2022年数学教研组工作总结15篇.docx

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1、2022年数学教研组工作总结15篇数学教研组工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，是时候写一份总结了。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我帮大家整理的数学教研组工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。数学教研组工作总结1转瞬之间半年就要过去了，对教研组的工作做如下总结。我仔细做好教化教学工作，主动完成学校布置的各项任务和教研组安排中的各项任务。1、20xx年3月，依据教育处的工作要求，完成组内40岁以内青年老师的说课竞赛，评出组内说课优胜者。2、20xx年4月，正值期中调研阶段，组织

2、教研组老师开展命题工作，帮助老师提升专业化发展，切实落实减轻学生的学业负担，努力提高数学教学质量，建立团结和谐的备课组。3、20xx年5月，组织小学部各年级开展数学学科竞赛，12年级开展“计算小能手”竞赛，35年级开展“24点”竞赛，学生主动参加，效果良好。4、协作科研室组织青年老师参与信息技术月特性化教学的课题探讨，在教研组活动中进行多次的磨课后，完成4节录像课的拍摄，分别是黄舒欣老师的各人眼中的20、吕梦元老师的相识人民币、倪丽莎老师的整体与部分、周建新老师的几分之一，老师能依据教学目标合理运用多媒体技术（平板电脑、微视频）开展教学，效果良好。5、完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析6

3、、组织组内青年老师组内开课：本学期区级教研员来校听了虞凌洁、刘诗意的课，同时虞凌洁代表学校在区里进行了教学展示，获得好评。青年老师倪丽莎用于尝试，首次运用平板电脑进行教学，进过多次的磨课，在全国课题的开题现场会上，代表学校进行了教学展示，现场课整体与部分得到专家的好评。7、完成上海市“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”的举荐工作。8、完成每月的教研组的月考核工作。9、本学期区教研室开展小学中高年段数学许可基于课程标准评价指南的活动中，接着开展课题探讨课题：小学35年级数学学科基于课程标准的单元评价的实践探讨，带领组员仔细研读课程标准，把握课程标准的内容与要求，理解课程标准的评价建议，合理

4、设计中高年段数学评价目标、评价内容与评价方式，设计纸笔测试练习，通过视察学生活动、作业、测验等方面的表现，评价学生的学习爱好、学习习惯、学业成果等，完成区教研室的学习习惯评价案例的撰写。数学教研组工作总结2一切为了学生，为了学生的一切。在日常教学中，增加以质量求生存，以质量求发展的意识，扎扎实实抓教研，同心同德抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上取得肯定的成果。本学期工作已顺当完成，主要从以下几方面总结：一、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生各个环节都符合规范化的教学要求。1

5、、严格执行教学安排：在开学初，为搞好教研活动，各位老师献计献策，制定教研、教学安排，各老师立足上好每一课。2、教研活动绘声绘色：本学期我们依据教育处的教研安排，主动参与“人人一节公开课”活动，组内共作探讨课8节。全部授课老师均按学校教研规定，提前两天乃至一个星期将教学设计打算好。从课后反馈看，全部老师课前都能做充分的打算，制作美观的课件，并能娴熟操作多媒体设备。教学中抓住重点，突破难点，课堂上关注学生，注意学生的学法指导，能较好地落实学问与实力，过程与方法，价值观与情感教化的三维目标。在整个过程中教研组成员不但人人参加，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了自己的听课感悟。在这一活动

6、过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起了，使老师的教学、教研、科研实力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。3、本学期教研组检查了老师的备课教案，发觉老师的教案不但字迹都工整美丽，而且都能按要求备足、备好课，还能刚好写好教后反思。4、一学期数学组老师每人都能按要求听课，全组共听课47节，并刚好写好听课反思或评课。二、大力推动新课程改革，扎扎实实搞教研。1、本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为真正把教化科研与提高课堂教学结合起来，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基

7、本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。紧扣新课程标准，结合我校“人人一节公开课”活动，执教老师在规定的时间撰写教案，自评。借助这个活动，提高老师的爱好，提升老师的专业素养。实践表明，这有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课前细心备课，撰写教案，实施后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料。教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理

8、好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和实力，重视培育学生的探究意识和创新实力。2、加强老师信息技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。数学教研组工作总结3时间飞逝，又一个学期接近尾声，回顾一学期的教研组工作，感受许多，在校长的领导下，本学期我

9、组坚持以德育为核心，以人为本，以课堂教学素养化为基础的指导思想，主动探究新课程改革，全面提高教化教学质量。下面就本学期小学数学教研组的工作作简洁的总结汇报：一、加强业务理论学习，转变教化教学观念，为新课程教化教学工作的全面实施奠定了坚实的基础。1、接着深化地学习新数学课程标准，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教化理论的学习，主动转变教化教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。2、教研组全体人员能主动参与学校的教化教学活动，主动参与每周一次的教研组活动，不断改进完善教化方法，增加服务意识，做到以德治教3、每位数学老师除完成本职工作外，还开展丰富的研讨

10、活动，与班主任老师紧密团结，坚持正确的育人方向，工作中关切爱惜学生，为班级的稳定、学校的发展做出了肯定的贡献。二、加强教研组常规管理，在“严、细、实”上下功夫，向管理要效益。1、本学期教研组坚持教学“六仔细”，并协作校长加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查，作业布置、批改反馈的检查等，效果较好。2、常规工作中，我们坚持共同进步、相互学习、共同提高的原则，加强对自身专业的训练，使教学工作得以深化开展。33、教研组每位老师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，支配好课堂各环节，主动调动学生的学习爱好，发挥学生的主体作用，采纳敏捷多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的

11、学习氛围，使学生的成果有了普遍的提高。三、开展各种教学研讨活动，提高老师业务水平。1、教研组全体成员主动参与学校组织的课堂教学研讨活动，每人都围绕新课程理念细心设计教案，并圆满展示了一节高质量的数学课，教研气氛空前高涨。2、注意对提高学生学习爱好的方法、方式的探讨，开展参加式、情景式、互动式的研讨，特殊是针对高年级教学策略的探讨较为胜利。四、做好学生的课外活动辅导。本着以学生发展为本的思想，全体数学老师除了仔细备课、上课、批改作业外，均能放弃休息，利用课余时间做好学生的培优补差工作。不少学困生通过其次课堂的学习，实力得到了拓展，成果有了明显的提高。总之，经过这学期的努力，小数组教学探讨工作又上

12、了一个新的台阶，每位老师从教学理念到教化教学方式都有了较大的改进。当然，我们也不是每件事都做得很完善，能意识到这一点信任在今后的教化教学探讨工作中，我们将会更严格要求自己，争取有更精彩的表现。数学教研组工作总结4我们数学教研组的老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，形式多样地开展数学教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展本学期，我校数学教研组主动参与学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。1、要求数学老师接着加强教化理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位数学老师的教科研水平都

13、得到了更进一步的提高。2、主动有效地开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习探讨活动，用先进的教化理念支撑深化教化改革，变更传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新实力为主，培育了学生的自学实力。3、加强骨干老师的引领作用。要求全体数学老师加入到学校“导学案”教学模式探讨中，提高了老师们的课堂教学效率。二、主动参与各级教研部门的教研活动，提高老师教学实力和教学水平1、主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，接着开展互听互评课活动，激励老师之间相互学习，

14、一起探讨，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、总结。大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高了老师的课堂教学水平。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教科研氛围，不仅加深了老师间的相互了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。三、今后的工作方向1、老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进

15、一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。总之，我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组今后各方面的工作会做得更好。数学教研组工作总结5时间悠悠，一个惊慌、充溢、有序的学期即将结束。本学期，在上级相关部门的领导下，在学校教育处

16、的细心布置下，我校教研组组织老师主动地开展了各项教化教研活动。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。本学期的主要工作如下:一、 坚持学习，促进老师素养的提升随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学老师进一步学习数学课程标准,学习教参,组织老师看名师课堂教学实录，增加课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深化发展.同时学习教化杂志刊载的最新教化理念、信息动态、科研成果,不断地更新学问、充溢老师。其次是学校本着以老师为主体，校本探讨为载

17、体，培训为依托，组织老师出外听课学习，并承办了永临学区金溪片数学联片活动。二、实践方面1、加强教学常规管理本学期，我校接着强化管理，规范教学行为，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。教研组进行了2次老师常规检查，并在老师会上作了状况反馈。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，促进了老师工作的主动性。4、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯，切实减轻

18、学生的课业负担。三、存在的不足和须要进一步加强和提高的几点。1、教学水平有待提高，特殊是老师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升老师数学专业素养。2、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。总之，本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是老师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、

19、敢创新，仔细做好每一件事，力争把工作做得更好!数学教研组工作总结6在这学期即将结束之际，回首这一学期的工作，可谓劳碌而又惊慌。我校数学教研组结合中心小学工作安排和教培教研中心安排，仔细探讨数学课程标准，以新课程的实施为主旋律，以提高新课程的实施水平为重点强化改革意识、创新意识，加快课程改革，促进学生持续、全面、和谐地发展，主要进行了以下几项活动：一、扎实推动课程改革：1、组织老师仔细学习课程标准，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，充分相识到课改的长期性、艰难性、困难性，并对上学期的成果进行仔细分析、总结，评比出优秀学生，进步学生，以此激励。2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详

20、细的课堂教学中。为此我们进行了多次的二期质量工程与课堂教学联评活动，让人人登台，进行教学验收，看教学中是否以学生为本，实力为中心，并评比出了两名优胜者。这两位老师能在教学中留意新老教材的改变，正确处理继承与创新的关系，他们的教学方法让学生感到学习是好玩的，欢乐的，使学生能够感受到生活中到处有数学。为了让全体数学老师学习这种良好的教学方法，我们数学组又组织开展了公开课教学，给其余年级的老师一个鲜活的实践形式，并能在新理念的指导下帮助 其他老师学习课改。同时我们就将新课改中的合作学习的形式及有效性进行了专题研讨，帮助老师在教学中正确、恰当、合理地进行合作学习，使合作学习发挥最大的优势。3、主动探究

21、评价改革制度，为了使教学中的各类评价制度符合新课改的要求，组织老师学习教学中新的评价制度，使老师从思想上理解了评价方法的多样式，相识到评价学生的学习实力，也要确定他们的学习过程，不光注意评价学生对认知领域的相识，更要注意向学生的现在和将来的评价。4、加强课改过程的管理，针对课改中的实际问题进行说课、评课，撰写教学随笔、教学反思、教学案例、教学故事，回顾、反思写下自已执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，并刚好总结沟通，如一年级陈芳老师的教学案例数豆子，二年级韩小芳老师的分米、毫米的相识，四年级的加法的运算定律，六年级汪老师的列方程解应用题的教学随笔等，都体现了新课程的新理念、新

22、方法，并能从学生的实际动身备课、讲课。在教学中，突出过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。常思索、常探讨、常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，努力实现教学高质量，课堂高效率。二、加强教学常规管理：1、切实做好“五仔细”工作。为了切实做好新课改的教学工作，我们进行“二期质量工程”验收活动中，要求参与的老师都利用各类课件进行教学，要有一份符合新课程的教案，组里其他老师依据教案及讲课实效人人都要打分、评价，这样将个人教案，他人打分表，评分表，评价表，记录表一并装订成册，成为二期质量工程

23、验收的一项内容。2、结合本校的特色及教化资源的优势，大胆尝试“创新教化”，努力提高利用网络教化获得教学信息，进行信息沟通的实力。我们组织老师观看全国优秀老师林亚云等人的课，同时，组织老师学习利用“空中课堂”、“远程教化”资源等学问，将获得的信息传达给学生，有些老师干脆将学生带到多媒体室，让学生感受“空中课堂”的教学模式，拓展学生的思维，开拓眼界。3、加强老师队伍自身建设，进一步提高老师教学水平，我们数学组让五年以下教龄的老师和教学阅历丰富的老师结对子，新老老师要相互帮助，取长补短。青年老师陈芳在老老师的帮助指导下，大胆尝试，勇于创新，不断实践，最终又给大家上了一堂好课。同时，激励老师多尝试制作

24、课件，多写反思，不断提高老师现代信息和理论水平。4、发展学生特性爱好，培育学生学习爱好。结合中心小学教研工作安排，我校对三至五年级的学生也进行辅导、培训，并于五月底进行了数学竞赛，共有12名学生获奖，同时我校五年级学生在老师的指导、训练下，获得中心小学数学竞赛团体第一名的好成果。辅导优生的同时，对学困生也赐予了关爱。期中测试后，很多老师利用自己的钱给学习有进步的学生买奖品，激励他们主动向上，以此变更学风，提高教学质量。以上各项工作，只是我们数学教研组工作的一部分，更多的工作是在教室中静默无闻的奉献，今后我们将更加努力，提高教研组的各项实力，并提高教学质量。数学教研组工作总结7时间如白驹过隙，转

25、瞬间又到了期末，回头看看走过的路，脚印虽有深有浅，但每个脚印都有汗水铺就的结晶，都有静默耕耘的收获，下面就本学期所做的工作总结如下：一、加强理论学习，提高老师素养。为了进一步提高老师的理论水平，使他们真正做到学有所悟，学有所获，这学期老师理论学习的方法我实行了如下措施：充分利用图书室这个教学资源库，给自己充电。为此我要求老师做到每人每月到图书室最少读书两次，所读的内容要有出处，读的时间，还要写出最少200字的感悟、这样久而久之，我们的老师就不再会只为读书而读书，而是真正的“把厚书读薄，把薄书读厚”，读出精髓。充分利用“每周一举荐”和“每周一朗诵”的时机不仅做到资源共享也提高了老师的语言表达实力

26、熬炼了老师的胆识。通过多次的教研活动，我发觉数学组的老师胆小，不擅长表达。为了变更这一现状，也为了使每位老师能用最少的时间来阅读到最多的资讯，每次的“一举荐”和“一朗诵”我都要求老师要提前一周仔细阅读，细心领悟，不仅要把最好的文章举荐给大家，而且在举荐之前首先要口头表述举荐这篇文章的理由。就这样通过一学期的训练，我觉得部分教研活动中不爱说话的老师爱说话了，并且还说的井井有条。针对老师心理状况和学困生辅导难的问题在组内开展相关讲座。本学期为了使老师能轻松的工作，郭丽荣老师给全组老师作了题为老师常见的心理问题及应对策略的讲座，使老师驾驭一些自我减压的方法。陈大德老师针对学困生的辅导做了题为如何辅导

27、学困生的讲座，给我们如何辅导学困生供应了很好的建议。二、加强常规管理，扎实开展工作。1、制定常规检查时间，刚好做好检查工作。本学期的常规检查我们和以往有所不同，每次检查时教案、老师手册，反思、摘抄都要检查一遍，做到发觉问题刚好指出，督促改正。作业每月分年级段，分项检查。三月检查了一、二年级作业的书写状况，小同学们大多数字都写得规范，作业本也很整齐。四、五月份检查了三、四、五、六年级的作业批改和作业量的限制状况。经检查老师们不仅能刚好仔细的批改原有作业，还对学生已改的错题也做了刚好的批阅，并且没有超量的现象。2、给老师分层布置“三字一画”作业，每周检查登记。为了使我们的老师进一步提高专业素养，数

28、学组要求年轻老师每周交一份毛笔字，钢笔字，简笔画在组内进行登记，其他基本功扎实的老师可依据自己状况酌情练习。一学期来，每位老师都能按时主动的完成。正是因为他们坚持不懈的努力，“三字一画”的水平都有了不同程度的提高。其中陈大德、史晓英、陆海娟、王晓红等几位老师的字还被学校选中悬挂了起来。我们知道这是领导在激励我们，我们会再接再励，练就一身扎实的基本功。3、刚好跟踪指导，促使三位年轻老师尽快成长。为了使朱丽丽、李婷、廖秋玲三位刚刚步入教学生涯的年轻老师更快的进步，这学期我除了给他们安排教学阅历丰富的老老师作为导师外，我还对他们三人的教案，所上的课进行了跟踪指导。通过跟踪我发觉他们不仅基本上驾驭了备

29、课的环节，对如何上课，如何设计不同类型的课也驾驭了了肯定的方法。虽说课上得不是太得心应手，但思路，所用的执教方法都能围绕重难点、难点开展，并且驾驭课堂的实力也较以前有所提高，基本适应课堂教学这个大舞台。三、扎实开展“三结合”的教研活动，使每位老师都有所受益。为了使老师练就一身扎实的基本功，我组接着采纳一周一检查一记录“三字一画”之外，还在教研组接着落实“每周一朗诵”、“每周一举荐”和其他活动相结合的“三结合”教研活动形式。为了使此项活动更加富有实效，在开学初我就制订了“每周一举荐”和“每周一朗诵”的人员支配表，要求老师及早选好举荐和朗诵的内容。为了使“每周一举荐”和“每周一朗诵”有实效，我变更

30、了以前干脆让读的方法，而是每次举荐和朗诵之前，我都要求举荐人员口头表述举荐理由，其目的就是让举荐老师仔细学习，仔细感悟。不论每次活动内容多与少，这两项内容几乎是雷打不动。一学期来我们的老师都能仔细打算，仔细学习，从学习中去粗取精，去伪存真，从而丰富自己的阅历与学问储备。四、接着发挥传、帮、带的作用，促进青年老师课堂教学水平快速提升。本学期，我组仍以师徒结对活动为主线，加大了对青年老师二对一的培育力度（一个徒弟俩师傅，一个组里安排，一个自己找）。教研组要求每位师傅都要把指导落在实处，从课堂的组织与调控、课堂评价语、作业批改、老师板书、辅导学生等每一个细小的地方都能赐予悉心指导，传授长期教学实践中

31、的珍贵阅历，帮助他们较快的成长。一学期来不论是哪一对师徒都做到了主动帮学。五、完善课题探讨成果，推动数学有效教学。教研组的核心工作是一个“研”字。“研”字浓缩着教研组的生存活力。本学期，数学教研组有18位老师参与了课题探讨，其中郭丽荣、王艳琴、史小英、陈丽、陆海娟、尤世龙参与区级课题小学数学高段教学中培育学生预习习惯的策略探讨，已依据课题安排、按步骤有条不紊的绽开了一年多的课题探讨，现已初露成效，于是我们已写了结题申请报告打算结题。探讨成果：课题探讨变更了学生的“学”1、变更了学生对于预习数学的观念和看法2、变更了学生预习数学的方法现在学生预习的方法有：符号标注法、习题试解法、任务落实预习法、

32、温故知新预习法、尝试练习预习法、动手操作预习法课题探讨变更了老师的“教”1、课前指导学生预习，变更学生预习看法2、课堂注意收集反馈，提高学生预习实力3、课前预习给学生创设预习的时空给学生合作探究的机会。给学生独立思索的机会。给学生动手实践的机会。、课后加强巩固指导，树立学生预习信念巧用评价激励机制激励学生预习新申报的课题：今年五月份我组的数学老师还相继申报了培育低年级数学口算实力的探讨、培育小学生仔细听课习惯的策略两个区级课题和小学数学作业评价语的实效性探讨一个州级课题，将在以后的教学中不断探讨。六、充分发挥网络研讨快捷的优势刚好解决教学中的疑难问题。本学期我组任然利用网络快捷的优势，要求数学

33、组老师把平常在教学工作中遇到的问题，刚好的发布在QQ群里，同心同德一起探讨，这样你一言我一语，结论就会越辩越明。到现在大家已解决“真分数的分子分母加上同一个数，分数的大小会怎样变更？”小数的小数部分肯定比整数部分小吗？分母为1的分数是最简分数吗？等七个问题。七、以集体备课为抓手，让思维产生更多的火花。本学期，我组借助集体备课能萃聚集体才智，通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案这一优势，变更了以往集体备课一人上为集体备课多人上。开展了以四年级统计为主题的集体备课活动。在“集体备课”时，除中心发言人作主题发言外，其他老师也提前备课，发表了自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣

34、”，形成比较一样的看法和实施教案。四年级四位老师拿着同一份教案融入自己的教学风格，进行实施、鉴赏，总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。在备课时我们还力求做到“四定”、“五统一”，同时留意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。四定：定方案、定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时安排和进度，统一作业布置和三维训练，统一当堂效果测试。五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。五点：重点、难点、学问点、实力点、教化点。两法：老师的教法和学生的学法。两题：课堂练习题和课后作业题。八、以同课异构为契

35、机，让不同的风采竞相绽放。在一年级开展了100以内数的相识为主题的同课异构活动。在活动中，老师执教同一课题，展示不同的教学风格。他们对教材不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示了自己对教材独特的理解。通过这一活动，帮助老师潜心探讨教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。同时发挥老师的创建性，形成特性化教学风格，促进老师的专业化成长。九、以老师课堂评估和上级教研活动为契机，促使年轻老师不断成长。在数学组开展了小数的初步相识课堂教学大赛，在活动中每位老师都能有所创新，其中潘永琴和秦红兰的课能打破以往那种从长度单位入手让学生去理解分数和小数的关

36、系，而是让学生从熟识的人民币兑换中让学生发觉小数和分数的关系，给学生降低了理解的难度，深得大家的好评。秦红兰老师利用多媒体的直观和形象把一节很抽象的重复问题简洁明白的奉献给乡村老师，受到了大家的好评。李雪琴老师给全县的思品老师奉送了一节以国宝为主题的思品课，在课堂上她借助图片观赏，借助视屏讲解，使学生不仅观赏到了祖国珍宝的美，体会到了古代劳动人民的宏大，更是学生受到了一次良好的思想教化。依据学校安排结合县教化局的课堂达标，本学期在我组开展了以汤玉芬、王小红、任莉、陈丽为主的名师献课活动，在课堂上四位老师新奇的设计，稳健的风格给我们的老师留下了深刻的印象。十、请微机老师进行微机操作培训。本学期由

37、于大家对新进的电教设备不会运用，所以我们特意请王旭杰老师给大家进行了操作培训，在学习时大家都能做到专注听讲，不懂就问。十一、常规检查状况通过常规检查，值得确定的是大家今年的常规工作和去年相比都有了不同程度的进步。第一，不论是电子版的教案，还是手写体的教案，大家都能认仔细真备课。其次、大多数老师都超额完成了听课任务，并刚好写出了具体的听课感悟。第三，今年的摘抄笔记较以往内容丰富，设计美观，图文并茂，更给人一种赏心悦目的感觉。第四、大部分老师都能把刚好总结教学过程中的得与失，作为一种常态工作，不断积累阅历，不仅写了大量的反思，还有十多篇论文获奖。第五、20位数学老师都能适量布置作业和家庭作业，不仅

38、作业批改的刚好，连家庭作业也是有布置就有批阅。但是我们的工作还不是尽善尽美。第一、由于中高年级有些学生作业的正确率不是很高，导致了作业本上时时常就出现了补丁和漏洞，使作业本显得又脏又乱。其次、作业本上的“”要画的规范，不要太大，有的和一撇差不多，作业尽量不要漏批。第三、个别反思的质量不是太高，也有个别反思只有优点，没有缺点。一节课不行能完备无缺，不会都是优点，我们要擅长发觉不足，找出解决的方法。第五、个别老师的自学笔记没有根据开学初的要求写，只有摘抄，没感悟，也没有一月到图书室看量次书的提现。第六，教案还是要自己专心备，不要把别人的教案全部借鉴。第七、存在的不足和努力的方向。1、运用理论指导实

39、践不够。今后接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。2、教研活动的落实还有待进一步加强。在校领导的关切和指导下，在大家的努力下，我组被评为州级优秀教研组，但我们知道成果只是起点，今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风取得更好的成果。数学教研组工作总结8我们数学组是个大组，有14人之多，又有几个是班主任或行政领导，工作都特别忙，但全体老师都很注意教学，尝试新的教学模式、探究新的教学方法和钻研新的教学热点的老师也越来越多。我常常能感觉到我组青年老师的虚心进取，像冉兴洪、刘代东等老师不仅注意别人对自己的评课看法

40、，还常常倾听领导对别人的评课；我也常常切身感受到教龄长的老师的确功底深厚、阅历丰富，而且当你向他们请教时都友好且不遗余力。可以说，我在这种年轻老师的虚心进取和年长老师的“传、帮、带”的环境下的确收获了许多。所以我特别兴奋有机会向各位领导和老师汇报我组老师在教研工作中所取得的成果和收获。下面我就从教研常规和特色活动两大方面对各位领导和老师进行一下汇报。一、教研活动常规我组的教研工作始终建立在结合学校对教研工作的各项支配和数学组实际状况基础上，以仔细务实、优质高效、广泛参加、共同提高为原则，致力于提高老师的教学基本素养、科研意识和业务水平。首先，我组坚持以课堂教学为中心，每月至少支配一次组内探讨课

41、。而且在每次听课之前通知教学课题，做到心中先有自己对该课的设想，这样就使对上课的老师的评议更有针对性，也使听课老师通过比较自己和别人对同一节课的不同设计而获得提高。在近两学期的青年老师汇报课、检查课和六个一竞赛课中，有一些老师的课获得了学校领导的确定和好评，刘代东、冉兴洪、苏丰慧等大多数老师都比以前有了很大的进步。我想，这是各位老师在教学第一线上努力学习和钻研的结果，也包含着我组老师，尤其像吴开禄、雷光旭、周飞、彭其娅、张德全等老师毫不顾及、毫无保留地当面评议的互帮互助的结果。其次，我组坚持在教研常规活动中进行专业计算机学习。由于杨镇合老师在这方面做得突出，所以这一活动由他负总责，按学校的支配

42、，以备课组为单位轮番主持，由各备课组组长分别组织实施。各备课组长都仔细打算，给老师印发学习资料，尤其是星期四的下午，大家都一起到多功能厅学习，那种学习氛围真有点回到了久违的学生时代的感觉。再次，我们坚持每学期每位老师都要选择科研课题，填写中期阶段报告书。以前大家都是找个好找资料，好写论文的题目，而现在我能体会到大家选题的慎重和有针对性。我们教研组始终都在搞西师的“一材双法”，而且始终在坚持，所以都选择了校本教材方面的课题。我想是共同的爱好和探讨方向使大家打破了以往以学年组或备课组为单位的惯例走到了一起。或许我们也没有什么轰轰烈烈的成果，但我们都有要搞点什么的想法，都在专心思索教学探讨方面的问题

43、，就已经体现了我们的科研意识和主动进取的精神，而这定会对我们的教学和教研工作起到极大的推动作用。二、特色教研活动（一）现代化教学手段的运用与站的建设和完善可喜的是，在此期间我组老师在运用计算机等现代教学手段方面不断努力，且取得了相当大的成果。首先，我组涌现出了一批电脑高手，比如雷光x、冉兴x和陈义x老师；相当多的老师都通过不断地学习驾驭了娴熟自制课件的方法，让现代化教学手段与我们的日常教学真正整合起来；此外，像雷光x、冉兴x和陈x全我们还常常沟通新发觉的优越的数学教学软件的制作平台，比如他常常告知我在网上找到的特殊便利的制作函数的软件等。时间过得真快，我做教研组长工作已有几年的时间，或许在别人

44、眼里这段时间很短，但在我看来却很长，因为在此期间我始终在努力做点什么，同时也收获了相当多从刚毕业时的不懂得什么是教研，到对教研有自己的想法，再到自己在实践中常识和实施自己的想法，我能感觉到自己的快速成长和日渐成熟。当然今后的日子会更长，因为还有许多许多的事要去做。当我刚做教研组长时我就在思索：我们原委为什么要教研？又如何才能搞好教研？我的答案是只有让老师由“要我研”转变为“我要研”，才能真正搞好教研，进而促进学校教学工作的开展；而要想让老师由“要我研”转变为“我要研”，就必需以解放老师为目的，让老师切身感受到教研的好处。想到这，大仲马那三个火枪手的名言“人人为我，我为人人”蹦入我的脑海。我想假

45、如每位老师都主动参与教研，把大家的才智集中到一起，把大家的成果进行共享，必定能使老师不断提高专业学问和业务水平，从而使老师从强大的竞争压力中解放出来，也能使老师从大量的重复工作和效率低的工作中解放出来。在这里，我由衷地为自己能为同组同事做些什么而兴奋，我也为自己在做这些的同时自己得到了熬炼感到欣慰。忘不了张明廷老师牺牲自己的休时间参与教研活动，忘不了我组老师为创建优秀的教研氛围而同心同德，也忘不了同组同事每一次真诚的问候和关切，我真为在这样一个团结、和谐、奋进的集体中感到兴奋，为此我有理由信任，我们涪二中数学老师肯定会越合作越轻松，越相处越快乐，我们涪二中数学教研组的工作也必定会更上一层楼！数

46、学教研组工作总结9本学期，反思一学期的环境教化教学，可以说是收获颇多。既有成果也有不足。现就上学期的教学状况作一下分析。一、取得的成果：1.学生奢侈纸的现象少了很多。2.学生能通过做“一个小小的宣扬者”等活动来增加爱护节约纸的意识。3.学生知道了今后应如何做，来给我们的社会做贡献。4.学生能主动地协作教学，响应老师布置的环境教化小调查。5.学生能主动主动的做一些力所能及的节约用纸的环保活动。二、完成教学措施1.在课堂教学中，要激发学生主动地去参加课堂，多举实例，来加以说明。2.在学习过程中，联系身边的生活实际，多视察、多思索、多动手，用科学探究的步骤去找寻问题的答案。3.确保每周一节环境教化学

47、问课，要把环境教化学问传递给每一个学生。4.利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣扬图片等资料来丰富学生的学问，以此来增加学生学习的趣味性。5.开展一些环境教化相关的主题活动。6.校领导的高度重视以及各科老师的大力支持。7.用板报进行宣扬环保常识，提高学生的环保意识。三、存在的不足：1.有些学生仍旧没有节约用纸的意识。2.有些学生有意奢侈自己的纸张。总之，在今后的教化教学活动中,我们会继承一些好的做法,改正以往的不足。结合学生自身实际，开展一些环境专题活动，力争使学生的风貌能有所变更，让学校的校容校貌有很大的改观。数学教研组工作总结10一学期的工作落近尾声。本学期，我校数学教研组工作接着坚持以研促教强质量，培训培育促成长“的宗旨，围绕本学期学校教化教学工作重点。主动推动课堂教学改革工作，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。以课改为核心，以