初三物理备课组工作计划.docx

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1、初三物理备课组工作计划 一、指导思想： 以教务处和教研组工作安排为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热忱和爱好，帮助他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们逻辑思维实力、运算实力。 二、教材分析： 本学期教学任务是中考复习。复习的重点和难点是力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。 声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。为了赢得中考的

2、成功，必需充分利用时间，提高课堂教学效果，在辅导后进生的同时，要加强优生的辅导，力求奥赛、中考双丰收。 三、学生状况分析： 初中物理教学分两年，初二教学主要是声学、光学、热学的部分内容、电学，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，特别重要，可是，初二时每个老师所教班级比较多，分层辅导不能落实，两级分化较严峻；到了初三的力学，由于概念比较抽象，学生感觉理解起来很吃力，学习起来比较困难。要使学生熟识初中物理的这些基本学问，驾驭新课改须要的各种技能，复习工作就显得特别重要。 四、教学目标： 1、狠抓“学问与技能”的学习和培育。“学问和技能”是教学的重点内容。概念和规律则是物理教学的重中之重。只有

3、理解了基本概念，驾驭好基本规律，才能去说明一些物理现象和解决实际的物理问题，而对概念的复习不能死记硬背。我们应当引导学生着重去理解。 2、重视过程和方法的复习。在新课标理念中，获得学问的过程和所获得的学问、技能有着同等重要的位置，正所谓“鱼”与“渔”的关系。我们教学的根本目的，在于培育学生获得学问的方法，使学生渐渐学会主动主动地自主获得学问，并具有创新意识和实力。 3、重视“情感、看法与价值观”，对学生的教化的根本目的是教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。 4、熟识常见的中考题型和解题技巧。 5、升学考试中不仅要提高学生的总体成果，更要提高学生的优秀率 五、主要措施：

4、1、组内老师团结协作，充分发挥集体的力气。 2、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动； 3、关注热点问题，把握考试动态 4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务； 5、探讨非智力因素的影响，提高学生的学习效率； 6、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性； 六、教学进度支配： 第一周入学考试第一轮复习（以考纲为主，结合株洲中考）：机械能及其转化 其次周热和能 第三周热和能、能源与可持续发展 第四周能源、声学 第五周物态改变检测 第六周光现象 第七周透镜及应用光学检测 第八周电路、电流、电压、电阻 第九周欧姆定律 第十周欧姆定律及检测 第十一周电功、电功率 第十二周电

5、与磁信息的传递电学检测 第十三、十四周其次轮复习（专题复习） 第十五、十六周第三轮复习（综合考练） 第十七周中考 第一轮复习以课本为主，依据株洲中考的支配进行复习，夯实基础。复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟识基本的公式、定律等。每个章节要完成适当的练习题，每单元复习后要进行单元检测，习题全部由备课组老师商定。 其次轮复习，主要进行以专题为引导的实力提升。这一轮复习注意提高学生的解题实力，有针对性的突出重点、难点、考点，练习题以近几年中考试题为主，同时备课组每位老师出一套模拟试题，内容和形式直指中考。同时对学生学习状况进行查漏补缺，再进行有针对性的补救。 第三轮复习，主要是考练，提

6、升解题实力。 初三物理备课组工作安排2 一、总体思路： 接着发扬团体合作精神，主动探究教学方法，深化课堂教学进行探讨。加强对学生的了解与沟通，在教学过程中重视激发学生学习爱好，主动推动小组合作教学。下面就本学期初三物理备课组的一些设想，谈以下几点详细措施。 二、详细措施： 1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高 坚持每周一至二次的集体备课工作（时间：星期二、星期四下午），在集体备课中留意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲，共享资源，每个老师参加探讨、沟通，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个老师的个人特长，形成

7、全组公认的教学预案。在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又刚好探讨解决的方法，既为还没上课的老师供应了阅历，免走了弯路，提高课堂实效，积累了阅历，为后面此类课题的教学，供应了借鉴。 2、培育学生合作精神，主动稳妥推动小组合作教学 3、加强组内“转转课”，互听互学，取长补短，共同进步组内老师相互听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发觉的不足刚好指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施刚好确定并借鉴 4、加强教学反思，积累阅历，业务水平上台阶本学期，我们备课组将开展了教学反思活动，我们共同参加看法，探讨课型和教法。 5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把

8、教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。 6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。 7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。 8、加强延时辅导的探讨工作。 初三物理备课组工作安排3 一、指导思想 以“减负增效”为指导思想,紧紧以教学质量为中心，以教法、学法探讨和落实教学为抓手，强化集体备课、作业批改等细微环节管理，发挥备课组集体力气. 二、工作目标及措施 1、提高理论水平，重学习 （1）接着学习新课标，要把握好课程标准中

9、总目标，仔细探讨考纲和中考说明，对于基础型课程、拓展型课程和探究型课程要有合理的支配，内容与要求要熟识。加快形成新观念，切实体现“减负增效”，变更满堂灌的现象。 （2）深化研读考纲，把握好每一个学问点的标准，做到精确无误。仔细探讨考纲里的例题和习题，有针对性地加强训练并结合我校学生实际。进一步组织老师学习和探讨教材，仔细探讨近几年的中考试题，肯定要把握好教学的广度和深度。留意精选习题，提高学习效率。 （3）培育学生良好学习习惯。坚持面对全体学生，因材施教，发挥老师主导、学生主体作用。想方法杜绝学生抄袭现象，开展优秀作业本展示、学习方法沟通活动。 2、减负,重作业 （1）改进作业的布置与批改。提

10、高设计作业的实力。以课程标准和教材为依据，留意教学的重点和难点，结合学生和社会实际，设计出相关的作业，提高学生作业的爱好。精选学生作业。要求学生做的作业，老师首先要做一遍。作业形式要多样化。书面作业与口头作业、操作作业、实践作业相结合。在基础性作业的基础上，实行分层作业。加强作业的针对性。指导学生作业方法。精选精编作业，限制学生作业量，老师仔细细致选择学生练习，细心打算双休日家作。 （2）仔细批改作业。力争做到“基本作业、全批全改;重点作业，精批细改;学困学生、面批面改”。仔细做好单元检测工作，仔细探讨近两年的中考试卷，结合我校学生实际，出好试卷，试卷要体现基础性，有较强的针对性。考试检测规范

11、有序，成果质量分析刚好到位，对考试尝试进行更深化的分析，从而诊断教学，并提出相应的整改措施。 （3）改进对学生的辅导方式。刚好批改学生作业，对学有困难的学生面批。批改学生作业，有批有改。要给学生适度的激励，采纳有利于学生发展的评价语言。发觉教学问题，在下节课改进教学。刚好归纳出作业的共性问题，集体讲解。针对特性问题，要进行个别辅导。对学生个别辅导要耐性热忱。 3、增效，重课堂 课堂教学是“减负增效”的关键，本学期要针对课堂教学的高效性，多做努力。 （1）仔细探讨本校学生的特点，结合中考要求,调整教学进度和内容，适当降低难度，提高老师语言讲解实力，尽可能通俗易懂，同时充分发挥现代教化技术设备的实

12、力。 （2）为了提高课堂教学的实效性，主动组织本组老师参与随堂教学听课、评课活动。每位要做好打算，并要仔细听同学科其它老师的课，同时提倡跨学科听课。仔细学习同行的阅历，并提出自己听课的看法。对于其它公开课更要主动参与。 （3）做好备课、上课、作业、辅导、评价等环节的工作。要制定好改进教学五环节的详细要求。重视学法探讨，分层教学，分层指导。坚持每周一次的集体备课活动，要落实内容、地点、人员等。 4、促进老师专业，重科研 以课题探讨为载体，充分发挥科研先导、服务的功能，使教研、科研有机结合，以科研带教研、以教研促科研，为提高教化教学质量服务。 （1）加强教化科研理论及实践操作的学习，仔细参与学校组

13、织的教科研专题讲座、培训等；使每位老师能开展探讨。 （2）重视课题探讨资料的积累。在探讨中要仔细做好课题过程性资料的积累工作，包括实施安排、活动记录、个案积累、理论学习材料、阶段性状况汇报、专题总结等内容，以便课题总结时能有较坚实的基础并有可信度，便于推广科研成果。 初三物理备课组工作安排4 一、基本状况 本组共有3位老师,2位中年老师、1位青年老师,充溢活力,初三有6个班,老师的变动大,应尽快让师生相互磨合,力求大面积提高教学质量。 二、工作重点 1、学习物理课程标准,做好新课程培训工作 雨花区实施新课改,新课标已有二年,如何进一步仔细学习和钻研学科课程标准及新教材,组织老师参与培训活动,对

14、实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整,力求突破课改中的重点与难点成为老师教学的关键。 2、落实集体备课,抓好教学常规 组织有关学习活动,多探讨“常规课”,探究新教法,每一课都共同商议、探讨、力求更好,同时备课组成员相互督促,相互促进,努力提高自身素养,不断提高课堂效益。探讨新学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习多元化为探讨重点,促进学生学习方式的转变。 3、搞好初三的3次月考和期中、期末考试工作。 日常教学中提倡老师采纳课前5分钟测试法,以考促学,同时做好期中、期末考试及月考的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4、加强课题探讨,提高老师的教化科研水平 本学期接着加强省级教学科

15、研课题现代教化技术与物理教学的整合的探讨,进一步完善探讨内容,在仔细探讨的基础上推广探讨成果。 三、主要活动 1、加强理论学习,探讨新教材的教法与学法。 2、开展相互听课活动,并刚好评课。 3、主动撰写论文,教学反思,逐步加强自身建设与成长。 4、主动组织学生参与综合实践活动。 5、主动开展教学爱好活动,仔细组织初三的学生参与雨花区的学科竞赛活动,为下一期初三的学生参与长沙市初中物理学问竞赛做打算。 6、加强集体备课活动,提倡老师备好教案和学案,上活课,上好课,加强课后的辅导工作和作业批改。 初三物理备课组工作安排5 活动思路： 备课组本学期主要以完成学科总复习的教学工作为重点，以提高备课组的

16、备课质量为中心，加强集体备课教研活动，形成良好的备课组教研活动氛围，仔细学习和钻研课标、考纲及xx年中考学科考试说明，深化研讨和把脉xx年中考方向，细心设计和上好每堂复习课，努力提高复习课的教学质量，力求在今年的中考有所突破。 活动内容： 1、突出双基，紧扣教材，按教学课程标准要求和备课组制定的教学进度，仔细完成本学期学科教学任务。 2、从教学实际动身，转变教学观念，把握教学策略和要求，仔细研读和钻研课程标准、教学常规管理暂行条例和中考考纲及试题，加强集体备课和研讨活动，相互学习，共同探讨，取长补短。 3、按学校统一部署及教研组要求，围绕课程改革，主动参加教研组开展的教研课题活动，依据学科的特

17、点，加强学科试验和科学探究等教学，围绕课程改革，努力把“科学探究”、“试验探究”、“素养教化”、“美育教学”、“环保教化”、“节能意识”等新课标理念渗透于物理教学之中，培育学生树立“STS”和“爱国主义”思想。 4、主动协作年段，在平常的教学或课外活动过程中接着开展“学科爱好小组活动”和“学科扶差”辅导工作。 详细措施： 1、探讨、分析、跟踪年段提高班和平行班学生的学业状况，把握住“尖子生的发展、中等生的优化、学困生的预防”原则，摒弃“一刀切，起步走”的教学模式，依据本年段学生的实际，在总复习教学过程中，坚持因材施教、分类教学的原则，做到有的放矢。 2、发扬集体力气，加强集体备课教研活动，提高

18、备课质量，坚持每周一次备课组教研活动，进行教学理念、教学模式、教学手段、教学方法等方面的探究和研讨，通过“说”、“听”、“议”、“评”等形式多样的教研活动，不断提高备课组老师的自身素养和教学水平。 3、按学校要求，备课组每位老师每学年力求开设一节公开课（课题、课型、时间、班级以科任老师向教研组报名为准）。 4、协作年段抓好学科爱好小组活动和扶差工作，除科任老师在平常教学中赐予个别拔尖、辅导外，备课组每周拟定12次的集体辅导，组员共同轮番担当责任辅导，做到有活动时间、活动地点、活动对象、活动内容及指导老师。 5、开展“一帮一”活动，通过相互听、说、议、评等途径，互帮互学，达到优势互补、互通信息和资源共享。 6、协作学校、年段做好本届初中毕业班的各项常规工作；协作学校和教研组做好学科试验技能考查和各项教学常规的检查工作。 初三物理备课组 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页