2022年有关给校长的建议书模板汇编9篇.docx
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1、2022年有关给校长的建议书模板汇编9篇有关给校长的建议书模板汇编9篇在发展不断提速的社会中,我们都跟建议书有着干脆或间接的联系,建议书是面对有关部门或上级领导提建议时运用的一种书面材料,具有较强的文本性特点。大家知道建议书的格式吗?以下是我帮大家整理的给校长的建议书9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。给校长的建议书 篇1敬重的校长:您好!冒昧给您写这封建议书,请您在百忙中抽空看一看。您是校内的校长,每天有许多事要做。您为我们呕心沥血地工作,对校内注入了满腔热忱。使得校内井井有条。但是,您却忽视了四楼的重要场所图书室。使得满腹学问的它遗忘了它的使命,进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中,关
2、上了一扇求知的大门。您知道吗?有多少渴望读书的眼睛,透过窗户望着“可望而不行及”的书架。您知道这一切吗?记得上次您让我们打扫图书室时,那里尘土飞扬,刚擦完一张桌子,抹布就黑了。莫非这么一间为同学而修建的学问宝库,就甘心沉没在浑黄的尘埃中吗?很多在校内不应当发生的事也同“蠢蠢欲动”发展到了“横行无忌”:1、很多同学由于不能分清图书的好处和坏处,盲目阅读了对成长有害的不良书刊;2、课间做完作业后,因没事可做,疯疯打打造成了危急;3、由于没在小时养成读书的习惯,很多人只机械地接受老师教的学问,自己不在课外学习。鉴于以上3点,我们诚意诚意地向您提出以下几点建议:1、尽快开放读书室,购买健康的书刊,添置
3、十万个为什么、百科学问大全等学问性读物。并且最好定期更换图书,已防同学们乏味;2、让两人担当“图书管理员”,已防撕书、偷书现象发生;3、每学期期末后开展“读书会”和“学问抢答”,使我们得到了学问,也陶冶了情操,还得到了乐趣。以上建议,请您接受,让校内再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的,请您多多宽恕!学生:xxxxxxx年x月x日给校长的建议书 篇2尊敬的校长:您好!您收到这封信可能会很惊异吧!我是六(x)班的学生xxx.您以前教过我们五年级的品德与社会,我们都很喜爱您。您教了我们许多学问,转瞬间,我已经读六年级了,立刻就要毕业了,立刻就要告辞敬爱的母校了。我很舍不得离开您,离开这个同我一
4、起快乐,一起难受,一起跨越我漂亮童年的校内。离开母校之前,我希望为母校做一些力所能及的事,让母校更加漂亮绚烂。为此,我有一个小小的建议告知您。我们都知道,平安很重要,记得以前四川汶川的大地震,有多数人因不能爱护自己而遇难了,只有少数人挺着执着的信念生存了下来。如今,青海玉树又发生了7.1级里氏地震,有许多人都被压在废墟下,其中有一所学校,二百多名学生都遇难了,老师用完全力挖出了61位学生,结果又有一半的人死了这一切的一切,地震是干脆缘由,但也有部分人缺乏平安自救。为此,我希望校长您能更抓紧学生的平安问题,让大家在危急的时候尽量避开那些不必要的损害。对于这个问题,我还想到了一些详细方法,可以让您
5、考虑一下:1、可以在日课表上设置平安自救的科目,让老师在课堂上给学生讲平安学问,讲解并描述时可以借几个小故事来贯穿学问,让学生们更有爱好。2、每个星期进行一次演练,借此来考察学生的实力是否进步,同时也让大家在演练中体会到生命的珍贵,倍感珍惜生命。3、每学期举办一次有关平安爱护自我的学问竞赛,可以讲解并描述危急时自我爱护的故事,让学生们踊跃参与,进行评比。4、让老师们多带学生去室外进行实践,增加学生平安爱护的实力,不让学生成为只知道学问而不去擅长运用的人,结果在危急时不能脱身。尊敬的校长,以上就是我的建议,诚心地希望您能考虑一下我的建议,做出你的确定,让母校拥有一个更加美妙的明天!祝您身体健康,
6、每天快乐!建议人:xxxx年xx月xx日给校长的建议书 篇3敬重的校长:您好!我是六三班的颜靖峰。南师附小小学已经辛勤培育我六个春秋了,让我学到了许多有用东西。我真心酷爱和感谢我的母校,也真心期望母校能够更加受世人欢迎。在我学习的六年里,我发觉母校一向在往好的方向努力发展。学校里的教学楼是越来越好看了,原本这是一栋又脏又难看的一栋楼,但经过一次装修后此刻变得漂美丽亮的,整栋大楼面貌一新,走廊和楼梯口的墙壁上不但贴上的白花花的瓷砖,还刷上了五彩缤纷的颜料,让教学楼又添了一道色采。在大门的右边,原本丑陋的水塘也有改变。经过几次清理后干净了很多,水塘里或许多鱼儿在水里逍遥自在高兴奋兴的游呢。虽然学校
7、的设施很完备,可是我总觉得还是有一些不足的地方。下头是我的提议。一、我期望学校的走廊上的围墙能够加高一些,防止同学摔下去。二、我期望学校能将国旗台的护栏修理一下,防止断裂。三、我期望学校能增多一些健身项目,让同学们能够更好的健身。以上就是我的提议,有望校长能够接受。祝校长青春永在,笑口常开!此致敬礼!建议人:xxx20xx年xx月xx日给校长的建议书 篇4敬重的校长,您好:我是中南高校一名一般的本科生,想提一些关于本科生教学的举荐。我觉得:教务部门的老师们就应走出办公室,来到学生的课堂和学生一齐听课,以到达督促讲师们提高教学水平的目的。为什么这么说呢?因为我觉得,假如一个学生成果不好,那他自身
8、必需存在缘由的,但是,个别老师的授课水平实在太差也是缘由之一。我以前就遇到过样两种让我感到很无奈的老师:一种是一般话说得很糟糕的老师。一个课堂,几十人,几乎就没有人能听懂老师在讲什么,于是该科目只好自学(事实上,那门课程全班的成果都比较糟糕)。虽然中南高校有教授务必参与本科生教化的规定,但是我真的觉得,对于一个年纪比较大的老师来说,要想变更自己的腔调、练出标准一点的一般话的确很难。我觉得这些老师可能更适合搞科研、带试验。其次种是“PPT老师”:上课就起先念PPT,念到下课结束,完全和学生没有互动,真的没有到达课堂教学应有的目的。其实这还算好的,最近遇到一位老师,他连自己PPT上的资料都不熟识:
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- 2022 有关 校长 建议书 模板 汇编
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