2022年数学科教研工作总结.docx

《2022年数学科教研工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年数学科教研工作总结.docx（61页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年数学科教研工作总结数学科教研工作总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？以下是我整理的数学科教研工作总结，欢迎阅读与保藏。数学科教研工作总结1本学期我们数学科组的老师在学校行政领导的带领下，仔细学习实行各级教化工作精神，进一步转变教化教学观念，同心协力，主动投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作下面将本学期我们科组的工作总结如下：1、加强理论学习，提高老师理论水平为了提高老师理论水平，我们数学科的几位老师平常都能主动学习理论学问，仔细读阅学校为我们订的小

2、学数学老师我们还组织了几次理论培训，如计算题的教学思索、学生数学阅读实力的培育等等2、仔细开展教研活动，提高老师的教学水平开学初，我们组织老师学习大纲，指导他们写好教学安排，并深化课堂调研，指导他们上课备课这个学期，我们科组几位老师每人均上了两节以上的校内公开课，每次公开课，全科组成员都会主动参与，课后刚好组织评课，刚好总结反思韩山师院的学生来学校实习时，我们数学科组也主动协作学校的工作，指导实习生听课、备课、上课以及批改作业和辅导学习这个学期中，我们科组多次派老师去校外听课，如中心小学、锦夏小学、东安小学等等，还有幸听了全国特级老师黄爱华老师的课，有幸听了沿海片数学课竞赛一等奖的观摩课每次听

3、课回来，我们科组刚好组织学习总结，学习别人的阅历，反思自己的教学，以提高自己的专业水平3、狠抓常规教学管理，全面提高教学质量为了做好这方面工作，我科组主要做了下面几方面工作第一，组织学习教务处下发的常规工作要求和教学安排，制定本科组的常规工作要求，统一作业格式，统一作业批改方法，统一周末作业和单元测试的制定格式其次，对常规教学工作定期检查，每月检查一次，重点检查学生的作业状况和单元测试状况，每次检查后刚好总结，表扬做得好的方面，指出存在的问题，并刚好改进第三，深化第一线抓课堂教学课堂教学是常规教学的中心环节，课堂教学效果干脆确定着教学质量我们提倡每一周都提前备好课，仔细钻研教材，仔细分析每节内

4、容的重点和难点，细致探讨每节内容该怎样设计教学程序在教学实际中，强调老师依据教材内容，设计课的类型，拟定采纳不同的教学方法增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出并引导学生养成良好的学习习惯，正确书写第四，抓好&“潜能生&”的辅导和加强尖子生培育抓两头，促中间，全面提高期初对学生成果进行摸底，确定潜能生名单，建立跟踪档案做到包辅导提高，包转化，定期考核验收，对尖子生培育做到一日一练4、主动开展其次课堂活动其次课堂是教学的延长和提高，可以培育更多的尖子生全校一共成立了三个数学爱好小组：两个初级奥数班、一个高级奥数班由三位

5、辅导老师定期开展活动，科组定期检查活动的开展状况结合其次课堂，全校还组织了一次数学竞赛，各班都选派了优秀选手参与，有51人获得了很好的成果一学期来，在我们科组老师的共同努力下，数学科组的活动开展得绘声绘色今后我们还要接着努力，在学校的正确领导下，加强教学探讨，使教学质量更上一层楼；大胆探究高效有序的教学管理，使我们教学管理规范化，科学化数学科教研工作总结2本学期数学科组在学校行政、教育处的领导下，依据学期初制定的安排主动开展工作，接着保持和发扬本科组的优良传统，接着坚持和发扬以往科组的胜利做法，并不断加以改革与完善。数学科组成员本学期主动加强学习，更新观念，确立新课程的基本理念，转变教研理念，

6、改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系。现将一个学期开展的主要工作总结如下：一、学习、领悟新课程标准的精神，切实转变教化教学观念。1、本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，在这一学期很多老师走出校内到各校学习他人的阅历与探讨方法；我校派周继龙、卢肖英等老师到佛山参与省优质课的听课研讨活动，并把新的教学理念带给了每一位老师。每一位老师都充分相识到，不转变传统的教学观念，不提高自身的学问素养，不驾驭现代化的教学手段，是很难适应教化的新形势。2、接着加强电子备课实效性的探究，为让老师在研讨过程中全面把握教材编排特点、内容分布、各单元重难点

7、及编写意图，共同挖掘教学中最须要留意的问题，更好实施新教材，我科组取用打印电子备课第一稿，让老师在双周三进行集体电子备课研讨，并在第一稿上写上个人修订和教学后记。这样做大大提高了老师研读教材的主动性和合作性。、结合本科组青年老师多的特点，接着开展“新老结对子”活动，充分发挥了高级老师、骨干老师的作用，并且多给年青的老师参加听课、评课和上公开课的机会，促使青年老师有了较大的进步，他们在校、镇、市的公开课中受到了好评。、学习教化教学理论，激励老师主动撰写教学论文。本学期老师所撰写的教学论文整体质量较高。期中萧铮与黎耀通老师所撰写的论文上交区得到好评。、对新课程和新教材的学习我们也从没有间断，除了在

8、科组的常规会议中进行学习外，还通过每周一篇的教学随笔撰写积累教学阅历。二、主动参与和开展教研活动、东莞市城区片小学数学“练习教学”专题研讨活动在我校实行。xxxx年4月23日上午，东莞市城区片小学数学老师约300人集中万江试验小学多媒体电教室，实行东莞市城区片小学数学“练习教学”专题研讨活动。活动以五年级的“长方体和正方体”这个单元的练习课为切入点进行专题探讨，加强了数学教研的校际联动，促进老师的专业成长。活动先由万江试验小学青年老师袁泽仲老师上了一节五年级综合实践课例粉刷围墙，在教学过程中袁老师以“弄清要求理清思路收集筛选解决问题”为主线，在课堂中注意学生合作意识的培育，提高学生收集、整理、

9、分析信息的意识和实力。接着由市小学数学学科带头人傅其桢老师送上一节精彩的长方体和正方体的单元练习课，课堂上傅老师以手势比划奇妙地搭建了从实物操作过渡到培育学生的空间想象实力的桥梁，再经过具有深度的练习设计，拓展了学生思维的发展。傅老师的精湛课堂艺术、练习教学设计新模式的展示，给与会老师以深刻的启示和借鉴。最终，由市数学教研员何建东老师对两位上课老师进行点评和小结，本次活动取得完满胜利。、实行骨干老师示范课教研活动。在第12周进行了骨干老师示范课教研活动，本次教研活动数学科组由骨干老师卢肖英老师和梁瑞安老师各上了一节示范课，在整个活动中，两位老师都高度重视，特别仔细，主动性高，能深化钻研教材，探

10、究教法，同级部的老师能相互探讨，并且能依据数学科的特点和学生的实际，敏捷设计教法，例如：卢肖英上的统计一课取用创设情境、歌曲等教学方法，激活课堂气氛，培育学生的学习爱好。梁瑞安上的长方形的面积一课取用猜想试验发觉验证的教学方法开展教学，培育学生的思索探究的学习习惯。这一次活动，全部数学老师都主动参加听课，并且能仔细填写好课例的反馈表，从老师们所反馈的状况来看，老师们对这两个课的评价较高，两节课都上得很胜利，课堂教学总体评价都达到优秀。通过这次活动推动了我校课程改革进程，进一步活跃我校数学科组的教研气氛，提高青年老师综合实力的发展，促进数学青年老师的专业化成长。、开展“关注数学活动细微环节，考评

11、数学活动实效”的校本教研活动。针对我校数学老师数学课堂上开展数学活动的存在问题，我校数学科组通过研讨拟定在1213周开展“关注数学活动细微环节，考评数学活动实效”的校本教研活动，并确定以二年级的课例进行全校性展示，全体数学老师参加听课和评课活动。教研活动活动的详细流程是：首先，由二年级各位老师共同研读教材合作备课，针对选定的统计课例设计数学活动和出好一套难度相当、关注数学活动的学问驾驭状况和实力发展状况的测试题，题量限制在10分钟左右。接着由其中一人先上展示课，做好测试，依据测试状况做好总结和评课；然后由其次位老师按实际状况修改数学活动的细微环节，再上展示课、开展测试、总结评课;再由第三位老师

12、按新状况修改数学活动的细微环节如此类推。最终，由各成员写出参与活动的心得体会。三、实抓常规管理。教学质量就是一间学校的生命线，因此我们科组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，主要包括：自检、互观和校查，从细微环节中促进老师形成严谨、扎实、高效、科学的良好教风。1、重课堂教学效率的提升。一是严把课堂教学关，建立课堂教学监控机制，强化质量意识、效率意识，坚持向40分钟要质量，切实减轻学生课业负担。二是严抓作业设计关，数学作业应避开繁杂、无效、重复的练习，作业批改要仔细，要抓实学生的错题订正。三是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。四是严把教

13、学质量评价关。仔细做好单元检测，期末教学质量自查的组织、批改、成果记载以及试卷分析等各项工作，刚好对检测的状况进行系统的分析、反思与反馈，使学生了解学习过程中存在的不足，使老师反思教学过程中存在的问题，并提出相应的措施，进一步提高教与学的质量。、加强电子备课实效性的探究，学期初制定好电子备课安排表，让老师在研讨过程中全面把握教材编排特点、内容分布、各单元重难点及编写意图，共同挖掘教学中最须要留意的问题，同时做好教材研读，要求做好电子备课第一稿修订和教本批注。3、本学期进行二次常规工作检查，对老师的备课第一稿修订稿、教本、作业记录、学生作业等进行检查。在检查中发觉问题能刚好与老师沟通，刚好更改。

14、在检查中发觉老师对学生作业的批改做到仔细、刚好，能对学生施行有效评价，基本对错例做好二次跟踪批改；学生的数学作业量适中，低年级整体作业质量较高，相比之下中高年级有待进一步加强中下生的作业跟综，提高作业整体质量。在检查过程中表现出的优点有：（）学生作业原来看：作业本整体保结较好。（）老师都能对上交作业进行全批改，整体批改仔细、刚好，能对学生作业错例跟踪到位，二次批改落实。（）老师所记录的作业能与学生所做作业相符，作业设计形式以计算、应用题为主，每次作业份量适中。（）大部分老师都比前一阶段修订的地方详细了，内容更切合自身班级实际。后记都能完成，教本批注具体，教学目标、教学步骤、教学环节清楚。存在问

15、题主要有：（1）一稿修订很少，有些老师只在一稿上画重点句或只有几个字的修订；一稿的补充练习修订很少，大多是以前有多少练习就是多少练习。（2）后记的撰写公式化，没抓住个人上完课后的亮点或不足而反思。()个别中下生的作业质量差，表现在书写差、正确率差、错字多、订正跟踪不到位。(4)个别老师批改分数太草；批改太粗，常有错批现象；老师对学全要求太松，竖式不用尺，答数过于简洁，格式不对。4、依据各年级的教材特点，本学期加大了对各级部的数学学问抽查力度。对每个年级进行了两次抽查，在抽查过程中做到刚好发觉问题，刚好分析解决问题，促进了学生学习成果的进步。四、存在的不足及今后努力的方向教研组的活动和工作促进了

16、数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。但反思本学期的教研组工作，还有一些不尽之处。1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富阅历及心得少于总结或是论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。2、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？），这三个问题地把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。在教研过程中有个别

17、老师思想相识不到位，认为开展活动花时费事，因此存在个别老师参加教研活动的主动性不高，听课时人到心不到，评课时随大流思想。3、老师驾驭课堂教学的实力还有待提高。个别上课老师打算不够充分，对课堂上学生开展数学活动时可能出现的预设状况单一，在活动过程中老师牵着学生走的现象常有发生；个别老师的课堂调控实力有待提高，如何处理学生课堂上的冷场，如何收回学生过于散发的思维，如何吸引中下生听课的留意力等等。、对后进生的辅导还没有找到根本的解决策略。表现在个别中下生的作业质量差，表现在书写差、正确率差、错字多。、单元测验成果除一年级外，其他班级的整体合格率表现不够志向。以上存在问题都有待于在接下来的教研组工作予

18、以改进，我们信任有学校的支持和指导，有老师们的共同努力，数学教研组的工作肯定会再上一个新台阶。数学科教研工作总结3数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。一坚持理论学习，仔细撰写论文“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。如我们科组李绍端老师的论

19、文曾获省论文评比二等奖。二主动参与和开展教研活动我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们开展组内公开课教研活动。每开展公开课活动之前，总是仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。此外我们科组还开展了校本教材开发活动，我们科组的每位老师分工合作，个个不辞劳苦，为校本教材开发静默工作，不久，我们的校本教材将脱迎而出。教

20、研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。三、改进教学手段，提高课堂教学效益针对我校中专部学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用校本教材进行教学，创设学习情境，调动学生爱好，激励学生思维。在期终考试中，大部份同学都取得了很好的成果。对于初中部的教学，我们主动的响应市教化局的号召，仔细开展一月一考的教学法，很好的熬炼了学生的思维实力和动手解题实力，并取得了很好的效果。四、存在问题这学期，我们虽然取得了肯定的成果，但是在教学质量管理中还有待解决的问题：1、老师教研实力有待提高。2、老师整体教学水平有待进一步提高。今后我们将在

21、学校的正确领导下，加强教学探讨，提高教学质量，大胆探究高效有序的教学管理，使我们教学管理规范化，科学化。本学期，以县局教研室的干脆指导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，接着实行xxxx县中小学教学常规管理评价方法，进一步增加服务意识，推动课程改革，规范老师的教学行为，提高教学质量，取得了肯定的成果。现作总结如下：一、落实教学常规管理1加强教学常规检查。本学期每月由由教务处抽查一个教研组。检查内容为老师的教案、科安排、听课记录、教化教学笔记、学生的作业以及各组依据自己的特色制定相应的检查内容，如语文组的摘抄本、周记本，理化生组的试验教案、试验单等。发觉问题由教研组长刚好要求相关老师进行整

22、改。2、真组织考试，做好质量分析，按教务处和年级组的支配严格监考，狠抓考风、考纪，对违反考试纪律和随意缺考的学生进行肃穆处理，以警示学生。从考务支配、监考、评卷、成果统计各环节，尽可能削减人为因素的干扰，真正实现竞争的公允、公正，以考风促校风。3、开好老师会、学生会和学生家长会。特殊是学生会，本学期，每个年级都召开了二次以上的学生会，九年级召开了四次学生会，通过教化，使学生明确学习目的，端正学习看法，增加学习信念，克服学习困难，讲究学习方法，提高学习成果。努力营造和谐的学习氛围，培育和树立良好的学习风气。在表彰会上，请学习成果优秀的学生和进步突出的学生谈谈他们的学习阅历和学习方法。在家长会上，

23、让学生家长代表上台发言，一起沟通教化孩子的阅历和方法。4、开展试验和课外爱好活动。要求科任老师组织爱好小组、科普活动小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参与课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，提高学生的综合素养。5、加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，探究特别群体成才的策略。主动开展丰富多彩的爱好活动，推动学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面赐予保证，确保教学的正常进行。并留意平安教化，使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期美术组组织了多次专题黑板报评比活动，体育组班级篮球赛、学校政教处组织了庆祝20xx年元旦文艺汇演，都比较胜利。这

24、充分呈现了体、图、音的教学水准。6、学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、电教室、图书室的作用。加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教化技术在教学中的作用，提高教学效果，指导督促检查老师运用现代电教设备，以适应现代化教学的须要。抓好了理、化、生试验工作，保持试验室和仪器的卫生，为师生服好务。加大图书室的管理、开放力度，加强学生对课外文学名著的阅读，使学生不断扩大了学问面，提高自身素养。二、抓教研，促进质量的提高1、参与校集体活动、做好自学记录。接着组织老师学习中华人民共和国义务教化法、优秀的教化刊物和教化论著，课标解读、课程标准及相关资料，促进老师教化理念的转变，提高老师文化底蕴。学

25、校每位老师都有一本教化教学理论学习笔记本，大部分老师都能仔细总结，抒写心得。2、听课 。老师之间能相互听课，一般老师听课都在10节以上，教研组长、听课在15节以上，分管教学副校长、教育处主任听课都在30节以上。老师每次听课都能仔细做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的阅历，以详细的课例为载体开展老师与老师之间的教研活动。3、备课。充分发挥集体备课组的作用，实行集体研讨方式，重点把握教学过程中的问题，教研组、同组课任老师互谈互评，相互借鉴，做好个人其次次备课。4、公开课教学 。各教研组细心组织好本组学科老师开展公开课、汇报课活动。公开课，课前能集体备课，课后仔细分析、总结、

26、反思，以此来促进老师课堂教学水平的提高，推动老师驾驭课堂的实力，使公开课真正起到示范作用。老师听课后仔细参与探讨，做好评课工作，写出听课感受。每次公开课都做好、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。学校王永峰老师在县第八届“育人杯”课堂教学竞赛中获得二等奖。三、抓好毕业班管理九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉。成立中考领导小组，由校长统一指挥，制订具体的复习备考安排和措施，将目标分解到人，层层负责，层层跟踪落实。本学期召开了六次毕业班老师工作会议，三次毕业班学生会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细，通过阶段性学学情分析会，用集体的才智突破教学难点。学

27、生的作业经过备课组集体精选，将学生易错易混的试题存档，再次集中练习。九年级领导小组常常深化年级检查督促此项工作，定期召开领导组工作会议，探讨、指导毕业班工作。四、加强普九档案管理加强对学生的学籍档案管理，做到学生既有电子档案又有文本档案。建立了七年级新生的入学档案、学籍档案的填写发放。建立新生学籍卡、新生花名册、辍学生花名册、毕业生花名册，等相关材料。做好变动学生的状况登记，规范借读、休学和转学的有关手续，对已经毕业学生的档案进行了归类和整理，刚好地为升学学生转档供应帮助。做到资料齐全、规范、合格。经过全体师生的努力拼搏，学校的校风、教风、学风都有根本性好转，上课纪律良好，教学质量稳步上升。我

28、校参与xx年 年xxxx中小学生田径运动会获得乙组第三名的好成果，学校获得xx年年计算机管理和运用评比三等奖，“壹百分”考核评比二等奖。光阴似箭，转瞬间一个学期即将结束了。为了今后工作做得更好，现在把我们英语科组在这学期所做的工作详细总结如下：（一）我们全体组员在政治思想上要求进步，爱岗敬业，不断加强教化教学理论的学习，不断提高自身的教学理论水平。仔细组织老师主动参与各项的培训与考核，并较好完成学校布置的各项任务。（二）仔细抓好常规教学。一学期以来，我组始终坚持以教学为中心，依据我校学生的实际状况，中专部和初中部教学都强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实

29、、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。分析探讨学生的实际学情，结合学情采纳比较科学合理的教学方法。中专部旅游和高尔夫专业的英语教学主要抓口语训练，在教学过程中提高同学们的英语口语交际实力。初中部的老师也不断在教学中总结阅历，抓好月考试工作，为中考做好充分的打算。我组的全体老师在一学期的教学工作中，仔细备好每一堂课，仔细批改作业。组员间互观沟通，取长补短，加强随机教研。把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。（三）开展丰富多彩的其次课堂活动。为了丰富学生的课余生活，让我们的学生更深化的了解学习专业技能的重要性，培育学生学习专业的爱好；提高学生的语言表达实

30、力和大众表现实力，为更好的熬炼学生适应社会的竞争实力。我们英语组的老师组织学生参与（旅游专业组本学期实行了第八届“我爱我的专业”演讲竞赛）英语演讲或讲英语故事。虽然这次参与的同学不多，但也增加了同学们的自信，同学们的艺术天赋也得到了充分的发挥。（四）抓好教研教学活动。一学期来，我们组能根据学校的时间支配进行教研活动，抓好集体备课和组内公开课，这学期我们有两位老师做了组内探讨课。其他的老师都仔细听课和评课。本学期的科组活动，我们还仔细组织老师编写了我们学校的校本教材。我们一共编写了两套教材（计算机专业和旅游专业）。总之，我们是一个团结，求实创新的集体，在新的一年里，我们英语科组的老师将会在学校的

31、领导下。一步一个脚印，踏踏实实的做好每天的工作，为我们的学校更好更快更强的发展贡献自己的力气。数学科教研工作总结4一个惊慌、有序的学期即将结束了，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感欣慰，因为我们的确取得了些许可喜的成果。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。这是全校上下、各位老师主动转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。全校上下形成了深厚的教研氛围。下面就这半年来的数学教研工作，总结工作如下。一、取得的成果：1、端正了教化思想，更新

32、了教化观念，全面落实素养教化。建立教研制度，落实常规要求。加强义务学习，提高教化自身的理论学问水平和教化教学实力。2、进一步规范了教学常规和常规教学，使我校的教化教学工作得以正常有序地开展。加强对执行课程安排的管理，严格执行课程安排。3、开展课堂教学自主探究有效性策略的探讨，形成有效教学的基本框架和教学策略。针对小学数学教学中存在的问题，进行沙龙研讨，以取得切实有效的方法。提倡数学组人人参加教研，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。4、尝试校本课程开发，丰富活动课的内容。要组织开展爱好小组活动，充分发挥老师特长，人尽其才，努力提高活动成效，更好地满意学生的发展须要。5、加强了对学生的管理

33、，分阶段有重点地培育学生的数学实力和学习习惯。6、加大了教化科研力度，全面提高老师的科研水平，实现人人有课题，人人有探讨，人人出成果。实行“老师教学设计竞赛”的活动，从老师撰写的教学设计来看，大部分老师能本地学生的实际状况撰写出较高水平的教学设计。7、抓好课题管理工作，以课题探讨推动校本教研的开展。教育处仔细协调具体制定了探讨方案，重视探讨资料的收集整理和阶段小结，仔细搞好课题探讨。同时，仔细抓好校级课题“自主探究式”数学课堂教学模式的探讨与实践，组织老师参与了“省级教改项目校”展示研讨活动。二、详细做法：1、坚持理论学习，仔细撰写论文。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了新课程标准解读，小学

34、数学老师中的如何上好解决问题课，组织老师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教。我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。组织老师主动撰写年会论文到县参评。2、主动开展数学科研活动，提高数学教科研实力。加强校内教研沟通活动，发扬传、帮、带的互教互学精神，共同提高。本学期要求各校进一步深化课堂教学改革，扎实开展校本教研，通过“名师引路”、“自我反思”、“同伴帮助”、“网络教研”、“专业扶持”等形式，在全体老师中广泛、深化、长久、扎实地开展新课程下的校本教研活动。各校要接着落实我校制定的听课制度按要求刚好汇报各位老师的听课时数。本学期要求各校依据实际接着组织老师到相关网站观

35、摩名师（如窦桂梅、于永正等）的课堂实录，并记录在学习笔记听课课时支配：中心学校本部老师每学期不少于18节，基层小学老师每学期不少于12节。3、仔细撰写教学反思。教学反思的撰写，既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。因此，老师仔细撰写教学反思，期中沟通是每位老师都有丰富的内容，大家互换教学反思本，即检查又互学。并有多篇反思上传到校内网上发表。数学科教研工作总结5本学期，我教研组在中心校的领导下，开展了一系列的镇本教研活动，教研活动着眼于课堂教学，着力于“动感课堂

36、”的实施、通过有针对性的集体备课活动、主题性的课堂教学研讨等，改进教学方法，为提高我镇的数学教学质量做出了肯定的贡献。一、本学期主要活动回顾：1、期初，依据xx镇教学科研工作安排，制定本镇小学数学科教研组工作安排，落实本学期各项教研工作。2、主动组织集体备课活动，发挥各级骨干老师的示范引领作用，帮助老师优化教学设计，提高课堂教学效益。本学期，我组共组织了四次集体备课活动，通过活动，老师们进一步了解了集体备课的操作方式，学习沟通了一些好的做法，提高了集体备课的效益。3、细心支配好教研课，本学期，各年级围绕相应专题结合“动感课堂”分别开展两次精品教研活动。每次教研活动都得到了中心校领导的高度重视，

37、刘专干等领导亲临现场、悉心指导，上课老师细心打算，听课老师主动发言，在肯定程度上引发了老师们的思索，促进了老师对教材的理解把握、对课堂的深化探究、对学生的关切帮助。4、加强理论学习，主动参与参各种培训，提高业务素养。 本学期，我们接着深化地学习新数学课程标准（20xx版），把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教化理论的学习，主动转变教化教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。5、主动投入课题探讨，严格按安排开展小学语、数学科“以大问题”引领学生探究学习的探讨的课题探讨工作。本学期分别开展了课题的开题会、阅历沟通会、理念学习培训会、专题课堂教学研讨会等活

38、动，进一步明确课题的探讨方向、探讨方法，不断寻求课题探讨当中存在问题的解决方法。6、狠抓“动感课堂”教学。依据县教研室的要求和我镇的教化教学现状，我们实行有效措施狠抓“动感课堂”教学。首先，要求各校以校本为主仔细学习教研室的“动感课堂”教学的相关理论学问，再次在全镇的集体备课中又进行分学科课堂模式的学习，要求每位老师每月都有关于实施“动感教学”的小结或体会，并于11月21日在xx镇新联小学召开“动感教学”课堂教学研讨会，围绕在实施“动感课堂”的教学中存在的问题进行沟通和探讨。7、主动组织老师学习、培训，提高老师教化科研实力。本学期，我镇不断组织老师外出学习、培训；参与专家讲座与名师展示活动。1

39、1月分批次派出全部数学老师到城镇一小、二小、三小观摩城镇小学的“欢乐课堂”，每位老师都学有所获，对今后实施“动感课堂”有不小的启发。8、仔细做好单元检测及月考工作，仔细做好批改、成果记载以及试卷分析等各项工作，刚好对检测的状况进行系统的分析、反思与反馈，使学生了解学习过程中存在的不足，使老师反思教学过程中存在的问题，并提出相应的措施，进一步提高教与学的质量。9、主动做到小学数学与初中数学的连接工作。本学期12月初，在教研室、中心校的牵头下，我们开展了小学数学与初中数学的教学连接研讨活动，进一步明确数学教学的努力方向。10、主动开展活动促教学。为提高广阔学生学习数学的爱好，本学期我们组织开展了一

40、、二年级数学口算竞赛、三至六年级数学解决问题的竞赛，培育学生学习数学、应用数学学问的实力，培育学生思维的敏捷性和灵敏性，提高学生的计算实力和解决问题的技能。二、存在问题及反思教化科研是一项长期而艰难的工作。我们虽做了一些工作，取得了一些成果，但还存在着一些问题：1、对课题探讨老师培训力度不够，还有不少老师对科研课题探讨实力不强。2、教研视野过窄，活动深度不够，以研促教的力度不够。教研关注教学的面不够宽，教研活动开展的方法少而粗，过程短而浅，导致教研水平总是在低水平徘徊，对教学现状的改观力度小，对教学发展的促进作用不明显。今后要扩大教研涉及的范围，加大活动开展的力度，深层次挖掘活动的内涵。3、各

41、年级的教学质量与县平均值相比仍有较大的差距。老师要在培优与补差方面加大力度。在以后的工作中，更要进一步塑造群体科研的氛围，加强课堂教学与科研结合的探讨，加强学课题探讨工作，加强资料的收集积累和分析探讨，力求有更大的创新性和突破性的进展，促进老师在课程改革的教化教学探讨与实践中成长。数学科教研工作总结6转瞬一年的时间过去了，在这一年里在各位领导的热心帮助和指导下，数学组又有了新的发展和改变。现把数学组的工作状况总结汇报如下：一、政治思想方面。数学组全体成员坚持政治、业务理论学习，遵守职业道德，主动推行素养教化，仔细参与学校组织的各项活动，从不无故缺席，坚持执行和落实学校的各种规章制度。就象一个班

42、集体一样，良好的学风和班风是衡量一个班集体好坏的基本标准，所以在这方面我很重视数学组的组风建设，尤其加强年轻老师的思想道德建设，形成一个主动向上、和谐、团结、互助的好的组风。另外，以教研组长和备课组长为主，拟定每学期以及每周的教学安排，并主动稳妥地抓好落实。组内成员的整体素养都很高，都有很强的敬业精神，为人师表，做到了“学高为师，身正为范”的表率，从不迟到，不旷课。“和谐，团结，互助，协作”是数学组一如既往的优良传统，各位老师都做到了这一点，假如哪位老师因有事不能上课，其余老师主动代课，以保证教学工作的正常进行。数学组现有老师31人，其中班主任14人，对班级工作他们尽心尽职，所带班级的各项工作

43、均名列年级前矛。二、教学科研方面。数学组的成员都仔细钻研新大纲和新教材，细心备课，落实好各项教学常规和教学安排。组内的教研气氛深厚，除都能按时参与组内的正常教研活动和济南市的教研活动外。各个年级备课组都坚持集体备课，定期召开研讨会，探讨授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，相互听课，取长补短。今年xxx、xxx老师还参与了济南市的优质课的评比，并获得了一等奖，有8位老师参与了济南市教研室组织的青年老师素养大赛，其中秦岩、xxx、xxx、xxx老师获一等奖，获奖人数名列济南市第一，xxx老师参与了省数学多媒体教学课件竞赛并获得了一等奖，xxx、xx老师参与了省教研室组织的科学计算器应

44、用大赛，其中焉晓辉获得一等奖、孔蕊获二等奖，为市里开了公开课，xxx老师克服了困难参与到新疆阿尔泰地区支教活动，孔蕊、焉晓辉、杨仁勇参与一年教龄公开课，其中孔蕊获得青年老师新秀的称号，xxx老师参与了济南市教化局组织的名师义教活动，再这些活动中每人都能主动仔细打算，组里的其他老师也主动参加，充分发表个人得看法，体现了集体得力气，普遍受到了好评和收到了良好的效果。由于今年三个年级都用了新教材，所以各备课组在备课组长的带领下，仔细学习了新大纲和新教材，领悟新教材的精神，在教学中力求突出这个“新”字，大胆创新，探究新教材新思想新方法，面对全体学生，体现学生的主体地位，培育创新精神和实践实力，不断改进

45、教法，基本上变更了传统的教学模式，提高了课堂效率，顺当的完成了本学年的教学任务。数学有一个特点就是作业多，但是老师们都是任劳任怨，仔细批改作业，做到了全批全改，刚好订正，受到了学生的好评。特殊是我们组的年轻老师，他们大都是班主任，同时还担当两个班得数学课，工作量大，常常备课到深夜，虚心好学，坚持听课，都很快胜任了教学工作，成了深受学生欢迎的老师和班主任。另外，今年我组还有几位老师分别到外地外出学习，开阔了视野，她们都写出了学习心得和体会，并在组里做了沟通，使我们学到了很多新的教化教学思想，起到了更新教学观念的作用。总之，这一年的工作时间数学组的全体老师都任劳任怨，努力做好自身的教学工作，且大胆

46、推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。我们信任在新的一年里我们数学组会做得更好，另外要感谢学校领导对数学组工作的大力支持，今后我们组将一如既往的主动工作，为附中的明天做出贡献。数学科教研工作总结7一年来，我们在省小数会的指导和市教化局的干脆领导下，以课堂为主阵地，以“提高课堂教学的有效性”为目的，走进学校、扎根课堂、强化教学指导、更新教研观念、改进教研措施。先后深化全市全部中心学校和直属学校，听了60多节课，参加组织学校教研活动10多次，在市区、乡镇学校举办专题培训5次，组织1次市县区域活动，组织全市性教研活动4次，组织专题测试4次，开展专题调研2次。工作主要表现在以下几方面：一、走进课堂，探

47、讨课堂有效教学的途径按市教研室的工作布署，结合有效教学试验推广项目的要求。一年来，我们先后深化我市的直属小学、中心校进行视导。在视导中，我们听了数十位中青年老师的课，查看了部分老师的教案、学生的作业及单元测试状况，并与部分老师座谈，分析和探讨了当前教学存在的问题和对策。最终形成调研报告，以局文件的形式下发到各校，要求各校组织老师学习，仔细进行自我剖析，查找教学中存在的问题，主动摸索解决问题的方法。一年来，在各级领导的重视和一线老师的努力下，我市小学数学科的教学教研工作不断有亮点呈现-各类测试中，各项指标都有较大幅度的提高；有几个年轻数学老师的课堂日趋成熟，可担当一些展示、研讨课；市级校级的教研活动不再流于形式，活动质量越来越高，老师参与活动的热忱越来越高。二、加强培训，提高老师业务水平依据平常的调研和常规检查，我们发觉部分老师对教材的处理还不够到位。对此我们要求各校在组织集体备课和开展教研活动时，要重点研讨，尽量让老师们熟识教材，研透教材。我们教研员还结合一些活动，在畅好、红星、冲山等学校作了教材分析的报告，在教材的处理、课堂的设计等方面给老师们以引领。在暑期里，我们结合“修订后课标与新教材”的培训，组织老师参与省、市级的学习。在学习中，我们市老师接着教化中心为每一位老师订购一本课程标准和一本标准解读，让老师们除了