2022年学校青年教师培训总结.docx

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1、2022年学校青年教师培训总结 学校青年老师培训总结 为了协作基础教化课程改革工作，深化新课程标准的贯彻实行，强化我校老师队伍建设，依据我校青年老师培训安排的要求，对全校5 年教龄以下的青年老师进行了培训。从督查了解状况看，获得了很好的效果，现总结以下： 1、领导重视，层层落实，力争培训到位 ? 我校领导高度重视对青年老师的培训工作，能依据周到而详实的培训安排绽开培训工作。通过对本地教改及发展、班主任理论与实践、教学基本功、教学常规的各项培训，已使青年老师渐渐适应了本职工作。由于领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。广阔青年老师的基本理论水平和业务实力得到了提高。 2、内容丰富，情势多样，确

2、保培训质量 ? 本学年培训工作的显著特点是内容走宝，情势多样。在教育处和政教处的统 1 组织和支配下，培训内容触及政治学习、师德与规范、新课程标准、专业理论、集体备课、班主任工作等 6 个方面，老师在培训的基础上撰写出学习论文或心得 1 篇。从督查状况看，大多数老师各项培训内容均得以充分落实。从培训的情势上看针对实际状况实行有效情势，或集中，或分散，或网络。内容全、措施硬，确保了培训的质量，对提高青年老师的业务素养，端正青年老师的工作看法起了主动的增进作用。 3、存在问题，亟待改进，确保培训工作持续绽开 ? 本学年轻年老师培训工作虽然获得了可喜的成果，但纵观全局，依旧存在不足。主要表现为： 1

3、、相识不够，忙于应付。部份青年老师对此次培训相识不够，没有从思想上重视起来。 2、流于情势，东拼西凑。少数青年老师培训时不够仔细、细致，乃至有个别老师出席不刚好，培训不仔细，谈体会马虎，写心得胡编乱造。 3、情势单 1，缺少实效。部份青年老师书写的说课稿及达标课教案质量太差，教学反思缺少自己的体会，理论太多。上研讨课前打算不够充分，致使培训效果差。 青年老师培训是强化老师队伍建设的重要途径，是我校重点工作之 1，目前我校青年老师队伍的整体素养亟待提高，培训工作尤显重要，学校应刚好总结培训阅历，制定改进措施，争取获得更好的成果。 老师是学校的第 1 资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教化

4、资源，具有德才兼备、充溢爱心、甘于奉献的骨干老师群体，才能办出最好的学校，所以，我校绽开骨干老师指引青年老师的帮教工作。我在这项活动中负责培育年轻老师宋丽和韩静的任务，下面我对培育这两位年轻老师的工作总结以下： 有 1 句老话说得好甚么样的老师带甚么样的学生。在骨干老师传帮带工作中我深深感到身上的职责和压力，1 向以来，我本着共同学习，互帮互助的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的主旨，用实际行动影响着她们。在我们师徒帮教工作中，共同收获了辛苦与欢乐。 1、自己就是最好的教材。 我觉得：要想做好传、帮、带工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我 1 向严格要求自己，到处以身作则，起到示范榜样作用

5、，在言传身教中首先让老师们牢记德高为师，身正为范的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。让她们明白自 己的权利和义务。平常的工作中我严格要求自己，同时也以自己的言行潜移默化的影响着我帮教的宋丽和韩静，她们在我的影响下工作10 分严谨，而且专心主动的承当工作任务。 2、让我们 1 齐成长。 1、我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好榜样，将自己的工作阅历和教学阅历1点1滴、毫无保存地传授给这两位年轻老师。我是 1 名数学老师，仔细探讨教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不放下。我们 1 齐共听、共评每节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时赐予真诚的关切与帮忙，扶持她们走出窘境。

6、1 向以来，只要我能想到的工作和留意事项，都刚好提示她们，避开她们走弯路。教学的工夫应放在平常，把自己之前好的做法和她们 1 齐共享，毫无保存，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是 1 个完善的人。 2、在指引工作中，留意加强教化理论学习和课堂教学的探讨，构成正确的教化理念，在工作的同时，激励她们多阅读教化理论书籍，时刻不忘提高自己的本身素养。 3、在平常的教学中，我们透过相互听课、评课等情势的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高本身的业务素养。课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行交换，找出不足，总结阅历，以此提高年

7、轻老师的课堂教学潜力。从听课中，我发觉宋丽老师课堂时间的掌控不妥当，有些几何语言强调的不到位，课后刚好给她提出可行性举荐，宋丽 10 分虚心的理解我的举荐，并在课堂教学中不断改良自己的教学，此刻她的课堂调控潜力提升很快。在听了韩静课以后，我发觉她有些心急，给学生思索的时间不充分，教学生学问再生成的部份发掘的不到位，课后我和她进行交换，并指引她改良 教学的方式方法，韩静是 1 位上进心较强的年轻老师，听了我的举荐很快改良了自己的教学侧重点，教学技能提升的较快。 3、年轻老师的进步踪迹。 宋丽老师刚参与工作时我带她听课，指引她上课，教她管理班级的方法，在我的言传身教帮忙下，宋丽成长的很快，上课的质

8、量明显提升，在学校的课改呈现课上得到了大家的好评，取得了学校颁发的奖状，她是 1 位勤学上进的年轻老师，平常常和我探讨教化教学方面的问题，虚心好学的她令我观赏，此刻她在教化教学方面是年轻老师中的佼佼者，看到她的成长我很欣慰。 韩静自参与工作以来也是我 1 向帮教她，指引她如何上课，如何和学生交换，如何领悟课改精神，如何管理班级等等，我是 1 位严谨的老师，我在帮教她的时候也传授给她为师的理念，每当她在教学中或生活中遇到困惑时我都想照看孩子 1 样的帮忙她，激励她建立信念，以阳光的心态接收工作、生活的洗礼，读书时她是我的学生，工作时她是我的徒弟，我们师生的缘分真是源远流长啊！在我的帮教指引下，韩

9、静的教化教学工作潜力提升很快，此刻她不但能在 3 公然活动中呈现精彩的公然课，平常的教学成果也明显提升，班级整体发展良好，是 1 位很有发展前程的优秀青年老师。 回顾指引青年老师的进程，我本身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨日，这天她们多的是信任、帮忙、支持，同时压力和机会也不能回避。在今后的工作中我们师徒会 1 如既往的携手并进，为开发区 9 年 1 贯制学校的发展贡献我们的气力。 作为有 8 年教龄的青年老师，我有幸参与了这次 90 学时的培训。这次培训给我供应了 1 次再学习、再提高的机会。它让我们能聚在 1起相互交换、共同学习、扬长避短、共同提高。这次培训让我收获很 大。培训

10、期间，指引师的示范课如同 1 份美味大餐，拓展我们的视野，提升我们的相识。学员之间的开课研讨更是让我难忘。研讨中，没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露：没有情势上的大话套话，只有深化思索后的针锋相对。相识，在交换中提升；情感，在交换中升华。 1 个星期的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰富的 1 个星期，也是增进我教学上不断成长的1 个星期。所以，我 1 次有 1 次地告知我自己必需以 102 分的热忱和干劲去努力。 1、更新观念 ? 老师必需有具有现代教化观念。以老师为本的观念必需转化为以学生为本，充分信任学生、主动评价学生。老师

11、除有丰富的学问外，更要有高尚的情操道德、人格魅力。老师的价值用体现在道德情操、学问水平与教学实力完善统 1。 通过这次培训，我在教学观上有了转变。教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生张默方法。学生驾驭了方法，毕生受用，可以自己获得学问。同时，还要启发学生的才智，给学生充分的时间空间，发挥他们的想象力和创建力。 2、主动实践 ? 作为现代老师，必需要有毕生学习的观念，把学到的观念方法落实到教化教学实践中。老师所做的 1 切都是为学生供应各种便利，为学生服务，建立 1 个民主宽容的课堂氛围，与学生 1 起共享他们的情感体验和胜利喜悦。 作为 1 个有思想的老师，必需虚心向同行学习，不断提升自己。

12、这次培训中，我们接触到了很多优秀的老师，他们不但有扎实的教学 功底，更有着锐意进取的专研精神。社会不断进步，竞争日趋猛烈，只有自己不松懈，才能适应新时期的教学。 3、提高教学实力 ? 这次培训，让我深深体会到，我们时时刻刻要做到以下几点：要领悟课程标准，激活教材内容，提高课前设计实力；要娴于技能，胜于调控，精于启发，擅长表达，提高课堂驾驭实力；同时要不断进行反思，由于反思是提高老师教学水平的推助器。 培训只是 1 个手段，只是 1 个开端，对培训赐予的清泉，我要让它细水长流。今后，我会学以致用，结合实际，刚好地将所学学问受益于学生。他山之石，可以攻玉，我定将将培训的硕果在自己教学中放大光彩！

13、时间荏苒，从刚入职算起到现在已 4 年多了，在这 4 年多的日子里，我准确是历练了许多，也收获了许多。特殊是这次青年老师培训，更让我收获颇丰！ 还记得刚进入校门的时候，我的心情是忐忑的，面对着 50 多个稚嫩的小脸蛋，再想一想自己高校学习的专业，真是不知道以后的道路将怎样走。刚起先，我认为作为 1 位老师，能把课上好就好了，其他的其实不重要，但是随着时间的推移，我发觉自己错了，上好课3 个字其实不是我想象的那末简洁；其实不是上课铃响进教室，下课铃响出教室的事；其实不是把每节课的学问点教给学生就完事了。 通过这次青年老师培训，更让我知道自己的基本功远远不够，因而我起先边教边学，不断充溢自己。1

14、方面刻苦练基本功，1 刻不放松，仔细的备好每节课，努力使自己上的每节课让学生都爱听，组织的每项活动让学生都乐意参加；另外一方面博采他山石，琢为自家 玉，通过听课向有阅历的老师请教，买辅导材料，对比自己，取他人之长，补自己之短，使自己有充分的学问储备，能够精确的掌控教材，让课上的日臻完善。我还不断的告诫自己，自己也是从孩提时期走过来的，想到这里，我就会对学生多 1 份敬重、理解和宽容。我也学习于永正老师的做法，向学生交出 1 张名片名片的正面写着两个大字：微笑；名片的反面写着两个大字：负责；下面还书写着 3 个关键词：严格、顶真、耐性。 这次的培训，不论是从专家讲座到 3 笔字练习，还是从现场课

15、观摩到最终的微型课大赛，每次的学习都让我有所思，有所想。先说我由 3 笔字练习想到的，在之前，我很少要求学生的字要写成怎样样，经过培训以后，我不但要求自己写好字，还要求学生也要做到。通过练字，孩子们准确有改变，他们变得比之前文明白、比之前干净了，做事情变得也更加有条理了，我不能不说写字其实不是单纯的写字，写字更是育人，学写字就是学习做人！所以，我定会坚持写下去，也会让孩子们坚持写下去！ 再说观摩课和微型课给我带来的收获，更是不容小觑，几次集中学习下来，让我相识到了自己之前 1 个大错特错的观念学生协作老师上课。特殊是在公然课上，我的这个缺点暴露的更是 1 览无余。虽然现在提倡课堂的高效性，学生是课堂的主子，但是在我之前的课堂上仍旧是老师牵着学生走，学生的主体性并没有真实的体现出来。经过这次的培训，我明白了真实的课堂是老师协作学生如何去学习，而不是学生协作老师如何去教。 这次青年老师培训虽然已接近尾声，但是面对崭新的明天，我定会辛苦耕耘，加倍努力！用自己的双手去开拓、创建属于自己的 1片天地！ 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页