统编版小学语文三年级上册第五单元 习作我们眼中的缤纷世界课件（19页）.ppt

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1、习作：我们眼中的缤纷世界习作：我们眼中的缤纷世界我们眼中的缤纷世界我们眼中的缤纷世界习作内容习作内容 这段时间我们观察了不少身边的事物，这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作，就让我们把一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。景写下来。 写完后，把你认为写得好的部分读给写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。小组同学听，展示你的观察所得。 交流习作之后，试着用一句话说说最交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。近的观察感受，和同学分享心得。写法指导写法指

2、导第一步：审题第一步：审题 写自己观察的一种事物或一处场景，写写自己观察的一种事物或一处场景，写出自己在观察中的发现。出自己在观察中的发现。第二步：立意第二步：立意 抓住事物或场景的特点，表达自己对事抓住事物或场景的特点，表达自己对事物或场景的喜爱、赞叹之情。物或场景的喜爱、赞叹之情。第三步：思维导图第三步：思维导图第四步：方法第四步：方法 1. 1.明确写作对象。明确写作对象。金色的草地金色的草地我我爱故乡的杨梅爱故乡的杨梅观察的对象是植物，观察的对象是植物，搭船搭船的鸟的鸟我家的小狗我家的小狗观察的对象都是动物，观察的对象都是动物，我们既可以写动植物，也可以写场景。我们既可以写动植物，也可

3、以写场景。 2. 2.细致观察，抓住特点。细致观察，抓住特点。金色的草地金色的草地我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨梅都观察了事物的变化；都观察了事物的变化；搭船的鸟搭船的鸟我家的小狗我家的小狗都调动了多种都调动了多种感官观察。我们观察时可以用眼睛看，用耳感官观察。我们观察时可以用眼睛看，用耳朵听，用手摸，用鼻子闻，发现事物的变化。朵听，用手摸，用鼻子闻，发现事物的变化。 3. 3.理清顺序，安排结构。我们可以按照植理清顺序，安排结构。我们可以按照植物生长的过程来写；也可以先写动物的外形，物生长的过程来写；也可以先写动物的外形，再写它的生活习性；还可以按照由远及近、先再写它的生活习性；还可以按照由远及

4、近、先整体后局部等观察顺序来写。段落安排方面，整体后局部等观察顺序来写。段落安排方面，可以先概括写，再具体写；也可以按照可以先概括写，再具体写；也可以按照“总总分分总总”的结构来写。的结构来写。 4. 4.运用多种修辞方法。描写时，用运用多种修辞方法。描写时，用上比喻、拟人等修辞方法，能够使习作上比喻、拟人等修辞方法，能够使习作内容更生动。内容更生动。含羞草含羞草 在我上学必经的小路旁，长在我上学必经的小路旁，长着一株矮小的含羞草，它的茎纤着一株矮小的含羞草，它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，它的叶子就会合拢，头就会它，它的叶子就会合拢，头就会垂下，真有意思！

5、垂下，真有意思！上学、放学经上学、放学经 小作小作者观察得很者观察得很细致。细致。佳作引路佳作引路过那里时，大家都争着去过那里时，大家都争着去“羞羞”它。它。 今天早晨，我又拨弄了它几今天早晨，我又拨弄了它几下。奇怪，含羞草的叶子怎么没下。奇怪，含羞草的叶子怎么没有合拢？大概是天气冷了吧。但有合拢？大概是天气冷了吧。但是我立刻把这个想法否定了。记是我立刻把这个想法否定了。记得几天前我在其他地方碰过一株得几天前我在其他地方碰过一株 “羞羞”这个词用得这个词用得好。好。“大家大家都争着去都争着去羞羞它它”，也为下文也为下文“不羞不羞”埋埋下了伏笔。下了伏笔。含羞草，它的叶子很快就合拢了。含羞草，它

6、的叶子很快就合拢了。这到底是怎么回事呢？我百思不这到底是怎么回事呢？我百思不得其解。得其解。 这一这一思考过程表思考过程表现出小作者现出小作者是个爱动脑是个爱动脑筋的孩子。筋的孩子。 放学回家，我找来一本关于植物的书查放学回家，我找来一本关于植物的书查看，这才明白了其中的奥秘。原来含羞草的看，这才明白了其中的奥秘。原来含羞草的小叶柄、大叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，小叶柄、大叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分，当我们碰叶片时，叶枕内部细胞含有水分，当我们碰叶片时，叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来，于是，含羞草就去，叶

7、枕上部就褶皱起来，于是，含羞草就出现了出现了“害羞害羞”的现象。但是，如果我们连的现象。但是，如果我们连续碰它，叶枕内的细胞液都流续碰它，叶枕内的细胞液都流完了，来不及补充，就出现了完了，来不及补充，就出现了“不羞不羞”的情况。的情况。 没想到，一株不起眼的含没想到，一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学羞草也蕴藏着如此有趣的科学知识。看来，我们平时还得多知识。看来，我们平时还得多注意观察和学习啊！注意观察和学习啊！ 结尾小结尾小作者的感叹起作者的感叹起到了画龙点睛到了画龙点睛的作用。的作用。总评总评 小作者对含羞草进行了仔细的观察，更小作者对含羞草进行了仔细的观察，更难能可贵的是含羞草难能可贵的是含羞草“不羞不羞”的现象引起了的现象引起了小作者的思考，小作者还为此查找了资料。小作者的思考，小作者还为此查找了资料。最后，小作者发出了最后，小作者发出了“平时还得多注意观察平时还得多注意观察和学习和学习”的感慨，认识很深刻。的感慨，认识很深刻。