2022年精选活动计划模板合集9篇.docx

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1、2022年精选活动计划模板合集9篇精选活动安排模板合集9篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，来为今后的学习制定一份安排。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家整理的活动安排9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。活动安排 篇1指导思想：在纲要、规程精神的指引下，以我园成为省嬉戏基地为契机，围绕幼儿园“生命成长”启蒙课程试点为途径，开发和丰富与主题活动相关的区域活动内容和形式，凸显区域嬉戏成为课程的一个重要组成部分，使区域嬉戏活动起到推动主题进程、促进个体发展的作用，成为建构和实施我园“生命成长”启蒙课程的区域活动个人课程的有效途径，充分体现“

2、敬重儿童、崇尚天性、自由充分、完整儿童”的课程核心理念，同时借助教研组共享老师对区域嬉戏活动的视察，引领老师学会从关注儿童中反思教化，促进老师团队专业成长。教研主题与重点：开发与主题活动相关的区域嬉戏内容和形式一、加紧理论学习，更新老师观念，在建构以健康为主线的主题活动的基础上，探究各班区域嬉戏活动多种形式的推动。区域活动的顺当开展，“区域划分”是重要的表现形式和基础。本学期我们分别在小中大班选取三个班的老师，成为“生命成长”启蒙课程的试点班，并同时参加到“嬉戏基地”的探讨中。为稳打稳扎地开展活动，我们首先做到，加紧理论学习，更新老师观念。我们将深化领悟毛曙阳博士对“区域嬉戏”理论的提升，反思

3、区域嬉戏对幼儿的发展价值，将“区域嬉戏”作为实现园本课程中“特性化课程”的重要形式。在毛曙阳博士的引领下，向姐妹园学习，先从小中大各一个班进行试点。试点班将在“合理划分区域”和“区域嬉戏材料供应”的做出新的尝试，并尝试围绕建构“以健康为主线”的主题活动，以幼儿主动发展为目的，以幼儿生活为中心，以享受户外和自然、享受嬉戏和学习的乐趣为宗旨，丰富和创新与主题相关的班级区域嬉戏活动、小组活动内容和形式，尝试充分利用幼儿园户外资源，丰富嬉戏内容，为形成“生命成长”启蒙课程的奠定基础。同时，为了全面推动“嬉戏基地”的探讨任务，各班在实现“区域划分”形式的基础上，重点确定一个区域，着力做好“区域嬉戏材料供

4、应”。二、强化“记录”意识，做好区域环境，在丰富区域嬉戏过程评价中，科学全面地了解幼儿。我们将在区域环境中供应记录本和记录墙，为区域活动中的幼儿供应表达感受的空间，随时留下他们探究的痕迹。每位老师做好收集和管理幼儿在区域活动中的相关信息，做好幼儿过程评价和反思，学习科学系统地评价不同个体的幼儿，以此丰富我园“生命成长”启蒙课程的评价体系，为达成幼儿“拥有一个完整的童年，实现全面而和谐、自由而充分、独特而富有特性的成长”的发展目标供应现实依据。同时，我们将尝试借助“幼儿作品取样系统”方法，视察、了解活动中的幼儿，结合我园课程试点须要，重新调整“作品取样系统”中的部分评价表，如：照片档案分析表、小

5、组幼儿视察表、个体幼儿视察表、班级核心项目目标安排表等多项表格，每位参与探讨的老师负责对本班5名幼儿进行系统视察。为了能开展深化扎实的探讨，本学期我们将主动争取专家指导的机会，除重点邀请省教研室毛曙阳博士，我们还将不定期邀约南师大刘晶波教授来园指导。园嬉戏课程组成员：组长：陈学群、彭云组员：王灿灿、王妍、乔彦、杨梅佐、伍沉月、张洁、范曌、王晓玲、陈乐、虢文婷、孙莉、赵茜、凌霞、徐莉活动安排 篇2一、指导思想基于大力贯彻与落实课程改革思想，切实提高学生各方面实践实力为动身点，在活动中让学生获得胜利的喜悦，带领学生领会综合实践课程的新颖性和学习的迫切性，带领学生走向广袤的社会实践活动为目的，丰富学

6、生的学问、情感等各方面的体验。活动的题材取材于学生的生活与真实的社会环境，有肯定的探讨价值，尽可能发挥学生活动的参加度与主动性，让学生成为活动的主子。二、活动目标综合实践活动要体现学生活动的自主性，老师要引导学生开展丰富的学习活动，帮助学生形成会发觉问题、思索问题与解决问题的实力。详细目标为：1、在实践活动中，培育青少年的思维创新、社会创新、科技创新的意识和实力，提高他们的科学探讨实力和综合实践实力。2、提升青少年的科学素养，培育他们撰写科研论文的实力。3、通过不同的形式开展综合实践活动，提高青少年的社会交际实力、组织管理实力以及服务社会的责任感。4、通过实践活动，培育学生的探究实力、信息的获

7、得、处理和应用实力、合作交往的实力，培育他们综合分析问题、解决问题的实力，逐步形成运用资料说明问题的实力，熬炼他们的表达实力、培育自信念。三、实施策略1、课时支配：七至九年级每周2课时。这些课程的设置体现在功课表中。2、屯昌县教化探讨培训中心成立屯昌县中小学综合实践活动中心组，检查各校开展综合实践活动的实施，开展丰富多彩的综合实践活动，使该学科步入正规课堂中，形成有特色的地方课程。3、各校依据学生的实际，每年定好综合实践活动的若干个主题。（20xx年，每校至少报送1个主题，今后视状况增加数量。）四、详细日程支配三月份1、屯昌县教化探讨培训中心成立屯昌县中小学综合实践活动中心组，有组长、副组长和

8、组员，分小学、初中和中学三个部分。2、召开全县综合实践活动中心组核心人员会议，探讨20xx年实施的方案。3、打算一间房间存档综合实践活动的材料，购买学习用品用于存档综合实践材料。4、拟定屯昌县20xx年中小学合实践活动工作安排四月份1、组织中心组成员开会，学习国家九年义务教化课程综合实践活动指导纲要等理论学问，培训如何实施综合实践活动，哪些内容归纳入该活动的范畴，促使其养成勤记录、多反思的习惯。2、各校成立综合实践活动爱好活动组，以校长为组长，成立该校的综合实践活动爱好活动组的成员名单，上报县教化探讨培训中心存档。3、各校完成本学期综合实践活动安排（含实施的活动主题、学生课题组、指导老师），上

9、报县教化局存档，作为年度考核项目之一。五月份参与省培训院组织的20xx年度综合实践活动论文评比活动，有关事宜如下：（1）综合实践活动论文主题:基于地方特色和本校实际的综合实践活动课程规范化实施。（2）各学校必需报送1篇综合实践活动论文参与县级的初评，由屯昌县综合实践活动中心组评比，论文电子稿请在5月15日前提交。报送参与的作品，不管是否入围，将作为年度考核各校实施综合实践活动的评分依据。六月份1、各学校以书面材料总结本校在本学期实施综合实践活动成果，用事实说话，不能杜撰文字材料，上交开学初拟定的主题活动成果（电子材料和纸质材料）。2、编排第一期综合实践活动小报，下发到各学校阅读。七月份2、下发

10、通知，拟定10月份开展全县中小学初中综合实践学科青年老师说课评比活动注：另下发通知，要求如下：（1）必需是学生真实参加的、学校仔细组织的活动案例。（2）选送说课资料要完整、规范，内容应包括活动方案、活动过程记录、活动报告及感想、相关活动音像资料等内容，以PPT形式展示。各学校在9月报送参赛的老师名单。九月份1、组织中心组成员开会，探讨下半年将要实施的主题活动内容，以及将要实行的“全县中小学综合实践学科青年老师说课评比活动”的支配工作。2、编排其次期综合实践活动小报，下发到各学校阅读。3、筹备全县中小学综合实践学科青年老师说课评比活动详细工作。十月份1、实行屯昌县初中综合实践学科青年老师说课评比

11、活动。2、下发“全县初中生科谱小论文评比活动”通知。要求：依据学生开展的主题活动，撰写科谱小论文。每篇小论文只允许有一个小作者，一名指导老师。每所学校至少上报一篇参赛作品，届时全县通报结果。十一月份评比全县初中科谱小论文，评出一、二和三等奖，以及优秀指导老师。20xx年一月1、各学校以书面材料总结本校在本学期实施综合实践活动成果，用事实说话，不能杜撰文字材料，上交开学初拟定的主题活动成果（电子材料和纸质材料）。2、组织中心组成员开会，总结20xx年我县开展综合实施活动取得成果及阅历总结。活动安排 篇3一、活动目的：依据市教化局、市林业和园林局的关于进一步推动“弘扬生态文明，共建绿色校内”活动通

12、知的要求，我校拟确定在校内内组织开展形式多样的以“弘扬生态文明，共建绿色校内”为主题的系列活动，将生态文明教化落实到学生学习、生活和社会实践的各个环节，从而使学生能够科学地相识人与自然的关系，树立敬重自然、维护生态平衡的理念，努力创建“绿色文明校内”。二、活动主题：弘扬生态文明，共建绿色校内三、活动时间：9月26日10月15日四、参赛对象：学校全体学生五、详细活动：1.开一次主题班会：（1）主题：绿色、生态、文明（2）时间：10月14日下午班会课（3）要求：以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保学问，对学生进行生态环保教化和科普宣扬。各班于10月15日将班会课PPT交至政教处。

13、2.开展一次文化外墙制作竞赛（1）主题：以爱护生态环境，建设漂亮校内（2）评比时间：10月15日（3）评比要求：A.版块要求：（60分）文化外墙版面由5个版块组成：学习园地、时事政治、学生风采、班级（小组）建设及主题版块，其中班级（小组）建设版块可以不进行更换。每个版块要求有刊头，缺少一个版块扣12分。B. 内容:20分要求主题明确，内容丰富、充溢，不符合要求的扣5-15分。C.版面布局：20分要求版面布局合理、设计新奇，文字内容须和插图交叉，过于凌乱或者空泛的扣5-15分。（4）评奖事项：评审团由主管德育副校长及学校政教处老师组成。本次竞赛奖项设置为：高三年级：一等奖4名 二等奖4名 三等奖

14、6名高二年级：一等奖3名 二等奖4名 三等奖5名高一年级：一等奖4名 二等奖4名 三等奖6名3.开展以“爱护生态环境，建设漂亮校内”为主题的征文大赛（1）主题：爱护生态环境，建设漂亮校内（2）活动时间：9月26日10月9日（3）参赛对象：全校学生（4）投稿要求：a.字数不少于800字;b.文章肯定原创，不允许抄袭；c每班选送三篇优秀征文交至政教处，要求手写稿，投稿请注明“征文”字样。（5）评奖事项：本次征文大赛由学校语文老师组成评审团，评审将会秉着公允、公正、公开的原则，对征文稿件进行仔细评审。本次竞赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，对获奖者颁发奖状及奖品，并将十佳作品刊登于校内网专题版

15、块。4.开展以“爱护生态环境，建设漂亮校内”为主题的绘画大赛（1）主题：爱护生态环境，建设漂亮校内（2）活动时间：9月26日10月9日（3）参赛对象：全校学生（4）作品要求：A. 内容：要求符合主题，用参赛作品表达自己对生态文明、人与自然的关系或者对建设绿色校内的理解和相识。B. 要求：a.绘画可用国画、水彩画、素描等绘画种类、风格及运用不同材料表现，作品一律在规格为38CM54CM的画纸上绘制，作品要求整齐;b.作品必需是本人独立完成的作品，不得抄袭他人作品;c.每班举荐3幅作品，在画纸背面用铅笔写上参赛者的班级及姓名，并附上自己的作品设计理念。（5）评奖事项：本次竞赛由我校优秀美术老师组成

16、评审委员会，评审们将依据参赛作品的创作思路、作品内容及作品的表现形式等方面进行评比。本次竞赛设一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名，对获奖者颁发奖状及奖品，并将获奖作品用展板进行展示。5.致家长一封信学校以“爱护生态环境，建设绿色湖南”为主题，向家长发一份倡议书，由家长签字后交回政教处。活动安排 篇4一、活动目标1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培育阅读爱好，提高阅读实力，开阔眼界、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴。2、培育学生良好的特性和品质，使他们拥有主动欢乐的人生，为创建学习型学校而努力。二、活动措施1、对学生做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读

17、书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、多让学生看些自己喜爱看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培育他们的读书爱好。3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。4、让学生每天晚上在家里支配半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。5、图书角布置：要求每个同学供应2-3本书，并配好小“图书管理员”，设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等，并刚好向学生举荐身边优秀的读物，在班级中营造良好的读书氛围。6、在每天的晨诵时间里，让学生轮番把读过的经典故事或是学生认为

18、比较好的文章在班级里诵读沟通，并做好记录和刚好的评价，激发学生的读书爱好。7、定期开展读书沟通活动，向同学介绍有意义的书籍，评比出班级读书之星。总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康欢乐地成长。活动安排 篇5为做好青少年法制宣扬教化工作，进一步提高青少年法律素养，接着推动依法治校进程。依据县法治办工作要求，结合我镇实际，制定如下安排：一、内容及措施1、集中开展法制讲座。由司法所负责制定法制讲座的内容，主要围绕宪法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法义务教化法等法律规定，通过法律学问问答、案例分析、良好行为习惯的.培育以及禁毒

19、等方面进行讲解，使广阔的青少年学生了解一些基本的法律学问，养成良好的行为习惯。2、仔细开展“一周一题问答”活动。中小学以“一周一题问答”的问答形式，考察中小学生了解法律学问的状况，并将活动状况书面反馈给中小学法制副校长。3、开展校内周边环境治理。深化校内内外，排查影响教学秩序的隐患，并协作校方进行整治，为中小学校创建一个良好的学习环境。二、工作要求1、中小学要充分相识集中开展青少年法制教化的重要性，加强领导，统筹支配，在学校醒目部位刷写标语、悬挂横幅，进行宣扬。2、司法所、派出所要加强指导和检查的力度，主动协调，协作各中小学及相关部门完成此次活动。3、要仔细备课，打算好讲稿。活动安排 篇6本期

20、我信息技术教研组工作接着坚持以教化科研为先导，致力于教学改革的探讨。为更好地落实素养教化精神，开展创新教化，依据学校的现状和发展规划，根据学校教学安排的指导，特拟定本学期的教研组工作安排。一、指导思想：在“以教化信息化带动教化现代化”的思想指引下，以学校的现代教化理念为方向，仔细贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培育学生的创新实力、合作实力、进取实力为重点，更新老师教化理念，主动抓住契机，进一步提升信息技术课程的教学地位。大胆进行任务驱动和小组协作这一新的教学方法的探究和尝试，促进教化教学质量的提高。并通过教研组的学习活动，使每一位老师的教学水平都有相应的提高。二、工作目标1

21、、本学期教研组工作紧紧围绕“创新、开拓、发展、务实”的教化理念，结合学生的实际发展水平，培育学生的协作精神，并注意学生创新实力、思想方法、行为方式、价值观和信息技术实力的培育，促进学生特性发展。主动有效运用目标任务驱动式教学模式，有效教学、有效学习，努力提高本学科的教学质量。2、主动推动“以现代信息教化技术为支持平台的探讨性、探究性课堂教学”的教学实践，加快信息技术学科与其他学科的渗透关系。本学期教研组将重点着手信息技术课的探讨性、探究性，使学生在信息技术课堂中不再单纯为学信息技术而学习，而是通过完成某一目标任务后自然而然的驾驭信息技术技能，从而转变以信息技术学问和课程内容为目标的教学，使教化

22、重心转移到学问学习支持平台方面。3、大力开展信息技术创新教化教研活动，主动进行教化探讨，充分开展计算机特长教化，使我校每个年级都有运用计算机的高手，在今后的各种计算机竞赛中取得较好的名次，提高我校的知名度。4、努力创建学习氛围，接着通过扎实有效的课题探讨活动,将课题探讨落实到学校的信息化建设和教学工作中，提高业务素养。三、工作要点：1、紧抓课堂质量、做好新老帮教我们教研组共有4位老师，3位专业老师，依据新老师的实际状况和信息技术学科的特点，主动协作学校教育处完成教学任务，同时组织组内人员进行听课、评课，共同提高本组老师任教的基本技能。要求本组老师课前要做好充分的打算工作，课后要刚好进行研讨，依

23、据学问点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求任课老师进行简要的学问点分析、课后总结和实行状况，总结胜利的阅历，同时指出缺点和不足，最终达到共同提高的目的。2、接着搞好课题探讨工作协作学校信息化建设，切实发掘集体的力气，充分发挥信息技术优势，切实贯彻学生为主体的原则，全面提高学生信息素养，进一步完善信息技术教学，主动推广信息技术网络教学模式并依据学生对信息技术的驾驭状况，实行分层次教学。3、加强学科培训，促进学科间的整合本学期教研组的重要任务之一就是充分搞好信息技术的培训工作，以教研组为龙头，带动全校老师，进一步提高各老师运用现代信息技术的实力，更好地进行教化教学工作，同时加强各学科间的

24、联系，促进学科间的整合。四、详细活动支配：八月份：1、总结上期教研活动开展状况。2、学习本学期学校教学活动安排。3、本期教研组活动要求。4、本学期教研组活动学习任务支配。5、校本培训完善老师博客群，开展网络教研活动。6、本学期课题探讨任务、分工、详细支配；九月份：1、各年级教学检查。2、组建各年级信息技术爱好小组。3、阶段性课题探讨工作小结月度考核。4、课标研读。5、组织老师开展网络教研活动。6、月度考核；十月份：1、组内优质课竞赛。2、 支配期中考试工作。3、 阶段性课题探讨小结。4、 课标研读。5、参与全市信息技术课观摩。6、 月度考核；十一月份：1、期中考试分析总结。2、 第五届全校电脑

25、作品竞赛组织支配。3、阶段性课题探讨小结。4、课标研读。5、组织老师开展网络教研活动。6、月度考核；十二月份：1、组内新老师听评课活动。2、 优秀教学案例、设计评比。3、 课题探讨总结。4、网络教研工作总结。5、 月度考核。元月份：1、 期末考试。2、 教学、教研总结。活动安排 篇7每年9月20日是全国爱牙日。为仔细实行区教化局卫生保健所要求，增加我校学生的各个方面的自我爱护意识，普及少年儿童的口腔健康教化，同时通过学生向家长传护齿健康学问，让学生从小养成爱惜牙齿的好习惯，关注自己的将来。我校确定在全校16年级开展校内“爱牙护齿，健康成长”的宣扬教化活动。一、活动主题：口腔健康 全身健康二、活

26、动时间：9月14日9月24日三、活动对象：全校学生四、活动内容：1、仔细做好宣扬工作，让护牙理念深化人心。利用学校宣扬橱窗张贴口腔健康教化宣扬图，以班级为单位开展一堂口腔健康学问讲座，宣扬“早晚用含氟牙膏刷牙，定期进行口腔检查，少吃甜品和含糖饮料，餐后和零食后刚好漱口”的四个好习惯及正确刷牙的方法等。2、“口腔健康 全身健康”活动，各班利用班会时间借助相关资料向同学们传播讲解护齿学问，请同学上台向大家介绍关注口腔健康的必要性(队会中各班应把活动主题书写在本班教室的黑板上)。学校利用午休时间向全校播放爱牙学问宣扬vcd，各班组织学生收看，并向学生家长发放宣扬材料。2、“口腔健康 全身健康”国旗下

27、讲话活动。激励学生把自己学习到的口腔学问向父母、爷爷、奶奶宣扬口腔健康学问。3、“口腔健康 全身健康”手抄小报创作活动。以口腔卫生健康和护齿教化为主题，通过活动让队员们查找有关护齿资料，获得护齿保健学问，有利于队员们习惯的养成。充分发挥少先队员的主动性、想象力和写作编辑实力，激励队员们把自己学习口腔健康学问的心得体会和自己的护齿阅历用漫画形式文字内容表现出来。学校将把部分优秀作品分期布置于宣扬橱窗。手抄报作品的规格为a3纸大小，请务必在作品上注明班级、姓名。 (三至六年级，每班三至五份)活动安排 篇8学科组:初中语文 执行人:z一、指导思想深化实行温州市教化局关于全面提高教化教学质量的精神,以

28、深化初中课程改革为重点,以“课堂评价”带动下的“群文阅读”的推动作为课堂变革项目实施为核心,开展山绣中学语文的实践与探讨;以提升学生语文素养为宗旨,接着推行“大阅读”理念,丰富阅读方式,拓展深化读写结合的广度和深度;规范并努力建立以“大阅读”理念为主轴的山绣中学特色的教研活动。二、工作重点(一)接着深化推动“群文阅读”课程探讨,深化实践语文课堂教学,详细落实教研活动。1.工作目标:(1)以备课组为单位,推出具有借鉴意义可操作性的课堂教学精品课组群,并公开展示,辐射全校。(2)引导老师围绕探讨主轴方向,开展有效的备课组探讨活动,带动日常课堂教学的更新和才智。2.工作措施:结合“群文阅读”相关活动

29、,35周岁以下的老师每人设计一个课组精品案例。35周岁以上的老师,参加并指导一个课组案例。课组精品案例,期末上交,作为期末“备课”评定的重要参考依据。课组精品案例包括学材设计、“大阅读”理念实践、操作指南、作业设计、写作指引、达成效果等。以备课组为单位,承办教研活动,办出备课组自己的教研活动的特色。(二)以市教研室安排中的各项评比作为教研平台,深化推动“阅读”的读后感活动,促成青年老师的快速成长。1.工作目标:(1)深度做好“读后感评比”的一系列竞赛流程。并借此作为学生阅读活动重要推动的策略,带动七八年级备课组探究更多的阅读实施策略,从而落实“大阅读”理念。(2)做好青年老师的优质课评比的一系

30、列竞赛流程,并借此平台促进年青老师的快速成长。2.工作措施:读后感评比:明确“布置工作、备课组长的示范推广、备课组评比、校级评比、市级评比”的时间节点。通过“读后感”形式,充分利用优秀读后感范文的辐射作用,带动全校更有效的语文阅读活动。本次活动要坚守住文学社基地,以点辐射面,提升质量,争创佳绩。优质课评比:山绣中学年青老师较为密集,但由于缺乏教学阅历,去挑战优质课的平台,不容乐观。但这也是培育年青老师的契机。本学期搭建青年老师共修成长的平台,以一周自学,一周共修,仿照名师工作室的操作模式,支配详细的课例研讨学习、课堂视察、实战竞赛、专家引领等系列活动,提升青年老师的赛课实力,存进年青老师的发展

31、。(三)办好学科文化节活动,深化明确每项活动的评价。1.工作目标:(1)建立学科文化节的档案,明确每一项活动的评价,并刚好积累优秀成果。(2)通过学科文化节的活动,反观语文课堂教学活动。2.工作措施:以备课组为单位,专人负责评价及反馈,建立专项电子档案。发挥记者团的能量,拍摄、记录、采访等。教研组要做好提前规划、培训重点、交代清楚等工作。(四)开展好“越绣”文学社、记者团等相关的职业体验活动,出版“越绣”其次期。1.工作目标:(1)出版“越绣”其次期。(2)开好文学社选修课、开展好作家引进的文学活动。(3)文学社、记者团参加各项语文活动。2.工作措施:明确“越绣”工作安排,细心策划“越绣”杂志

32、内容和项目,力求活动有安排,有实效,促进文学优质的学生全面素养的提升。活动安排 篇9一、店铺周边环境分析1、地处禾祥路中间地段，交通便利，四周是办公地方，旁边是居民区，居民购买力强。2、在店铺旁边有几个竞争对手的店铺，安德鲁森，特香包等，虽然这几个企业从档次上讲不是*的同档次对手，但在月饼这个市场来说，目前来看还是强有力的对手。3、城市光廊和城达以及禾祥商城都在旁边，都能吸引大量的消费者。4、周边的居民和上班族基本都会对这个店铺有所了解，而且，据门店店员说，每天买月饼的人挺多的。二、活动的方案1、活动的目的：此次活动主要是针对即将到来的中秋节而做，月饼促销，即提高门店月饼的销售量，同时尽量消化

33、月饼库存，削减损失;同时，也借此机会宣扬品牌，提升品牌认知度及美誉度。2、活动的对象：活动的主要对象是要送礼的人群，这主要是出于对*产品本身包装比较适合送礼的考虑。次要对象是女性白领，和家庭消费。3、活动的时间：xx年9月2429日。其中24日主要工作是做宣扬，主要是告知消费者将来几天的活动;25、26日为主要活动时间，27、28、29三天为次要活动时间。4、活动的内容1）宣扬：以发传单为主，店门摆放POP。2）现场活动：考虑到*现有的资源和材料，安排内主要支配两个活动（详细操作执行细则由伊莎被尔制定）A、发送礼券、礼品。当然要以买月饼为前提。先买后送。假如在24日有顾客要求，或提及活动，可以

34、让消费者先购买礼券，在将来几天的活动时间内来提取货物时，可参与活动，这样一可以提前备货，二可以得到一些刚好的反馈信息。25、26两天为主要活动时间，这主要是考虑到周末大部分人不用上班，而中秋节接近，正是尚未购买月饼的消费者购买月饼的最好时机，所以人会比较多，这是活动的重点时段。前提是前一天的宣扬肯定要做好。B、糕点学问询问活动。选派两个工作人员，特地负责介绍*产品的保存、食用等学问。重点是介绍中秋节月饼食用的卫生、平安等各方面的学问。3）现场信息收集：店员必需留意留意顾客的年龄、性别、学问阶层、社会层次等资料，重要的是推断。同时也要留意当天的人流量，这信息须要和当天的成交量做比较分析。5、活动

35、所须要的材料：A、传单：包括活动宣扬传单，公司产品介绍传单，月饼、糕点食用卫生等学问传单B、商品打算：月饼，礼品等C：饮用水：这是打算给客户的。在门店的里面，有两个桌子，这可以用来为一些有意向购买但又有点迟疑的顾客运用，可以作为谈判、休息等用途。D：其他6、活动费用预算（略）留意：1、 门店门口不大，留意平安2、 店内的设计高雅，不适合过多的人3、 留意和城管和工商局沟通好4、 留意活动刺激的力度5、 留意人员的支配必需到位，不能有空白点6、 留意考虑门店门口是否允许摆放东西活动必需有针对性，所以传单的设计必需要有针对性。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页