2022小班主题活动计划.docx

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1、2022小班主题活动计划 我们要擅长学习阅读许多的资料，阅读资料能够帮助我们学习更多的学问，我们应当多阅读哪些资料呢？工作总结之家网的一篇小班主题活动安排应当能帮助到你！ 当前主题活动是幼儿园主要活动组织形式，但详细实施过程中普遍存在主题来源狭窄，可有效利用的教化资源有限，下面是小编收集整理的小班主题活动安排，欢迎阅读。 小班主题活动安排篇一 三月：春天 活动内容：初步了解春天的特征，喜爱爱惜小草。 谈论气候的改变：天温煦了，幼儿穿的衣服少了;风不那么冷了，可以在外面多玩一会了;冰化了，不能够溜冰了。春天来了。请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么发挥幼儿的想象力。 活动形式：户

2、外集体活动 四月：健康宝宝 健康，是幼儿的华蜜，是家长的盼望。 活动内容：身体和心理健康的方面入手，围绕贴近幼儿的吃、穿、行心情，情感等方面，开展多样的活动，让生动的活动感染孩子，让好玩的嬉戏熬炼孩子，让多通道操作提高孩子促进幼儿的生活自理实力，培育良好的卫生习惯，提高幼儿自主健康意识。 五月：母亲节 活动内容：珍宝妈咪一系列的主题活动：我为妈妈唱首歌;我给妈妈画幅画;我给妈妈讲个故事;我帮妈妈做件事;我给妈妈跳个舞;亲亲、抱抱我的好妈妈;我和妈妈玩嬉戏通过此次活动的开展，孩子们尽情释放了自己对妈妈的爱，初步懂得了在受妈妈关爱的同时，也学会关切妈妈，使母子情深的美妙情感更好的得到了体现，进一步

3、增进了珍宝与妈咪的亲子关系。 六月：夏天真热 主题内容：视察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个非常燥热的季节。感知夏天明显的气候特征，乐意参与各种使身体凉快的活动。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的改变，每天的户外活动时都会留很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们留意的问题。 小班主题活动安排篇二 一、主题说明： 昨天在家里还是一个众星捧月的珍宝，今日已须要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让特性不同的幼儿

4、融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的改变，须要学习独立故事，和生疏人交往，集中留意听讲，宁静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们开心地走进幼儿园。 幼儿喜爱一遍又一遍地听同样的故事，看同样的书;他们喜爱与自己熟识的玩具、用品等宠物形影不离;他们喜爱知道接下来要做些什么，有规则的作息是孩子平安感的重要保证。 二、主题目标： 1、激励幼儿参加活动，产生亲近老师、接纳同伴的心情，产生喜爱上保育院的情感。 2、认为保育院的环境和班级的位置与班级的老师。 3、指导幼儿正确对待自己的玩具，与同伴友好相处。 4、懂得一些大型运动器具的正确玩法，知道运动时要留意平安，初步懂得一些自我爱护的方法。

5、 三、环境创设： 1、张贴幼儿的家庭照，使幼儿在初入园时减轻对父母及家庭分别的焦虑程度。 2、布置室内外环境，室内装饰色调艳丽。在娃娃家投放一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。 3、常常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有开心的心情， 4、创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。 四、家园共育： 1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的平安感。 2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。 3、家长与老师之间加强沟通，刚好沟通孩子各方面的状况。 小班主题活动安排篇三 主题名称： 第一主题：来来来，来上幼儿园(其次

6、四周) 其次主题：家(第五六周) 第三主题：我自己(第七八周) 第四主题：彩色的世界(第九十周) 主题一：来来来，来上幼儿园(第2第4周) 主题目标： 本主题是以幼儿自己所在的幼儿园的环境、人物为核心加以组织的。带领幼儿熟识幼儿园的环境、相识幼儿园的老师、保育员、工作人员并与他们进行初步的交往。 主要活动支配： 语言：幼儿园像我家(幼儿园照片、师生活动照片等) 点名时间(录音机、空白磁带) 小乌龟上幼儿园(图片、故事录音) 社会：幼儿园真大(整体课程) 看谁说得对(大全) 看大班哥哥姐姐上课(单元) 音乐：碰碰碰(头饰、录音机、磁带) 苹果(艺术)(图片、实物、磁带等) 生活仿照动作(艺术)

7、音乐嬉戏：猫捉老鼠(艺术) 小挚友漫步(艺术) 科学：我的东西住这里(整体) 可爱的小鸡或可爱的小兔 请你摸一摸(科学) 数学：送片片回家 将相同颜色的东西放在一起 玩具回家 健康：小手真干净(健康) 香喷喷的白米饭(健康) 保健老师好(健康) 教授新操及律动 美术：观赏儿童画(供应本园幼儿的优秀画) 宝宝上幼儿园(绘画) 好吃的饼干 环境创设： 下一页更多精彩小班主题活动安排 1、幼儿园大环境中各种设施的平安性。 2、班级中应为幼儿创设美观，富有童趣的墙饰，激发幼儿爱幼儿园的情感。 3、班级物品的摆放应高度适中，便于幼儿取放。 家长工作： 1、允许孩子将自己的玩具带到幼儿园与同伴一起玩。 2

8、、请家长告知孩子所玩玩具的名称并能参加孩子的嬉戏活动中。 3、建议家长让幼儿把物品放在规定的地方并要求孩子物归原处。 主题二：可爱的家(第56周) 主题目标： 本主题以幼儿自己的家为核心加以组织，主要从相识家庭成员、家庭内部的环境设施和家中的活动等着手。可采纳探讨、调查、制作、视察等活动形式开展，引导幼儿体会赐予的关爱，激发幼儿酷爱父母、长辈的情感。 主要活动支配 语言：我有一个华蜜的家(语言) 小鸭找家(整体或拉大锯) 社会：我来做妈妈(整体) 我帮玩具找到家(社会) 音乐：摇篮曲(舒伯特的钢琴曲) 大公鸡(艺术) 音乐嬉戏：小花狗(艺术) 小老鼠上灯台 科学：各种各样的鞋子 狗的一家(大全

9、) 数学：相识形态标记 按标记分类 健康：上下楼梯(健康) 我该怎么办？(整合) 嬉戏：找挚友、熊猫滚球、吹泡泡、摸什么跑回来、找小动物、长高了变矮了、红绿灯、抱球跑、老猫睡觉醒不了 美术：漂亮的草地、开饭了(绘画)、绕毛线 环境创设： 1、为幼儿在活动室中展出家庭成员的照片和生活资料，如父母的服饰用品等;家庭所在的社区。 2、展示幼儿家庭的美术作品，激发幼儿爱家，爱父母的情感。 家长工作： 1、请家长常常用幼儿的名字呼喊孩子，并帮助幼儿记住父母、家人的名字。 2、常常带幼儿在社区漫步、玩耍、熟识居住的环境。 3、帮助幼儿打算好成人的服饰用品、家庭照片等带入园。 主题三：我自己(第7第8周)

10、主题目标： 本主题是以相识我自己为核心加以组织。主要包括对幼儿五官、爱好、情感等方面的内容，主要采纳探讨、探究、操作、嬉戏等活动形式。 主要活动支配： 语言：我爱看动画片(电视) 嘴巴歌(多媒体课件) 社会：衣服和身体(整合) 小手做一做(单元) 我哭我笑(整体)(任选一个) 音乐：合龙放开 这是小兵(艺术) 头发膝盖肩膀脚(任选一个) 音乐嬉戏：老鹰捉小鸡 科学：美丽的五官(课件) 灵活的手(脚) 手指变魔术(任选一个) 数学：相识1和很多 填空格(科学) 健康：看看我们的身体 漱口 嬉戏：贴五官、采蘑菇、光脚走、头上传球、过山洞、平衡木等 美术：画绵羊(一) (二)糖葫芦 环境创设： 1、

11、为幼儿供应小镜子、各种不同气味的物品、响声筒等，通过各种操作活动了解自己。 2、可请保健老师来为幼儿作爱护五官的教化。 家长工作： 1、请家长留意为幼儿供应适合他们性别的服饰。 2、请家长为幼儿介绍一些五官的学问以及爱护五官的方法。 3、请家长选择一些内容健康的动画片和幼儿一起看、讲。 主题四：彩色的世界(第9第10周) 主题目标： 本主题是以感知彩色的世界为核心加以组织。让幼儿成为色调世界的探究者。发觉哪里有颜色？试试哪里颜色精灵怎样在画上跳舞？想象彩虹国的世界有什么？绽开幼儿视觉与感觉的色调之旅。 主要活动支配： 语言：绿色的世界(各色太阳镜、明胶片、糖纸) 我的颜色小书(整合) 社会：参

12、观 音乐：我喜爱的动画片歌曲(观赏) 小小萤火虫(磁带、录音机等) 音乐嬉戏：两只老虎 科学：会变的颜色 教室花园(整合) 数学：填空格(科学) 小小送信员 健康：好玩的七彩伞(整合) 进入梦乡(健康) 嬉戏：玩哑铃、玩圈、揪尾巴等 美术：彩色的木梳 欢乐新家(一)、(二) 环境创设： 1、活动室中布置各种色调丰富的画或装饰的艺术作品，让幼儿感知生活中色调美而丰富。 2、将幼儿收集的各种色调丰富的毛线、布头、纸制品等布置在活动室是自然角中。 家长工作： 1、帮助幼儿收集各种毛线、布头等物，适当告知幼儿物品的名称或用途。 2、和幼儿一起去野外视察大自然的景色，去商场等公共场所视察物品的色调，丰富

13、幼儿的干脆阅历。 gz85.COM精选阅读 小班上学期主题活动安排 新的学期已经起先，小班老师如何制定上学期主题活动安排呢？下面是小编收集整理的小班上学期主题活动安排，欢迎阅读。 小班上学期主题活动安排篇一 主题一：我喜爱 一、目标 1.能关注自己身边的十五，初步感受自己的洗好，兵尝试用多种方式表达。 2.能在活动中大胆尝试、主动交往，共享共同活动带来的快乐。 3.学历解扣子，叠衣裤，起床后能自己穿上鞋子。 4.学会完整的短句表达自己的情感，复述简短的故事。 5.学用涂色、撕、贴、泥塑等多种方式表现自己的宠爱之物。 6.初步学会迁移生活阅历，为歌曲创编歌词。 二、环境与资源 1、布置与主题活动

14、相对应的主题墙饰，突出幼儿喜爱的心情表现。 2、组织幼儿参观幼儿园中与幼儿生活亲密相关部门和场地，如厨房、保健室、操场、活动室等，感受老师和各部门工作人员对自己的爱心。 3、激励家长为有关的活动供应资料并和孩子在家中进行我喜爱什么的谈话，收集、整理幼儿自己喜爱的物品。 4.手机幼儿喜爱的动物图片，并做简洁的介绍。 三、指导要点 1、本主题的意图在于让幼儿以自己的眼光端详四周的世界，通过谈一谈自己喜爱的人与物，初步感受自己的各种爱好，如自己喜爱的人、自己喜爱的糖、自己爱吃的水果和喜爱的动物等，不断加深相识，并且能够用多种方式进行表现。 2、在日常活动中，老师要留意视察幼儿，通过多种途径了解他们的

15、喜好，熟识他们的禀性，并随时把握教化的时机，使各项活动都能建立在幼儿已有的阅历上。 3、在活动中，可拓展幼儿喜爱的范畴，如我最喜爱的玩具、我最喜爱的嬉戏、我最喜爱的图书等等。 主题二：秋叶飘 一、目标 1.乐意视察秋天的果实、叶子和花，初步感受秋天的主要季节特征。 2.学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简洁的儿歌和故事。 3.能大胆地用颜料进行手指引画、棉签画、手印画等活动。 4.学习用自然的声音唱歌。尝试为歌曲替换歌词，并依据音乐的改变变换动作。 5.熟识球，喜爱玩球，能倾听、理解老师的指令，并做出反应，能在肯定范围内四散跑。 6.进一步感知物体大小的传递关系，学会排列15物

16、体序列。 7.能够独立入睡，正确运用小勺独立进餐。 二、环境与资源 1、布置与主题活动相对应的主题墙饰。将幼儿的美术作品布置在墙式里。 2、视察幼儿园和四周环境在秋天的改变，细致视察各种树叶和花的改变状况。 3、激励家长在秋天多带幼儿到大自然中活动，感受秋天的季节特征。 四、指导要点 1、通过本主题的活动，幼儿可以活动更多的关于秋季树叶和花的阅历，知道秋天许多树叶都会变黄，会从树上落下来，知道在秋天的菊花很漂亮，带领幼儿漫步、视察、拾落叶、捉小虫，通过多种途径感受秋天的多资多彩。 2、老师应多供应机会，让幼儿干脆接触大自然。同时供应多种材料和机会，满意幼儿充分表现、表达的须要。 3.奔主题的三

17、周内容分别为秋天的树叶、秋天的花、秋天的果，老师可依据当地状况调整三周内容的依次。如：秋天的花许多，开得很茂密时就可先将秋天的花的内容调整到第一周进行。 小班上学期主题活动安排篇二 一、主题说明： 昨天在家里还是一个众星捧月的珍宝，今日已须要独立地走向集体生活。这意味着一天中的大部分活动时间，幼儿面对的将不是他在家里熟知的一对一式或者几对一式的交往。我们知道，每个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让特性不同的幼儿融入一个群体，确非易事。他们会面临一系列的改变，须要学习独立故事，和生疏人交往，集中留意听讲，宁静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们开心地走进幼儿园。 幼儿喜爱一遍又

18、一遍地听同样的故事，看同样的书;他们喜爱与自己熟识的玩具、用品等宠物形影不离;他们喜爱知道接下来要做些什么，有规则的作息是孩子平安感的重要保证。 二、主题目标： 1、激励幼儿参加活动，产生亲近老师、接纳同伴的心情，产生喜爱上保育院的情感。 2、认为保育院的环境和班级的位置与班级的老师。 3、指导幼儿正确对待自己的玩具，与同伴友好相处。 4、懂得一些大型运动器具的正确玩法，知道运动时要留意平安，初步懂得一些自我爱护的方法。 三、环境创设： 1、张贴幼儿的家庭照，使幼儿在初入园时减轻对父母及家庭分别的焦虑程度。 下一页更多精彩小班上学期主题活动安排 2、布置室内外环境，室内装饰色调艳丽。在娃娃家投

19、放一些松软的布制品，营造家庭般的氛围。 3、常常播放欢快的儿童歌曲，作为一日活动的背景音乐，使幼儿拥有开心的心情， 4、创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。 四、家园共育： 1、入园初期，家长要给孩子更多的关爱，使孩子有充分的平安感。 2、帮助孩子调整好作息时间，使其逐步养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。 3、家长与老师之间加强沟通，刚好沟通孩子各方面的状况。 小班上学期主题活动安排篇三 节奏感是音乐实践活动中必需具备的一种实力，是音乐心情、风格的重要表现手段。小班时期是培育幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培育音乐素养的基础时期，而嬉戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点

20、：幼儿好动、好玩，思维详细形象，一切从爱好动身。本学期，我开展了有关小班幼儿节奏感培育嬉戏化初探的课题探讨，旨在通过探讨用嬉戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培育的同时，搜寻其内容、目的和组织手段。现将我在第一、其次个阶段中的一些做法和实施过程做个简洁的小结。 一、主要工作成效 (一)第一阶段：打算阶段 1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现状况，确定教研课题。 2、查阅相关的幼儿音乐教化资料，如幼儿嬉戏化音乐教化丛书、许卓娅音乐教化活动设计、幼儿的音乐素养与实力训练等，拟写安排。 3、培育并建立初步的音乐活动常规。 (二)其次阶段(实施阶段) 1、激发幼儿对节奏的爱好 (1)、供应多种乐器，让幼

21、儿在自由敲打中获得满意以激发幼儿玩乐器的爱好与欲望。 (2)、幼儿供应两种乐器(如碰铃、圆舞板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步驾驭其乐器的演奏方法。 (3)、供应音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们仿照老虎、狮子等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵活的动作。由于在这些自由敲打的嬉戏活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好地驾驭有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得胜利和满意感。 2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感 (1)引导幼儿感知节奏。 首先，音乐来源于自

22、然生活。我常常有意识地培育幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听视察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行仿照、感知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发觉音有凹凸、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉阅历。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力嬉戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的凹凸。有时，我还采纳师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简洁的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。 3、体验、感受稳定单一的节拍 这是培育幼儿节奏感的基础。我常常让幼儿以自身的身

23、体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无改变的拍子。在这个练习中，我还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后驾驭有改变的节奏打下基础。 二、存在不足： 1、节奏训练的时间较为局限，不利于幼儿节奏感的培育。 2、幼儿节奏的听觉、记忆实力等还比较差，有待于发展和提高。 三、改进措施及下阶段做法 1、在各种活动中贯穿节奏练习。 (1)每次在教新歌前，可让幼儿跟着音乐拍节奏，听一听曲子里都有哪些节奏类型，待幼儿能精确拍出后，再让幼儿根据歌曲的节奏、速度等来学歌词。还可边读歌词边拍节奏。 (

24、2)结合语言节奏进行练习。 (3)在区域活动中开设节奏创编区，也可利用餐前的时间进行练习节奏，在各种嬉戏中也可用仿照各种动物的叫声来进行练习。 2、注意发展幼儿的节奏听觉、记忆实力。 在今后的活动中老师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告知老师或其他小挚友们，这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力。长期坚持，幼儿就能对日常生活中的各种声音加以留意，发展对节奏的听觉和记忆实力。 托班主题活动安排范文 嬉戏是儿童的其次生命，是促进儿童智力、体力发展发展的重要手段，新的学期起先了，新学期，如何制定托班主题活动安排？下面是小编收集整理的托班主题活动安排，欢迎阅读。 托班主题活动安排篇一 一、生活活动

25、1、引导幼儿能开心来园，并主动与老师和同伴打招呼，在成人引导下会说简洁的礼貌用语你好、再见。 2、引导幼儿在老师的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。 3、引导幼儿能主动协作成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地方。 4、引导幼儿情愿接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。 二、区域活动 美工区： 1、供应用来拓印的材料：如：树叶、颜料和白纸，拓印后请幼儿自由添画树叶娃娃的头发。 2、供应用虚线所示画出的事物和情景，激励幼儿进行描画。如：小蜗牛渐渐爬。 3、供应颜料、排笔、宣纸，引导幼儿学习运用排笔进行涂鸦，感知颜色:红、黄、蓝。 益智区： 1、供应辅材(数字及点数)，激励并支持幼儿感知点数15。

26、 2、供应自制绕线玩具小羊穿棉衣引导幼儿练习绕线动作，发展手腕敏捷性。 3、供应自制教具，如：晾衣服。激励幼儿用二指、三指捏的方法夹夹子，发展幼儿手指敏捷性， 娃娃家： 1、投放角色标记牌，引导幼儿依据不同身份角色进行扮演嬉戏，重点引导幼儿学习扮演妈妈的角色，在嬉戏仿照;做饭、抱娃娃等动作。 2、供应一些自制的小衣服，让幼儿学习为娃娃穿衣、叠衣等。 自然角： 1、供应一些能明显看到长大改变的，并易于哺育的植物，如葱、蒜、大豆、萝卜等，和幼儿一起视察和养护。 2、激励家长和幼儿共同制作水果娃娃，带到班上共享，老师与幼儿一起了解秋天丰收的果实。 三、环境创设 1、和幼儿一起布置以秋天，丰收啦为主题

27、的墙面。 2、请家长和孩子一同制作：水果娃娃。感知秋天水果丰收的季节特点。 3、户外为幼儿供应各种运动运用的运动辅材。 四、教学活动 第一周： 活动一：名称吃果果 目标：1、引导幼儿初步尝试指图说话。 2、通过活动，帮助幼儿理解儿歌内容，知道大家一起共享食物很欢乐。 活动二：名称故事小鸭有礼貌 目标：1、通过故事讲读，引导幼儿理解故事内容。 2、引导幼儿学习运用：你好。、再见等礼貌用语 3、通过活动，引导幼儿情愿与同伴一起玩。 活动三：体育嬉戏小树叶飘呀飘 目标：1、引导幼儿通过参加嬉戏能听指令做动作 2，在老师的激励下能和同伴一同嬉戏。 活动四：名称玩色小手印 目标：1、引导幼儿通过动手操作

28、喜爱玩色。 2、引导幼儿学习用手指进行作画，并培育良好的卫生习惯。 活动五：名称插鱼鳞 目标：1、引导幼儿学习双手协作精确将鳞片插到鱼身上。 2、通过操作活动激发幼儿的探究欲望 其次周： 活动一：名称儿歌宝宝长得快 目标：1、老师通过情景创设，激发幼儿学习说儿歌的爱好。 2、引导幼儿在集风光前能当众说儿歌，发音吐字精确。 3、通过学习儿歌激发幼儿自己吃饭，养成不挑食的好习惯。 活动二：名称故事树叶被 目标：1、引导幼儿相识秋天树叶的颜色。 2、喜爱听故事，理解其大意，能通过故事知道要关切爱惜小动物。 活动三：名称体育嬉戏过小桥 目标：1、指导幼儿练习原地跳过10厘米宽的障碍。 2、喜爱参与体育

29、活动，感受运动嬉戏的开心。 3、初步学习双脚跳起，轻轻落地。 活动四：名称美工活动彩色的果子 目标：1、引导幼儿动手操作，能把彩色果子粘到相应的位置。 2、喜爱参与美工活动，感受运动嬉戏的开心。 3、学习正确运用胶棒粘贴的方法。 活动五：名称乌龟爬 目标：1、引导幼儿参动手操作，激发幼儿的探究欲。 2、引导幼儿边操作边说儿歌，发展幼儿的表达实力。 第三周： 活动一：名称故事一起去熬炼 目标：1、引导幼儿参加户外嬉戏，激发幼儿参加爱好。 2、能说出常见小动物的名称及叫声。 活动二：名称社会跟着妈妈不乱跑 目标：1、知道嬉戏时要和老师、家长在一起。 2、知道外出时不随意离开、不和生疏人走。 活动三

30、：名称体育嬉戏小兔和大灰狼 目标：1、练习双脚向前跳的动作，发展幼儿腿部力气。 2、引导幼儿能跟着嬉戏情节进行嬉戏，体验和老师、同伴一起嬉戏的欢乐。 活动四：名称泥工好吃的太阳饼 目标：1、引导幼儿喜爱参加泥工活动，情愿动手操作 2、探究和尝试操作，学习泥工技巧团和压。 活动五：名称科学挂果果 目标：1、引导幼儿能把彩色珠子挂在树上。 2、通过操作能想像并说出熟识的水果名称。 第四周： 活动一：名称儿歌柿子红 目标：1、通过图片和说儿歌，相识柿子，知道它是水果。 2、引导幼儿能当众大胆说儿歌，增加幼儿的自信念。 活动二：名称社会送珍宝 目标：1、引导幼儿能宁静倾听故事，培育幼儿良好倾听习惯。

31、2、通过对故事的了解情愿为别人做事，体验帮助他人的欢乐 活动三：名称体育嬉戏三轮车 目标：1、情愿用语言与别人交往，喜爱应答。 2、发觉、指认、讲解并描述画面中感爱好的人或物。 3、感知四季最明显的特征。 活动四：名称绘画活动笔宝宝跳舞 目标：1、引导幼儿通过操作学习握笔并能大胆操作。 2、引导幼儿喜爱参与绘画活动，感受涂鸦嬉戏带来的欢乐。 活动五：名称操作站起来的小动物 目标：1、引导幼儿学习运用夹子把小动物立起来。 2、通过操作能说出小动物的名称，感受独立做事的欢乐和满意，对自己有信念。 托班主题活动安排篇二 一月份主题安排迎新年 一、生活活动： 1、培育幼儿在午睡前整理叠放自己的衣服。

32、2、培育幼儿饭后用正确的方法擦嘴。 3、培育幼儿来园，离园时能礼貌的问早和道别。 4、接着培育幼儿养成勤洗手的好习惯，知道手脏了要洗手。 二、环境创设： 1、利用废旧材料做一些关于新年作品。 2、创设迎新年的主题墙。 3、与幼儿一起制作关于新年的作品装饰教室。 三、家园共育： 1、相识中国的新年春节，知道一些简洁的风俗习惯。 2、请爸爸妈妈共同收集新年的垂挂物(如灯笼、鞭炮，对联，中国节)带回幼儿园与老师小挚友一起创设环境，参加装扮活动，感受过新年的欢乐气氛。 四、活动安排与支配： 1、活动名称：儿歌不用妈妈帮 活动目标：1、信任自己，乐于动手做能做的事情。 2、理解儿歌的内容，能够记住和背诵

33、自己干感爱好的段落。 附儿歌不用妈妈帮 宝宝乖，宝宝乖，小手会做事，小手有力气。 扣子圆，拉链长，宝宝学着扣，不用妈妈帮。 玩玩具，看图书，用完都收好，不用妈妈帮。 米饭白，菜肉香，自己用勺吃，不用妈妈帮。 大小便，不惊慌，找到小便桶，不用妈妈帮。 睡午觉，上小床，搞好花花被，不用妈妈帮。 宝宝乖，宝宝棒，小手会做事，大家都夸奖。 2、活动名称：儿歌天气寒冷我不怕 活动目标：1、喜爱参与户外活动，不怕冷。 2、能够说出冬天的明显特征。 附儿歌天气寒冷我不怕 冬爷爷，力气大，对着天空张嘴巴， 吹出大风树枝摇，吹得满天飞雪花。 小宝宝，本事大，跟着爸爸和妈妈， 堆雪人，拉冰车，天气寒冷我不怕！ 3

34、、活动名称：儿歌小蚂蚁 活动目标：1、引导幼儿学习手口一样的看图片点数画面上的蚂蚁。 2、激励幼儿喜爱听儿歌，情愿跟着成人诵读。 附儿歌小蚂蚁 1只蚂蚁当卫兵，2只蚂蚁挂灯笼， 3只蚂蚁在扫地，4只蚂蚁抬青虫。 5只蚂蚁唱起歌，很多蚂蚁都来听。 听什么？1只蚂蚁当卫兵、 4、活动名称：儿歌自己睡 活动目标：1、培育幼儿学说儿歌，能尝试独立睡眠。 2、激励幼儿养成独立睡觉的好习惯。 附儿歌自己睡 小狗叼着奶瓶睡，袋鼠让妈妈抱着睡。 小猴咬着被角睡，狗熊蒙着脑袋睡。 他们这样都不好，看我躺好自己睡。 5、活动名称：故事谁的脚印 活动目标：1、引导幼儿能看出图画几种动物脚印的不同，学着讲故事。 2、

35、激发幼儿仔细倾听故事。 附故事谁的脚印 下雪了，天上，地上都变白了。谁来了？留下脚印带叉叉？噢，这是母鸡咕咕哒。谁来了？留下脚印像朵花？噢，这是小狗在看家。谁来？留下脚印圆又大？噢，这是大公路上跑。谁来了？噢，留下脚印两瓣的？噢，这是羊儿山上爬。是谁？留下脚印这么多？哈，是爸爸妈妈下班啦！ 6、活动名称：故事小黑熊穿鞋 活动目标：1、引导幼儿情愿动手做事，仔细听故事。 2、激励幼儿遇到困难不胆怯，能想方法求救。 附故事小黑熊穿鞋 小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。小狮子，快快来，快来帮我穿鞋子。哎呦呵，哎呦呵，怎么也传不进去，小黄牛，快快来，快来帮我穿鞋子。哎呦呵，哎呦呵，怎么也穿不进去。小

36、老鼠跑来了，骨碌碌，钻进鞋子里。哎呦呵，哎呦呵，原来里面藏着小袜子。袜子穿上脚，小黑熊穿上鞋子到处跑。 7、活动名称：故事青蛙医生 活动目标：1、引导幼儿学习正确指认自己身体的主要部位，如头、肚子、嗓子等。 2、激励幼儿身边不舒适时说出来，能够得到别人的帮助。 下一页更多精彩托班主题活动安排 8、活动名称：故事我会盖被子 活动目标：1、引导幼儿倾听故事。 2、激励幼儿在日常生活中学做自己能做的事情。 9、活动名称：美劳嬉戏放花炮 活动目标：1、引导幼儿能听懂任务，情愿用自己喜爱的方法努力完成。 2、激发幼儿对新年的体验，感受新年的欢乐。 10、活动名称：美劳嬉戏老鼠贝贝 活动目标：1、引导幼儿

37、动手尝试，知道折折，粘粘可以把纸变成好玩的样子。 2、激励幼儿大胆的折纸，体验折纸的欢乐。 11、活动名称：美劳嬉戏菜根印画 活动目标：1、引导幼儿喜爱玩色，能用菜根蘸着颜料印出图案。 2、激发幼儿的想象力。 12、活动名称：美劳活动变变变 活动目标：1、引导幼儿喜爱动手尝试，发觉玩具的不同玩法。 2、激励幼儿体验作画的乐趣。 13、活动名称：手指嬉戏小手变变 活动目标：1、引导幼儿尝试仿照嬉戏。 2、激发幼儿感受胜利的欢乐。 附儿歌小手变变 手心合上，变大狗，汪汪点头叫，拇指并拢，变小鸟，扑扑翅膀飞。 三指捏紧，变小兔，抖抖耳朵跳，五指攥紧，变鼓槌，咚咚把鼓敲。 14、活动名称：手指嬉戏手指

38、五兄弟 活动目标：1、引导幼儿能随儿歌手口一样的活动手指。 2、感受嬉戏的欢乐。 附儿歌手指五兄弟 小手五兄弟，每天在一起。大哥个子矮，儿歌有力气，三哥个 子高，四哥笑眯眯，五哥在最终，是个小小弟弟。一二三四五，后我做嬉戏。 15、活动名称：运动嬉戏小司机 活动目标：1、引导幼儿能自如地推，拉，小车尝试绕过障碍物接着前行。 2、激励幼儿体验嬉戏的欢乐。 16、活动名称：运动嬉戏几只脚 活动目标：1、引导幼儿通过仿照动作了解常见动物的特点。 2、感受运动嬉戏的乐趣。 17、活动名称：音乐嬉戏传纱巾 活动目标：1、引导幼儿喜爱听音乐，情愿在熟识的人(如父母，同伴)大胆的表现。 2、激励幼儿体验嬉戏

39、的欢乐。 18、活动名称：歌曲恭喜恭喜 活动目标：1、引导幼儿喜爱唱歌，感受歌词带来的欢乐。 2、激励幼儿感受新年到来的欢乐气氛。 19、活动名称：律动洗手洗脸刷牙 20、活动目标:1、引导幼儿能在成人的带领下合拍的仿照动作。 2、激发幼儿驾驭稳定的节奏。 托班主题活动安排篇三 一、生活活动 1、引导幼儿逐步驾驭餐后擦嘴、漱口的正确方法。 2、引导幼儿乐于接受多样的食物，能说出所吃食物的名称及味道。 3、引导幼儿能听从成人有关平安的要求及建议，不摸危急物品，不将异物放进耳、鼻、口中。 4、引导幼儿能学习自己穿脱(或协作成人)棉背心，并将其放在固定的地方。 二、区域活动 美工区： 1、供应龙形简

40、笔画纸及彩笔引导幼儿涂色，能正确握笔大胆用力涂色。 2、供应彩泥及纸棍，引导幼儿学习用彩泥揉圆的基本方法，制作冰糖葫芦。 3、投放有关冬季帽子、手套、围巾的图形纸，引导幼儿进行涂色、粘贴的手工操作活动。 4、投放白色纸及蓝色背景，引导幼儿练习将撕碎，粘贴雪花。 5、供应颜料、毛笔、宣纸，接着引导幼儿学习运用排笔进行大胆涂鸦，感知运笔的乐趣。 6、投放节日新装唐装彩色底纸及滚珠与颜料，引导幼儿练习滚珠作画的方法。 7、投放轻型纸泥，引导幼儿尝试制作新年美食：饺子、年糕 8、制作福字用粘贴及拓印的方法装饰。 益智区： 1、投放自制玩具新年树引导幼儿左右手交替用二指捏的方法取放红苹果，增加幼儿手指的敏捷性。 2、投放自制玩具：钓鱼引导幼儿操作练习用吸铁石鱼钩钓鱼并边钓边点数5以内的数，发展鱼儿手眼协调性与手口一样点数的实力。 3、投放自制玩具拧一拧引导幼儿练习拧瓶盖，发展幼儿手腕敏捷性。 娃娃家：