胆创新，主动找寻适合学生的教化教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。既然我选择了老师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热恒久持续下去。我肯定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。老师教化孩子心得体会4时间过得真快，转瞬间这个学期已结束了。看小挚友们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很快乐，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童

10、心所具有的魔力！这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在教化他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份骄傲感。人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教化对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。师者之所以传道受业解惑也，作为人类灵魂的工程师，辛勤工作的园丁，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，老师职业道德素养的凹凸干脆关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的主子，作为一名幼儿老师，教化工作的责任是极其重大的。选择幼师，是我的幻想，站在教化的讲台，是我的追求，短短两年的教化生涯中，让我明白了许多许多，

11、在教化工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。虽然，站在教化的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的希望，一切都是值得。在幼儿园的教化工作中，许多只是看到了表面，对工作者都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小挚友，没有什么的。但是，我要在这里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。三岁定八十可想而知，幼

12、儿教化的重要性。虽然自古以来，也有万事开头难的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照实力是特别的强，让人望之惊羡，学什么都很简单上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对随意事物之中，都是充溢了新奇感，充溢了奇思妙想，所以接受实力当然是最强的时期，而身为一名幼儿老师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，必需先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。如何去带好幼儿始终是我们作为幼儿老师探讨与探讨的话题，俗话说：世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师幼儿作为一个完整的人，须要全方位的发展，作为老师必需抓住幼儿感爱好的事物，进行设计适合

13、幼儿须要的各类科学嬉戏活动。老师教化孩子心得体会5有一种敬重是“不问”。读到作家莫小米一篇文章，很简短，兹录如下：经常看现场采访的电视节目。经常看到因种种缘由与父母离散了的孩子被采访。经常感到采访人的残忍那次是在儿童福利院，采访者将话筒对准一个六七岁的小孩：“想不想爸爸妈妈?”“我爸爸死了。”女孩明显不愿提及妈妈。“那你想妈妈吗?”“我妈妈不要我了。”两次都不作正面回答，那意思已表达得相当清晰。而且看得出孩子已经特别难受，该放过她了吧。可采访者仍穷追不舍：“那你想不想妈妈呢?”女孩的泪水最终滴落。她无法出声，只点了点头。或许采访者就要这样的“剧情”，以达到他制作节目的效果，可他实在太自私也太无

14、理了。试想如若在现实生活中他的亲友遭受不幸。他是否情愿被这样紧紧追问?或许因为被采访对象只是个孩子，他忽视了人与人相处至少的敬重原则。无论在荧屏上还是在生活中，那些喋喋不休类似关怀的问寒问暖问长问短有时是极其令人生厌的。尤其在触及他人隐痛时，每个人都应当提示自已能否不问。这样的镜头在电视中现在并不少见，或许我们已经司空见惯。教化中，也有类似的现象。比如，老师往往出于好心而关切过头，对学生的事情总是要打破沙锅问究竟。其实，这样做并不讨学生的喜爱。设身处地地想一想，即使我是一个成年人，有自己的工作单位，也不希望自己的家事都要公之于众，或者什么个人隐私都要向别人交待清晰。从肯定意义上讲，老师关切学生

15、也是应当的，无可厚非。但是，这样的关切，并不是要学生在老师面前把什么都说出来，有许多事情其实是学生的隐私，我们不但不能问，而且要当心呵护，与学生达成某种默契，大家心照不宣就好了。比如，有的孩子是单亲家庭，老师即使出于关切，要了解状况，问的尺度也只能适可而止，不能追问孩子，你的父母怎么会离异呢?有的孩子，家庭经济比较困难，老师只要心中有数，在力所能及的状况下予以帮助，没有必要像调查户口一样，问得太细致。人的隐私，除非他情愿主动向你放开心扉，否则还是不要问的为好。因为每一个人都有自己的独立的空间，不希望别人擅自闯入，干扰他安静的生活。有的对于学生而言简直就是一个苦痛的记忆，稍不留意，就有可能揭开学

16、生心口上的疤痕，无异于在伤口上撒把盐。以前做班主任的时候，常常去家访。一个经济有困难的家庭，家长见我来了之后，一时竟不知所措，因为他们的家里实在连一个坐的地方也没有，他们不断地为自己的寒酸而惴惴担心，而我则更加担心，坐也不是，站也不是。我和家长站在门外聊了几句就走了。我不是对处于逆境的人没有怜悯心，而是觉得，这时最好的怜悯就是不要去问什么，所谓家家都有一本难念的经。每个人都有自己的难以启齿的事情，我不情愿去过分解读。十多年前做班主任时，班有一个学生，有段时间几乎每天迟到，为此班级的常规检查被扣了不少分。我起初以为他睡懒觉，后来我提示他：“你把家里的闹钟调早一点好不好?”谁知，他嗫嚅了半天，涨红

17、了脸说：“我家里没有闹钟。”我知道，他的家境并不好，但我没想到连一只闹钟也没有。至于说老师为了达到惩处、指责学生的目的，甚至在公众场合，拿学生的隐私说事，比如家境贫寒，父母离异，等等，并以此作为学生的行为习惯、学业成果、思想品德有问题的根源，让学生难看，这就有违师德了。也有些时候，老师是出于善心，学生家庭困难了，学费难以交全，老师把这个学生的家庭状况跟全体学生说，并发动学生来资助这个困难的学生，可是，在这种状况之下，有几个学生乐意并且安心地接受别人的施舍呢?还有的地方，在资助某些学生的时候，又是大会小会上宣扬，又是电视广播里反复播放，又是让家长给学校送来感谢信，又是让孩子痛哭流涕地“表态”，还

18、要把领导手捧资助证明与家长握手的大幅照片张贴在橱窗里，甚至还要借助媒体宣扬，以示“助人为乐”。我们当然不怀疑这样做的目的是弘扬正气，但是，从另一个方面说，却忽视了学生的自尊心应当要得到呵护。况且，这样的事情，一旦大肆“宣扬”，唯恐就有违和善的本意了。问长问短，问寒问暖，是对学生的一种关切，但不是说，全部事情都要通过问来解决的。有时，不问就是一种敬重。静默的关注，淡淡的相知。这种状态多好!老师教化孩子心得体会6各位老师、各位家长：你们好！为了协作搞好孩子们的教化，我就教化孩子的心得与各位进行沟通。我是做建筑平安管理工作的，由于工作性质不同，不能像很多的家长一样能够有更多的时间和孩子在一起，陪孩子

19、学习、闲聊更不能像其他的家长，每日通过孩子的言行更多的了解到孩子的在校状况，驾驭孩子的思想动态。在孩子一诞生，我们就对他充溢了怜爱，他的每一步成长都让我们欣喜无比，对他的教化问题，我们也不停的在总结和思索，我们不期望他当官、发财，我们不期望他大富大贵，我们只有一个幻想，期望他做一个行为文明、心理健康、学问丰富、生活欢乐的人。所以，我的教化方法是育才必需先育人、凡事都要求孩子养成一个良好的习惯、对待任何事要有一个主动的心态、多方面培育孩子的爱好爱好、培育孩子的责任心，对事情要有义务感。对于这些我想从以下几个方面谈起：1、人的成长，应当是文明素养的成长。老师每天要教几十名孩子，难免全都驾驭孩子的思

20、想，回到家里，我都要询问孩子的学习进展，每当孩子提到老师时，我都要向孩子说要严格按老师的要求约束自己。哪个老师都喜爱好学生，都希望自己的学生是优秀的。老师的严厉，辛苦教学那是对你的关切和爱惜。这一代孩子多数都是祖辈带大，自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子，给父母最多的关爱，进行文明教化；假如说他不讲理，那就进行武力压服（吩咐形式，而不是打骂）。同时，教化他凡生活中力所能及的事肯定要自己动手，自己要去尝试和体验，包括洗衣服等等家务我都要求他尽可能自己去做。2、人的成长，须要心理健康的成长。现在的家庭都是一个孩子，每个家长都不希望自己的孩子在外边受到任何损害，所以说，我常常告戒自己的孩子当同学中

21、有人须要帮助时，你要伸出救济之手，男孩子要学会宽容别人，不要计较一些小事，同学之间要相互关切、爱惜，努力培育孩子的主动向上的拼搏精神。孩子总有这样的思想，他认为学习好的同学总是学习好的，刚起先这始终就是他的想法。我就给他举例子让他信服，激励他学习，让他信任自己是最优秀的，用主动的心态去思索问题。孩子一每天长大，问题也越来越多，家长就免不了要指责，首先，要敬重孩子。不要不分场合地指责，孩子大了，都有自尊心，指责尽量不要在大庭广众之下，这样可以减轻孩子的心理压力，为孩子改正错误打好基础； 其次，要心平气和，用语恰当。犯了错误的孩子，肯定要心平气和，以情感人，以理服人，千万不要以气概压人，在语言的运

22、用上要讲究技巧，不行过于苛刻，应严爱并重，不行罗嗦，应有针对性，符合孩子的实际，说得有理，精要，有新意；再次，要方法得当。家长在指责孩子时，假如方法不对，往往会事与愿违，因此必需讲究指责孩子的方法。可以结合孩子读过的故事和学过的课文等进行谆谆教导的说教，甚至可以实行短暂搁置，给孩子留出自省空间，然后予以点拨的方法。3、人的成长，必需是学问的大幅度增长。在学习上严格要求，多与老师沟通。刚好驾驭孩子的思想动态。勤检查作业，发觉孩子学科中出现弱项立刻查找缘由，刚好，让孩子在各方面齐头并进。告知他，课本学问是基础，及便是其它的学问学不到，只要仔细听，主动思索，把课堂内的45分钟课程学好，就可以。孩子喜

23、爱读书，我们就常常给他买，引导他学习历史、科技、文学等各类学问。在学习中激励他独立思索，提出自己的见解。4、人的成长，应当是欢乐的成长。当今时代，竞争越来越激烈，学生的学习负担越来越重，学习压力越来越大，我们也就不应当再给他们增压，而是要帮助养成好的学习习惯。目标可以低一点，应当让他明白生活不仅仅是压力、负担，而是更多的欢乐，孩子喜爱打篮球、滑冰增加才艺，我们也就尽可能的满意他的要求，即便是在他消遣的时候很辛苦，但也无怨言，因此，我们不强迫他要有什么成就，只要他有爱好，欢乐就好。我所从事的行业是一个面对众多层次、众多人群的单位，所以我对这方面比较熟识，我更加了解怎样去驾驭人的心理。如何才能在劝

24、服教化中收到效果，让孩子既能接受又能相识到自己的不足，有几点是很重要的.。（1）就事论事。 指责孩子要客观，就孩子所做的这件事本身讲道理，提出要求，不要加入过多的感情色调，借此发泄。指责孩子时不行唠唠叨叨，将孩子以前的错事也说出来，或者进而给孩子的这次行为下了某种不负责任的结论，这经常引起孩子的反感。（2）避开说教。 指责孩子时，用语要有针对性，要讲他错在哪里，这种错误有哪些害处，以后怎样改正，指责用语要易于被孩子理解和接受，不要泛泛讲大道理。总是讲大道理，时间久了，孩子简单引起厌烦心情。（3）爱护自尊。 指责孩子不行用易于损伤孩子自尊心的恶语，另外，尽量避开在众人面前指责孩子，尤其对那些较敏

25、感的孩子。（4）适当激励。 在孩子接受了指责并作出主动的反应后，家长要刚好赐予确定和表扬，强化他的主动行动，不行束之高阁。5、多方面培育孩子的爱好、爱好。家长是孩子的启蒙老师，从幼儿园始终到中学家长如何培育孩子的学习爱好？多种爱好呢？更好地引导孩子学习，使之成为有用之才。（1）要增加孩子的学习快感，培育干脆爱好。对于孩子，要多表扬，少指责。要擅长发觉每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简洁都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在指责中钝化了，日久天长孩子总觉得自己很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。这种做法是不对的。（2）要明确学习目的，培育间接爱好。我常常谈起身边发

26、生的一些实例，我接触的许多农夫工家的孩子，有的中学还没念完，不愿上学了，怎么办？只有辛苦工作了。那么，假如你进入了一所好的高校，毕业后，你就能够找到特别好的、风光的工作，接着就会有好的待遇、好的生活质量，相反你什么也不会有。有时孩子对背外语单词不感爱好，对一些外语歌曲比较喜爱，那么就教化引导孩子只有单词会了你才能专心去感受歌的韵意。唱起来才好听，记起来才简单。每个家长都希望自己的孩子成龙成凤，成为国家的栋梁。这是家长们的对孩子的寄予。教化孩子不仅是学校的责任更是我们家长的责任，我愿与老师共同协作一起做好孩子的教化工作。老师教化孩子心得体会7教化家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范” 。作为

27、一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德情操。强调老师的敬业奉献，就是要老师做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，做到以人为本，因材施教，同时不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。老师敬业奉献，就是要酷爱自己的教化事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。那原委要怎样才能做到敬业奉献，教书育人

28、呢？一、心目中有追求。一个有志向的人，他会为实现这一志向而不懈地去追求，并会付出终身的努力。假如你把老师这个职业当作事业来经营，你就会和事业同快乐，共成长，你就会爱思索，勤琢磨，给自己设定目标，在工作过程中朝着目标一步步迈进，随之再设定下一个目标，随着目标的实现，自己也就在不断的成长和进步，名师的称号，学生宠爱的老师等荣誉也会接踵而来，这就是老师这一宏大的职业给我们带来的华蜜和欢乐。二、工作中有目标。目标是什么？是人生道路的指明灯，是人成长的方向。有了指明灯，有了方向，我们才会有动力，才会去找寻实现目标的方法，去努力不懈地追求。没有谁一当老师，就会当老师，就成了一个优秀老师的。但有经过几年或十

29、几年的努力后，成为一个好老师，名师，一个受人爱戴的老师的。这都来源于他们的执着、敬业、奉献；来源于他们在工作中目标明，方向清，在不断朝着目标努力、奋进着。三、行动中有体现。除了心目中有追求，工作中有目标外，“敬业奉献，教书育人”还要体现在工作中，我认为以下三点是必需的：1、时间的付出是根本。要做好工作，要提高技艺，是须要投入大量的精力。学习须要时间，思索须要时间、备课批改作业须要时间、辅导学生解答问题须要时间。因此，在时间上来说，没有内外区分，有追求，有目标的人，他会随时利用时间，随时把握机遇，随时都会在学习。活到老，学到老嘛，老师也一样。2、责任的增加是重点。我们的工作来不得半点马虎，因为我

30、们面对的是祖国的将来的栋梁，我们面对的是人一生成长的关键。因此我们必需增加我们的责任感和使命感，我们必需立足本职做好我们担当的教化责任，并时刻把责任装在心里，重要的还要落实在行动中，落实到每一天每一节的教学任务中。3、成效的明显是必定。只要我们在实践中，为达成我们的教化、教学目标，为实现学生的培育目标，加以努力，加以奋斗，就会有成效。当然，我们还会在行动的过程中遇到种种困难，但我们不能被困难吓倒，要牢记“只为胜利想方法，不为失败找理由”，这就是我们老师行动的准则。没有教不会的学生，只有不会教的老师。身为老师，我们肯定要立足本职，思想上要高度重视，要仔细思索老师职业对我们的要求，做一个心中有追求

31、，干中有目标，行动中有体现的人，不断地增加我们的责随意识和服务意识，做一个合格并且优秀的好老师。老师教化孩子心得体会8作为一名在教化教学一线从教12年的在职老师，我想把自己教化孩子的一些心得体会和各位在座的家长共同共享，希望能为你们供应一些参考和帮助。如何指导孩子做作业1，帮孩子端正看法家长必需帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必需要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地；家长还必需帮助孩子提高对家庭作业的重要性的相识，要让孩子明白做作业是驾驭好学问不行缺少的一个环节，是学习

32、的持续和拓展，是巩固学问和提高学习成果的必不行少的重要手段，并不是可有可无的。2，努力提高孩子爱好爱好是影响人的行动的重要因素，它能促使人宠爱从事某项活动，但有些孩子学习爱好低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量躲避。对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培育和提高孩子的学习爱好入手，要想方法变更孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。3，一心一意做作业有的孩子写作业时没有用心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜爱几个人凑在一起边闲聊边写作业，或者喜爱边听音

33、乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。因此，家长应当要求孩子在做作业时集中留意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打搅孩子：“今日在学校表现好不好，有没有受老师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了？还有几道？”4，支配合理作业父母应当教会和督促孩子合理地支配和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里；放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业；做作业前要事先打算好学习用具（胶带、水彩笔、白纸、书本等），不要等到用的时候再临时去找；在做作业时要看清题目、

34、审清题意后再动笔，不要做了之后才发觉题目搞错了或没有按题目的要求去做；做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。5，留意劳逸结合老师教化孩子心得体会9孩子做作业是要动脑筋的，假如孩子连续思索问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲惫，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高，这时假如让孩子适当的休息，疲惫得以解除后其学习效率反而会提高。一般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时1小时。6，加强实力训练既好又快地完成作业也是须要一些最基本的实力的，比如小手肌肉的敏捷、手和眼的协调一样等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的

35、协调实力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和精确率。对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉实力和动作协调实力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。7，先复习后作业作业的目的是要让学生正确地理解、娴熟地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的学问。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的学问的驾驭的基础之上的，假如课堂学问没驾驭、所学的内容没有消化和理解，作业自然就做不好，因此为了顺当地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书和参考资料，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。8，

36、常常检查孩子作业对于孩子的家庭作业，家长应当常常检查，即使自己的时间再惊慌，每周也要至少检查孩子的作业一次。家长常常检查孩子的作业有两个好处：第一，可以随时了解孩子的学习情况。孩子学习仔细不仔细，学问驾驭的牢不牢，有没有学习困难等等，都可以从孩子的作业中有所反映；其次，可以有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子，有些时候他是无法管好自己的，即使是成果好的孩子也不例外，假如家长能够时常地翻看一下孩子的作业，就会使孩子在无形中有个压力感，他可能会因此而更加努力地学习。检查孩子的作业可以从几个方面入手，孩子的作业有没有丢落的现象，孩子的作业能否刚好完成，孩子的作业是否工整，孩子作业的错误率高不高，孩子的

37、作业有没有抄袭的现象等等。9，适当帮助孩子作业有的孩子学习上的欠账太多，许多作业根本就不会做，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面，他们对写作业的畏难心情非常严峻，很胆怯写作业，作业略微遇到点困难就会产生烦躁感。对于这类孩子，家长应当耐性的帮助和辅导他们的家庭作业，孩子在课堂上没有搞懂的东西，只好由家长在家里给刚好补上，争取不要让孩子的学习再出现新的欠账，另外还要留意帮助孩子驾驭科学的学习方法，培育良好的学习习惯，假如家长自己本身没有这么多时间或没有实力辅导孩子，就应当适当请一些家教，将孩子在学问上的漏洞都补上。10，多激励少指责家长应正视孩子的实力，当孩子课后不会做作业时，不要一味责罚，

38、而应当激励孩子克服学习上的困难，训斥和打骂是无济于事的，只能使孩子丢失对学习的信念和爱好，这样一来不仅孩子的作业无法完成好，而且其学习成果也会下降。有一个母亲常常盯着孩子做作业，孩子做慢了就吼：“快做，没见过像你这么慢的！”孩子加快了速度，可她又说：“字怎么写得这么差，又出了差错！”孩子于是又放慢了速度，然而这位母亲又沉不住气了：“这么久还没想出来，我怎么养了你这么笨的孩子！”最终只要母亲在旁边，孩子做作业时就会不由自主地浑身颤抖。11，不要陪孩子写作业有些家长喜爱在孩子写作业时陪在一旁，这可以说是一个很不好的做法，不仅自己的许多事情都耽搁了，而且实际效果也不志向。陪孩子写作业会养成孩子的依靠

39、性，有的孩子每写一道题就问家长“对不对”，或者作业稍有难度就不愿动脑问家长“怎么做”，有的孩子则是家长陪在一旁时表现还不错，可家长若有事不陪时作业则一塌糊涂；陪孩子写作业还会造成亲子关系的惊慌，有的孩子可能认为父母在一旁是在“盯着”自己，是在“监视”自己，是对自己的不信任，特性较强的孩子会因此而对父母产生剧烈的逆反心理甚至是对抗行为。老师教化孩子心得体会10教化应当遵循孩子身心发展的规律，今日我很想说说这个话题，因为我很自责，同时也对我们的学前教化产生了质疑，为孩子的身心健康产生了无限担忧。缘由要从我的孩子上的学前小小班说起，原则上孩子9月1号报到，9月3日正式上课，到今日也就才开学一个星期，

40、可是孩子却已经起先写汉字和数字了，而且数字已经写到了8，汉字已经写到了六，虽然我的孩子嚷嚷着不情不愿地也能完成作业，却也没少挨我的督促和指责。很明显，孩子开学这一周一点儿也不欢乐，因为中午午托，从早上上学始终到下午放学才有与孩子在一起的时间，可是这点时间却在为孩子的作业伤和气、伤脑筋。尤其是昨晚，看到孩子因为我的指责哭得特别难过时，听到孩子说“这几天妈妈对我肯定也不好”时，我的伤心了，我这是在做什么，孩子还那么小，就这么让他在难过中起先自己的学习生活吗？我想想都可怕。孩子的学习应当是充溢乐趣的，可是我目前的做法除了在督促、指责，和再督促再指责中，摧残着孩子对学习的这种朦朦胧胧的爱好和渴望，就是

41、在不停地蹂躏着孩子的身心健康。开学一个周的时间，孩子很想粘着我，也很想我陪着，可是无奈不但要在妈妈的督促下忍受着写作业的煎熬，而且忍受着在校内里一天的饥饿与疲惫，甚至在洗漱之后竟来不及听妈妈讲故事就已经睡着。我起先自责，我要反思自己的言行，虽然孩子的学习习惯须要培育，但肯定要渐渐来，心平气和地，尽量做到不指责，或是少指责，应当当心再当心地呵护，努力地以激发孩子学习爱好为主才是，以维护孩子的身心健康成长为目标才是。希望孩子能够在欢乐和美妙中开启自己的学习之旅，我想我会努力的。再说说我们的学前教化，除了开学第一天，从其次天起先孩子就已经起先写作业了，写的是“云”和“花”，一问才知道是老师因为自己的

42、失误误教了孩子，于是从第三天起先，到周四周五，三天的时间，数字就已经写到了8，汉字也写到了六。天呢，我不敢想象我的孩子接下来会怎么样，孩子的坐姿驾驭了吗？上课坐得住吗？会听课吗？握笔姿态驾驭了吗？孩子的笔画笔顺正确吗？孩子的小手能用上劲儿吗？这不是学前班老师新接一个班首当其冲应当做的吗？就这么三天时间，孩子就要驾驭8+6=14个字的要领了。试问孩子能不哭吗？能喜爱上学吗？能喜爱写字写作业吗？其中汉字“四”牵涉到多少基本笔画的教学呀，对于小小的孩子来说该有多难，所以在写这个字的时候，孩子就说妈妈我不会写这个字，于是我握着孩子的手牵强写完了四。我回想起自己去年教一年级时，开学两个周根本就没有提写字

43、之事，主要进行的是行为习惯以及常规的教化，由此想来我们的教化真是提前了，反倒是我做得有些多余了。可是这样做真的就好吗？这有利于孩子的身心健康吗？我在思索我们的学前教化，现在越来越多的家长也认同孩子在上小学之前来个学期教化，也有越来越多的学校已经拥有了学前班，那么孩子入学后应当教什么，怎么教，我们是不是应当做个统一的安排和要求呢？还有我们的老师是不是也应当进行正规和统一的培训呢？学前教化应当怎样为我们的孩子轻松适应小学生活做好打算呢？学前教化，孩子的身心健康实在是令人担忧。孩子就是孩子，贪玩好动，天真烂漫。可是不知何时起，我们的孩子小小年纪起先被学习压得直不起腰来，不知何时起，我们的孩子就已经失

44、去了应当玩耍撒娇的童年欢乐，不知何时起我们的教化起先形成了一种默认的怪圈，越早接受教化孩子就会越好。这样真的就好吗？回想我们的童年更多的应当是欢乐吧，是无忧无虑吧，是轻松自由吧！可是我们的孩子教化孩子却不能遵循孩子身心发展的规律，这实在是令人担忧。老师教化孩子心得体会11当今社会中，孩子的教化成为全部父母关注的问题。孩子是家庭的希望，社会的将来，做父母的无不希望自己的孩子能够有所成就。然而怎样教化子女，尤其是怎样做好幼儿教化便成为摆父母面前的一道难题，下面谈一谈自己的一些想法。1、让孩子养成说话算数的好习惯。让孩子知道每一个人都要说话算数，做个讲信用的人，答应的事情肯定要做到，并让他了解说话算

45、数的好处和重要性。刚起先时，孩子答应的事情会常常变更，会赖皮，我对他严格要求或者许以好处，当然也可相互讨价还价，渐渐培育说话算数的习惯。父母是孩子的榜样，父母一举一动，对孩子有着很大的影响，答应孩子的事肯定要做到。2、培育孩子诚恳、和善的性格。家长要常常和孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他渐渐了解什么事是好事应当做什么事不好不要做。孩子有时会撒谎，但是没有目的和恶意，只是有逆反心理或想顶着大人说话做事。这时应当指责他同时指出他哪里有错误，以后要留意，孩子要是承认错误要刚好表扬他或者给点小嘉奖。3、仔细回答孩子的问题，激发孩子的新奇心。孩子的新奇心很大，他对任何簇新事物都感爱好，孩子提问题时

46、家长尽量要给孩子细致说明，同他探讨四周的事物，教他各种东西和事物的名称、作用，孩子的问题是最多的，家长要仔细理解孩子提出的逆反问题，尽量回答孩子真正提问的东西。不要随意敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的学问。同时因为孩子大多是独生子女，家庭教化时难免出现孩子争强、不团结等不好习惯，在这里幼儿园教化就显得特别重要了。幼儿园是孩子生长学习的场所，幼儿园应为孩子供应健康、丰富的生活和活动环境，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的学问，提高孩子的自理实力。针对孩子的状况，进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱教化，使孩子形成了良好的行为习惯。每个孩子自身条件不同，在培育时既要体

47、现共同性，也要体现差异性。同时要重视孩子创建力、想象力的发展，充分调动孩子的主动性。孩子在好的环境里很简单产生深厚的爱好，在爱好的带动下能充分调动孩子的创建嬉戏环境，引导孩子共同参加嬉戏环境的设计，给孩子供应丰富的嬉戏环境及均等的嬉戏机会，让孩子按自己的意愿自由选择嬉戏，以自己的方式进行嬉戏，和伙伴共同共享嬉戏带来的欢乐。让孩子在嬉戏中得到学习，积累生活阅历。孩子大部分时间是在幼儿园度过的，他们的大部分生活阅历将在幼儿园中获得，要使孩子通过嬉戏的方式更好地学习与生活，在嬉戏中学到了集体相互协作的良好的行为习惯，而且还学会了独立思索、不怕困难的良好品德。上述这些只是我的一点心得和想法，让每个孩子

48、都充溢希望。我信任，只要我们做父母的能够留意方法，与幼儿园老师常常沟通，对孩子的特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各个方面都进行了调查，并做好了具体的记录，使我们就对孩子成长过程有了一个全面了解，就能让孩子健康的成长。不仅是一个身体健康，也是一个开心、大胆、主动、自信、容入团体、不怕困难的宝宝。老师教化孩子心得体会12赏识教化，运用在教化中就是指老师对学生的行为结果进行赏识，以强化学生行为的一种教化。很明显，它与指责教化是截然相反的。而在如今的教化教学中，许多老师采纳的依旧是以指责教化为主的。在指责教化依旧强壮成长的时代，赏识教化就犹如暗室里的一只蜡烛，与其说赏识教化是锦上添花，不如说是雪中送炭，因为究其本质来说，赏识教化是一种爱的教化，是富有生命力和充溢人情味的教化。人生来就是须要被赏