2022年名著《爱的教育》读后感.docx

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1、2022年名著爱的教育读后感名著爱的教化读后感读完某一作品后，信任你心中会有不少感想，这时就有必需要写一篇读后感了！那么读后感究竟应当怎么写呢？下面是我收集整理的名著爱的教化读后感，希望对大家有所帮助。名著爱的教化读后感1德亚米契期是意大利闻名的儿童文学作家。他诞生意大利古力大区因佩里亚省一个叫奥内利亚的海滨城市。爱的教化又名一名意大利小学生的日记，是通过亚米契斯的儿子的日记改编的，是意大利亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。爱的教化是一本日记体小说。它记录了小主子公安利柯在小学四年级这一时期的生活成长历程。然而他又不是一本单纯的日记，以为里面不有父母、姐姐给他写下的劝戒和启发性的文章，另外

2、还有9则老师在课堂上宣读的精彩小故事。全书以爱为主旨，抛弃传统的说教和豪言壮语，在小主子公安利柯的日记中，塑造出一个个看似平凡的角色，以她们的故事，用诗的语言，表达出了这事上的种种爱，如：对老师的尊敬、对同学的友爱、对父母的挚爱等等。不仅如此，书中还提及了孩子在日常生活方面应当留意的问题，如何成为一个有志气、充溢活力正直的人，如何成为一个敢于担当责任和义务的人，等等。这是一部最富爱心及教化性的读物，是世界公认的文学著作。名著爱的教化读后感2爱的教化是意大利小男孩安利柯的日记，他记录了自己一年的生活。都是生活中很平凡的小事，就是在这平凡的小事中融入了种种人世间宏大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之

3、爱、儿女之爱、同学之爱每一种爱都不是震天动地的，但却感人肺腑。其中触动我心灵的是绝不允许再犯这篇文章，它主要讲了：当安利柯弟弟的老师来家访的时候，他对母亲说了特别失礼的话。因此父亲对他很悲观，父亲用数年前安利柯病倒时母亲担忧的场景，告知安利柯母亲对他深切的爱。父亲告知他：“人生最苦的事就是失去母亲，不要等母亲走后，你再去疼爱她，那是一件特别懊恼的事情。对于母亲不能说无理的话，你对你的母亲假如不孝，我宁愿没有你。”读了这篇故事我体会到了：母亲的爱是世界上最宏大的，她怀胎十月把我们带到人间，又含辛茹苦地将我们养大，无论何时我都不该说出不敬的话语。安利柯是我的一面镜子，这面镜子照出了很多我对母亲不孝

4、的行为。每当看到妈妈做得饭不合我的胃口时，我都会嘟起嘴不愿吃饭；每当妈妈督促我写作业的时候，我会不耐烦地说：“知道了，真麻烦”读着这个故事，想着自己的种种不孝行为，心里暗暗下定决心，“绝不允许再犯。”看着患重感冒的妈妈，我抓紧去倒了一杯热水，拿起体温计为妈妈测体温，督促妈妈吃药，看着眼前生病的妈妈，我心里有一种说不出的哀痛。从现在起先，我要把妈妈当成一个宝去疼她，爱她。名著爱的教化读后感3我读玩爱的教化后，被一个浓浓的爱感动，作者通过一件件平凡、微小的事情，娓娓的记述师生之情、父子之爱、挚友之谊展示人性的和善与纯净，讴歌爱祖国爱神会的精神。我从而要做一个心胸宽广，有博爱情怀的人。师生之情：我从

5、一年级时的老师一文中，老师对她的学生很负责任，为了让同学们都听清她讲的课，总是大声地不厌其烦地讲解学问，以至于不停地咳嗽。像关切自己孩子一样关切学生的成长。在老师自己的家里还有一大堆作业本须要批改。老师不但要管学生的学习，还要管“孩子”们一些些麻烦的事情。从中告知我们应当敬重、爱戴老师，仔细学习长大成为对国家有用的人。不辜负老师的一片苦心。同学、挚友之情：在奈利的爱护人一文中，因为奈利是个驼背，很多同学讥笑他，卡隆就爱护他、帮助他。告知我们不行以欺压处于弱势的人，不行以讥笑残疾人，而是把他们都当成自己挚友，赐予他们更多的关切与帮助，必要的时候充当他们的“卫士”。使他们感到暖和，同事增加生活的信

6、念，同学之间应当相互帮助、团结友爱、共同进步。父子之爱：我读了佛罗伦萨抄写匠后，知道父子之间难免会发生一些误会，不过在那时，你不要指责自己的爸爸，你应当和爸爸讲道理，因为你的爸爸肯定是爱自己的。我想每一个人也都爱自己的爸爸。更深刻的爱是对祖国的酷爱。这本书起名为爱的教化真是再合适不过了。名著爱的教化读后感4今日，我看了一本书名字叫做爱的教化里边的一篇文章高尚行为。爱的教化这本书里有许多值得我们去学习的地方，其中最吸引我的一篇文章叫高尚行为。这篇文章主要讲：弗朗蒂和其他四个同学戏弄红头发科罗西，他的妈妈是卖菜的，弗朗蒂跳到凳子上学科罗西妈妈挑菜担的样子，引的大家哄堂大笑。科罗西拿墨水瓶扔向弗朗蒂

7、，他一闪，打到了老师。老师说：“是谁？”卡罗纳站了起来。“不是你”，老师安静而威历地说。“究竟是谁？”科罗西站了起来。低着头很委屈地说：“他们打我还讽刺我的母亲，我气极了，就”。“坐下，讪笑他母亲的人站起来”。老师接着说：“你们知道吗？你们欺压了一个弱者，羞辱了一位勤劳的母亲！你们做了一件极不光彩的事，一件非常可耻的事！你们简直不配做学生！”老师严厉而威历的话也敲打着我的内心深处。读完这篇文章，我想说：“读了这个故事，我被老师处理学生纠纷的做法感动了，安静中带有威历，让犯错的孩子知道自己错在哪里，对高尚的心灵刚好予以表扬，给我们树立了学习的榜样。名著爱的教化读后感5这同天，我把爱的教化这本书看

8、完了，它深深地打动了我，特殊是那些故事里的爱国情怀使我深深感动!爱的教化以一个小学生安利柯的日记形式，讲解并描述了一个学年内发生在他身边的一个个感人故事，还有父母在他日记丁上写下的劝诫文字，以及老师在课堂上的“每月故事”。书中那些平凡的人物，像小石匠、卖炭人、父亲的老师、铁匠的儿子、盲童等，亲子之爱、师生之情、挚友之谊，社会的怜悯心，对国家和民族的酷爱。其中，深深打动我的是每月故事中的爱国少年、伦马底的小侦察员、少年鼓手。这三个故事使我对自己国家的革命先辈们与革命小英雄们产生了无比的敬意;使我更加珍惜现在的生活;使我更加酷爱我的祖国!看完这本书后，我不觉感受到自己多么华蜜，有着祖国的关爱，有祖

9、国的宏大富强。祖国无论何时都守护着我们，有祖国，我才能在这里生长。我们无时无刻不在祖国妈妈的怀所抱里，直到死也一样。大家爱祖国，无论祖国是贫困还是富强，祖国在，我在;祖国亡，我亡;我们和祖国共存亡。我爱我的祖国，是她让我可以在地上自由地行走;我爱我的祖国，是她让我有容身之处;我爱我的祖国，是她让我有学问与欢乐。假如我可以为祖国做出一丝贡献，我就心满足足了。我现在依旧在祖国的怀抱中，我要高声说：“祖国，我爱你!”名著爱的教化读后感6爱有许多形式，有时爱是无形的，比如说妈妈的激励、观赏；有时爱是有形的，比如说妈妈送给你的礼物、玩具；爱可以是父母对你的爱，可以是师生之间的关爱，可以是同学之间的关爱暑

10、假里我读了爱的教化，这本书是意大利小说家埃德蒙多德亚米契斯的代表作，它以日记的形式告知我们以前意大利师生之间和同学之间的关爱。爱的教化这本书中有许多人物有对老师和同学感情很深的主子公安利柯；有对同学很亲善的老师；有学习好且很和善的班长代洛西；有做事稳重、乐于助人的卡隆；有很活泼、很灵敏的可莱谛；有很幽默，会做兔子脸逗大家快乐的“小石匠”安东尼；有学习仔细的斯代地；有经商头脑会卖一些文具之类的小东西的卡洛斐；也有被学校开除的捣蛋鬼弗兰谛我最喜爱泼来可西，虽然他很可怜，但他用爱化解了自己的不幸。他的爸爸常常喝醉酒，有时泼来可西被打得鼻青脸肿，但当同学们问起时，他还是不承认是他爸爸打的；有时他的爸爸

11、不给他饭吃，他却从来没说过：“爸爸不给我吃饭”；他特别怕他的爸爸，见到他就吓得浑身颤抖，可他还是立即走过去和他的爸爸打招呼泼来可西没有因为爸爸对他的不好而感到怨恨，他努力的学习，获得了奖牌，他用他的爱和孝行使他的爸爸对他变更了看法。爱有许多形式，但我们有时候并不懂得爱。爱的教化这本书中到处充溢了爱。我们要像爱的教化中的同学们一样，敬重师长，友爱同学，互帮互助。名著爱的教化读后感7从妈妈给我买了这本书，从我翻开这本书的第一篇文章，我就深深喜爱上了它。这里面的人物许多，而且性格不同，如：虚荣的瓦梯尼、可怜的泼来可西、 见义勇为的洛贝谛这本书告知了我很多道理，像虚荣心告知我们不能有虚荣心，像意外事务

12、告知我们不能太自私，只顾自己的利益，不顾他人的安危我们现在最糟糕的问题是不诚恳守信，交作业时总是让老师费心，我们肯定要改正自己的缺点。爱的教化这本书中，不仅让我感知到老师的可敬与可爱，还让我了解到，一个做父母的苦心与不易。妈妈爱唠叨，爸爸训斥，这一些也让我曾苦恼过。可当我看了爱的教化， 我就会知道，这一切全都是爱。等我懊悔了，我想再听一下妈妈的唠叨和爸爸的训斥声，这时，父母却早以不说我了。我们生活在这个世界上，都少不了一个字爱。假如世界没有爱，那就成了黑暗的世界。有了爱，世界上充溢了爱，那将成为美妙的人间！书里面写了对父母的爱，对老师的爱，对学生的爱，对身边全部人的爱。爱是一个美妙的世界，是一

13、个光明的世界！总之，是爱的教化让我开心地度过了三年级下学期，还让我懂得了很多有用的道理。我会用这些爱来对待他人。我想：假如人人都用自己的爱来对待他人，那么爱的项链就会越来越长名著爱的教化读后感8我读的这本爱的教化是由意大利作家亚米契斯所著，由肖俊风翻译的版本，该书采纳日记的形式，讲解并描述一个叫安利柯的小男孩在四年级所发生的故事，以一个小男孩的目光记录了他一年中在学校,家庭,社会的所见所闻,包括发生在安利柯身边的各种各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章等，字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,挚友的真挚的爱,有着感人肺腑的力气。文章把“爱”表现得精髓深化、淋漓尽致,我真得很喜爱这

14、本关于“爱”的书。爱,因其无形总被忽视，但爱总是润物细无声，不论在那，我们都可以感受到。比如父母的爱,那是无私的爱，点点滴滴，关注着我们的成长。我们一有不适，嘘寒问暧，唠叨着添衣加被，守候在床边，掖掖被角，哼两句儿歌，讲段小故事，嘱咐着好好休息，期盼着我们早点好起来。我们健康，父母兴奋，即使操劳奔波也心甘情愿，父母无愿无悔地陪伴在我们的身边。读了安利柯的故事,我相识到天下父母都有一颗深爱子女的心，都有一份深厚的亲子之爱。我想父母的爱是无私的,父母的爱是博大的,无穷的,宏大的力气。我在爱的教化中学到了爱。名著爱的教化读后感9爱的教化以日记体的形式组成。描述可爱单纯的小学生怎么样在学习和生活的相处

15、中彼此照看、彼此激励，相互学习、相互帮忙。对于教化来讲，除去常识的传承书中还强调了教化所具备的更大的意义，那就是对受教化者心灵的启发。爱的教化里没乏味的说教，也没豪言壮语，更没轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只不过一些平凡而和善的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师与他们的平凡的平常生活。正是这部分看上去平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让大家在爱中遭到教化。这本书里充溢了爱。充溢了被人艳羡的爱。在大家的教化中，“爱的教化”这四个字，说来简单，做起来又是何等的困难！第一，在大部分人的脑海里没“爱的教化”这个定义。所以，在大家的日常，没爱的教化。正由于大家缺少

16、爱的教化，才使大家的生活里少了一些爱。对爸爸妈妈的爱、对老师的爱、对同学的爱，这是大家缺少的，这是大家须要探寻的。有了这部分爱，大家的生活才会充溢了爱。名著爱的教化读后感10花了一个星期的时间看完了这本书，使我感受深刻的就是他每一个故事都有着一个感情故事-那就是爱。这本书是以四年级学生安利柯的角度、以日记的形式，记录一个个激昂人心的小故事，充分呈现了爱国的精神，对父母、老师、同学们的爱，对穷苦人民的爱-。总之这本书教给了我很多的道理，以及怎样善待一个人和爱一个人。我最喜爱的故事就是每月故事的“照看孩子的爸爸”了，这个故事中的孩子西西洛很会关爱别人。好、那我们就来说说这个故事吧！西西洛的爸爸的了

17、重病，母亲要西西洛去照看父亲。但他已起先就认错了自己的父亲，以为自己的父亲快要死了，特别地难过。但当他知道自己认错人了，把别人当成自己的父亲时，他并没有不再照看那个病人，始终的陪伴他，至到哪位病人进入天堂。爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。我想“爱是什么”不会有明确的答案，但是在我看来-爱是博大的、无穷的、宏大的力气。名著爱的教化读后感11爱的教化这本书是以一个小孩子恩利科的见地，从十月份开学第一天写起，一向写到其次年7月份。全书共100篇文章，包括发生在思里克身边各种各样感人的小故事，爸爸妈妈在他日记本上写的劝诚启发性文章，与老师在课堂上宣读的“每月故事

18、”。每章每节，都把“爱”表现得细致入微，淋漓尽致。大至国家，社会，民族的大我之爱，小致爸爸妈妈，师长，挚友间的小我之爱，到处扣人心弦，感人肺腑。其原名Cuore，意大利语即是“心”的意思，正是这部分看上去平凡，实则真实可信的记叙，紧紧扣住了我的心，让我不由自主地热泪盈眶。敬爱的挚友，与你共度的年华，让我的回忆特别潇洒。让青春喧哗，大家大声的表达，将完备存于彼此心。敬爱的老师，在劳碌工作的同时，别忘了，歇下来喝杯暖咖啡，出去散漫步、旅游。在为一些不太仔细的学生烦心时，可以先放一放，看一本自我喜爱的书，听听音乐。敬爱的爸爸妈妈，纪伯伦先生以往说过：“人的嘴唇所能发出的最甜蜜的字眼，就是妈妈，最完备

19、的呼喊，就是母亲。”妈妈，与爸爸的爱特别缄默，感谢你们一向用目光关爱着我，激励着我，留意着我。这样和顺，这样坚决，这样慈祥。感谢你，这充溢爱的世界。名著爱的教化读后感12这本爱的教化是意大利闻名的儿童学家德。亚米契斯的代表作。它自一八八六年问世以来，已被翻译成数百种文字和方言，还多次搬上银幕和舞台，又改编为连环画，成为各国一代又一代读者，尤其是青少年读者爱不释手的读物。在爱的教化里面，作者描写的主子公是恩里科，描写恩里科是怎样度过一个好玩、欢乐的三年级。在故事中有一则则美妙和真实的“每月故事”，一个小学生的世界活泼泼的呈现在我们面前。作者通过一件件平凡、微小的事情，娓娓地记叙师之情，父子之爱，

20、挚友之谊，呈现人性的和善与纯净，讴歌爱祖国，爱社会的精神。由于它包含了作者在对社会中下层艰辛度日的大众的深厚的关爱，对一般人纯真心灵的热忱赞颂；由于它洋溢着博大的人道精神和温馨之美，使读者阅毕全书，激荡于胸怀的感情波澜久久难以平静。不妨说，作者用爱的钥匙打开了人们的心扉，或许正是这个原因，这部作品的名字在意大利文中就叫心。在这本书里，所谓的爱就是专心的爱，在爱的教化里都有一篇篇，一则则生动，同我们不一样的精彩生活日记。所以给我留下了深刻的记忆，它将伴随着我欢乐的成长。名著爱的教化读后感13 这个星期我用了五天的时间读完了爱的教化这本书，当我读完这本教化人们怎样做人的好书，我深有所感: 这本书是

21、意大利作家亚米契斯写的，爱的教化这本书是通过一个小学生的日记的形式反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况已以及他们对各种事物不同的看法，不同的情感与不同的处置方法，它是通过对生活的朴实的描写，使人感到人类多么须要相互帮助，相互关切，相互理解!里面有很多作者的小伙伴，他们是可爱讲道理的孩子虽然有的贫困，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但作者他从不计较，与他们玩得快乐，学得欢乐，并从快乐和欢乐中得到了教化，爱的教化这本书塑造出一个个貌似渺小却并不平凡的人物:小石匠，小铁匠，卖炭人的儿子，少年鼓手等等，这些平凡的人物在很多感人事务，在我的心中激起了一阵阵剧烈的感情。我，一个泛泛之辈

22、，有很多挚友，但真正的好挚友屈指可数，我也不知道怎么回事，但读完爱的教化后我懂得了我的好挚友为什么很少的缘由了，要做一对好挚友不应当分贫困贵贱，更不能因为自己挚友的学习差了而认为他不是你的挚友，而作为真正的好挚友应当在挚友困难是帮助自己的好挚友，这样才算是好挚友。正如我们班的张晟他助人为乐，常常帮助同学，因此他有那么多的好挚友，我真感到艳羡。我要向他学习。名著爱的教化读后感14今日，我看了爱的教化这本书。它是意大利的亚米契斯写的，还有一个书名叫一个小学生的日记。书的内容是一个叫安利柯的男孩写的日记：包括学校感人的事，父母的信，老师说的动人故事，以及家里的事。我印象最深的故事是：爱护弱者的卡隆。

23、常常有孩子欺压弱者，而卡隆总是站在前面讲理，假如那个孩子不听劝说，卡隆就会动手脚。的确，假如有人仗恃欺凌弱小，我们应当阻挡，或者告知老师。书上说：老师也会“发火”，我们也会“发火”。读完书后，我觉得老师“发火”简单理解了。自己的身体状况不好，我们的作业不仔细，我们上课开小差等等，这些缘由都可 能使老师“发火”。而我们对此不太理解，还说：“这个老师狠死了，一点儿也不好。”现在我懂了，严厉也是一种爱！或者说老师指责我们甚至“发火”，也是一种爱！有些家长不理解老师，甚至埋怨老师。我觉得这些家长应当设身处地的替老师着想，理解老师。这本书可以给我们很多爱的教化：爱父母、爱老师、爱同学、爱自己等等。读完之

24、后，我自己收获许多。名著爱的教化读后感15小麻雀在窗外叽叽喳喳，呈现出一片其乐融融的温馨场面，这一欢快的场景不禁让我想起了爱的教化中的主子公恩里科。恩里科是一个正直，有爱心的人。这本书讲解并描述了父母的悉心教育对他所产生的影响。恩里科的父母常常教化他如何做一个有责任感的人，每当此时他都用心致志地听着，若有所思地思索着，并在现实生活中努力向这目标奋斗着。恩里科与他的同学友好相处，无形中教会了同学们很多做人的道理，并结下了深厚的友情。当同学们得知恩里科要转学时，都和他恋恋不舍得告辞。恩里科的这种友爱他人的行动，带着我融入了这个故事，恩里科的这种精神，值得我们去学习。爱在生活中无处不在。因为有爱贫困山区的孩子也背上了书包；因为有爱死神也会望而却步；因为有爱干枯的心田有了雨露的滋润因为有爱生活才会更加多姿多彩。爱是一种高尚的美德，只有爱才会让世界更加美妙。我想爱的教化对我们以后的健康成长有很大的帮助。让我们人人献出一份爱吧！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页