2022年教研活动工作总结.docx

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1、2022年教研活动工作总结教研活动工作总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，让我们一起仔细地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我为大家整理的教研活动工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教研活动工作总结1时间荏苒，转瞬间，大半个学期就已经过去了。在过去的这个学期里，我们六年级语文教研组依据学校提出的主题式教研活动要求，六位老师同心同德，相互学习，共同研讨，使主题式教研活动取得了较好的成果。现将我组的研讨工作作如下汇报：我们组确定的教研主题是活用教材资源，有效指导作文。一、发觉问题，确立主题。众所周知，作文是学

2、生语文实力的综合体现，作文教学也是小学语文教学的难点，对于作文教学方式方法的探究，近年来，不断涌现出大量的论点著述与胜利教学范例。但在实际工作中，作文教学仍旧是我们最麻烦的问题。就本年级学生来说，缺乏写作爱好，作文辞不达意，无法做到详细描述更是班级大部分同学都存在的问题。如何为作文教学找到出路？语文新课程标准指出，实行课程改革要增加课程的资源意识，老师应当努力挖掘教材自身的课程资源。课文中隐含的丰富的人文精神和独特的情感魅力，以及美丽生动的语言、敏捷精致的表达、独具匠心的布局谋篇，为每一个阅读者供应了习作的范本。老师在阅读教学中可以依据学生年级特点让学生有目的、有安排地学习这些方法，在作文教学

3、中对这些方法进行有效的迁移训练。鉴于此，我们年级组老师经过多次商讨，在众多的教研主题中，选择了“活用教材资源，挖掘现有课本中的写作技巧，进行有效性作文教学指导”这一教研主题。这既吻合当前提出的“指向表达的阅读课”的理念，更是对学习课文写作方法的迁移和运用。二、深化思索，形成方案。学期初，我组确立这个探讨课题后，先搜集整理了与此相关的资料，借鉴了一些与本课题相关的探讨策略，在充分论证的基础上，我们六位老师共同研讨制定了实施方案，包括对本次探讨的主题、问题提出的目的意义以及探讨思路、活动步骤、预期效果、实行的措施等。三、专题学习，沟通心得。为确保主题校本教研顺当开展，我们组织小组成员针对方案进行学

4、习和积累，收集有关的教学理论和实践策略的文章，我们组学习了小学语文课程标准解读（高段习作部分）、语文课程资源的开发与运用、将军晶老师20xx年发表的指向表达的阅读教学、观摩了管建刚老师执教的课例志向的风筝等，先期为本课题的探讨供应了理论支撑。在此基础上，我们组召开了一次集体研讨会，大家围绕“如何在现有的课本中整合写作学问，迁移运用到作文教学中？“在教学中运用这一观点的最大收获，体会是什么？”等方面进行沟通。老师们对此谈出自己的理解，相互沟通学习心得，获得了珍贵看法。四、教学尝试，切磋探讨。课堂教学是主题校本教研活动的主阵地，教学探讨必需聚焦课堂，引导老师关注课堂，才能切实有效地提高教学实力。因

5、此我们组确定由石会榕老师上研讨课，通过以课例为载体落实探讨主题。在本年级的全部课文中，安徒生童话卖火柴的小女孩一文本身属于经典文例，又因为课文本身在想象和细微环节描写这两个方面独具特色，因此，我们组确定以这篇文章为写作指导的案例，交给学生通过幻象和细微环节描写来突出心理的写作方法。为了供应原汁原味的课堂呈现，解决实际问题，4月8日，石老师自己备课，上课，年级组老师集体听课，通过课堂视察，开展评课，研讨，提出了改良策略。4月21日，依据年级组老师的建议，石老师再次调整课堂教学，其次次在组内上课，这次上课有意识地将集体探讨的解决问题的策略运用在了课堂教学中，验证、巩固和深化了主题教研活动取得的成果

6、。5月11日，学校专家组再次深化石老师的课堂，提出了珍贵的看法，在此，感谢他们的辛勤指导，为我们组的主题教研活动供应了有力支撑。5月19日，石老师代表我们年级组在全校进行了汇报上课。五、成效及反思。美国心理学家波斯纳曾归纳出老师成长的公式：“成长阅历反思”。通过该课题探讨，我组老师有了许多的收获：1、通过这次主题式探讨活动，我组老师实现了反思与实践之间的全面结合，使教学探讨更有针对性和实效性。主题式教研活动的过程，就是解决教学活动中缺少什么就探讨什么，探讨什么就收获什么的过程。2、通过本期活动，我组老师研读文本的实力得以很大提高，教学观念从“教教材”转变为“用教材”，开发运用课程资源的意识加强

7、了，在平常的教学中能把有效地阅读教学和作文教学有机结合起来，活用课文中的写作资源进行作文指导和写作训练，学生的写作水平提高很快。3、通过本期教研活动的课堂实践，我组老师在高年级习作教学中探究出了这样一个作文教学模式，即“回顾课文发觉写法迁移训练练笔评改”四步作文指导模式。如我组石老师展示的作文指导课堂，就是在安徒生闻名童话卖火柴的小女孩一文中，挖掘出通过幻象和细微环节描写凸现人物心理这一崭新的写作方法，并教会学生迁移运用到习作中去。使学生习得了人物心理描写的详细方法，这也是当前语文教学工具性的重要体现。当然，共享探讨成果的同时，我们也在想：我们一味的挖掘和运用教材，会不会过分放大教材功用？让学

8、生“唯教材马首是瞻”？老师眼睛总是盯着课文会不会使学生的视野狭窄？诚然，作文教学是一个长期困难的教学过程，要提高学生的作文实力不是一朝一夕的事。虽然本期的教研活动结束了，但是身为一线老师的草根探讨恒久不会停止，我们将接着行走在主题式教研的道路上，且行且思索！教研活动工作总结2今年是特别的一年，受新冠疫情的影响，我们放了一个最长的寒假，也经验了一个最短的学期。20xx年的上半年是特别的一个学期，迎接孩子们的是人生中的第一次毕业考。由于疫情期间上网课，孩子们上课效果不是很志向，出现了各种状况，但我们也在主动面对。回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据疫情期间的特别状况制定

9、特别的教学工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一、理论与实践相结合，主动开展新课程改革试验1、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。在过去的一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，仔细领悟基础教化课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标记的语文综合素养砚，关注、双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程。方法。情感。看法和价值观坚持语文实

10、践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；提倡自主。合作。控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。2、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，试验课，汇报课，探讨课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体才智，提高实践水平，提高探讨质量。王淑双老师的秦陵兵马俑以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充溢希望的一步。其作文指导课为我们教研组做了典范，故本学期教学效果好，教学过程得到提升，老师素养得到相应提高。二、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育良

11、好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，实行随机抽查和集中考核相结合的方法，注意口语交际面试，R语的规范考核，学问积累的调测，体现了考核的全面性。教研活动工作总结3数学组在学校工作思路的指导下，仔细实行课改精神，以人为本，以促进学生发展、老师成长为目的。以教法探究为重点，努力提高课堂效益和教学质量;以组风建设为主线主动探究教研组建设和老师专业发展的有效途径。不断总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的创建力，努力使雅安中学中学数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础

12、上焕发出新的朝气与活力。在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深化探讨，主动促进“三个团队”主动参加和建设，从而使我组的探讨工作和谐、高效地开展。一个核心：是指我组内具有良好思想素养、过硬的业务实力、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持集体备课，带头参加教学理论和详细教学实际的探讨，使核心成员们的各类资源做到组内共享。二条线：是指对教化教学的理论学习探讨和详细课堂教学的探讨两个方面。要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、实力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要

13、打造一批科研型的老师，从而实现科研兴校，特性强校，特色活校的策略。为此，教研组常常组织全组老师仔细学习新的教化教学理论和先进的教学方法，不断丰富老师们的理论水平。具备了较先进的教化理论并且具备了较新的教学观念，则须要运用于详细的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在详细的教学中探讨，边教边研，在研中促进教学水平的提高。为此，近几年来围围着一个国家级课题和二个省级课绽开了行之有效的探讨工作，除进行必要的理论学习和探讨外，常常进行公开教学探讨课，教学探讨课，并常请教化专家莅临指导工作，从而使我组的

14、教学探讨工作落在实处。三个团队：是指年级备课组、科研课题组和师徒组合群。在教研组的统一安排下，各年级备课组均有自己的教学安排，有健全的集体备课制度，每次活动均做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人(上课人)，在平常的教学活动中，督促老师做到“教学六仔细”。科研课题组则以三个课题为龙头，开展较为深化的教学探讨，其中一课题已结题，另外两个课题已取得阶段性成果。为使青年老师尽快成才，充分发挥“核心”的作用，我组每一个青年老师均拜德艺皆高老老师为师，这样师徒之间的探讨活动常常进行，老老师的阅历为年青人所借鉴运用，反过来，青年老师的闯劲又促使老老师青春焕发，新老相得益彰。我组老师在完成本职工

15、作之余，不计份内份外，主动参加各级各类教研活动，将自己的探讨成果无私地贡献给同行。我们重点住了以下工作:1、规范数学教学常规管理，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位老师自身的教学特色编写教案，备课组长刚好了解老师课前、课中、课后探讨教材、把握课堂实效的状况，刚好总结和推广组内老师的胜利阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体才智，备课组长要把好本组的教

16、学质量关，命题质量关，使每位老师都明确树立集体质量的意识。2、组织好每周一次的教研组活动(周三下午)。围绕理论学习、课题探讨，集体备课、公开课等形式进行，为大家供应一个学习沟通的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。主动参加市教化局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，主动学习他人先进阅历，不闭关自守。3、加强青年老师的培育，促进中老年老师成名。激励他们参与各级各类优质课、公开课竞赛，主动撰写论文.针对教研组的实际状况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻老师身上，特殊是在上一年度支教的老师。教研组内先后听了三位老师的课，针对教化教学中存在的问题，教研组内进行

17、了沟通，有效的促进了他们对教化教学的探讨以及角色的转变，保证了教学的有效推动。对提高教学质量取得了较好的效果。先后有郑5位老师参与了省市的赛课竞赛，均取得了优异的成果。在今后年的工作中，我们将在接着做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的探讨，争取在时间和经济条件许可的状况下努力推动科研课题的探讨，争取早日结题。以促进教研组健康和谐发展，为学校的腾飞做出应用的贡献。教研活动工作总结4弹指一挥间，我在老师的岗位上又走过了一年。在这一年里，我感受到了自己一点一滴成长。我的这些成长都离不开学校领导和老师们的帮助，他们给我供应了大量的熬炼机会。有如此关切我的领导和老师，我在工作上不敢有丝毫怠慢。因

18、为我知道机会是给有打算的人打算的，机会来之不易。有机会还有懂得把握机会。面对这些机会，我只能尽全力把工作做到最好。从一起先参与工作，我便参与了区教研室组织的教研活动，本学期我们教研的主题是“小学语文课堂的有效性”。在活动过程中，我主动主动，阅读了大量有关书籍，意识到了有效教学对于我们老师来讲在新课程教学当中它有着许多的实际意义。另外我还仔细向有阅历的优秀老师请教和学习，多次观看优秀老师的观摩课录像，取长补短来完善自己的课堂教学，从而提高自己课堂的有效性。我也在此次语文学科研讨活动中执教了一节语文主题学习观摩课，有幸得到教研室老师和各校老师的亲临指导，收获到了许多很好的建议，使我受益匪浅。在不断

19、的摸索实践中我渐渐发觉，听公开课、讲公开课是提高自身教学实力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，只有多听课、多讲课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课、讲课的机会我都非常珍惜。无论是学校组织的公开课，还是市、区组织的公开课、观摩课、研讨课甚至是讲课竞赛，只要有机会，我都会主动主动的去听课、去讲课。从如何理解教材，进行教学的设计、如何更有效提高课堂有效、如何听课、评课、讲课、如何进行课后反思我都一点一地的努力学习。每一次我都特别仔细做好记录，做好反思并脚踏实地付之实践。从参与工作到现在，我参与了多次讲课活动，虽然并不是每次都有好成果，但每一次参加的经验都成为了自己最珍贵的阅历和财宝。从总我

20、也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，主动吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。尤其是区里组织的“师带徒”活动，使我又获得了一次非常难得的学习和提高的机会，顿主任无论是在业务还是在为人处事上都教会给了我许多许多，在这里，我向这些尊敬的师傅们以及给我各种珍贵机会的教研室的老师们致以最真诚的感谢。作为一名青年老师，我感觉自己在各个方面都与优秀的同行们有很大差距，自己在这片教化园地里还只是一个刚刚发芽的幼苗。但是，我信任只要自己踏实肯做，明天将会更加的美妙。教研活动工作总结5本学期我校的美术教化工作在学校领导的关切支持和全体美术老师的分工

21、合作下，开展了以下工作：一、主动营造校内艺术化的人文教化环境1、老师们团结协作，协作做好学校各项中心工作中的环境布置工作。如校内橱窗布置、演播厅的许多活动会标及黑板画、各项学校活动布置及版面展示等，在“阳光伙伴”、“音乐伙伴”活动中老师们主动参加创设活动中的艺术环境，以美育人。2、本学期重点围绕“14年秋季陶艺竞赛、参观活动”、“14年市陶艺竞赛”、“迎春书画、手工、电脑画竞赛”、“春天的脚步”摄影冬令营、讲座等系列活动、“绘脸谱、讲故事、游世界”“博爱小学线描教学作品展”、“七彩阳光，伴我成长20xx年大型美术作品展”系列活动开展了书画、手工、摄影系列活动。在活动中我们组织辅导、调动学生参加

22、的主动性，合理策划、仔细评比，并细心布置展版，给学生美的享受，各项活动取得圆满胜利。二、鼎力建设陶艺为主线的美术特色教学在陶艺教室设施落后，工程部工作总结卫生得自己搞，作品、材料搬运困难的前提下，我们教研组接着想方设法节约泥料，有序开展陶艺校本课程的教学和烧制。并开展了“14年秋季陶艺竞赛暨参观活动”、参与的市陶艺竞赛9位同学分获一、二、三等奖，参与的全国第三届陶艺成果展也获得了一、二、三等奖的好成果。陶艺爱好小组“泥泥乐园”被举荐参与全国优秀红领巾小社团，四位老师拍摄了陶艺录象课参与全国竞赛。本学年我校陶艺校本课程获市首届学校主动发展优秀项目二等奖。今年暑假还将带领8位同学参与第四届全国陶艺

23、夏令营活动，我们有决心将陶艺校本课程打造得更精彩，使学生、学校都能获得更强劲的发展。三、努力以新课程理念改善课堂教学行为1、本学期通过辅导两位实习生、上学校探讨课以及课后的沟通，我们相识到要加强老师的自身学习实力，课堂调控实力、课堂美术语言、范画等基本功要以新课程标准为理念与实践相对接，注意生活感受，以自然为师，遵循艺术规律，营造艺术情境氛围，激发学生学习爱好。提高学生的审美意识和实力的同时，以培育自主性学习为主，同时进行合作探究，注意培育学生的创新精神和实践动手实力。2、为了把学生、家长以及部分老师从应试教化的观念转变到真正的素养教化上来，我们美术老师主动参与校内的专题讲座学习，全面搜集相关

24、资料，细心制作老师教学博客，利用老师博客、电教媒体，采纳多种形式绽开绘画、手工、陶艺、电脑绘画等丰富多彩的课堂教学，受到学生了的宠爱，提升了学生的爱好。四、主动形成学习、合作、进步向上的教研组1、新老师王婷、杨敏每堂课严谨有序有反思，重视基本功训练，每周跟校外老师学习毛笔字。辅导学生电脑绘画、“月亮岛”摄影小社团活动，努力参与区、市各项竞赛活动，副班主任工作仔细负责，工作看法、工作实力得到大家的认可。王婷的体验胜利、共享欢乐迷彩服教学设计与反思一文发表于中小学电脑报上。在6月1日儿童节被评为“优秀辅导员”，在区第十届基本功大赛中获二等奖。她们还参加拍摄了多篇校红领巾电视节目，在校内网上上传过多

25、篇报道，参加了学校申报的综合实践课题探讨。2、本学期教研组仔细完成读书活动及在各项学校活动中表现精彩。3、被举荐为市优秀教研组。本学期的美术教研组工作也有待提高的方面：进一步全面提升每一堂美术课的教学效果，安排下学期要对教材进行有目的的筛选，对符合学生爱好发展的重点教学单元进行深化扩展，让学生学得扎实、好玩、有味，并对每一个学生供应更多的帮助，使他们的爱好更浓，从中提升对美的相识、追求！我们的目标依旧是以美育人！美术教化的路漫长而又充溢乐趣，我们会乐此不彼。教研活动工作总结6本学期，在学校领导的关切支持下，语文教研组以新课程标准为准绳，以学校安排为依据，以提高教学质量为目的，全面开展教化教学活

26、动，取得了预期的效果。一、仔细学习教化理论，更新教化观念。坚持一周一次政治学习，间周一次业务学习。采纳自学与集体学习相结合的方法。小组学习中重点学习小学语文老师、小学语文教学等书刊。通过学习，转变了老师的教化观念，提高了老师的理论水平。为了适应时代需求，在业务学习中，老师们现在都能制作简洁课件，并在上课中进行有效应用。二、 实现了有效教学课堂详细操作化。在明确了目标要求，驾驭了农远应用途径和方法之后，每位老师主动把有效教学推动课堂实践，做到了课前仔细备课，相互研讨，依据学生实际有的放矢地修改共案，备出操作性强的个案，“电子教案”，用作资源共享。课堂更是以学生为本，以提高素养为目标，仔细上好每节

27、课，当堂有效评价，查漏补缺。课后，刚好撰写教学反思，在不断反思中摸索前进，教学技能日益提高。三、继承开展校内听课评课及教学诊断活动。教研组做到期初有安排，期末有总结，每次活动都有详尽记载（见教研活动记录）。活动方式新奇多样，注意实效，激励老师创建性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。在这样一个大家庭中，老师之间团结一样，互帮互助，你追我赶，呈现出深厚的教研氛围。从听课中，老师们学到许多新的东西，如教学方法、教学理念、课堂艺术、情商教化的渗透等等。教研课后语文组老师都进行了仔细评课。通过教研活动，每位老师都从中看到了别人的优点，也了解了自己的不足，通过取长补短，使自己在业务上更快地成熟起

28、来，真正发挥了教研组的作用。一学期以来，本组组内开课、开放周对外开课共16次。除校内相互学习，学校还和兄弟学校老师共同沟通，收效颇丰。四、努力的方向1研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。2主动主动参加教科探讨，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。3、下学期加强学生文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。总之，我们耕耘了，我们收获了，无论成果大小，都是我们勤勤恳恳工作的成果。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更好的成

29、果！教研活动工作总结7今日上午，我在*小学听了赵*老师的一节课，同时倾听了李*老师的报告。收获了许多，总结如下：首先，说一下赵老师的课，教学设计细心设计，条理特别清楚，听着对于教学进程一目了然，教学重点、难点抓的到位，过渡自然。在教学过程中，老师充分训练了“学生的听说读写”的实力，生字“骤”指导到位。整堂课，老师注意朗读的指导，突出关键词，同时也将学习方法渗透给了每一个学生，特殊是引导学生概括课文主要内容的实力。亮点，在出示词语时，根据词语的分类出示，也是对于全文有了一个大的轮廓的把握。在孩子读词语出现问题时，老师的指导很关键。同时走进文本时，引领孩子结合生活实际说一说很好。听完课后，李*老师

30、做了生本高效语文建构及实施策略，生本高效语文课堂的内涵，一种思想，一种境界，一种追求，以促进学生生命发展为本，关注学生生活阅历，敬重学生生长须要，遵循语文学习与语文教化规律，师生共建，肯定时间内实现教学效益最大化的课堂教学。五个到位：1、生命意识到位，教学肯定是先学后教，以学定教，能学不教，多学少教。2、探讨学生到位，年龄特点，身心发展特点，探讨学生的特性差异，以及智能类型。3、学科意识到位，把握课程的性质，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。4、教学引导到位，教学的技巧并不在于能预见到课堂的全部细微环节，而在于依据当时的详细状况，奇妙的和学生进行互动。5、效率意识到位。尝试自学，合作沟

31、通，重点探究，拓展补充，评价反馈。李老师还和现场老师做了互动，培训效果特殊好，也真正的让我们受益。教研活动工作总结8本学期英语组在学校的正确领导下，以区发展中心、学校工作安排为指导，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，以提高老师的业务水平和专业化发展及学生的英语素养为重点，再加上校优秀的教研组的评比制度的引进促进了全体英语老师的主动参加，我们组呈现新景象，特殊是英语老师们多次撰写的通讯肯定能反映了英语组的主动性，现将本学期的工作做如下总结与反思。1、教研组建设开学初依据学校的工作安排，结合本组的特点，经过全组老师的热情探讨，制定了工作目标和详细安排，有定期的教研活动制度、备课制度、教研组活

32、动记录。组内教研气氛深厚，老师有较强的教科研意识，主动参与各种教科研活动，自觉学习教化教学理论。本学期，我们组共绽开了八次教研活动，开出了四节有质量的公开课。开课老师分别为董赛赛，郑瑞艳，陈飞珍，陈南星老师，课程都能体现以生为本的学本课堂。老师听课都在10节以上。全组老师团结协作凝合力强，有良好的师德师风。2、老师主动参与各项业务竞赛，进行自我提升学校以及区级不断地组织本组老师参加各级各类培训活动，如区8学时培训、90学时培训，信息提升工程理论学习，从而更新了学问，提高了专业素养，从而更新了全组老师的教学的理念和动态，提高了全组老师的教化教学实力。激励本组老师主动参加老师相关的业务评比活动。本

33、学期，陈飞珍老师和何善琼老师的案例参赛，及董赛赛老师和陈飞珍老师参赛区英语优质课评比，我们教研组的老师全力投入到磨课的过程中，有力支持教研组成为每一位竞赛的老师的。其中董赛赛获得区优质课竞赛二等奖，陈飞珍老师获区三等奖。我组主动响应学校的号召，走出去学习，8位老师前往宁波蛟川中学特地学习阅读教学深层问题的设计为主题的课堂教学，受益匪浅。3、学生竞赛方面为了提高学生的综合素养，提高学生英语综合实力，激励学科优秀学生，各段自行组织了相关的英语竞赛，七年级实行了英语词汇竞赛，八年级的阅读学问竞赛，九年级的综合学问竞赛。英语组响应了龙湾区“爱阅读和乐表达”竞赛进行了选拔活动，其中选拔的学生参与了“区爱

34、阅读乐表达”竞赛，层层选拔8人次获得一二三等获奖，其中离不开指导老师的辛勤指导。4、今后的工作准备1。校级领导要更多的支持，周一早习听力已经被接受，电子阅卷设备要快点开启运用。2。要接着做好教学常规工作及教研组建设，多进行主题式教研活动，真正发挥教研组的基层作用，尤其是要确保集体备课活动的切实落实。3。要多和优秀的兄弟联系，多沟通，多学习，走出去，请进来。3。更多的老师参加撰写论文，做好课题工作申报，多向区级开出优质活动课。总之，在本学期里，我们组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们会用我们的工作热忱与工作实力证明我们英语组的深

35、度和实力。教研活动工作总结9时间飞逝，转瞬一个学期过去了。本学期，作为百小英语副教研组长，我协作教研组长和学校开展好各项工作。本学期，我工作的重点是通过开展各种各样的学生活动，创设英语学习的氛围，激发学生学习英语的爱好。基于这一目标，我在本学期开展了三项活动。一、英语角让英语在班级阵地中焕发光彩。英语角作为英语文化的传递，本学期在英语老师的组织下已经全面而又系统地利用起来。一改以往内容的随意性，本学期的英语角内容围绕英语谚语绽开，每个年级针对学生学习水平、学习实力的差异分别收集了不同的谚语。三年级的徐文娟老师、四年级的陈海燕老师、五年级的吴霞仙老师和六年级的孙丽老师分别打算了20条英语谚语，下

36、发到各班上墙，各任课英语老师依据供应的内容再把主动权下放到个别学生。学生通过课外阅读，上网搜寻等渠道了解课外的英语谚语和同学们沟通。学生在趣味学习中了解中西方文化的差异，激发了英语学习的爱好。二、英语节让学生在活动中体验英语学习的欢乐。以“Enjoy English, enjoy life”为主题的百小其次届英语节各项竞赛和活动在全校师生的共同努力和主动参加下已经顺当结束了。同学们丰富多彩的英语手抄报、英语书法作品，活灵活现的万圣节面具和服装设计作品，风格迥异的南瓜灯，精致好用的英语学具，声情并茂的英语朗诵，遒劲有力的英语歌曲演唱，给学校领导、老师、同学和家长们留下了快乐的回忆。本届英语节内容

37、丰富、形式多样，具有普及性。一个月中，共有1000多人次的学生参与了各项活动，其中包括九个项目的竞赛，五个项目的氛围营造。整个活动过程体现了“重心下移”的理念：第一是活动的形式有个别参加和全员参加，尽可能得让更多的学生参加到活动中来；其次是每位英语老师策划一个活动，从活动通知、活动组织到活动后的成果通报，都体现了她们主动、细致的工作看法和创新意识；第三、让学生参加到活动的评价中来，充分体现了学生在活动中的主体性。在闭幕式中，顾振林校长为本届英语节致闭幕词，丁主任宣读了英语节各项活动的获奖状况，并且由部分学生展示了英语节活动中的精彩表演和作品，受到了全体师生的一样好评。最终，在主题曲：Angel

38、s watching over me欢快的旋律中，本届英语节画上了圆满的句号。英语节虽然结束，但是学生们学习英语的爱好还在，热忱不减，让我们期盼着明年百小第三届英语节的到来，信任带给学生的是更多的体验，更多的精彩。三、口语竞赛奏响英语活动的最强音。本学期，英语教研组的各位老师都忙劳碌碌，各项活动接踵而至，然而，这些并没有影响我们组织学生开展各项口语竞赛。先是新北区的英语朗诵竞赛，再是常州市“星星火炬”英语风采大赛，英语老师全体出动，细心辅导，成果斐然。在新北区英语朗诵竞赛中徐文娟、韩红霞辅导的学生分别获新北区一等奖，吴霞仙老师辅导的学生获新北区二等奖，赵亚珍、陈海燕和陈英辅导的学生获新北区三等

39、奖；在常州市“星星火炬”英语风采大赛中，吴霞仙、赵亚珍、陈英老师辅导的六年级学生获市二等奖，徐文娟、孙丽、韩红霞老师辅导的学生获市三等奖，陈海燕、赵亚珍老师辅导学生获风采奖。学生在活动中提高了英语口语表达，增加了英语学习的自信念，两项活动成果的取得倾注了各老师的辛勤劳动和心血。各项活动的开展得到了全体英语老师的支持，得到了学校领导的关切，希望下学期开展更多的活动，有效地开展，从而创设百小学生英语学习的氛围，提高学生学习英语的主动性。教研活动工作总结10真心的感谢中心学校领导对我们老师严格要求。半年来，我主动参与本校老师相互听课、评课等教研活动，活动过程中仔细做好笔记或听课记录。讲课老师仔细执行

40、学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学。现从以下几方面谈谈自己在教研活动中的点滴感想：好用每一次的听、评课活动，都在实践与理论的沟通中实实在在地绽开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发觉问题、理解问题、找寻解决问题的策略。在倾听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对麻烦问题的阅历和方法。细致当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位老师都能够从微小处发觉课堂教学的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易

41、程度、练习题量的多少创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点老师所提的问题要留意技巧性教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能汲取他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。努力教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发觉你要学的还有许多，你才会进步。只有接触了优秀的教化理念，多参与听课教研，你才会发觉自己须要学习的许多许多，须要提高的更多更多，静默的告诫自己：努力和加油是现在必需做好的。探讨课作为我们打造优质课堂教学的一种形式，将不断促进我们在探讨状态下实践工作的理念，逐步使我们的课堂生动精彩，使我们的课堂更加适合学生的发展

42、。我情愿多参与这样的教研活动，能让我有尽快成长、提高的机会。在一学期忙劳碌碌的工作中，教学、理论水平和教研实力等方面虽有了肯定的收获和提高，但是也有不足和困惑之处：如何使教研活动中所体现的问题落到实处，即从发觉存在的问题的层次提升到解决这类型问题的层面，同时逐步提高自身的教学水平？如何进行全面而有效的评价等问题教研活动工作总结11在学院和系部的领导下，航海技术教研室依据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、老师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教化科研工作思想，主动推动新课标的实施，主动探究老师学习和探讨方式的变革、

43、数字化课堂模式的形成等，接着深化教化教学科研课题探讨，提高老师的科研实力，促进全体老师的和谐发展，取得了一点点成果，总结如下：一、教学常规工作1、教研室工作有安排、有步骤，并按要求进行。由于专业的特别性，航海教研室在人员不足的状况下担当着24个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有出现任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学安排有条不絮执行的结果。2、学期初制订教研室教研活动安排，并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容详细、全面，材料充溢、好用。本常年共组织教研活动8次，其中包括：（1）学期初始的教学安排的制定和

44、教学时间的安排、教学方法和手段的探讨和探讨以及教学大纲的.把握等，特殊对于刚刚走上教学岗位的年青老师有着很大的帮助作用；（2）学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的探讨和探讨，有利于各位老师把握教学中的重难点及教学的方向；3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也实行了相应的措施。（1）通过课程负责人修订课程授课安排，各课程按课程安排和教学大纲打算期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于老师能刚好发觉教学过程中存在的问题及学生对于各部分的驾驭状况并作出相应的调整；（2）根据教务处制订的常规教学

45、工作要求，做了老师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括老师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改状况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发觉了一些问题并刚好与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料刚好、精确。4、老师治学严谨，备课仔细，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教化技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在完全的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和激励。5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室全部老师均担当了xx级毕业班毕业设计指导工作并对于xx级学生的就业

46、工作献计献策，提出了许多保贵和中肯的看法。二、专业建设（1）教学安排的修订。教研室老师依据教务处的会议精神，修订了三年制大专班航海技术专业的教学安排，在修订过程中依据科学性和可操作性的原则，对航海技术专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确；并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业学问更全面。依据系部的专业建设规划，教研室组织制订了二级制航海技术专业培育方案，并通过专题研讨。（2）教学资料的完善。本学期依据系部教学工作的布置，制订或修订了二年制航海技术及三年制航海技术专业的教学大纲。制订了航海学、船舶值班与避碰和航海气象与海

47、洋学等课程的教学大纲。三、老师队伍建设教研室注意师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的老师风范，无严峻违规违纪事务。本学年教研室从高校引进探讨生1名，从航海一线引进大副、船长多名，并对新老师指定专人作为帮带老师。对青年老师的帮带有安排、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。经过一学年的努力多名老师取得高校老师资格证书，部分老师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个系部的学习氛围；为增加老师的教化教学实力和对于航海一线的把握，教研室在暑假期间组织大部分老师前往兄弟院校及行业一线企业进行沟通学习，取得很大的反响和好评。四、产学研工作教学探讨和学术沟通气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室编写校本教材1本，取得校内精品课程1门，取得和完成校内、外教学和科研项目多项，对老师和学生开设专业讲座或学术报告4次，并在年终测评中多名老师的测评成果进入院排名前列。五、其他进一步完善教学大纲及教学安排及在人员有限的状况下完成全部班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性通过率。六、存在的问题由于老师的教学工作量大等缘由，教研室对高职教化规律的探讨不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教化规律的学习