2022年精选教师个人工作总结汇编五篇.docx

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1、2022年精选教师个人工作总结汇编五篇精选老师个人工作总结汇编五篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以促使我们思索，我想我们须要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是我帮大家整理的老师个人工作总结5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。老师个人工作总结 篇1机械专业工作总结时间荏苒，岁月如梭，转瞬已经参与工作六年了，在这工作的六年中，既有收获的踏实和欢欣，也有因不足带来的缺憾和愧疚。在我工作的六年中，从中国二十一建设有限公司到宁夏宝丰能源集团有限公司。从铝业建设的行业转变为煤化工建设的行业中。无疑对我来说是一个巨大的挑战，幸亏在领导和师傅的指导下，较好

2、的融入了这种惊慌和严谨的工作氛围中，较好地完成了领导支配各项工作，自身的业务素养和工作实力有了较大提高，对工作有了更多的自信。过去的六年，我参加了很多设备现场安装及调试工作，从中受益匪浅，不仅学到了许多专业学问，对设备安装及调试有了更全面的理解和把握，而且培育了我作为机械工程师所应当具备的基本素养。同时，我仔细工作，坚持自学，提高了理论水平。详细总结如下：一、学习时段的工作成果我是一名刚踏入社会的高校毕业生，20xx年毕业于兰州工业高等专科学校房屋设备安装工程专业，作为一名新员工。首先，参与公司的培训工作。了解了公司的基本状况，了解了自己在公司岗位工作的基本工作和任务。作为一名新员工，同时，我

3、也主动地参与公司组织的其它培训，学到了很多以前没有接触到的学问和理念。正式进入工作岗位后，起初，感到一切都很茫然，我虽然是学设备安装专业的，在学校只学习了一些理论学问，实践的机会很少，施工工地成了我学习和实践的好地方。在工地后发觉以前在学校学的理论学问太肤浅，工作起来特别困难，在工地我就向工人师傅虚心的请教，有不明白的地方我就问。对这些设备图纸看起来都是很忙然，只有走上工作岗位后，才知道自己的学识很肤浅，要学习的东西许多，所以，我就虚心向师傅请教，多问，多看图纸，立足于岗位工作，从基本做起不怕不会，就怕不学，不问。在20xx年一年的学习期间，由于我勤奋好学，加上师傅的指导有方，很快，就对公司的

4、建设有了基本的了解。在这段时间里，我跟着师傅编制了青铜峡铝业工程建设的施工组织设计方案，细心探讨施工图纸，提出施工时所须要的施工材料安排。虽然这些工作看起来不起眼，但是，只有这些不起眼的工作，才能为我今后的工作打下基本的基础。所以，我对这些小的工作，做的也是特殊细致，在工作的期间，由于一些设备零件须要现场放样，感觉到自己的制图实力不是很好，加上我工作的须要和我个人的实际状况，重点学习了AutoCAD制图方面的有关学问。使得自己在机械制图方面的基本功有了很大的提高。这给我以后的工作带来了很大的帮助。通过这一年的工作实习，使我在机械学问和工作方面，都有了很大的提高。二、过度时段的工作成果经过一、两

5、年工作的锤炼，我已经完成了从学校到社会的转变，已抛弃了那些不切实际的想法，全身心地投入到工作中。随着工作越来越得心应手，我起先考虑如何在工作中取得新的成果，以实现自己的价值。我从来都是主动的，从来都是不甘落后的，我不断告诫自己：肯定要做好每一件事情，肯定要全力以赴。通过这两年的摸打滚怕，我深刻相识到：细心、严谨是所应具备的素养，而融会贯穿、触类旁通和不断创新是平凡或优秀的关键因素。经过一段的学习及工作实践，我们也要独立的去工作了，师傅只是起指导的作用，关键在于自己。由于我在工作中好学和仔细的工作看法，练就了很好的基本工，所以工作起来就很顺当，识图实力也很不错，很快就适应了独立工作，而且也多次受

6、到领导的好评。在兰州铝厂的建设中，由于我们单位开设的工地比较多，自然而然就引发到施工技术人员缺少，就是在这种状态下，成了我走向成熟阶段的好机会，由于在学习阶段我参与过青铜峡铝业建设的施工组织设计及甲供材料的编制工作，青铜峡铝业建设的现场施工程序。所以，在兰州铝厂的建设中我作为二十一冶的施工技术负责人，干起活来得心应手。在一年的时间里，负责将兰州铝厂的电解铝启动运行打通，为我们公司的施工进度整整起前了4个月，受到了甲方及我们单位的好评，并评为当年的优秀职工。三、成熟结段的工作成果经过三年的施工阶段，平常在实践中的积累，以及从师傅身上学到的东西，多多少少也积累了一些工作阅历。随后我加入到了宝丰能源

7、集团有限公司起先了煤化工的建设，由于在平常的建设工作中积累工作阅历，知道施工建设的很多方面内容，所以，学起来并不是很难，由于在施工当中存在许多安排不周的事情，难免会出现一些错误及失误，有时就会走许多的弯路，找不到问题的所在，不能刚好处理问题。平常我跟着师傅渐渐的学，看着他们怎样去做，遇到每一个问题，怎样处理，把每一个问题都细心的登记来，等自己单独的时候，遇到同样的问题就简单解决。在宝丰工作的三年时间里，是我成长最快的三年，我从一个单独的建设者成为了一个建设带生产的工作者，焦化工程在施工完成后，在领导的细心支配下，我负责担当焦化化产工段的单体及联动试车，在单体试车过程中，我发觉很多的煤气管道上需

8、增加许多的煤气放散及煤气导淋，发觉问题刚好解决。尽量避开影响生产。在这六年的施工过程中，虽然我还不是一名工程师，但时刻我以一名合格的工程师的标准严格要求自己。六年的时间过去了，六年的时间可以变更一切，但是唯一没有变更的就是我工作的决心和实力的增长，我始终在进步，这些都是我应当做到的事情。自己从一个公司的菜鸟新人到现在的不断成长，其中有许多的事情须要我来解决，但是我始终以来做好的事情，我始终做好！四、做得不足的地方过去的工作中，在领导的关怀和同志们的支持与帮助下，经过不断努力，我适应了这种工作，具备了肯定的技术工作实力，但是仍存在着一些不足，须要我引以为戒。比如：我的语言表达实力有待加强。或许是

9、性格的缘由吧，我不喜爱说，只喜爱埋头苦干。现在看来，这样是远远不够的，须要与别人沟通。在今后的工作中，自己要加强学习、克服缺点，力争自己专业技术水平能够不断提高。同时我清晰地相识到，为适应化工建设发展的新形势，今后还需不断地加强理论学习，尤其是新技术、新理论的学习，勤奋工作，在实际工作中熬炼和成长，不断积累工作阅历，提高业务实力和工作水平，我将抖擞精神，开拓进取，为公司的发展和个人价值的实现而不懈努力。我们常为失去机会或成就嗟叹，但往往忘了为现在所拥有的感恩.有位作家也这么说过，机遇是什么就是知足，为你所拥有的感到知足，否则你恒久得不到机遇，我们应当相识到老板交付给我们的任务能熬炼我们的意志，

10、上司安排给我们的工作能发展我们的才能，与同事的合作能培育我们的人格，与客户的沟通能训练我们的品性.企业是我们生活的另一所学校，工作能够丰富我们的思想，增进我们的才智.所以，在此我要感谢社会，感谢我的同事，感谢在工作上帮助支持我的每个人.宝丰我学到了许多东西，使我的专业有了更广袤更坚固的驾驭，也丰富了我的学问面，了解其他方面的学问，如一些礼仪培训，团队培训，营销培训.人没有方法左右生命的长度，但可以拓展生命的宽度.更重要地是培育了我总结和学习的习惯. 在这三年里，公司领导给我的培训和引导：宝丰文化对我的熏陶，沟通的方法技巧，思索思维的方式，方法，为人处事的道理，绩效团队等等使我自己学习了很多，提

11、高了很多，成长了很多。机械工程师工作总结机械设计贯穿设计、制造、运用，维护的整个过程，设计时的疏忽总会在这些方面反映出来，胜利与否是很简单推断的。设计的过程中，受制造的影响很大，亦就是说好的设计是不能脱离制造的，对制造越了解，越有助于提高设计水平。设计的图纸，投入生产，我没见过多少能马上按图加工装配，在审图、工艺等过程发觉大堆的问题很常见，包括所谓“资深”的高工，总工拿出的图纸，还是经过多次开会探讨反复探讨的出来的结果，缘由是多方面的，绘图的规范性，看图者的水平是一方面，但设计方对制造工艺的了解不深化是主要缘由。怎样判定自己对制造的了解程度？最简洁的方法是顺手抓一张自己设计的东西的图纸你是否能

12、说出它的制造全过程。铸、锻、车、钳、铣、刨、磨，只是这样子，确定是不行，在机械厂做过几年的谁不知道？必需细分下去，要全面了解各过程。比如说铸造时候怎么分型，浇口冒口怎么放，可能会有什么样的铸造缺陷产生，零件结构在热处理的时候会不会导致意外状况发生的，怎么在零件结构上进行优化，切削加工过程，在脑海中虚拟出来，总共用几把刀，转速，走刀量，甚至铁屑望哪里飞，各把刀运用的依次，车工，铣工，磨工的操作动作全过程，如此等等，才算是有了比较好的基础。不是说搞设计的肯定要会玩车床，铣床，会烧电焊才可以，但是要知道这些作业特点，在设计时加以充分考虑，作为搞机械设计的人这样才比摇车床烧电焊的强，才有安家立命之处。

13、如此，在设计过程中，就会规避一些不合理的结构，设计的质量自然提高不少，可是还不够，一个有十年八年的工龄的技工能提出比你更成熟的细微环节方案（尽管整体的设计统筹他们做不了），但是多少个不眠的夜晚设计出就这样一个结果，岂不是斯文扫地耶？唯一的解决方法，多看书。别人总结出来的通常与生产相结合，俱是心血的结晶。带着问题学，多想就能消化。再也不会说“只要保证同心度就行了”这样愚蠢的回答，关键是你已经指出保证同心度的方法，甚至前辈的错误。这个时候，没人再叫你小钱、小赵，连老板都叫你钱工、赵工，挺受敬重的吧。摸摸下巴，胡子长出来了，尿布丢了，孩子叫妈了，呵呵成就感也来了。可是设计总是为了运用，好的设计必需具

14、备一点点人性的，设计一套工艺装备，一试产，效率高质量好，老板来搞杯庆功酒。过了几天，发觉人家弃之不用了，缘由是操作者骂娘啊。用起来苦痛啊。而且要留意的细微环节又多，别个就是个操作工他要是考虑的那么多因素就不会还在那里做操作工了啊。设计不利于运用，就面临淘汰，有许多的成套设备，如汽车的发动机变速箱之类正常运转时“挺好的，“，可其中一个小键槽，一个轴承位，什么的地方坏了，整个就不能用，厂方只卖整件，要配件不卖，自己加强还真的没地方加了，换了几个厂去买，摆了一堆，用户只好敬而远之，立了个技改项目可怜的技改。这样的事情只要是在机械行业转的久的都会有所见所闻。运用根本就离不开修理，好的设计更不能忽视修理

15、性。在一条大型的的生产线上，关键的设备，总共一年也就修理那么两次，但是每此都要把设备大卸八块，行车叉车千斤顶撬杠十八般兵器还不够用，老师傅们还要自己特地动脑动手玩几样好用的专用家产来服侍，导致停产的损失已经超过设备本身的价值，真是个无言的结局。一套大型设备仅因更换一只油封什么的，都要几乎将整机完全分解，运用单位不骂设计干的是断子绝孙的玩意才怪，真的是设计者的悲伤。我们搞设计不光是要站在制造的基础上，还要有创新，但肯定要学会继承。现在，全社会都在强调创新，但我们不能一强调创新，就瞧不起原有的东西。通常的创新分为两种，一种就是构成事物旧有元素的重新组合，一种是在旧有元素上加一些新的元素。所以，不管

16、怎样，创新的东西总是含有一些旧有事物的影子是不行否认的。正像哲学中所讲，新事物都是在确定中否定，否定中有确定中产生的。比如我们人类，虽然说是大自然的天之骄子，但事实上，我们99%的基因都是和大猩猩一样的。假如人类不是在继承大猩猩的基因基础上，有1%的突破，人类的出现是不可思议的，假如有人说我有志气，不须要继承大猩猩的基因，我自己搞一个100%纯人类基因，那您就是再过一亿年，也搞不出来一个人类来。所以说，不能为了创新，把旧有的东西全盘抛弃。原有的东西就犹如一盘菜，创新就犹如一点点调料，有了这么一点调料，菜的味道更加鲜美。但没有人为了纯鲜美，不要菜，光来一盘炒调料的。所以我们强调创新，但不能遗忘继

17、承，只有继承，没有创新，那是因循守旧，而只有创新，没有继承，那是空中楼阁。老师个人工作总结 篇2新课程认为，作为基础学科的数学教学，其功能已不仅仅是传授学问，而更应当将学问作为一种载体，培育学生的社会责任感，促进其人生观价值观的形成，培育学生终身学习的愿望和可持续发展的实力。对我们数学老师而言，更要关注这些变革，把自己从应试教学中解脱出来，去思索并实践数学教学的改革。于是，我从220xx年起，就主动扎身于校本教研的洪流中，开展了以校为本的教研活动。在这期间，既经验了山重水复疑无路的困惑，也感受了柳暗花明又一村的喜悦。使我个人不论在教学理念还是在教学实践中都有了很大提升，下面我谈谈活动总的做法和

18、总结：一、教学方面：、备课：开学初，主动参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。、上课：上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生达到举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对

19、面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。、辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，不会写字就手把手地教，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。、作业：依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。二、个人学习及探讨方面：1、用敏锐的眼光谛视自身教学。任何宏大的探讨都源于实践，都基于对大量事实的探讨。教科研也不例外，对教化教学实际，进行多角度、多层面的探讨，这是开展教科研工作的重要基础。往往许多人缺少的是发觉。在实际的教学过程中，我们都遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管

20、理、教与学、新课程改革、现代教化技术应用等等。这些都是教科研的对象，我们不行视而不见，听而不闻，因此，我时刻用探讨的眼光去视察、发觉、解决问题，用提高教化教学质量的目的去思索、分析问题，这样就避开了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。2、乐做有心人，随时收集丰富的素材。在留意或探讨众多教化现象时，面对纷繁困难的素材和瞬息万变的教化信息，灵感会不断出现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，我会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间，来充溢和丰富自己的素材宝库，使自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而苦恼，而具劝服力、针对性和实效性。3、确定个人专题，加强个案探讨。在进行专题探讨时，要充分发挥自己的特长和爱

21、好。平常，我总是从教化理论和教学理念的高度着眼，从身边的教化教学实际入手，选定适当的探讨范围或方向。我注意让学生学习数学时，加强阅读实力的培育，我进行有目的地教化，注意解题方法、步骤的详细指导，在日常作业指导时，强调仔细审题，仔细检查，确保正确率。加强对典型个案的剖析，进而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。三、努力方向：、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。5、另

22、外，尝试对探讨成果进行特性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文、教化故事、课后反思等形式来呈现，这就须要老师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作，信任发觉就是进步，总结就是提高。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。老师个人工作总结 篇3经走过，作为老师的我又顺当的结束了一年的工作。在岁末之际，我应当就一年以来

23、的工作做一下仔细的总结。总结自己在过去一年的得与失，总结一年以来的酸甜苦辣，总结自己明年该如何去做的更好。这些都是我每年形成的习惯，没到岁末，总结一下我在过去一年的得失，已经习惯。总体来说，我的，工作非常顺当，成长较为快速！一、政治看法和师德修养我酷爱祖国和中国共产党，忠于人民教化事业，履行老师神圣职责，贯彻国家教化方针，全面实施素养教化，主动推动二期课改。在教化教学中关爱学生，为人师表；兢兢业业，严谨治学；因材施教，注意实践；师生同等，教学相长；终生学习，开拓创新；淡泊名利，爱岗敬业，以县教学标兵的标准严格要求自己，努力在老师群众中起表率作用。二、学识水平和工作实力（一）教化探讨1、主动参与

24、学校市级课题农村初中提高弱势群体子女学习实力的探讨的探讨工作，并撰写该课题的二级子课题农村初中弱势群体子女心理问题及其教化的探讨。2、主动撰写教化教学论文，在体育教化中实施“两纲”教化的实践与思索一文发表于11月教化杂志。3、在今年1月的联合体教研活动中，为我们的同行做浅谈体育课程教化教学的目标管理体育专题讲座。于今年6月在县青年体育骨干老师研修班上作研读体育教材教参，优化课堂教学设计专题讲座。（二）教学业绩1、仔细钻研教学大纲和教材，兢兢业业备课，全面实施素养教化，面对全体学生，主动推动二期课改精神，努力提高日常课的教学质量。在教学中能对教材有深刻的分析理解，能依据教材的特点和学生的实际状况

25、，结合教化教学动态，科学的传授学问、培育实力、突出重点和分析难点。同时能做到语言精确、生动、流畅、通俗易懂，动作规范、大方精确。在教法上汲取各种精华，面对全体学生，因材施教，启发引导，讲、练、看相结合，运用现代化手段，用制作的计算机软件分析动作，从而指导教学工作，收到了事半功倍的效果。2、努力提高学生身体素养，培育学生体育终身意识，我任教的班级体育成果超过校平均，名列学校前茅。3、充分利用课余时间带好学校男子乒乓队和男女篮球队，主动进行乒乓球和篮球的基本技术和基本战术的训练，在今年的县级竞赛中取得了肯定的成果。4、仔细履行班主任工作职责，主动创建温馨班级，为形成浓郁的班级文化氛围而努力。（三）

26、 引领作用1、在教化教学中坚持以人为本，坚持学高为师，身正为范，以自己的人格魅力感染学生，熏陶学生。主动探究教化教学规律，逐步形成了自己的教化教学风格。在教化教学工作中，我接着探讨学习一些先进的教化教学理念，充分发挥县级骨干老师的作用，逐步成为家长、学生和老师心目中的好老师。2、主动参与县级教化技术培训，努力提升信息技术与课程整合的实力。作为一名校级主讲老师，我仔细组织学校的教化技术培训工作，受到了县老师进修学校有关领导的确定。3、作为县体育青年骨干老师研修班的指导老师，我能主动主动关切青年老师的成长，不遗余力地为青年老师的成长搭建舞台。4、作为一名教研负责人，我充分发挥集体的才智，团结片内全

27、体成员，实行轮番上研讨课的制度，从而相互取长补短，各抒己见，切实把握每一节课的重点和难点，仔细钻研教材，为上好每一节日常课打下扎实的基础。一年来，我做的已经是最好了，我信任在今后的工作中，我还是会接着不断的努力下去。虽然一年以来，我的工作还是有所瑕疵，不过这是无法避开的，因为谁也不是圣人，出错是在所难免的，所以我不会过多的苛求自己。不过我信任，只要我在教室岗位上一天，我就会做出自己最大的努力，将自己全部的精力和实力用在工作上，信任自己肯定能够做好！老师个人工作总结 篇4时间的飞逝，岁月的沧桑。转瞬间在不知不觉之中，我步入老师行列已经一年了，在这一年里，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任激励

28、下，让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年，对自己的工作表现有满足也有缺憾，但无论怎样，都须要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。在教学工作方面，做为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：1、多学习，多请教作为新老师，刚起先的确有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。我常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。2、仔细备课，钻研教材，仔细上好每一节课在备课时我仔细钻研教材、教参，找准重点难点，虚心向其他老师学习请教。为了上好一节课，我上网

29、查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动学生的主动性，尽可能使每个学生都参加到课堂中来，使学生学有所得。3、多看书，多上网主动学习各种教化教学理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教化教学。还常常网上看一下教学视频和找一些优秀的教学教案课件来学习，努力提高自己的教学水平。这一年的学习，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，都使我收获不少。特殊是下学期，我几乎把全部的时间和精力都放在了教学上。始终把如何提高学生的学习成果放在第一位。4、刚好写教学反思我坚持写教学教化反思刚好的总结自己的不足和好的亮光点，课后刚好与学生沟通和沟通，使自己的教

30、化教学实力不断地进步。当然，这一年，有收获，也有缺憾：对教材驾驭不够到位；老师用语不够精确和精炼，缺乏课堂语言的艺术性；不能敏捷、多变的运用课堂教学机灵；缺乏将教化落实到微小之处的实力；课堂的驾驭实力仍待加强和提高。而我们班的基本状况：全班35人，男生18人，女生17人，学生的学习成果参差不齐。特殊是拉后退的人太多。而学生自制实力差总是管不住自己。课堂上什么样的动作都有。上一节课至少要维持几分钟时间才能起先上课。还有有点同学根本不交作业或懒得做。根本听不进老师说的话，连自己都没有把读书当一回事。他根本不知道来学校究竟是来干什么的。成天想的是玩和吃。我所实行的措施和方法是：仔细对待每一节课，仔细

31、写好教案，仔细备好学生，找准重点，抓好难点。多看教化教学理论和专业的学问，提高自己的教化教学理论水平。通过阅历的累积，时常的精练自身的教学语言。在课堂上时刻的提示和要求学生，课下刚好反思总结，仔细的批改作业，找出一条适合于自己独特的教化教学方法。同时，主动地参与学校组织的各种教化教学活动。不论是在生活中，还是在工作中，都有许多东西须要我去学习。我会接着努力，加强学习，提高工作实力，尽职尽责的完成学校支配的每一项工作，使自己的思想和工作上都能更上一个台阶，早日成为一名合格的人民老师。老师个人工作总结 篇5我始终对“班主任”这个概念比较模糊。实习前，我从兄弟姐妹那里了解到，班主任的工作是“最辛苦的

32、”。回想起以前自学的班主任，他们的工作真的很重很枯燥。所以和大多数实习生一样，在去实习之前，他对班主任的工作感到胆怯。实习六周，担当高一463班班主任。虽然充溢了劳碌和艰辛，但它让我对班主任的工作有了新的相识，让我学到了书本上学不到的东西，让我在与学生的接触中感到欢乐和欣慰。以下是我实习期间作为班主任的经验和感受一、制定具体的工作安排，做到困难不混乱有句老话：“凡事预则立，不预则废。”这说明白策划的重要性。实习第一天就接手了班主任的工作，立刻意识到班主任的工作异样繁重。所以在开展班主任繁重的工作之前，我会依据班级的实际状况制定具体的工作安排。试想，面对一个浩大的班级，假如不制定切实可行的安排，

33、不根据自己的感受去做，会让自己的工作显得被动，繁重的工作会变得更加凌乱，以至于难以开展工作，达不到预期的目标，将来可能会出现一些不行预知的问题。所以，开展班主任工作，首先要做好规划。只有为班主任制定具体的工作安排，才能真正做到困难而不混乱。二、深化调查探讨，全面了解团队作为班主任肯定要相识班上的每一个学生。这样才能因材施教。作为一名实习班主任，我们只是不了解学生的基本状况，所以我们利用前三天的试用期找到原班主任了解状况，召开班干部会议，找学生单独谈话，细致视察了解学生的基本状况，包括学生的主要思想、学习状况、学习成果、优秀学生和后进生。同时，通过批改每周的笔记和作文，我有时间在中下午和学生闲聊，上课学习或者晚上备课，深化课堂，广泛接触学生，和学生交心沟通。另外，我去了男生女生宿舍和他沟通闲聊。通过以上方法，不到一个星期，我就过去了。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页