2022年小学度美术学科工作总结(精选多篇).docx

《2022年小学度美术学科工作总结(精选多篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学度美术学科工作总结(精选多篇).docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年小学度美术学科工作总结(精选多篇) 第一篇：2022学年小学度美术学科工作总结 一个发展完善的人本身就是一件艺术品，但完备人格的塑造离不开艺术，假如人们不珍视艺术，失去了艺术，就无法过一种有意义的生活，甚至无法完好的存在下去。面对当前教化状况，艺术课课程改革势在必行，这是当今教化发展的一种趋势，本人今年教学一年级美术，参与了今年的美术课改试验，从这简短的十几课中让我感觉课改的胜利性。 一、本教材的价值观，基本理念是转变老师教化观念的契机。 美术课程标准新的价值观、新的基本理念和所采纳的新的教科书是转变老师教化教学观念的契机。 本教材突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的发展价值、人

2、文价值，文化传承价值等一系列新的美术教化价值观。提出了以“美术为终身学习奠定基础”为核心，以激发“学习爱好为动力，面对全体学生、注意特性发展、重视艺术实践、培育创新精神、提倡综合学习和探究学习、参加美术文化传承、完善评价机制”等崭新的美术教化理念。 二、本人能抓住一个重要理念，实施三维教学目标 本人以“教会学生学习”为教化理念的核心，通过教给学生方法让学生主动自主地探讨，学习、探讨问题。从中贯穿、学问与技能，过程与方法，情感看法与价值观这这一三维教学目标，能在不知不觉中既让学生感受到美的教化又有一种学问的整合，如“泥巴真听话”“在关切”“大家一起画”等几课，作业效果比较好。 三、在课程中能转变

3、老师角色，变更学生的学习方式。 老师在教学中往往重视老师的教，忽视学生的学，学生处于被动的接受地位，而在新教材教学中，如第5课剪剪、撕撕、画画、贴贴无意识的让学生脑中的形象变成了手上的“功夫”，并通过无意的撕贴联想到更多的东西，这就使学生们向自主学习，合作学习，探究学习的方向发展，老师只处于一种协助辅导也就是由传授者转化为促进者，由管理者，转化为引导者，由居高临下变成“同等中的首席”。 四、转变了教化理念，建立了促进学生全面发展的评价 众所周知，对于教化的改革，评价成了首大难题，如何对学生加以正确评价，让学生得以促进不至于重视凹凸分，这个问题太重大了。 在教学过程中，不能扼杀学生的创建力，每当

4、学生的一幅作品我看不懂时，我就问他为什么，学生总会有一大堆理由，我想假如依据成人的审美观来加以指正，那这样学生的一些学习爱好、学习信念、学习特性也就被抹杀了，单纯的从技能动身，从画面效果动身的评价，对学生的发展毫无好处。 因此，一学期的教学让我感觉老师的“压力”，角色的转变、技能的提高以及评价学生几个大问题，始终须要我们反复推敲、琢磨既要关注学生驾驭美术学问技能的状况，更要重视对学生美术的学习实力，学习看法，情感和价值观等方面的评价；强调评价的激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。 以上本人的一点小结，欢迎大家的指导和指责。 其次篇：美术学科工作总结 美术学科工作总结 时间如流水，在匆忙忙忙中，

5、又一学期结束了。半年来，美术教研组在教育处的正确领导、全体美术老师的大力协作下，顺当完成了的预定目标，取得了较为令人满足的成果。为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的 美术教研工作总结如下： 一、教学工作： 开学初，我们遵照学校的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作安排，仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。 在上课前，每一位美术老师都能仔细备课，遇到问题主动查找相关资料，并能够自己制作简洁课件和教具，真正注意激发学生学习美术的爱好。因为我们知道爱好是学习美术的基本动力，充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方

6、式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。 在课堂上每一位老师都能仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在本学期我们主动参与了学校组织的三课活动，组长高妍执教的好玩的线造型和组员赵丽荣执教的花点心都得到了校领导的一样好评。 美术组成员扎扎实实地完成自己的教学工作，并能在一起针对教学中存在的问题进行探讨探讨，并刚好反思，真正使新课程理念落实到美术教学当中。本学期我们针对学生的手工课进行了多次研讨，并探讨出一套可 行的美工教学模式，经过不同年级的尝试，取得了较突出的

7、教学效果，也为我校的艺术教学积累了一批高质量的手工作品。 二、培训学习： 在校领导的大力支持下，美术组老师主动参与区、市、省组织的各项培训和听课活动。09年3月，美术组两名老师参与了吉林省美术学科观摩课活动。在活动中听到了许多高质量的美术课，受益匪浅。09年4月，美术组参与了长春市美术年会，在年会中看到了许多画家的现场作画和讲座，为我们这些一线老师指明白小学美术教化的正确方向。09年11月，参与了区组织的美术老师软陶培训，提高了自身的业务水平和个人实力。在这样一次次的培训中，我们慢慢地成长起来，使我们在教学和工作中有理可寻，有据可查。使得老师的自身素养和业务水平都有所提高。 三、开展活动 在这

8、一年里，美术老师联合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化校内环境，营造出深厚的艺术氛围。并组织学生参与了各级各类的书画大赛， 得到了校领导和学生家长的一样好评。 上学期，组织学生参与了吉林省第十七届科技艺术大赛，活动的举办除了美术组老师上下同心协力外，也得到了校领导的支持，可以说，团结的集体造就了圆满的活动。还举办了我校的陶艺作品展示活动，促进学校艺术教化的改革和发展，展示我校艺术教化的丰硕成果，培育健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教化的受益者。 下学期，组织学生参与了我区组织的艺术节美术专场活动，大大丰富了学生的课余生活，提高了儿童的良好修养和较高的审美情趣。在年末还举办了学

9、生习作展，在展览中学生相互沟通，相互观赏，呈现出较浓的艺 术氛围。本次展览不仅呈现了许多学生的才华，也为学生供应了一个展示沟通的平台，使学生受到一次美得教化。 四、取得的成果 经过美术组全体老师的共同努力，本年度取得了骄人的成果。首先组织学生参与的书画大赛，学生均获得了证书，有的同学还取得了一等奖的好成果，学校也获得的优秀组织奖。其次美术组老师也都获得个许多殊荣。高妍同志在年初被评为长春市美术学科骨干老师；执教的美术课会动的线条在美术年会评优课中获一等奖；作品国色在长春市美术老师作品展中获得一等奖；制作的美术课件获得市三等奖；在十七届科技艺术大赛中获得指导老师奖；在区艺术节美术专场活动中获指导

10、老师奖。赵丽荣同志执教的美术课多姿多彩的靠垫在美术年会评优课中获一等奖；制作的美术课件获得市三等奖；在十七届科技艺术大赛中获得指导老师奖；在区艺术节美术专场活动中获指导老师奖。 四、今后的努力方向： 今后我们将接着全面实施素养教化，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出深厚的文化艺术氛围。 正阳小学 美术组2022年12月 2022年美术学科工作总结 绿园区正阳小学 美术组 第三篇：美术学科工作总结 我校小学美术学科教研，在本学期工作安排的引导下，在市教化局统筹指导下并协作镇

11、教办的工作，创建性地开展各项旨在促进学校美术教化、教学发展、深化教化和教学改革活动。 一、抓实做好“以校为本”的教研活动，促进我校美术教学有序深化发展。 本学期我校美术教学在艺体教研组的统筹下，立足学校课堂教学实际，开展了“教研性学习与接受性学习相结合的课堂研讨”，“非课改年段教学方式与教材内容变革的探究”，“信息技术与美术学科整合的课堂教学试验”，以及欢乐互动美术教学活动探讨，一系列片区间相互沟通的教学、研讨。“欢乐美术教学”活动把“说”“唱”“舞”引入美术课堂，让低年级的孩子，在轻松开心中充分调动自己的感官，触动了感知觉与表现协调发展；通过这种“以校为本”的教研活动，促进了我校美术教学有深

12、化发展。 二、举办美术竞赛，促使学校美术教化教学长足发展。 学校的美术教学活动面对全体学生，关注、关爱每个学生，促进了学生的和谐发展，体现学科间的相互促动共同发展，延长校内美术学科教化；促进了家庭、社会关切与参加，更新家长教化子女的观念，提高全校师生的美术素养，加深师生的和谐关系，很好地发挥了美术学科的教化与学科功能，推动学校素养教化的深化开展。特殊是显现出课改以来我校团结、奋进、健康、向上的校内文化主旋律。 三、务实做好学科常规教化、教研工作，确保美术教化教学稳步发展。 1、接着抓好美术常规教学，确保美术学科教学质量。 树立正确的质量观，把“三个维度”落实到教学的质量监控中。组织听课、评课、

13、议课活动，并针对兼职老师在专业教学上的弱势现象，充分发挥激励功能，实现抓好美术常规课，确保美术学科的教学质量。 2、以课题试验带动，促进课堂教学良性地变革。 通过教研指导，促进我校美术学科广阔老师主动参加各级各类的课题试验，使老师们在探究试验中不断提升自身的教科研水平。老师们通过课题试验，遇问题，搞探讨，领悟精髓，驾驭科学的科研工作方法，不断完善与提高促进课堂教学良性的变革。老师展示了她们以课题试验带动、促进课堂教学变革的公开观摩研讨课，受到了大家的充分确定。 3、关注老师队伍建设，提高老师个人素养，保证美术教学质量。 首先，接着做好美术老师学科课程标准的深化培训和教材讲习培训工作，促进老师教

14、学水平的提高，做好对专职美术老师专业技能的再培训，提高美术老师的专业技能水平，不断提高老师队伍整体的教学水平和美术素养。如：课改年段与非课改年段的教材培训。举办“美术老师学科基本功培训”，其次，建立了骨干老师和部分高级老师学科专业引领体系，不断提高老师队伍的整体水平。 4、组织各级美术展览与竞赛活动，促进课堂与课外教化的共同发展。 在校美术教研工作中提出课内、课外教化互补，相辅相成。奇妙地把各级赛事与校内美术教学和爱好小组活动有机结合，使美术教化延长到校外，促使家庭、社会重视，关切美术教化，促进美术教化的全面发展。 四、下学期美术学科教研思路 在新学期里更好地发挥教研的“探讨”、“指导”、“服

15、务”功能，在美术学科教研中，以课堂须要为动身点，进行有效务实的“问题探讨”，接着指导片区教研，建立若干个有效的教研工作组，以团队开展服务，的确为学校、老师做事实。 1、以课改试验和课题试验为动身点，带动、促进美术教化教学的改革与发展。 2、接着开展课堂研讨、教研沙龙、典型案例剖析，提高以校为本的教研制度的建设，促进教研工作再上一台阶。3、接着切实抓好老师队伍建设，落实“传、帮、带”，为老师的成长营造良好的环境。 第四篇：小学美术学科工作安排 小学美术学科工作安排 新的学期起先了，美术教研工作将以更加务实的姿态、创新的精神开展工作。提高教研工作室的活力和服务全区的职能、提高老师教学基本功将是本学

16、期美术工作的重点。 1、 在集体调研中仔细落实“四个精致” 集体调研是我们教研员与学校干脆接触的重要途径，在美术学科的调研中，我将与老师仔细落实“四个精致”的详细要求。在有条件的学校，我们要主动推行集体备课制度，并做好指导。在课堂精致方面，我们在抓实教学常规的基础上，大力提倡电教手段在课堂上的运用。我们提倡精讲多练的原则，并要求老师敏捷地支配课堂上的一至两个练习。作业的讲评要做好课上总评和课下精评。 2、抓实教研工作室建设 面对全区的美术教研工作，教研员亲历亲为当然重要，但建立一个合理有效的教研组织模式会发挥更大的作用。教研工作室是教研员的重要助手，在实现小学美术教学整体水平的提高的过程中，必

17、定发挥重要作用。特殊是本学期，我们有参与市优课评比的任务，教研工作室的紧密协作是不行缺少的。我们要做好教研工作室的听课、评课工作。通过活动，使上课老师得到熬炼。同时，听课老师也会从中受益。 3、做好区内的观摩课活动 在活动中，我们将选取骨干的年轻老师上课，务必做到千锤一百零一炼、精益求精。使做课老师得到真正熬炼。我们要做到每节课都要经过这样的过程：老师先自己上课教研工作室评课全区观摩课。年轻老师经过这样的 锤炼，教学水平肯定会有大的提高。 4、大力加强美术老师的美术素养 我区美术老师有三分之二是非美术专业毕业的老师，他们的美术素养的水平还比较低，这就大大阻碍了他们美术教学实力的提高。提高他们的

18、艺术修养和美术表现力是艰难却又不能回避的事。这学期我们将一如既往的开展美术老师的专业培训。在培训中，活动以片区划分，专业与非专业老师同时集中的方法。这样可以充分发挥专业老师的示范作用。基本功培训除了美术基本功培训之外，还包括老师处理教材的实力培育。 5、依据市里规范教案书写的要求，在集体调研过程中，我们将加强这方面的检查和指导。我们将在本学期期末把老师的美术教案全部收上来，并从中优选10%送交市教研室参与评比。 6、我们将激励老师在日常工作之余撰写论文，提高探讨教学的热忱，培育教研实力。依据区内的总体要求，我们制定了专题探讨的几个方向：（1）美育教化与德育和智育同行，（2）提高学生美术素养的详

19、细方法，（3）美术教学与电教手段的结合、（4）如何改善学生的学习方式。 小学教研室美术学科工作安排 2022-2022学年度下学期 刘 柏 涛 2022、2、21 第五篇：红梅新村小学美术学科课题工作总结 红梅新村小学美术学科课题工作总结 （20222022学年度其次学期） 我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学实践，仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深化探讨课程实施过程中出现的新问题、新状况，探究、反思、寻求解决问题的对策。充分相识到美术课程改革的重要性和艰难性，加强实施美术课程改革的使命感和责任感，把美术课程改革作为教学探讨的中心工作。主动参加省编教材的编写工作，主动参加区美术

20、老师的培训工作，主动推动美术课程的改革。搞好校本课程“线描画”开发，参加两个市立项课题的探讨。以国家教委颁发的课程安排为指导,坚持全面贯彻国家的教化方针，面对全体学生；以美术学科教学新大纲、新教材为基础，以教科研为先导，努力把理念与实践相结合，提高老师的自身素养。立足平常的教学实践，追求“为了每一位学生发展”的终极目标，以主动的看法投入到教学实践中。 （一）理念指导实践，改善教学行为。 1、学习新理念，把握教改方向。 这学期我们进一步仔细学习了美术教学改革的思索与实践、美术课程标准解读、学习方式的变革等书，从中学到了一些新的教学理念。在教学中，提高了课程的适应性，重新建构课程结构，提升学生的主

21、体性、注意学生的阅历等，对传统的课程模式有了实质性的突破。 2、我们仔细学习和探讨了基础教化阶段美术学科课程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题探讨、反思、总结。学校的美术教研氛围较浓，平常课后常常探讨教学中出现的问题，利用集体的才智刚好解决教学上出现的困惑。 3、主动参与了全市、全区的集体备课，多听探讨课，学习先进教学技法，提高课堂教学的质量，并常常进行专题研讨活动，多向专家取经，学习了很多先进、独到的教学阅历。 4、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，不断完善小学美术学业评价体系，由甄别、选拔式的评价体系变为以“学生的发展”为标准的评价方式，逐步形成新的美术教化教学的质量

22、评价体系。 5、主动投身美术工作室的建设，同时利用优势资源，开发学生潜能，创作了大量优秀的线描作品和“变废为宝”手工作品。 6、接着学习信息技术，不断提升美术学科老师的信息素养，增加学科老师应用信息技术的意识和实力，推动美术学科教学与信息技术的整合。应用现代教学理论开发多媒体教学协助课件，开展多媒体协助美术教学的活动。这学期我们两位美术老师分别做了三个较有质量的课件，其中有三个课件参加了省编美术教材的评比活动。蒋春燕参与了市级骨干老师信息技术的培训。 7、主动参加老师基本功竞赛。郑砚琴获得天宁区基本功竞赛二等奖，还被选拔参加常州市基本功竞赛。 （二）立足本职工作，搞好课题探讨 1、接着参加区史

23、柏良主任领衔的小学低中年级写生教学策略的探讨和校领衔的外来学生特质与教化对策的探讨课题的探讨，并为结题工作做好各项打算。 2、主动参加教学设计典型案例和优秀论文的投稿，在平常的教学中常常反思与总结阅历教训。期初蒋春燕在全区美术老师大会上作了写美术论文的四点建议的中心组发言。一篇探讨外来学生的课题教学论文发表在2022年第5期的常州老师教化。 3、学习国内外美术课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和阅历（如任务驱动法、项目学习法、探究式学习等），并恰当地运用在我校的美术学科教学中，促进学生学习方式的转变。 4、主动参与美术学科课标本新教材的教材分析和教学探讨，领悟新教材的结构体系和单元教学要

24、求，发展学生的审美和表现实力。 5、常常在学校组织美术专题学术沙龙，营造良好学术氛围，沟通教化教学改革的阅历。本学期我们在课题沙龙探讨中作了三次中心组发言。 6、树立“精品课”意识，上好每一节美术课。总结并沟通我们平常实践中的教化教学阅历，共享优质教化资源。这学期蒋春燕和郑砚琴各开了三节公开课，相互听课评课，并请来区教研室的史老师作了切实的指导，史老师对这些课赐予了较好的评价。 7、重视自身在教学专业和专业技能方面的提高与进修，提高范画实力。 （三）、抓好学科教学常规 ，切实提高教学质量 1、在期初定好学期工作安排，排出教具、学具及运用日期，平常常常比照 检查，督促学生带好学具，期末写好小结。

25、 2、在教学中我们始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教化基本理念。以点带面，把课题内容渗透进每一节课中。通过学习，促使学生视察生活，关切社会发展，酷爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位受教化者的潜能和特性的基础上培育良好的审美观，并帮助学生建立符合各自特性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。 3、双休日、课后，老师组织开展以“线描写生”、“变废为宝”为主要内容的美术爱好班，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、制作实力、观赏实力，并将学生作品展示在教学楼的走廊和艺术楼的楼道，常常组织学生参与竞赛（这学期组织学生参加了“线的舞蹈”绘画竞赛、“变废为宝

26、”手工制作竞赛、“书签制作”竞赛等活动），评比出一大批“小画家”、“小能手”。在迎“六一”时装表演活动中，我们美术老师制作的纸装，一上场就掀起了庆祝活动的高潮。同时为了创建人文校内文化，组织学生美化“校内三十米墙壁”，激起了学生观赏美、酷爱美、创建美的学习爱好。 4、新的课程理念推重激发学生学习美术的爱好，摈弃那种无视学生爱好，一味追求认知的做法。我们在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现课程内容进行教学，从而激发学生的学习爱好，并使之成为长久的情感看法。 5、激励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探究。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步相识各种材料

27、和工具的特点和性能，再综合各种材料进行创建性的创作活动。 6、我们在教学中相识到：艺术来源于生活，更应用之于生活。激励学生用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。 更新观念、调整角色、提高自身整体素养，是我们目前面对的最紧迫的任务。就我们美术老师而言，新课程不是空中楼阁，是通过实施详细的美术学科教学而走向学生的，怎样将新课程的基本理念与改革目标融入到美术教学和详细的教学行为中，我们在不断地实践，在不断地反思，不断地进步。有时也有失误与缺陷，但我们会正视不足，不断地完善教学细微环节。 常州市红梅新村小学美术教研组 2022、6、20 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页