统编版语文二年级下册语文园地一课件.pptx

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2、。感受到了什么。 暖暖的阳光让我暖暖的阳光让我感到春天来了。感到春天来了。_的的天空 _的阳光的阳光_的田野的田野 _的微风的微风_的柳条的柳条 _的草坪的草坪蓝蓝蓝蓝温暖温暖碧绿碧绿轻轻轻轻细长细长绿油油绿油油pnpn 我看到了碧绿的我看到了碧绿的田野、细长的柳条。田野、细长的柳条。在春天里，我还能看到：在春天里，我还能看到：可爱的燕子可爱的燕子漂亮的花漂亮的花美丽的蝴蝶美丽的蝴蝶 1.1. 看到可爱的燕子、漂亮的鲜花，看到可爱的燕子、漂亮的鲜花，我感受到了春天的勃勃生机。我感受到了春天的勃勃生机。 2.2. 看到美丽的蝴蝶，我感受到了看到美丽的蝴蝶，我感受到了春天的（春天的（ ）。）。快乐

3、快乐根据不同的提问，读读下面的句子。根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。种子睡在松软的泥土里。runrun什么睡在松软的泥土里？什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？种子睡在什么样的泥土里？ 这道题是训练我们运用不同的语气来这道题是训练我们运用不同的语气来读同一个句子，在读句子时需要着重强调读同一个句子，在读句子时需要着重强调的词语要重读。的词语要重读。u我的发现我的发现种子种子/ /睡在睡在/ /松软的泥土里。松软的泥土里。种子睡在种子睡在/ /松软的泥土里。松软的泥土里。种子睡在种子睡在/ /松软的泥土里。松软的泥土里。. . . .

4、. . .u我我会读会读书写提示书写提示底底原原底底底底原原 左上包围结构，左上包围结构，书写时包围部分的撇书写时包围部分的撇画要写得舒展。画要写得舒展。书写提示书写提示处处递递处处递递 左下包围结构，左下包围结构，书写时包围部分的捺书写时包围部分的捺画要写得舒展。画要写得舒展。日积月累日积月累赋得古原草送别（节选）赋得古原草送别（节选）【唐唐】白居易白居易离离原上草，一岁一枯荣。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。野火烧不尽，春风吹又生。fftntnyyrnrn白居易：（772-846772-846），字乐），字乐天，晚年号香山居士。我国天，晚年号香山居士。我国唐代伟大的现实主义

5、诗人。唐代伟大的现实主义诗人。主要作品：琵琶行琵琶行钱钱塘湖春行塘湖春行忆江南忆江南等。等。u词语解释词语解释赋得：根据指定的题目写诗。离离：形容春草茂盛繁茂。一岁：一年。枯荣：枯，枯萎，枯死。荣，生长，茂盛。u古诗大意古诗大意 古野上那茂盛的野草，每年枯古野上那茂盛的野草，每年枯萎以后又长得如此繁茂。野火狂虐，萎以后又长得如此繁茂。野火狂虐，不能把它烧尽，春风浩荡，小草又不能把它烧尽，春风浩荡，小草又蓬勃长高。蓬勃长高。我爱阅读笋芽儿笋芽儿snsn 读通顺童话读通顺童话笋芽儿笋芽儿（见课本（见课本1414页）注意注音的字，把字读准确，把故页）注意注音的字，把字读准确，把故事读通顺。事读通顺。

6、弹奏：弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。用手指或器具演奏（某种乐器）。漆黑：漆黑：非常暗，无亮光。非常暗，无亮光。沉睡：沉睡：睡得很熟。睡得很熟。撒娇：撒娇：仗着受宠而故意作态。仗着受宠而故意作态。滋润：滋润：增加水份；不使干枯。增加水份；不使干枯。u词语解释词语解释u阅读练习 笋芽儿被谁叫醒的？她的四周为什么一片漆黑？ 笋芽儿被春雨姑娘叫醒了，因为她笋芽儿被春雨姑娘叫醒了，因为她在土里没有钻出来，所以四周一片漆黑。在土里没有钻出来，所以四周一片漆黑。 妈妈给笋芽儿穿上的衣服是什么？ 是笋芽儿外层包着的皮。是笋芽儿外层包着的皮。 笋芽儿钻出地面后看到了什么样的景色？ 笋芽儿钻出地面后，看到了一笋芽儿钻出地面后，看到了一个明亮、美丽的世界。桃花红了脸，个明亮、美丽的世界。桃花红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着叽喳喳地叫着。 这是一篇童话，作者以拟人的手法这是一篇童话，作者以拟人的手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程。表现了笋芽儿对春光的向往和长过程。表现了笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。奋发向上的精神。u主要内容