2022年有关小学写人作文汇编七篇.docx
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1、2022年有关小学写人作文汇编七篇有关小学写人作文汇编七篇无论是在学校还是在社会中,大家对作文都再熟识不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调整自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是我整理的小学写人作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。小学写人作文 篇1课 题:写自己熟识或印象深的一个人教学要求:1、内容详细,感情真实,语句通顺连贯。2、书写工整,留意不写错别字,会用常用的标点符号。教学重点:内容详细,感情真实,语句通顺连贯。教学难点:内容详细,感情真实,语句通顺连贯。教具打算:有关的范文。教学过程:一、 创设情景在我们的生活中有许很多多亲人、挚友、同学等等,这些人中有的人,给人留下
2、的印象比较淡,而有些人却给人留下非常深刻的印象,甚至使人终生难忘。莫非你不情愿让大家知道吗?今日我们就来写一写你最熟识的人。二、审题指导读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,仔细加以思索)你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容详细、真情实感)三、组织材料1、想想谁是你最熟识的人(印象最深的人),什么事情(什么缘由)让你对他产生如此深刻的印象。按要求进行打算。要求:1、说一说他是谁?2、说一说你为什么选择写他,这中间存在着怎样的一个动人的故事?3、把你选择的材料完整的说给大家听。(在独立选材的基础上可以就近进行沟通)2、汇报自己的选材。1.请比较好的同学先汇报。其他同学仔细倾听,依据自
3、己的理解进行比较客观的评价,老师应留意评价学生的评价,要充分确定优点,适当的指出须要努力的方面。2.在请中等和有肯定困难的同学进行汇报。同学老师进行刚好评价。友善的提出不足之处。四、突破难点1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容详细、感情真挚。那怎样才能做到呢?2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案。小组每进行探讨,报探讨的结果进行汇报。3、老师总结:抓住人物的特点,描写人物的语言、动作、神态。把人物写得活灵活现,充分融入自己的真情,才能写出好文章。五、动笔练习依据你刚才的材料进行写作练习。留意要把过程写得生动详细。六、范文:我想您,爷爷我想您,爷爷!虽然是人世阴间,永难相望,但孙
4、儿对爷爷的思念,却像河里的流水,恒久恒久在流淌。你还记得吗?爷爷!在我小时候,冬天的早晨,你总是用您那冻得冰凉的手和扎人的胡须把我从睡梦中唤醒;晚上,我经常坐在您的身边,听您将那恒久讲不完的“古朝”,临了,您便用那结满老茧的手摩挲着我的头,把我送入梦乡。夏天,您出门回来,总是带些我喜爱吃的、玩的,逗着我叫“爷爷”,当我奶声奶气喊爷爷时,您就会兴奋得把我抱在怀里,吻着我的脸说“凤才!真乖。”在您的“风采”声中和摩挲下,我慢慢地长大了,上学了。您还记得吗,爷爷?你时常坐在我身边,叼着烟锅,眯着沿,一个字一个字的盯着我做作业,夸我那歪歪斜斜的字写得“真端正”,其实,您并不相识字。你会记得吗,爷爷?那
5、年,我上了五年级,来回二十里,走读于乡小学,遇到下雨天,常淋着雨回家,您总是絮絮叨叨问寒问暖,临走时您总要把我送出村外,直到走出好远好远,爬上了村对面的公路上,回头望,您还在村头伫立.您还记得吗,爷爷?最终一次见您是您从医院回家,我去上学的路上, 看着您躺在架子车里瘦弱的、身体憔悴的面庞,我的泪直往眼眶,而您却依旧那样刚毅,挣扎着做起身来,用您枯柴般得手,颤悠悠的拍着我的肩膀您知道吗,爷爷?孙儿跨上自行车,在没有志气对您回望,而泪珠向断了线的珠子似的流淌您知道吗,爷爷?两周后,当孙儿怀焦急切而焦虑的心情再次回到您身边时,爷爷您一静静的躺在冰凉的地上恒久睡着了。我哭,我喊,我哭干了眼泪,我喊哑了
6、喉咙,爷爷呀,为什么不再看我一眼?为什么不应我一声?!您知道吗,爷爷?那精致的纸幡扛在孙儿的肩上,时那样沉重,一步一颠,一步一晃,我的心被揉碎了。从今,看不见您黑瘦的肩膀,看不见您爬满皱纹,却始终微笑着的脸庞,屋里屋外,消逝了您从前高亢而坚决的声响,然而您知道吗,爷爷?您始终不离手的烟锅,依旧挂在炕头;您给我买的那把伞,依旧伴我风来雨往;您爱摆布的牌我也经常取出来,一张一张摊开,再一张一张合拢您知道吗,爷爷?您种的麦子已经泛起麦浪,您种的南瓜已扯开了蔓秧,您走时的荒地已长满了绿油油的青草,你经常去挑水的泉水井,依旧细水长流您走了,爷爷。我却到处都能看到您,听到您,感到您,爷爷我想您小学写人作文
7、 篇2你知道我喜爱谁吗?我喜爱我的爸爸。我的爸爸长着一头不长不短的黑发,淡淡的眉毛下有一双水灵灵的眼睛,高高的鼻子下有一张能说会道的小嘴巴。有一次,我考了89。5,爸爸就大发雷霆。拿着一把棒子向我打来。可是,我没感觉。原来,我衣服太厚了,而爸爸也是舍不得打我太重。我知道,爸爸打我也是为我好。我在心里暗下决心,我肯定要好好学习,长大之后好好报答爸妈。我喜爱我的爸爸!小学写人作文 篇3“老师好!”一头酒红色的卷发映入我的眼帘我想都没想的喊了出来。这就是我的语文老师,身着时尚的落地裙,脚踏高跟鞋,装扮的跟20岁的小姑娘一样。要不是从妈妈的口中得知老师快半百了我还不信呢。老师不仅年轻而且还有一颗恒久不
8、老的童心。记得有一次上体育课时,我和同学玩起了跳长绳,正在漫步的老师一下子跑了过来,看上去怒气冲天的,我们一下子被吓坏了,还以为是我们跳的不好呢。结果一开口就把我们逗乐了:“你们玩嬉戏怎么不带我呢?”要不是这标记性的卷发我差点都不信任这是在课堂上严厉的语文老师。大家偷偷的对视了几眼爽快的答应了。可是没想到老师的技术这么差,没一次跳起来的,还摔了个狗啃泥,气的老师嘟起了嘴,还不服输的叫到:“刚刚我只是给你们示范错误动作,你们看好了下一个我肯定胜利!”啊?老师啊,老师,不就没跳起来嘛,多练几次不就好了吗?正值我想着,突然一阵开心的欢呼声差点划破我的耳膜,原来老师跳过去了,老师。你也不至于这么激烈吧
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