2022年有趣数学日记.docx

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1、2022年有趣数学日记好玩数学日记一天的时间眼看就要结束了，我信任大家都是有收获的，须要仔细地为此写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是我细心整理的好玩数学日记，欢迎阅读与保藏。好玩数学日记1课间休息时，我们班的“小博士”小文对同学们说：“今日，我给大家出一道好玩的数学问题，题目是：两个妈妈和两个女儿一起在河边漫步，她们至少有几个人?”小军说：“这还不简洁!两个妈妈当然是两个人，两个女儿也是两个人，所以应当有2+2=4(人)。”小文摇摇头说：“不对，谁还有不同的答案?”我突然想起爸爸对我讲过一道类似的题目，是问两个爸爸两个爷爷，我就说：“我们先来看小林和她妈妈的关系，小林是妈妈的女儿，所以

2、这里有1个女儿，1个妈妈。妈妈是外婆的女儿，所以这里也有1个女儿，1个妈妈。反过来想，两个妈妈和两个女儿在一起，至少有3个人。”大家听了都说：“你真会动脑筋。”对于广阔小学生们，寒假就应当是欢乐而又充溢的。希望为您供应的小学三年级寒假数学日记，能切实的帮助大家做好寒假学习安排。好玩数学日记2XX年XX月XX日星期六晴今日，我们一家人很早就起床了，打算坐上爸爸新买的汽车到外婆家。在车上，爸爸对妈妈说：“这车的车牌也不错哦!”我立刻问：“车牌是什么哦?”爸爸回答：“2816”。我想了想，说：“这有什么特殊呢?”“你再想想吧!”爸爸说。我起先有点不耐烦了，于是问妈妈，妈妈笑了笑说：“孩子，我想这车牌

3、的数字不就是你数学里的一句口诀吗?”“对啊，对啊!二八得十六啊!”我兴奋地说，“原来这数字那么的好玩!”爸爸这时也笑了，说“只要你在平常的生活中细致地视察，确定会发觉许多关于数字好玩的地方!”在一路去和回来的路上，我始终看这窗外，看这每一辆在我身边经过的汽车的车牌!数学日记可以促进师生互动，是老师和学生之间进行沟通的桥梁。要想了解更多小学数学日记的相关资讯，请接着关注我们。好玩数学日记3今日，我们学习了用字母表示数，这一次是学校里的李晓芳老师来把我们上课。一上课，老师在电脑上教我们数青蛙，我很新奇，我心想李老师干什么呀，到现在还教我们数这个，这也太小儿科了吧，我们起先数了：“一只青蛙，一张嘴，

4、两只眼睛四条腿。”这时李老师说：“这样始终数的完吗？”我们回答数不完。老师说：“累不累，”我们一口同声的.说：“不累”。老师说：“好，我们来做一个嬉戏吧，你们来猜一猜我现在已经多少岁了？”我们回答有许多，有三十岁的，三十一岁的，三十四岁，三十五岁的和三十七岁的等等许多许多答案，而我想说是三十六岁，因为我很胆小所以没有回答，可真是太惋惜了。这时老师给我们了一个题目，老师比十一岁的同学大二十五岁，这时差不多全班同学都举手了，我们还看了一个故事，这个故事对我的启发是可以将乘法换成小数点或不写。啊！这节数学课真是太好玩了。好玩数学日记4这节是数学课。王老师举起粉笔，她并未像以往一样，在黑板上龙飞凤舞的

5、写着熟识的乘除法和小数点，而是把语文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我细致端详着王老师，她的衣服穿的和平常一样朴实，头发也梳得整整齐齐，并没有哪根筋不对啊!那为何她今日却如此怪异?哦!原来王老师要教我们“加法交换律”：a等于一个加数b，b等于另一个加数，c等于和。例如：a+b=b+a，怪不得她今日这么怪异，看来“大千世界，无奇不有”，这句话得改成“大千数学，无奇不有”喽!哈哈!好玩数学日记5今日我们上了有史以来最宁静，最好玩的数学课。我在这节数学课上学到了很多学问。以前我总是心不在焉的抬起头，看着我有气无力的身体我不由得懊恼起来，可是我今日精神有力眼睛里充溢了希望。叮铃铃，叮铃铃上课了

6、。我回到了教室，我还是老样子，可是我望见黑板上写着几个有力的大字“数学广角”我那老样子一下子就变了。仔细回答，多次答题，刹那间我才觉的数学是多么漂亮多么好玩。我再细致的想着数学老师说：下面练习几道题。再练题当中教室里是多么宁静，只能听见写字声和呼吸声，大家是多么仔细，多么细致我不由得想以后肯定要仔细听课呀!正想着突然下课了，我走出门外一股清爽的气味向我走来，啊，它是多么清爽多么簇新，使我对将来充溢了希望。啊，好一节好玩的数学课!好玩数学日记6今日郭老师带我们玩了搭积木的嬉戏。我和六位同学一起用自己带的正方体、圆柱、长方体、和球（我带的是乒乓球），打了一座超级高的大楼。我们用长方体搭了大楼的底座

7、、用圆柱和正方体搭了大楼的身体、用三角形搭了大楼的屋顶。我们搭的高楼，总是不听话，东掉一个，西掉一个，在我们六个人的努力下最终将高楼搭好了。看着搭好的高楼，都特殊有成就感。下课了我们都舍不得把它推到。今日的数学课觉得时间过得很快，真不想下课呀！好玩数学日记7今日上午，第一节课是数学课。宋老师给我们讲了小状元第64页的第3题。她先向同学们提了几个有关的问题，让同学们自己思索并回答，有的问题大家答对了，有的却没有一个同学回答正确。宋老师让同学们在脑子里想一根绳子，先对折一下是几根？同学们说是2根。对折2下是几根？对折3下是几根？对折4下是几根？同学们回答是4根、8根、16根。宋老师说这里有一个规律

8、，同学们自己想一下是什么，大家七嘴八舌的回答，但是都不非常正确。最终在宋老师的提示下，我最终找到了这个规律 ，就是：每对折1下，就每个数加自己。通过这节课，我学到了学习数学的巧门了，那就是要多动脑、多思索。好玩数学日记8今日，上午上了一节好玩的数学课组合图形的面积。“叮铃铃”上课了；今日老师讲的是重要的一点 组合图形的面积。醇厚说：“上课之前；我先提问几个问题”。“提到我是，我脱口而出，和书悦不仅回答得对，还很完整，老师让我们给他一 个热情的掌声，老师讲的题都吸引我们，就像一块磁铁。有时还带着动作越讲越有劲，老师在黑板上出了一道思索题，这下把我难住啦！我左思右想，怎么也算不出答案，真是一个刀枪

9、不入的一道题， 这是我反过来看，原来重要的文字在这里，真是”天生我材必有用“老师走过来带了一丝微笑 对我说”真聪慧 “老师又给我们出了许多这样的题，我们做的都是认仔细真。老师对我们说我们比的不是 速度 ，而是质量，我一笔一划的写果真受到老师的表扬，以后，我要先驾驭方法在做题。今日，真是好玩的数学课！好玩数学日记9今日早上，第一节是数学课，昨天数学老师布置了一项特殊的作业，是带七巧板和一副和图形有关的画，我带来了。我把我的画拿来给老师交了上来了，我们拿出我们带的七巧板，和老师一起做嬉戏。首先我们辨别了有哪些图形？有三角形、正方形和平行四边形，说到这里大家有没有发觉今日有一个新的图形让我们大家来相

10、识他，它是平行四边形。我们认了这个图形以后，我们就起先玩嬉戏，嬉戏的名字叫拼图形。我拼了一棵松树和小人。玩玩这个嬉戏以后，就下课了。我特别喜爱今日的数学课。好玩数学日记10学习数学是一件困难但是也快乐的事情。每当我遇到困难的时候我都想过放弃，不过我对数学的新奇心很大，总想把题目做完做好。困难一步步向我进攻，但我一次次的把它们击败，那真是有志者事竟成我印象最深刻的就是那时正在学环形的面积，当时我只知道求圆的面积，可现在两个圆在一起了，不知道怎样求了，我没仔细思索，就放弃了，结果作业做得不好。我想：不能这样下去了，我要努力。上课时我仔细听了老师讲解，一下子就明白了，这道题我知道怎样做了。所以数学就

11、跟人生一样，许多事情都是自己去试验，才能渐渐地进步和做出成果。好玩数学日记11今日晚上我去学跳舞，因为没有带水。所以，我们要去超市买一瓶矿泉水。平常都是妈妈买的，所以我都不知道一瓶水是多少钱?妈妈给了我一元钱，可是!售货员阿姨说不够，一瓶矿泉水要4元钱。哇!比我想象中贵了四倍。我又跑出去向妈妈拿钱，妈妈这次给了我十元钱，我就再给售货员阿姨。我自己算了算，10元-4元=6元，售货员员阿姨应当找我6元。我算得真准，售货员阿姨果真找给了我6元。我把剩下的钱交给了妈妈，妈妈夸我真棒!福建泉州丰泽区第三试验小学一年级:徐悦好玩数学日记12秋游回来的那天晚上，爸爸给我讲了一个他小时候的故事：一天，他的数学

12、老师不讲课，在黑板上写了一道题：一共有5个水桶，其中一个桶可以装10升水，另一个桶能装2升水，剩下2个桶可以装3升水，每个桶可以重复运用，问怎样用最少的次数能把10升水的桶装满，又不漏出来？爸爸用了大约20分钟才想出一个我觉得笨笨的方法：先装3次3升的水，再打一桶3升水，把2升的水桶倒满，剩下1升水倒进10升的桶里。而我一听题就知道方法了：列表法。先用3次3升的桶，1033（次）1（升），这样不能刚好装满；用2次3升的桶，236（升），1064（升），422（次），因此，用2次3升的桶和2次2升的桶，可以把10升的桶刚好装满。爸爸说我的数学思维越来越好了，还告知我，他讲这故事是想教我数学，结果

13、，反而是我教爸爸了！真好玩！好玩数学日记13最近，我喜爱上了数学，没事儿总喜爱找几道题算算。今日，爸爸带我去买凉鞋。到了商店，我和爸爸去鞋柜那。我闲着没事，就去另外一个柜台看米奇牌的鞋子了。过了一会，爸爸来找我了，并带来了两双美丽的鞋子，而我也看中了一双鞋子。“你看，爸爸!今日米奇牌鞋子打折，只要110元一双呢!”我举着手中的鞋子说。“看啊珍宝!今日ABC的鞋子也做活动，207买一送一呢!”爸爸兴奋地说。110元一双，207元买一送一，究竟哪个贵哪个便宜呢?我突然想到了老师教我们的三位数除以一位数的方法，自信的说：“我来算一算!”“2072=103.5元，比米奇牌鞋子便宜了六元五角。”我念道。

14、而且，我还能够再买一双春秋鞋呢!“哇!没想到数学还能用在生活中呢!”最终，我和爸爸兴奋的提着两双“ABC”的鞋子回家了，我快乐的笑了!从今以后，我把数学用在了更多地方。好玩数学日记14今日下午，李老师布置语文家庭作业的时候，给我们出了一道应用题。我们特别纳闷，百思不得其解，同学们争论纷纷。回到家中，我还在想为什么李老师要布置应用题呢？吃完晚饭，我确定先把题目做出来。我一会列算式，一会画线段图，怎么也做不出来。我想啊想，可就是榆木脑袋不开窍。突然，我灵机一动：“我可以一个人演啊！”话音刚落，便像模像样地演了起来。演完后，我得到了一个答案-176。写完后，我迫不及待地让爸爸检查这道题。爸爸经过仔细

15、的思索和演算，却得到了另一个答案-97。带着怀疑和不解，我根据爸爸的思路修改了这道题。其次天，李老师给了我们一个正确答案-97。我兴奋极了，为爸爸感到骄傲！这时，李老师说：“我让你们解答这道应用题是为了让你们提高阅读实力，让你们知道做这类题要反复阅读，才能做。语文和数学其实是互有影响的。”我们大家才茅塞顿开，全部的怀疑都被抛到了九霄云外。好玩数学日记15妈妈和我去超市买了一盒16颗装的鸡蛋和一袋猕猴桃。过了几天，我们一共吃掉了6个鸡蛋和3个猕猴桃。妈妈数了数，发觉冰箱里剩下的鸡蛋和猕猴桃的数量完全一样。妈妈笑着问我：“你能告知我当时我们原委买了几个猕猴桃吗？”我一下子蒙住了，这可怎么算呀？妈妈

16、仿佛看透了我的心思，激励我说：“仔细思索，先想想冰箱里还剩几个猕猴桃，你肯定能得出正确的结果。”我静下心起先整理思路，剩余的鸡蛋和猕猴桃的数量相等，知道了冰箱里剩余鸡蛋的数量不就同时知道了剩下多少猕猴桃吗？16-6=10，冰箱里还剩10个鸡蛋和10个猕猴桃。我们还吃掉了3个猕猴桃，那么我们买的猕猴桃数量就是10+3=13个。当我说出这个结果时，妈妈脸上露出了赞许的笑容。好玩的数学问题在我们的生活中还真是无处不在啊！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页