2022年工作总结,教师个人研修总结,个人研修总结范文.docx

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1、2022年工作总结,教师个人研修总结,个人研修总结范文 老师个人研修总结 个人研修总结模板 在这学期的时间里，我仔细进行着研修，从自己的教化教学中找寻突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下： 一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充溢自己，提高自己的理论素养。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养 1、主动参加辽西北远程研修活动，仔细倾听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，刚好与各位沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更刚好的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习

2、教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定安排，并实施安排，以弥补自身不足，提高自身实力。 三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培育 把师德教化和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满足的好老师。 2、新课程理念研修。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中依据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思 自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，帮助老师找寻课堂教学的优点与创新

3、之处，找寻问题与不足，捕获隐藏在教学行为背后的教化观念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 老师个人研修总结个人研修总结模板 一、勤勤恳恳，主动研修 在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的视频讲座，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历,为今后从事幼教工作，打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充

4、溢了自己。 二、受益匪浅，感受颇深 网络研修使教化生活更加丰富多彩 网络研修从无到有，从少到多，对学前教化的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深化和网络教研的蓬勃开展，网络研修项目已成为推动教改，推动素养教化的强大动力，成为提高保教质量的重要手段。 网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的老师就彼此感爱好的教化教学问题进行分析与探讨的过程。假如我们 把没有参加教研的老师比方成徒步者，把运用传统教研的老师比方成骑马者，那完全可以将运用网络教研的老师比方成驾乘者。希望能有更多的机会参与一些高质量的教研活动，学习更多的学问，是众多一线老师的心里话。他们已起先意识到自己专业发展的重要

5、性，专业发展的自办法识正在形成。 网络研修使教学和探讨充盈着胜利的喜悦 网络研修跨时空沟通的特性，突破了专家、教研员与老师，老师与老师之间小范围、短时间互动的局限性，使一般老师与异地的同行、专家们一路同行。专家与老师之间的互动，使一线老师的理论与一线老师的实践相互促进;老师与老师之间的互动，使一线老师之间的阅历和优势能得到互补。 网络研修模式中的学习，一改传统的、呆板的传授模式，科学遵循动静结合的原则。一方面为老师供应高质量的静态资源，另一方面坚持以老师为主体，利用专家讲座、在线答疑、探讨板、感言等多种交互媒体供应动态助学，通过案例学习、问题探究、沟通研讨、自我评价等方式帮助老师构建自主学习的

6、环境，促进自主学习的文化，最终形成学习共同体。 网络研修为老师打开一个放开、光明的世界，让老师畅谈教化的心得体会，争论教学中存在的问题，思索让教学更有效的对策。 三、接着努力，力求完备 我的研修虽然取得了一些成果，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。 网络研修是良师益友，是提高教化教学的水平的一大基石。我信任只要我们专心，网络研修学习会助我们披荆斩棘，飞向胜利的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我欢乐! 老师个人研修总结个人研修总结模板 很荣幸参与首批吉林省中小学老师网络研修与校本研修整合培训，本次网络研修从专业理念与师德、信息技术实力、优化课堂

7、教学、专业学问与实力四个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于老师教学行为和学生学习方式转化，回顾本次研修的全过程，从以下八个方面来总结本次培训的收获。 回顾本次研修的全过程，从以下八个方面来总结本次培训的收获。 一、课程学习的收获 在本次培训中，我感受最深的是学科学问与实力这个模块。 其一：马云鹏和赵艳辉两位学科专家，以 xx 版义务教化课程标准为基本框架，通过对数与代数领域目标与核心概念的详尽解读;对核心内容的分析与教学策略的案例式讲解;帮助刚有 2 年教学经验的我，解决了当下教学中遇到的各种困惑，为今后五、六年级课

8、堂教学指明白方向，为建立属于自己的高效课堂模式，奠定了理论的基础。 其二：钱守旺老师的微课案例分数的再相识、成艳斌老师的微课案例用字母表示数呈现了让学生在此数与代数领域达到什么样的程度，做了精彩的案例展示。在听课过程中，老老师们从容不 迫的教学风度和深厚丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的不足。现将这段时间的收获略加整理。 1、课前要做好充分的打算。课前打算包括备课、备学生、备教材、做课件等等。作好充分、足够的打算老师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。 2、要树立正确的教学观念。学生是学习的主体，老师是学生学习的主导，课堂教学要努力达到主体与主导的和谐统一。 3、教学设计要适合学生、贴

9、近生活。教学源于课本又不局限于课本，学生学的好玩和轻松。4、教学过程结构精密，时间安排恰当。从每一位授课老师的教学过程来看，都是经过了细心打算的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业学问的结构体系。 二、阅读简报、答疑、研讨沟通活动的收获 在学习平台中，不论是项目简报、区域简报，还是学科简报、班级简报，我都仔细的阅读，并给出简要的评价。通过阅读简报，可以了解到班级老师们在学习、论坛发帖、论坛回帖、文章、日志等方面的优秀成果，可以了解到近期须要完成的学习任务。 在本次培训中，我在答疑区提出了：关于鸡兔同笼问题的思索和数学习题中的讲

10、解怀疑这 2 个问题，我在班级论坛提出了：如何提高农村学生的估算实力、符号意识、数感等 9 个问题，我参与了班级主题关于好课的研讨，累计发帖 87 条。辅导老师以及教化同行赐予了详尽的解答，让自己在此领域有了全新的相识，对今后教 学有了促进的作用。 通过和其他教化同行在班级论坛中互动，有两点感受。 1、明白了如何讲授学问，才能打造高效课堂，如何设计活动，才能让学生寓教于乐，如何管理班级，让学生欢乐成长。 2、应当酷爱学生、因为教书育人是师德的核心，以身作则、因为为人师表是师德的人格力气。 三、学习研修同伴优秀作品的收获 俗话说三人行，必有我师，每位老师都有闪光点。每当工作坊有最新的文章、日志的

11、更新，我都会静静的去阅读。每篇文章、日志都有打动我的地方，在工作坊中，我仔细研读试验小学 xx 老师、第一小学 xx 老师、其次小学 xx 老师、xx 老师提交的文章、日志、校本活动成果，从不用年龄段老师的成果中得到不一样的收获。归纳概括为 24 个字，即是：终身学习、时刻充电、心中有爱，眼中有人和塑造魅力、享受华蜜。 四、参与研修活动的收获 在工作坊中，辅导老师发布了校本活动课堂教学中如何组织有效的.探究性学习，我提交了小数的性质的前后两个的教学设计，包括教研员的点评和改进看法，同时上传了自己关于探究性学习的理解。辅导老师给出如下的建议：教学设计说明，首先，要以课程标准中的理论或被论证的教化

12、沟通理念作理论支撑，然后再详细阐述自己详细的教学环节设计。这也是我参加活动最大的收获。 我还参与了其他坊主的 3 个活动，同时下载教化同行的理论探讨 成果，享受了研修平台供应的丰富的教化饕餮盛宴，和全部的研修成员一起收获启蒙、收获信念、收获教化志向。 五、教学行为改进的收获 xx 年版新课程标准正式实施后，课堂中老师和学生的角色发生了彻底转变，加上信息技术高速发展的制约下，学习环境、学习方式、教学行为等诸多方面都要发生变更。在本次培训中，相识到网络环境为探究学习开展带来的优势，通过案例的学习，学习到信息技术环境下，探究学习各个环节如何开展，为今后的探究性学习奠定了理论的基础和实践的观摩阅历。

13、在今后的教学中，要不断进行教学反思，反思自己的教学行为，反思学生的学习行为。 1、反思自己。反思授课中胜利的细微环节，不断积累良好的教化教学方式和方法。 2、反思学生。反思授课中学生的状态。关注学生是否拥有充溢激情的学习状态;特性在课堂上有没有得到张扬;是否拥有良好的学习习惯;主体作用有没有得到充分的发挥。 只有不断回顾反思教学过程、改进自己的教学行为，才能使课堂教学更为有效，更有利于学生的发展。 六、校本研修的收获 根据自己校本研修项目信息技术应用实力融入小学数学课堂教学及其教学评价的安排进展，截至目前，以及完成教化部制定的中小学老师信息技术应用实力标准的研读，明白了自己应当在 哪些方面进行

14、提升;已经完成几何画板和网页制作的相关应用技能的回顾;已经完成班级 QQ 群的建立，正在逐步完善学习资源的上传，以及完成县级小课题xx的探讨课题的后期应用信息技术的教学课例的筹备工作，正在等待科研所的验收点点滴滴，这都是校本研修带给我的收获。 七、待提高改进的地方 1、由于教学任务繁重，自我学习充电的时间较少，校本研修的进度有些拖沓，希望在后续学习中，合理支配时间，尽快将预定的学习内容完成。 2、沟通沟通的不到位，有时候抹不开面子。要多和年轻的、有阅历的老师探讨信息技术的运用技巧，多和年长的、有阅历的老师学习课堂教学的授课技能，将两者融合在一起，让自己的课堂更加优化，让自己的数学学科更加专业化

15、。 八、对培训的建议 首先，要感谢教化部全国中小学老师接着教化网供应这样一个学习的平台，作为一个刚刚步入老师行业两年多的老师，总觉得自己还有许多东西要学。对于全国中小学老师接着教化网供应的各方面的学习学问，可以用求之不得来形容，没有挑剔的理由，只提出两点建议： 1、希望学习平台在开通前，进行好服务器的技术调试，不要常常出现页面无法响应或链接失效等现象，从而影响学员的学习进程。 2、希望全国中小学老师接着教化网能够供应更多适合村级小学 的网络学习内容。 最终，希望在以后的工作中，还能够参与更多的培训，学习同行们更多的教学阅历。让我们一起崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化教学水平。希望老师们的接着教化会越办越好!在最终，在这里我向专家和辅导老师道一声：你们辛苦了，感谢你们! 内容仅供参考 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页