部编版三年级上册语文 12《总也倒不了的老屋》课件(PPT 31页).pptx

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2、刊东方少年等等报刊杂志发表作品.总也倒不了的老屋PPT-完美版总也倒不了的老屋PPT-完美版 看生字，读一读暴 凑 喵 孵 饥 饿 偶 尔总也倒不了的老屋PPT-完美版总也倒不了的老屋PPT-完美版生字都读对了吗bo cu mio f j u r暴 凑 喵 孵 饥 饿 偶 尔总也倒不了的老屋PPT-完美版总也倒不了的老屋PPT-完美版会写字详解 洞 总笔画数：9画 结构：左右 拼音：dng 组词：洞口 易错提示：不要写成左宽右窄。总也倒不了的老屋PPT-完美版会写字详解 准 总笔画数：10画 结构：左右 拼音：zhn 组词：准备 易错提示：部首是“冫”，不要写成“氵”。总也倒不了的老屋PPT-

3、完美版总也倒不了的老屋PPT-完美版会写字详解 备 总笔画数：8画 结构：上下 拼音： bi 组词：预备 易错提示：部首是“夂”，不要写成“又”。总也倒不了的老屋PPT-完美版总也倒不了的老屋PPT-完美版会写字详解 暴 总笔画数：15画 结构：上下 拼音：bo 组词： 暴雨 易错提示：最下面的部分不是“水”字。总也倒不了的老屋PPT-完美版会写字详解 墙 总笔画数：14画 结构：左右 拼音：qing 组词：高墙 易错提示：左边的“土”第三笔是提，不是横。总也倒不了的老屋PPT-完美版会写字详解 壁 总笔画数：16画 结构：上下 拼音：b 组词：墙壁 易错提示：不要写成左右结构。总也倒不了的老

4、屋PPT-完美版会写字详解 饿 总笔画数：10画 结构：左右 拼音： 组词：饥饿 易错提示：不要写成左宽右窄。总也倒不了的老屋PPT-完美版会写字详解 蜘 总笔画数：14画 结构：左中右 拼音：zh 组词：蜘蛛 易错提示：左中右结构三部分等宽总也倒不了的老屋PPT-完美版会写字详解 蛛 总笔画数：12画 结构：左右 拼音：zh 组词：蜘蛛 易错提示：左右等宽。总也倒不了的老屋PPT-完美版会写字详解 漂 总笔画数：14画 结构：左右 拼音：pio 组词：漂流 易错提示：注意与“票”区分开。总也倒不了的老屋PPT-完美版会写字详解 撞 总笔画数：15画 结构：左右 拼音： zhung 组词：撞开

5、 易错提示：不要写成左窄右宽。总也倒不了的老屋PPT-完美版会写字详解 饱 总笔画数：8画 结构：左右 拼音：bo 组词：吃饱 易错提示：不要写成左窄右宽。总也倒不了的老屋PPT-完美版会写字详解 晒 总笔画数：10画 结构：左右 拼音：shi 组词：晒太阳 易错提示：部首是“日”，不要写成“目”。总也倒不了的老屋PPT-完美版我会读词语门板门板 破洞破洞 准备准备 晒太阳晒太阳 暴风雨暴风雨 墙壁墙壁 吃饱吃饱 撞到撞到总也倒不了的老屋PPT-完美版回想一遍老屋为什么每次都倒不了？现 在 交 流 一 下吧！三、课文主旨、语句等分析三、课文主旨、语句等分析总也倒不了的老屋PPT-完美版老屋是什

6、么样子的？你觉得老屋为什么要倒下？ 总也倒不了的老屋PPT-完美版“好了，我到了倒下的时候好了，我到了倒下的时候了！了！”这句话在文中出现了几次？这句话在文中出现了几次？总也倒不了的老屋PPT-完美版1.1. “老屋已经活了一百多岁了，老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人板也破了洞，很久很久没人住了。住了。总也倒不了的老屋PPT-完美版解析：作者用解析：作者用“破了洞的门破了洞的门板板”，“变成黑窟窿的窗户变成黑窟窿的窗户”，和和“很久没人住很久没人住”简单明了的简单明了的表明了老屋的破旧。表明了老屋的破旧。总也倒不了的老屋PPT-完

7、美版2.2. “好了，我到了倒下的时候好了，我到了倒下的时候了！了！”总也倒不了的老屋PPT-完美版解析：这句话在课文里出现了三次，但每次老屋说完这句话后都有新的朋友出现请求它的帮忙，所以老屋总也倒不了。这句每出现一次，就引发一次紧张感。为下文老屋倒不了做铺垫，起到了预告作用。 总也倒不了的老屋PPT-完美版 在老屋将要倒下的时候，小猫、老母鸡、蜘蛛请求老屋等一等，帮助它们度过难关，老屋帮助了它们，自己觉得很快乐，实现了自己的价值。总也倒不了的老屋PPT-完美版总也倒不了的老屋PPT-完美版你觉得老屋能倒下吗？你觉得老屋能倒下吗？你猜测的依据是什么？你猜测的依据是什么？总也倒不了的老屋PPT-

8、完美版1.比一比，组词。壁（ ） 晒（ ） 漂（ ） 饿（ ）璧（ ） 洒（ ） 票（ ） 我（ ）2.用“晒太阳”和“准备”分别写句子。 （ ）。 （ ）。 四、练习题四、练习题总也倒不了的老屋PPT-完美版总也倒不了的老屋PPT-完美版1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革

9、命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。总也倒不了的老屋PPT-完美版总也倒不了的老屋PPT-完美版