2022年教师职称评定述职报告4篇.docx

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1、2022年教师职称评定述职报告4篇老师职称评定述职报告4篇在现实生活中，接触并运用报告的人越来越多，报告具有成文事后性的特点。为了让您不再为写报告头疼，以下是我为大家整理的老师职称评定述职报告5篇，欢迎阅读与保藏。老师职称评定述职报告 篇1本人20xx年参与工作，20xx年取得中教二级职称，今年欲评中教一级职称，现做如下述职，望各位领导和老师们赐予指责、指正。参与工作以来，我始终坚持党的四项基本原则，并主动向党组织靠拢在20xx年我慎重向党组织递交了入党申请书，在教学中贯彻执行党在新时期关于素养教化的方针政策，着力于培育学生的创新实力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，敢于创新，在教

2、化教学方面取得了肯定的成果。一、教学方面我参与工作的这几年，可以说是教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区教化局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新。在这种思想的指引下，我也努力尝试，大胆尝试，在各位领导和同仁特殊是我的老师张英老师的帮助下，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参加的主动性，发挥学生的主体，提高课堂教学的效益，我在教学中实行了如下的一些措施和方法：1、牢牢把握英语音标和说的环节。教学的这几年来我深深的体会到英语音标犹如汉语的汉语拼音一样是识字的必备工具，音标的学习是英语学习特别重要的一点，这干脆影响到学生记忆单词的实力乃至以后的学习成果。所以学生初一入学时我

3、几乎利用1学期的时间不间断的教授音标和发音。始终坚持一个原则在会读的基础上才去记忆单词和句子，课文只有在能诵读的基础上才教授语法。单词也是利用语音记忆法记忆，不让学生去抄单词而是让学生依据音标去拼读单词并记忆，为此我还做了题为英语单词语音记忆法在初中教学中的实践探讨课题并顺当结题。这为我以后的语音英语教学打下了坚实的基础和理论依据。2、探究探讨新教法，新课型，全面提高学生的英语素养。英语课的工具性特点确定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不完全是你学了多少单词，而是一种英语综合实力的全面提高。在这种教学理念的促使下我不断的探究、尝试新的教法、新的课型着重培育学生的英语逻辑思维实力。从

4、教的几年来我不间断的探究里一些新的教学思路和方法如30秒活动，对错揣测活动，讲故事，解决实际问题，阅读理解的做题技巧沈式代入法等。这些生动好玩的课型的开展，不仅是课堂内容的有益补充，更是激起了同学们对英语这门学科的酷爱。实践证明，学生很喜爱上这样的课，这也是我以后接着探究、努力的方向。3、运用多媒体教学，提高英语课堂教学的效益。多媒体教学由于集文字、声音、图像、动画于一体，有很强的可感性和趣味性，所以得到学生们的热情欢迎。由于运用多媒体教学效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，先后参与敏特英语培训向胡航老师和朱正中老师请教学习做FLASH课件、截图和音频下载等技术，渐渐驾驭了这种新兴的

5、授课方式，适当的加以利用，让英语课取得了更好的效果。在几年的英语教学中我深深的体会到：英语教学关键是一个活字，死扣书本和靠背单词是出不了成果的。对活的理解是多种多样的，有上课时幽默的语言，联系实际的机灵，英语组织课堂的运用，有教学模式的变更，有教学手法上的更新。我在教学中能活字当先，不拘一格，所以我的英语课受到同学们的宠爱和欢迎。这几年的英语教学，也取得了肯定的成果。几位毕业的学生在空间这样写到：你做了我2年的老师，把我的英语从30.40分提高到了80分 我是非常的感谢你，感谢你对我的教化与照看，我不会遗忘你的，祝老师恒久身体健康。虽然老班您只带了我们一年，但这一年的深厚感情是无法用语言表达的

6、，好喜爱您的上课方式，在惊慌中透露着些许幽默，最让我记忆犹新的还是您那独创的 沈氏代入法呵呵，真的百发百中挖。真快，一年过去了，敬爱的老师。我们就要分开了，不在能听您细细的讲课了，真的怕以后不习惯呢，感谢您在这一年里对我们这些不懂事的孩子包涵和谅解 ，您是宏大的，是胜利的虽然我们不太成熟，但是我们还是明白老师对我们的好和亲切的爱惜，感谢您的宏大付出，和无微的教育。敬爱的沈老师，真的，我好喜爱你，喜爱你对教化事业的奉献，喜爱你仔细的给我们上课的样子，您是多么宏大的，你对我们的好，岂止是一句感谢就能说完的呢，虽然您只待了我一年，但是，我却好喜爱你这个老师，你是那么的了解我们，是那么的大度，从不和我

7、们生气，我们犯了错误，总是宽容的宽恕我们，每天看着您的奋斗，我就会多了份感受。你是我观赏的。沈老师你辛苦了，自从你教了我，我的英语有了很大的.进步，想当时一点儿也不学英语的我，现在也都学了，我们即将要毕业了，我要感谢你了沈老师在这学期教化我，我在这学期虽然许多错误，经过你的教化后，我都改正了，假如我有时间我会回学校看你的。二、班主任工作在教好书的同时我从未放弃过育好人。任现职以来，我担当了三年班主任，其中2年初三班主任。我在班主任工作中，主要做到两个字爱和严，我始终坚持以下原则：有一颗爱心这是做好工作的前提。细心、耐性、诚意这是做好工作的基础。严格要求，措施得力这是做好工作的保证。这使我在班主

8、任工作中取得了较好的成果，既变更了一批后进生，又培育了一批优秀的学生。由于我工作的成果，得到学校领导和上级部门的确定，20xx年我所带的初二（4）班被评为集团公司优秀中队。20xx年，我所带的初三（4）班被评为集团公司文明班级。三、教科研工作。在工作的同时我也不忘提高自己的专业文化水平和理论水平，参与了南师大外国语学院英语本科社会自考并于20xx年12月顺当毕业，20xx年暑假参与了江苏省教化厅举办的美国人MR CHALUS任教的引智培训班学习并获得A+的好成果。主动参与市、区教化局组织的各项论文竞赛和课题。论文整体语言教学法，提高学生的英语学习的爱好尝试，心育教案在市、区获奖。我的市级课题英

9、语单词语音记忆法的实践探讨也顺当结题，多次参与区级和校级公开课和评优课并取得优异的成果。四、其他方面1、自从参与工作以来我不怕困难，勇挑重担，始终担当两个班的英语教学，并且跨年级代课，这几年我始终在忙劳碌碌和充溢中度过，我也始终深深地感到越忙我越爱这个事业和这所学校了。2、参与工作以来我始终能遵守学校的各项规章制度和学校的劳动纪律。不迟到、不早退，多年来矿工数为零。3、参与工作以来我始终能和同事们相处融洽，无论是老老师、中年老师、青年老师还是后勤人员都能和谐相处，与人为善，得到同事的一样好评。同时也感谢领导和同事的帮助和关怀使我不断的成长和进步。捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言

10、，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我工作才刚刚起先，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。感谢！老师职称评定述职报告 篇2多年来，我工作仔细负责，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将多年以来工作状况总结如下：一、班主任工作在班主任工作中，做到仔细完成学校

11、布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。我在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。多年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细探讨教材

12、，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点， 突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)

13、调动学生的主动性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体

14、成果。所以，多年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为主动因素。首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现

15、和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。始终以来，我讲究教化技巧，面对全体，因材施教，努力探讨不同层次学生的思想转化工作，教化效果良好，我担当班主任工作的班级师生关系融洽，都能形成良好的班风，从未发生过平安事故，违法犯罪率为零，我任课班级的总体成果在该级中经常名列前茅。三、教研方面在教学改革的浪潮中，在完成教学任务的同时，我还仔细学习教化教学理论，刻苦钻研教学业务，主动参与科组的教研活动，注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，本学期撰写论文多次参与县级、市级沟通、获奖、发表。四、工

16、作实绩多年来，我所带的班级德育考核合格率为95%，学生违法犯罪率为零，每月都获得校“文明班”称号。本人年度考核优秀。我任教的班级的思想政治课，总体成果良好，合格率达70.6%，优秀率达14.8%。总之，多年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。老师职称评定述职报告 篇3各位领导，老师：我于1996年7月毕业于榆树市中等专业学校音乐专业，来到长青小学起先我的教化生涯，三尺讲台上，我已经奋斗了15年整，在20xx年1取得了小学一级老师的资格

17、，在此过程中我接着深造于长春市文理学院和省教化学院汉语言文学专业，分别于1998年和20xx年取得了汉语言文学专业专科和本科学历。自1996年8月毕业到现在，始终在长青小学这块教化的讲台上耕耘，应当说，我是伴随着长青小学的发展而成长，伴随着长青小学的变迁而成熟的，十几年时间消逝，我感知着工作中的欢乐，也体验着工作上的辛酸，自认为在工作上兢兢业业、踏踏实实，任劳任怨，虽没有斐然的成果，但在教学和教化的过程中，我也做到了对得起学生，对得起事业，我没有做到我期望的那样，但我做到了我能做到的那样。在这十五年当中，我始终从事着音乐教学工作，其间因为学校的工作支配，也曾担当过二年级的数学教学工作，并于20

18、xx年起先，帮助学校大队辅导员起先做学校的值周工作，并负责学校的对外信息报道。曾经每周22节的音乐课教学让我万分乏累；曾经生疏的数学学科教学让我茫然无序；曾经一个人担当区运动会的全部演出工作而身心乏累，一个人在办公室里哭泣；曾经一边担当数学教学，一边训练合唱而两不耽搁。值周工作，我做了六年，这六年里，我尽力做到了早来晚走，事必躬亲。维护学校的纪律，监督学校的卫生，每天的值周站岗，每天的各项检查，每周的常规总结，我都不遗余力的做到最好。都知道值周工作是一项很敏感的工作，既要做到公允公正，又要体谅个体差异，我曾说过：以我这把小小的尺子去衡量那些老师的工作得失，我力不从心。所幸这些年没有因为工作上的

19、事情与老师们发生不开心，学生的行为规范日益提高，学校的卫生有目共睹，这些都得益于领导的信任和各位老师的支持和理解，取得了一些成果也微乎其微。曾获得全国省市级各类论文证书十几个，参加过省市级科研课题2个，都顺当结题。获得过全国优质课大赛二等奖，08年被评为教化科研骨干老师。主动组织各项文艺活动，参与市区级的大型演出竞赛，多次获得优秀指导老师奖。信息报道数量和质量连年排在全区的前列。面对这次评聘的机遇，我将以一颗平常心去对待，去期盼，特此述职并申报小学中级职称，请评审小组和全部同仁批阅。感谢大家！老师职称评定述职报告 篇4我从1994年工作至今，已有18个年头。回顾这18年的工作，我始终能勤勤恳恳

20、、兢兢业业，无论是班主任工作，还是连续6年的毕业班教学，特殊是三年的跨年级教学，我都能全身心地投入工作，并取得肯定的成果。我是20xx年8月被评为中学一级老师，下面就把任现职以来的工作状况作以总结。首先，思想品德方面，我酷爱自己的事业，爱岗敬业，具有良好的职业道德，在工作中能全心、全情投入。我始终告知自己：用关爱去打动学生，用执着去感染学生。同时，我能和同事团结合作，师生关系融洽，不遗余力完成本职工作。其次，教化教学方面，经过18年的磨砺，使我具备坚实的教学功底和较强的教学实力。我每年都至少满工作量，连续三年跨年级教学，当组内老师生病时，我能在领导的支配下顶上，三个月肩负三个班的教学任务。连续

21、6年的初三教学，使我得到熬炼和成长，使我对整个三年的教学有了全面、系统的把握，自己的专业水平有了很大提高，所教班级的教学成果都较起点有很大进步，其中，20xx、20xx的两年中考，所教班级在中考中取得优异成果，20xx年所教学生陈曦获得118分的好成果。同时，我始终坚信课堂教学是主阵地，20xx年在校老师基本功竞赛中获一等奖，无论组内示范课还是对外沟通课都能获得同行的确定和好评。班主任工作中，我有激情，讲方法，所带班级班风正，学习氛围深厚，形成主动、乐观、向上的班级文化，得到全部任课老师的确定和认可，常常被老师选为开课班级。我始终坚持：身教重于言教，以自己的言行、人格引领学生；爱的力气是无穷的

22、，让学生在被关爱和理解中成长。历年，所带班级次次获得流淌红旗，模范班级的称号。两次被评为教化局优秀嘉奖，20xx学年被评为z市优秀少先队辅导员。指导青年老师工作，现后指导了z等多位老师，其中苏洪老师能很快适应初中教学工作，并取得很大进步，z老师能很快进入班主任的角色，为今后的班主任工作积累了阅历，z老师获得校老师基本功竞赛一等奖，教化局考核优秀。教科研工作，在教化教学改革的背景下，我主动学习先进的教化教学理念。参与了省级课题信息技术与初中数学课程整合，于20xx年结题。作为课题组主要成员，我主动撰写论文、案例、开课。我有三篇论文发表在省级刊物，同时常常撰写教化教学案例。去年成为校青年老师基本功竞赛评委，期中考试试卷命题组成员。已取得的荣誉，使我激昂，同时也激励我接着前行。在今后的工作中我将一如既往地全心投入、乐于奉献、完善自己，通过努力取得更好的成果。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页