2022年精选活动计划范文汇编6篇.docx

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1、2022年精选活动计划范文汇编6篇精选活动安排范文汇编6篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份安排吧。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我帮大家整理的活动安排6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动安排 篇1一、指导思想与理论基础（一）指导思想以基础教化课程改革纲要、常州市教化局关于在全市省级试验小学开展“综合实践活动”课程试验探讨工作的通知为指导方针，深化学习关于“综合实践活动”的相关理论和典型案例，主动开展以体现学生特性化学习、突出活动课程特色为宗旨的综合实践活动，使学生在活动、实践、思索和创建中生动活泼地发展。（二）理论基础1、亲密联系学生的

2、生活阅历和社会发展的实际首先，活动项目、活动主题或活动课题的确定，老师要引导学生从学生个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中提出具有生命力的鲜活的活动主题、项目或课题。探讨性学习的主题或课题要尽可能由学生从他们自己的生活阅历动身来自主提出，社区服务和社会实践的活动项目要贴近社区和社会现实，劳动与技术教化以及信息技术教化的主题或项目要克服以往那种以“课文”的形式呈现的方式，从实际生活中提出活动项目。其次，在综合实践活动的实施过程中，要引导学生在详细的自然情境和社会情境，或特定的活动场所（如劳动基地、劳动教室等）中开展调查、考察、参观、访问、试验、测量、劳动、服务等实际的活动。第三，在综合

3、实践活动的总结阶段，要引导学生联系个体的家庭生活、社会生活、生存的环境和社会现实来总结、反思，获得实际的体验，深化对自然、对社会和对自我的相识。2、正确处理学生的自主选择、主动实践与老师的有效指导的关系第一，学生要形成问题意识，擅长从日常生活中发觉自己感爱好的问题。其次，学生要擅长选择自己感爱好的课题。第三，在课题的绽开阶段，可以实行多种多样的组织方式。第四，在课题的探究过程中要遵循“亲历实践、深度探究”的原则，提倡亲身体验的学习方法，引导学生对自己感爱好的课题持续、深化地探究，防止浅尝辄止。3、恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动详细绽开过程中的生成性目标、生成性主题的关系4、把信息技

4、术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来二、综合实践活动课程目标1、情感目标：通过开展综合实践活动，培育学生对社会生活的主动看法和参加综合实践活动的爱好。2、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。3、实力目标：使学生具有基本的生活自理实力、交往协作实力、视察分析实力、动手实践实力以及对学问的综合运用实力和创新实力。4、过程目标：初步驾驭参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验实证的方法。5、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的主动体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、主动进取等良好的特性品质，形成对自然的关爱和对社会、

5、对自我的责任感。三、师生学习方法说明（一）活动前1、了解每个学生及其家庭、地区的实况，驾驭每个学生的特点和各不相同的须要，以此为设计活动的基础。老师应备每个学生的具体资料。2、按课程标准和学生的须要、地区特点等制定学期单元安排。考虑课时支配、内容的选择和平衡、广度和深度，留意各单元之间、单元中各活动之间、学期学年的活动之间，以及活动课程与其它学科的联系和整合，让活动具有连续性和发展性。3、制定活动教案和能照看个别差异的指导安排，特殊是考虑如何帮助每个儿童找到适合自己的活动，促使他们主动地参与进去，让原有水平不同的儿童都能通过活动得到各自应有的发展。4、创设相宜的环境和条件，主要利用学校、班级的

6、环境为学生供应一个有刺激的、能激发新奇心的、能自由嬉戏、开展活动的空间，让学生生活其中能体验人际交往、同伴合作的乐趣，感受自然季节的改变，环境中的设备、教室里的支配、布置等应当考虑多功能性、改变性、发展性，有利于学生重组合、再创建。（二）导入活动1、激发学生的活动动机、爱好。2、引起学生对其生活的地区、四周环境的关注，扩展学生的视野。3、引发学生探讨、自主选择、确定活动安排。4、创设学生能自我选择的、表现特性的机会（如自由选择活动的主题、内容、同伴、材料、方式、创设不同的活动区、爱好组等）和安排有吸引力的活动。（三）活动中1、敬重学生自主性、创建性，保障学生的参加权。让活动课成为不是老师叫学生

7、做什么，而是学生主动想做什么的课程。2、留意视察学生各种反应，随时调整环境，供应必要的帮助，满意学生的不同须要，但决不阻碍他们自由地尝试和利用自己的阅历。3、和学生一起活动，但不是学生活动的支配者，指挥者，而是他们的支持者，合作者。4、对学生的活动尽可能多地赐予激励、赞扬、确定、主动的建设性的看法和建议，牢记每个学生都有特长，让学生尽可能多地体验到胜利感、满意感，发展自信念。5、促进学生之间的相互认同、相互学习、相互支持、相互沟通、团结合作，帮助学生在活动过程中学会正确地相识自己，发觉同伴的特长与自己的不足，获得合作、协商、对话、共享、敬重他人的思想方式和行为方式等待人处事的技能和实力。6、引

8、导学生采纳多样化的活动方式（视察、调查、制作、试验、操作等）、多样化的表现方式（语言、图画、音乐、动作、表演、作文等）、多样化的活动方式（集体、小组、个别等），重视科学方法的学习。7、引导学生活动不断延长和扩展，与家庭、社区结合，与各学科结合，向纵深发展，不浅尝辄止或半途而废。8、保证活动的平安。（四）活动后1、 主动的评价，重视活动的过程，重视学生在活动中所表现的主动性、创建性、参加意识等。2、引导学生的自我评价、相互评价。3、评价与指导一体化。4、巩固儿童的实践看法，巩固其获得的学问、技能、实力等，并进一步促使其发展。帮助学生举办成果展示会、推广或利用成果等。5、与学生一起分析探讨活动的成

9、败，制定或修改下一步的安排等。6、依据学生的反馈调整环境，调整活动形态或组织形式，调整活动安排、内容、材料等。四、实施措施（一） 总体规划、协调部署活动的开展。学校设立综合实践活动领导小组，配备了具有剧烈责任心和肯定创新精神的综合实践活动任课老师，定期组织相关人员进行学习研讨，并在期初推出三类相互连接的安排，即“学校综合实践活动安排”、“年级综合实践活动安排”以及“班级综合实践活动安排”。开展活动时，由教育处、大队部等部门协调支配，统筹兼顾。（二）自主科学地组织活动开展。1、活动实施自主化。综合实践活动是老师与学生合作开发与实施的。老师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。提倡学生

10、对课题的自主选择和主动探究是实施综合实践活动的关键。在开展综合实践活动时，我们要赐予学生充分的自主权：例如学生可以自主选择学习活动的目标、内容、方式、时间、地点、以及指导老师，自己确定活动结果呈现的方式。2、组织形式敏捷化。首先是指从时间上来说，或支配在课表安排内，或在放学后，或在周六上午；从空间上看，或课堂、或校内、或校外，走出校内，不一而足。从组织方式来看，可以是个人独立探究、小组合作探究，也可以是跨班级、跨年级合作。3、课时支配弹性化。弹性课时制意味着将每周的综合实践活动时间依据须要敏捷支配，做到集中运用与分散运用相结合。例如，可以将每周的时间集中在一个单位时间运用，也可将几周的时间集中

11、在一天运用，亦可依据须要将综合实践活动时间与某学科打通运用等等。五、详细内容九月份：1、学习有关综合实施活动的理论，并制定学期试验探讨安排，完善方案。2、设计年级组安排及班级方案。3、开一次讲座，内容是小学综合实践活动课程实施策略以及综合活动资源包的合理运用十月份：1、各班按安排开展活动。2、对综合实践活动中出现的问题进行共同探讨，共同探讨，以便提高课题的探讨。十一月份：1、各班按安排开展活动，学校组织检查。十二月份：1、探讨如何仔细办好活动成果的展板。2、学生总结汇报沟通活动，以及学生活动成果的展示。3、负责各课题的老师上一节成果汇报课。4、各班上交案例、论文、活动总结（反思）及学生活动过程

12、的资料。一月份：1、总结综合实践活动课程实施状况，撰写专题总结，整理好探讨的成果材料。活动安排 篇2教研专题：加强集体备课，提高教学实效性教研活动目标：1、通过集体备课，进一步深化钻研教材，探究教法。2、通过集体备课，提高老师把握学问重点，突破教学难点的实力。教研活动重点：1、选取有代表性的，学生不易把握的、老师教学有困难的教学点，加强集体备课。2、深化钻研教材，探究教法，更好突破教学重难点，提高教学实效性。四年级语文、数学教学要求与重点：语文方面：(一)主要目标要求：1、养成主动识字的习惯。2、会运用字典、词典，有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写正楷字。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读

13、课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。7、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。能修改习作中有明显错误的词句。9在实践学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展探讨，解决生活中的简洁问题。（二）教学重难点：1、关于字词利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字学问识记字形。词汇教学的重点是积累

14、词语。另外，还要重视写字的训练指导，要求学生把字写端正、美观。2、关于精读课文1）、接着重视词句训练：（1）让学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。（2）重视词语的积累和运用。（3）理解重点句和含义深刻的句子。（4）词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。2）、加强预习的指导。3）、渗透阅读学习重点。4）、精读课文的教学，要调动学生学习的主动性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。5）、重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。3、关于略读课文老师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和老师自行设计的少量思索题，指导学生阅读、探讨

15、。4、关于积累运用1、阅读短文的训练。培育学生阅读和提高独立阅读的实力。2、指导学生把文章写的：有内容、有依次、语句完整、通顺。5、关于口语交际口语交际注意人与人之间的沟通和沟通，要在在听和说的双向互动中培育学生倾听、表达和应对的.实力。（三）、学期教学工作目标1.在教学中，多采纳新的教学理念，敏捷的教学方法，以激发学生学习爱好。2.加强朗读指导，提高学生朗读水平。3、切实抓好基础学问驾驭，尤其是字词积累与理解。4.加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的爱好，培育课外阅读的良好习惯，提高学生的阅读实力，让学生在语境中理解词义，在读中理解课文内容。从而进一步提高学生的习作水平。5.从写作爱好入手，培

16、育学生的写作爱好，多写多练。数学方面：(一)、教学要求1、通过了解生活中的多位数，使学生感受多位数在生活中的作用。在详细的情境中，认、读、写“亿”以内的数，了解十进制计数法。结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。会比较多位数的大小。驾驭用计算器计算平均数的方法。使学生学会用计算器计算多位数的加、减法。初步相识和、差的区间估计，渗透区间套思想。使学生能够将多位数改写成以“亿”或“万”为单位的数；能够运用“四舍五入”把多位数后面的尾数省略，求出近似数。2、会用两步或三步计算（乘加乘、乘减乘、除加除、除减除等）解答一些简洁的实际问题。使学生知道两位数乘三位数乘法的算理，驾驭两位数乘三位数乘法的笔

17、算方法。使学生驾驭乘法安排律，能够应用乘法安排律进行简便运算。3、使学生驾驭除数是整十数的口算除法，能够正确地计算；驾驭两位数除以一位数，商是整数的口算除法。能初步驾驭除数是两位数的除法计算方法，能正确地笔算三位数除以两位数的除法，会用笔算乘法或计算进行验算；能正确地解答与两位数除法有关的实际问题。能理解乘、除法的关系，并能解答一些简洁的问题。能初步驾驭两位数除法的估算方法。能运用计算器把除得的商四舍五入到整数。能理解商不变的性质，能够应用这特性质做一些简便计算。4、初步相识线段、直线、射线的特征；知道平角、周角的概念以及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系；会用量角器测量制定角的度数，

18、会画制定度数的角；在详细情景中，能用数对表示详细的位置；会看图确定方位，会按给定的比例计算出实际距离。通过学习，使学生感受到数学与生活的联系。从而培育学生解决实际问题的实力。通过学习使学生相识线段、直线、射线以及平角、周角，引导学生探究出量角、画角的方法，进一步培育学生的动手操作实力。5、获得在综合运用所学学问和解决简洁实际问题过程中所得的活动阅历和方法；通过参加数学的学习活动，培育学生的合作意识和问题意识。巩固加深面积计算、统计、方向与位置、大数目等数学学问，拓展延长简洁的等差数列和、淘汰赛、单循环赛等学问。6、通过收集、整理数据等活动，进一步体会统计在实际生活中的作用；培育学生学习数学的爱

19、好，养成仔细良好的学习习惯。通过活动，体验事务发生的可能性大小和活动规律的公允性；相识条形统计图（一个单位长度表示多个数量）和折线统计图，初步体会二者的联系与区分，能够依据统计图解决一些实际问题。7、通过复习,使学生对本学期的学问进行系统的归纳整理,进一步感受数学与生活的亲密联系,培育学生应用数学的意识，使学生驾驭本学期的基础学问,提高计算实力和敏捷运用学问解决实际问题的实力。（二）、教学重难点1、多位数的读、写、大小比较，多位数的改写，近似数的判定。2、精确计算两位数乘三位数的乘法。敏捷运用乘法安排律解决实际问题。3、两位数除法的调商。敏捷地进行估算。4、驾驭量角和画角的方法。会看图依据信息

20、计算实际距离。5、综合运用所学学问解决简洁实际问题。6、相识条形统计图和折线统计图；通过活动，体验事务发生的不确定性和活动规则的公允性。（三）、学期教学工作目标1、加强计算实力的培育，提高学生计算正确率。2、加强学生空间观念的培育，提高学生解决问题实力，提高实际操作水平。3、加强加基本概念的教学，提高学生敏捷解题实力。教研详细内容支配：第一周：制定安排其次周：集体备课我爱家乡柿子第三周：多位数的改写教法第四周：责任教法第五周：乘法安排律教法第六周：放假第七周：海底世界教法第八周：简便运算题型归纳练习第九周：自然界之道教法第十周：商不变的性质教法第十一周：珍宝泉教法第十二周：试商、调商教法第十三

21、周：买木雕的少年教法第十四周：方向与位置教法第十五周：总复习安排（语文）第十六周：总复习安排（数学）第十七周：总复习学问点补差（语文）第十八周：总复习学问点补差（数学）活动安排 篇3一、策划书名称关爱老年人，“夕阳天使”献爱心，和谐社会，欢乐你、我、他二、活动背景：目前我国已步入老年型年龄结构的国家行列。明显，孤寡老人的生存状况应当引起社会高度关注和重视，孤寡老人在经济保障、健康医疗、日常照料和精神安慰等方面须要得到社会多方面的支持。尊老敬老是中华民族的传统美德，人人都会老，关切今日的老人，就是关切明天的自己！全社会应当主动参加老年人事业，关切老年人，让老人重新捡起志气，对生活充溢信念，安详的

22、度过晚年。目前包头老年人口总数的增加，子女工作的压力大，时间紧，敬老院的老年人数量也随之增加，包头有了越来越多的敬老院老年人须要我们关切，关爱。三、活动目的及意义：孟子曰：老吾老，以及人之老。“敬老、养老、爱老”本是中国传统美德，全力关爱身边的老人，提高老年人的物质生活和精神生活，更是我们义不容辞的社会责任。同时，通过本次活动的推行，让社会各阶层、各群体树立和培育“关爱今日的老人，就是关爱明天的自己”这种意识，让全部参加本次活动的人充分感受老年人的感受，更加主动的投入关爱老年人的行动当中，教化年轻一代养成“关爱老人、敬重老人、扶助老人”的习惯，弘扬和传承“敬老、养老、爱老”的中华传统美德，有力

23、推动社会养老机制的完善和构建社会主义和谐社会！本活动是本着关爱老年人，促进社会和谐，欢乐自我，充溢自我，而举办。并客观上宣扬公司。四、活动目标：与包头市养老院合作，捐赠肯定数量的物资。同时夸大公司宣扬。五、活动开展：活动时间、地点及参赛对象1、时间：20xx年（详细时间待定）建议周末，并考虑借助中秋节大做文章。2、地点：包头市阿尔丁广场选择理由：阿尔丁广场是包头地区较大的广场，又是包头市的文化中心，地处昆区的经济发达地区，市民普遍素养较高，文化修养好，能够理性的看待和分析问题。3、参加对象：凡年满60岁目前在包头市区内随意敬老养老院居住生活的老年人。活动开展前期报名针对老年人1、发放宣扬单报名

24、，让有意向的敬老养老院的老人填好报名表，然后打电话在公司备案，到时候通知参与竞赛。2、在报纸媒体做报名广告，通过电话报名。包括宣扬海报，录制宣扬广告片在店内和包百步行街、阿尔丁广场等地的露天LED户外广告屏播放。3、通过电话报名，同时收集老人具体资料。并将报名的老人分成若干小组。针对捐赠志愿者1、在包头电视台、广播、报纸宣扬企业，以提倡和谐社会关爱老年人为宗旨，号召发动社会之力，捐赠物资。2、在包百，阿尔丁大街等主干街道，开设20个捐赠点，接受来自社会的捐赠。 现场活动1、由老年人出大型团体舞蹈开幕。舞蹈内容为国际交际舞。2、由市委党委领导讲话致辞，并宣布捐赠活动正式起先。3、由各方代表，上场

25、依次捐赠，同时穿插，由各个养老院选择而来的活动。4、结束闭幕，由公司领导讲话，感谢各方支持和参加。5、由大型的舞蹈，或者合唱活动闭幕。六、经费预算：活动的各项费用在依据实际状况进行详细、周密的计算后，用清楚明白的形式列出。 预料20000元。七、活动中应留意的问题及细微环节：平安因素，作为大型的活动，须要的必要的入场和散场的疏散活动，以及现场的秩序问题。 考虑天气因素，须要必要的水以及药品。活动安排 篇4布置现场：爱心512集体悼念在汶川地震中死难的同胞。一、活动背景*年月日是第个国际减灾日。*年国际减灾日的主题是“让儿童和青年成为削减灾难风险的合作伙伴”。 地震、风暴、海啸、洪水、干旱、火山

26、爆发、森林火灾等自然灾难每年都会给人类带来巨大危害，造成大量人员伤亡和财产损失。联合国相关数据显示，每年受灾难影响的儿童有万。由于受年龄、生活阅历等因素影响，儿童和青少年难以应对突如其来的意外事务。当灾难来临时，他们的生活往往比成年人更易受影响。联合国秘书长潘基文在*年国际减灾日致辞中指出，作为灾难和气候改变的受害者，儿童和青少年可以而且应当被激励参加减灾及其决策过程。他说，削减灾难风险，应当人人有责。因此我们组织学生学习防灾，减灾学问，进行灾难防护及自救学问的大力宣扬，提高学生珍惜生命，爱惜自然的意识。二、活动目标1增加学生防灾减灾意识，普及推广全民防灾减灾学问和避灾自救技能，提高综合减灾实

27、力，最大限度地减轻自然灾难的损失。2激发学生从而激起酷爱生命，珍惜生命的生活看法。学习火灾，地震等自然灾难的一系列自救方法。三、活动打算1制作自然灾难图片展，如“汶川大地震”“日本海啸”等重大灾难资料。2制作“我爱家园”的环境爱护学问图版，如怎样削减大气污染。3制作关于“防灾，减灾”的手抄报。活动安排 篇5新学期起先了，从本学期起先我校学习美术的队伍更加壮大了，为了丰富学生的美术学问，开阔学生的视野，调动学生学习美术的主动性，更好的让学生学好美术，美术其次课堂制定了如下安排：一、参与人员：三至六年级学生（分两组：三、四年级一组，五、六年级一组）二、活动时间：按学校规定每双周周二第七节课，一般状

28、况下每单周周二第七节课也活动，小学美术活动课安排，其它教案小学美术活动课安排。三、活动内容：1. 汲取各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以激励和提高学生爱好为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术基础。2. 多介绍课外的英语学问来丰富学生，同时以多种形式开展活动来激发学生爱好，以便平常能带动其他同学去学习美术。3. 提高学生的美术水平，大量接触美术作品，培育美术尖子生，使部分同学对美术较精，能够参与美术的各种竞赛。4. 对个别的美术学的好的同学进行辅导，多参与一些竞赛。以上就是我二课小组的支配，我会尽自己最大的努力开展活动，协助美术教学，培育学生能在竞赛中取得好的成果。活动安排

29、篇6活动目标：1.让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历2.感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感3.通过美术活动.增加幼儿的动手实力.体验传统文化的乐趣活动打算：端午视频 图片 龙舟简笔画 水彩笔 手纸筒活动过程：一、老师提问，激发幼儿参加活动的主动性1.老师：每年的农历五月初五，你们知道是什么节日嘛?(端午节)二.幼儿观看视频，进一步了解“端午节”1.老师：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方式来度过这个欢乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?(老师出示图片)在这一天里，家家吃粽子，许多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟三.手工制作-龙舟1.老师带领幼儿进行龙舟的手工制作五月五，是端午，小挚友们来跳舞。吃粽子，赛龙舟，高兴奋兴过端午。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页