2022年有关师德承诺书锦集五篇.docx
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1、2022年有关师德承诺书锦集五篇有关师德承诺书锦集五篇随着社会不断地进步,接触并运用承诺书的人越来越多,承诺书通常是要求以书面订立的合同,其承诺也必需实行书面形式。那么你有了解过承诺书吗?以下是我收集整理的师德承诺书5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。师德承诺书 篇1作为一名光荣的正面形象的人民老师,我倍感荣幸,为了仔细履行老师职责,严格遵守小学中学老师职业道德规范,在此我向崇高的老师职业和学校、家长、社会慎重承诺如下:一、依法执教,酷爱祖国人民。关切国家大事,拥护党的基本路途,全面贯彻国家教化方针,自觉遵遵守法律律法规。以实际言行和业绩做一个人民满足的老师。不散布错误言论。二、酷爱学生,面对全
2、体学生。关切学生的生活、学习,爱护学生的合法权益,培育学生的全面素养。敬重学生人格,公允、公正地对待学生,建立民主、同等、密切的师生关系。教学相长,乐意接受学生的正确看法。下力气帮助中下学生在思想行为和学习成果上不断进步,帮助解决家庭经济困难学生的实际问题。不体罚和变相体罚学生,不卑视、挖苦学生,不乱收费。三、敬重家长,联系家长社会。主动与家长联系,争取家长的支持与协作。学生发生生病等偶发事务刚好告知家长,家长不清晰的问题耐性细致地说明。不索要学生家长礼金和珍贵物品。四、酷爱学校,遵守学校制度。遵守学校工作纪律和会议纪律,工作时间不无故+迟到早退,杜绝缺岗现象发生,不做有损于学校声誉的事。五、
3、爱岗敬业,做好本职工作。既教书又育人,尽心尽责,全身心投入教化教学工作。教学工作做到备课、上课、批改、辅导、考核“五仔细”,留意培育学生具有良好的思想品德。不搞违反规定的有偿家教。六、严谨治学,勤于专业发展。潜心钻研业务,不断更新学问理念,改善教法,提高课堂效率。常常深化学生生活,调查了解学生状况,根据学生身心发展规律开展教化活动,提高教化针对性和实效性。主动参与接着教化、校本培训等业务进修活动,主动开展独立或合作的教科研工作,做一个与时俱进的学习型、探讨型老师。七、团结协作,敬重礼遇同事。听从组织领导,主动完成学校的各项集体工作,勇挑重担,不推卸职责。敬重同事,相互学习,相互帮助。不讲不利于
4、团结的话,不做不利于团结的事,不在背后乱发争论,不搬弄是非,共创文明校风。八、为人师表,注意师德形象。模范遵守社会公德,主动参与公益.活动。举止端庄,语言文明,办公室整齐,有良好的生活和卫生习惯。办事公正,廉洁从教。家庭邻里和谐相处,学生面前以身作则,师生关系纯净。不参加赌博、迷信等活动。承诺人:xxx时间:20xx.xx.xx师德承诺书 篇2为了提高自身的思想道德素养,做学生健康成长的引路人,以高尚的情操感染人,以渊博的学问教化人,以科学的方法引导人,以良好的师表影响人,我慎重承诺:1.依法执教,自觉遵守高等教化法、老师法等有关法律法规,宣扬先进文化,不发表不传播有害学生身心健康的思想和违反
5、国家法律法规的任何言论。2.爱岗敬业,酷爱学校,把教化作为一份提升学生和自己的神圣事业。不旷教、不随意停调课、对工作不敷衍塞责,不在办公室打电脑嬉戏,不说任何损害学校名誉的话,不做任何有失师表形象的事。3.酷爱学生,敬重学生人格,敬重学生受教化权,同等、公正对待学生,爱护学生合法权益。不卑视、羞辱、体罚或变相体罚学生。对任何学生均一视同仁,客观、公正地评估学生的学业、操行和综合表现。4.严谨治学,向课堂教学要质量,在教学活动中不出现运用通讯工具等影响正常教化教学的行为。5.廉洁从教,不擅自向学生推销教辅资料及其它商品,更不向学生及其家长索要任何钱物,自觉维护老师形象。6.自尊自爱,严于克己,衣
6、着庄重,不浓装艳抹,装扮符合老师形象。7.语言、行为规范健康,公共场合运用一般话。教室内不吸烟,工作日中午不饮酒,晚自习辅导老师晚餐不饮酒。8.开拓进取、勇于创新,不断丰富自身的理论积淀,提高学识修养和教化教学水平,主动从事科学探讨,以高尚的人格魅力和严谨的治学看法影响人、培育人,让学生、家长和社会满足。承诺人:师德承诺书 篇3国家的希望在,教化的希望在,做为培育青少年一代的教化工作者,肩负着时代的重任。我要仔细履行中小学职业道德规范,以老师为榜样,全面提高师德素养,做人民满足的老师,我情愿做如下承诺:1模范遵遵守法律规,依法执教。自觉遵守教化法、义务教化法、老师法、未成年人爱护法等教化法规。
7、先进,普及科学学问,自觉抵制封建迷信和邪教活动,不传播有害学生身心健康的思想和歪理邪说。2酷爱党的教化事业。以德修身、静默奉献、甘为人梯;爱岗敬业、尽职尽责、教书育人。全面贯彻党和国家的教化方针,面对全体学生,以培育创新精神和实践动手实力为重点,全面提高学生综合素养和创新实力,造就有志向、有道德、有文化、有纪律的德、智、体诸方面全面发展的社会主义建设者和接班人。3贯彻以人为本理念。酷爱学生,关切爱惜全体学生,敬重学生人格,同等、公正对待学生;正确评价学生,不讽刺、挖苦学生,不体罚或变相体罚学生;以高尚的人格感染人,以整齐的仪表影响人,以亲善的看法对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱惜人。
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