2022年精选学期教学计划模板七篇.docx
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1、2022年精选学期教学计划模板七篇精选学期教学安排模板七篇日子犹如白驹过隙,不经意间,我们又将续写新的诗篇,绽开新的旅程,让我们一起来学习写安排吧。什么样的安排才是有效的呢?以下是我为大家整理的学期教学安排7篇,希望对大家有所帮助。学期教学安排 篇1一、基本状况本班共有学生55名,学生基础薄弱,但通过上学期一学期的学习,学生学习爱好较浓,学习习惯初步形成。二、教材简析本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。“总复习”包括4个单元。(一)圆柱和圆锥包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。(二)正比例和反比例包括“改变的量”“正比例”“画
2、一画”“反比例”“视察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。(三)总复习包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。三、教学目的和要求1、使学生相识圆柱和圆锥,驾驭它们的特征,相识圆柱的底面、侧面和高,相识圆锥的底面和高,会求圆柱的侧面积和表面积,驾驭圆柱圆锥的体积计算方法。2、使学生理解、驾驭正比例、反比例的意义,能正确推断两种量是否成正比例、反比例。学会运用数对确定点的位置,懂得将图形按肯定比例进行放大和缩小。理解比例尺的意义,能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有学问、技能解决问题的实力,培育学生应用数学的意识和周密思索问题的良好习惯。3、通过对生活中与体育相
3、关问题的解决,使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关学问和技能解决问题,发展抽象思维实力和解决问题的实力,进一步培育学生应用数学的意识。4、通过对生活中与科技相关问题的解决,使学生扩展数学视野,培育实事求是的科学精神和看法,进一步发展学生的思维实力,提高解决问题的实力和增加应用数学的意识。5、使学生比较系统地坚固地驾驭有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础学问;具有进行整数、小数、分数四则运算的实力,会运用学过的简便算法,合理、敏捷地进行计算,进一步提高计算实力;会解简易方程;养成检查和验算的习惯。6、使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象,进一步明确各种计量单位的应用范
4、围,坚固地驾驭所学的单位间的进率,能够比较娴熟地进行名数的简洁换算。7、使学生坚固地驾驭所学的几何形体的特征,进一步驾驭一些计算公式的推导过程和相互之间的联系,能够比较娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积,巩固所学的简洁画图、测量等技能,进一步发展学生的空间观念。8、使学生驾驭所学的统计初步学问,能够看懂和绘制简洁的统计图表,能对统计数据作简洁的分析,并且能够计算求平均数问题。9、使学生坚固地驾驭所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较敏捷地运用所学学问独立地解答所学的应用题和生活中一些简洁的实际问题,进一步培育学生的思维实力。四、教学措施1、进一步培育合理、敏捷地进行计算的实
5、力;2、提高学生的分析、比较和综合实力;3、培育抽象、概括的实力和推断、推理实力,以及迁移类推的实力;4、培育思维的敏捷性和灵敏性。5、培育综合运用学问解决实际问题的实力。6、进一步发展学生的空间观念。7、加强口算练习,学会解答比较简洁的整数、分数、小数四则混合运算,逐步提高学生四则计算的实力。8、能驾驭一些常见的数量关系和应用题的解答方法,逐步提高解答应用题的实力。9、增加动手操作的机会,使学生获得正确的图形表象,正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。10、能驾驭单位间的进率,能够正确进行名数的换算。五、教学课时支配(一)圆柱和圆锥10课时(二)正比例和反比例15课时总复习40课时数与代数
6、 20课时空间与图形 15课时统计与概率 3课时解决问题的策略2课时学期教学安排 篇2一、本学期教材内容分析生物科学是自然科学中的一门基础学科,是探讨生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。中学生物必修部分包括三个模块,分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。而必修1分子与细胞模块是以细胞是基本的生命系统构建学问体系,包括科学家访谈,走近细胞;组成细胞的分子;细胞的基本结构;细胞的物质输入和输出;细胞的能量供应和利用;细胞的生命历程等部分。详细内容分析如下:1、走近细胞主要是让同学们知道生命活动是建立在细胞的基础之上,了解生命系统的结构层次,
7、了解原核细胞和真核细胞的区分和联系,了解细胞学说建立的过程。2、组成细胞的分子,介绍组成细胞的化学元素和化合物。水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能,这些是后续学习的基础。在本部分内容中,糖类、蛋白质和核酸是重点内容,教学中要重点突出。由于学生缺乏有机化学的学问,这将给学生的学习带来很大的困难,所以,教学中应赐予足够的重视。同时,要重视试验教学,让学生学会规范化的试验操作。3、细胞的基本结构要求学生驾驭细胞膜的成分和功能,细胞膜系统的结构和功能,几种细胞器的结构和功能。老师充分利用直观教具、多媒体等手段,提高学生的学习爱好和效率。4、细胞的物质输入和输出要求学生驾驭细胞膜
8、是选择透过性膜,生物膜的结构,了解物质进出细胞的方式。5、细胞的能量供应和利用主要介绍降低化学反应的酶,酶的作用和本质,酶的特性;细胞的能量ATP;ATP的主要来源(ATP),能量之源(光与光合作用)。6、细胞的生命历程,主要介绍细胞的增殖,细胞的分化,细胞的苍老和凋亡,细胞的癌变。细胞的增殖部分主要讲解并描述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后,进一步相识细胞这一生命系统的产生、发展过程。细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。因为本部分内容大都微观而抽象,教学设计应注意训练和学法指导。同时,要切实把握好教学内容的深度和广度。细胞的分化、癌
9、变和苍老部分。是生物个体发育重要的生理过程和生理现象。其中细胞分化,高度分化的细胞仍具有全能性,细胞凋亡的含义,癌细胞的特征及细胞癌变的缘由等内容是教学重点。教学中应加强学科内学问的联系。细胞的分裂、分化、苍老和凋亡,既是前面所学细胞内容的延长,也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提。因此,要加强基本概念的理解。二、教学目标学生通过中学生物课程的学习,将在以下几个方面得到发展:获得生物科学和技术的基础学问,了解并关注这些学问在生活、生产和社会发展中的应用;提高对科学和探究未知的爱好;养成科学看法和科学精神,树立创新意识,增加爱国主义情感和社会责任感;相识科学的本质,理解科学、技术、社会的
10、相互关系,以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学试验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的实力,以及沟通与合作的实力;初步了解与生物科学相关的应用领域,为接着学习和走向社会做好必要的打算。详细目标如下:1、学问目标(1)获得生物学基本领实、概念、原理、规律和模型等方面的基础学问,知道生物科学和技术的主要发展方向和成就,知道生物科学发展史上的重要事务。(2)了解生物科学学问在生活、生产、科学技术发展和环境爱护等方面的应用。(3)主动参加生物科学学问的传播,促进生物科学学问进入个人和社会生活。2、情感看法与价值观目标(1)初步形成
11、生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点,树立辩证唯物主义自然观,逐步形成科学的世界观。(2)相识生物科学的价值,乐于学习生物科学,养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学看法。(3)相识生物科学和技术的性质,能精确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学学问和观念参加社会事务的探讨。20xx学年上学期高一生物教学安排,3、实力目标(1)能够正确运用一般的试验器具,驾驭采集和处理试验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。(2)发展科学探究实力。课程详细目标中的学问、情感看法与价值观、实力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。三、学情分析、教学对策由于众所周
12、知的缘由,初中生物课程的学习没有得到应有的重视,刚从初中进入中学的高一学生,生物基础学问和基本技能都特别差;与初中的生物教材相比较,中学生物教材的学问涉及更广泛,内容更丰富也更抽象,学问的层次更深,学问点与学问点之间的联系更加亲密,对于学生的学习要求更高。造成学生感觉高一生物难学,老师感觉高一生物难教,针对以上详细问题,教学过程宜适当放慢教学进度,以便于使学生更好地理解初中所学学问与中学生物学问相关的内容,以便于使学生更好地理解所学学问。安排实行的主要措施有:1、首先,深化学习新课标的有关理论,领悟新课标的精髓实质,明确新课标的目的要求,把握新课标的教学方向,使得学科教学有的放矢,做到事半功倍
13、。从宏观上把握生物教学内容,了解章节内容的地位,使自己的教学思路更加清楚明白。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑,使教学内容具有全面性和完整性,也使章节内容具有整体性和层次性。2、严格执行“教学五仔细”的要求,做到充分备课,仔细上课,细心布置作业和批改作业,耐性辅导,精确地考查评定。生物科学是特别人文的一门学科,自己要仔细探讨高一学生的心理状况,只有全方位地把握学生的状况,才能真正做到因材施教,取得教学上真正的主动。3、充分利用教材的特点,发挥学生学习的主观能动性,变学生为学习的真正主子,多用探讨性学习、探讨性学习的方法,同时也要使教学更富有人文色调。4、加强直
14、观教学法的应用,充分利用各种多媒体手段,提高课堂教学的效果。5、细心支配试验,想方设法开足开全教材中的试验,使学生学会生物学试验的一般方法,提高学生的试验实力。四、教学进度、支配科学家访谈(1课时)第一章走进细胞(5课时)第一节从生物圈到细胞(2课时)其次节细胞的多样性和统一性(2课时)单元复习(1课时)其次章组成细胞的分子(9课时)第1节细胞中的元素和化合物(1课时)第2节生命活动的主要担当者蛋白质(2课时)第3节遗传信息的携带都核酸(2课时)第4节细胞中的糖类和脂质(1课时)第5节细胞中的无机物(1课时)单元复习(2课时)第三章细胞的基本结构(共7课时)第1节细胞膜系统的边界(2课时)第2
15、节细胞器系统内的分工合作(2课时)第3节第3节细胞核系统的限制中心(2课时)单元复习(1课时)第四章细胞的物质输入和输出(共5课时)第1节物质跨膜运输的实例(2课时)第2节生物膜的流淌镶嵌模型(1课时)第3节物质跨膜运输的方式(1课时)单元复习(1课时)第五章细胞的能量供应和利用(11课时)第1节降低化学反应活化能的酶(3课时)第2节细胞的能量“通货”ATP(1课时)第3节ATP的主要来源细胞呼吸(2课时)第4节能量之源光与光合作用(3课时)单元复习(2课时)第六章细胞的生命历程(6课时)第1节细胞的增殖(2课时)第2节细胞的分化(1课时)第3节细胞的苍老和凋亡(1课时)第4节细胞的癌变(1课
16、时)单元复习(1课时)期末总复习(4课时)学期教学安排 篇3新学期到了,在学校的支配下,我仍跟班走。为使我的语文成果在这学期里再上一个台阶,本周期的教学,特作以下支配一、班级状况分析我班学生42名。从整体来看,我班大部分学生学习热忱较高,基本功较扎实,书写端正,朗读有感情。特殊是像汪XX等学生成果优秀,能独立思索问题,经常有自己独特的见解。像王XX、杨XX、严美瑾等学困生,须要发挥师生、家长的共同合力,来帮助他们进步。本学期重点让学生都能仔细、细心和开心地地学习,提高学习成果。二、教材分析教材接着按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗
17、歌的大门,人与动物,艺术的魅力。本册的综合性学习支配在其次组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采纳的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册要求会写120个字。要求会写的字,支配在精读课文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后设“词语盘点”。其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求认记,不要求书写。 、教材的主要特点三、教学目标及学习方法1、培育学生酷爱自然的美妙情操,
18、引导学生体会作者如何进行视察、如何绽开联想和想象,表达自己独特的感受,品尝美丽的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。2、让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增加对祖国的酷爱之情,并为自己是一个中国人感到骄傲,更为祖国的日益强盛而傲慢。让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培育学生的搜集信息和处理信息的实力、培育学生的爱国主义情感。3、让学生阅读课文,感受文中人物的美妙心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚意,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。在读懂课文的基础上,学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的
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