2022年活动方案模板合集7篇.docx

《2022年活动方案模板合集7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年活动方案模板合集7篇.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年活动方案模板合集7篇活动方案模板合集7篇为了确定工作或事情顺当开展，时常须要预先开展方案打算工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的具体过程。那么问题来了，方案应当怎么写？以下是我整理的活动方案7篇，欢迎阅读与保藏。活动方案 篇1一、指导思想依据教化部、国家体育总局、共青团中心关于开展其次届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知要求，开展白茆中学学生阳光体育冬季长跑活动，用强身健体的实际行动迎接中华人民共和国建国60周年。通过开展冬季长跑活动，磨练我校学生的意志品质，培育良好的熬炼习惯，有效提高学生体质特殊是耐力素养水平，进一步掀起阳光体育运动的新高潮。二、活动主题阳光体育与

2、祖国同行三、参与对象初中、职中学生四、活动时间20xx年10月27日至20xx年4月30日五、活动内容20xx年10月27日课间操时间，在学校操场实行白茆中学学生阳光体育冬季长跑活动起跑仪式。每天长跑距离（参考）基数为：初中生1500米，职高生20xx米。学校在法定工作日每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，班级要做好每日长跑活动状况记录，在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。各班级要重视学生的平安教化与平安工作，体育组要制定科学合理、按部就班（可分时段地完成每天长跑任务）的长跑安排，加强长跑活动的技术指导，严禁学生在校内外道路上长跑，对经证明患有心血管疾病和肢残及不适合参与长跑

3、活动的学生实行免跑，防止意外损害事故。六、活动考核白茆中学学生阳光体育冬季长跑活动将各班开展状况纳入班级考核，详细由政教处、学生处实施。学校要对冬季长跑活动中表现突出的班级、学生和老师进行表彰，对学生的表彰记入中小学生成长记录、素养报告书或档案。七、领导小组组长：沈文郊成员：蔡健康 杜建军 李 铭 施建忠 沈琴华吴建清 冯志贤 陈志军 沈鸣翱活动方案 篇2一、指导思想：以教体局精神为指针，以平安法律法规为准绳，坚持“平安第一，预防为主”方针，切实做好学校师生平安教化，综合整治校内平安隐患，防患于未然，以保障学校广阔师生人身财产平安和学生健康成长。二、活动目的今年3月23日是全国中小学生的“平安

4、教化日”，为了更好地开展此次活动，我校将围绕主题及有关平安的热点问题，依据本校实际状况，开展一个行之有效的平安教化日主题教化活动，并通过疏散演练活动，使学生在参加活动的过程中，熟识疏散路途，驾驭基本自救自护技能，养成良好的平安行为习惯，进一步强化我校学生平安意识，提高学生避险实力。三、组织领导：为进一步确保平安教化活动的顺当开展，我校特成立以校长为组长的领导小组。四、活动时间：3月23日五、活动主题：“普及平安意识，提高避险实力”六、活动内容：1、一次动员：德育处对全体师生进行以平安教化为主题的国旗下讲话，并对平安教化周活动进行动员。时间：3月23日2、一次演练：组织全校范围的应急疏散演练。时

5、间3月25日3、一期宣扬：平安教化宣扬橱窗张贴相关宣扬画。4、一次检查：本周组织进行一次全校性的平安专项大检查，排查校内内外的平安隐患。时间：3月27日5、一次班会：各班召开一次以“平安教化”为主题的主题班会。通过开展主题班会，对当前的平安热点问题：如交通规则等的大探讨等，以丰富多彩的活动加强平安教化，通过黑板报、班会、探讨会等形式加大力度进行平安方面的宣扬、教化。让全校师生都来宣扬、学习平安有关方面的学问。七、活动要求：1、加强领导，明确责任。各班级要根据本方案的要求，切实加强平安宣扬教化。2、细心组织，确保效果。通过宣扬教化，增加公共平安意识，提高广阔师生的自救互救实力。3、突出重点，形式

6、多样。紧紧围绕平安学问宣扬、平安主题教化、应急疏散演练和平安隐患排查确定活动的重点，开展平安教化活动，在活动中进一步增加师生平安意识，提高避险自救的基本技能，形成人人关切、人人参加防平安工作的良好局面。4、总结阅历，建立长效机制。汇总各班状况仔细总结 “全国中小学生平安教化日”活动的阅历和取得的成效。活动方案 篇3今日，幼儿园的体能活动在室内进行，在蓝猫老师的带领下，小挚友们的表现棒棒哒!嬉戏名称:洪水来了教具：空气棒、桌子、标记盘行为熬炼目标：1、培育幼儿面对危急的应对意识。遇到危急不惊惶、不乱跑，根据平安提示有序撤离。2、培育幼儿在集体嬉戏中的反应实力，让幼儿用 耳朵仔细听，小脑袋细致想，

7、依据老师口令完成课程目标。3、通过律动练习熬炼了幼儿的仿照实力，增加了幼儿参加嬉戏的主动性。对幼儿身体进行充分熬炼，使其适应寒冷的环境。4、让幼儿驾驭遇到地震、洪水等灾难时必需具备的逃命常识。遇到坏人我们要拨打“110”，遇到火警拨打“119”，急救我们要拨打“120”。体能熬炼目标:1、通过提问幼儿洪水来了应当怎么办?以此吸引幼儿留意，让幼儿发挥自己想象。2、通过“洪水来了”、“龙卷风来了”等嬉戏，熬炼了幼儿的反应实力、支撑实力和团结协作的实力。3、通过“春种秋收”嬉戏熬炼了幼儿的奔跑实力及小肌肉动作(手的敏捷性)，增加幼儿间的竞争意识。活动方案 篇4一、背景在新纲要中提出：“为幼儿的探究活

8、动创建宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试，支持、激励他们大胆提出问题，发表不同看法，学会敬重别人的观点和阅历供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件”中班科学活动蔬菜一家子，营造了一个说话的宽松氛围，让幼儿想说、敢说、会说，同时通过探究，让幼儿描述蔬菜的各种外形特征。使幼儿形成对蔬菜的正确相识，加深对蔬菜的形态特征、养分价值等的理解，激发幼儿爱蔬菜的生活情感。就如纲要中所说，“既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展。既贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野”。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。以下是我

9、对这个活动的粗浅分析。二、情景再现镜头一：情景导入。老师以拟人化的形式出示了这几样蔬菜。师：刚才是谁来了?它们是怎么介绍自己的?幼1：茄子。师：它是怎么介绍自己的?幼：细瘦长长的，穿着紫色衣服的。幼2：我是番茄，长的红红的，摸起来滑滑的。老师带领幼儿一起说完整句：我是细瘦长长的，穿了一件紫衣服的茄子;我是红红的，穿了一件红衣服，摸起来滑滑的西红柿。老师请幼儿学一学、说一说，并引导幼儿说完整句。分析：在这个片段中，首先老师的引导方面做的比较好。老师起了引导者的角色，体现幼儿的主体作用，是学习者。语言实力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并

10、能得到主动应答的环境。首先幼儿一点一点说出蔬菜特征，然后老师结合实际状况一步一步地引导幼儿将话说完整，并刚好做到表扬，以引导的形式幼儿能感到老师的亲切，更能激发幼儿的学习爱好。老师刚好组织语句、总结语句，让幼儿知道如何来完整的讲解并描述这句话，让幼儿学说，能很好的发展幼儿的语言表达实力。而且情景设置也特别好，老师以情景表演“青菜奶奶过生日”为主线，为课堂教学供应详细的场景，极大地激发幼儿自主参加的主动性，使他们身临其境，通过环境的影响，有效地促进幼儿的发展。同时也通过形象、生动的语言，让幼儿了解几种蔬菜的外形特征，并且进行描述，为下面介绍蔬菜作铺垫。镜头二：请幼儿自由选择蔬菜，看一看、闻一闻、

11、摸一摸，并介绍一下自己的蔬菜。幼1：我的是玉米。师：它是怎么样的?幼：有点白白的、黄黄的。师：我是玉米，长的有点白、有点黄黄的。幼2：是芹菜，这棵芹菜是绿绿的，闻起来香香的，还像一把扇子。师：真棒!芹菜是绿绿的，闻起来香香的，看起来像一把扇子。幼3：青椒是绿绿的，闻起来辣辣的，像一根油画棒。师：青椒像一只绿色的油画笔，对吗?真能干!老师先请幼儿一一介绍，再请一样蔬菜的小挚友上来介绍。分析：这个片段也是整堂课的重点：通过探究，让幼儿描述各种蔬菜的外形特征。新纲要指出：要尽量创建条件让幼儿实际参与探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。在这里，我们也可以看到老师与孩子的距离很近，

12、让孩子有话敢说;此外，纲要科学领域中的目标明确指出：“能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果”。因此，活动中老师引导幼儿看一看、摸一摸、说一说等多种感官的参加，在视察中对蔬菜就发生了爱好。说一说：依据纲要语言领域中的目标指出：“能清晰地说出自己想说的事”，老师细心营造说话的宽松氛围，让幼儿想说、敢说、会说，既发展了幼儿口头表达实力，又为幼儿创建性思维留足了空间。但是，也有不足的地方：首先，在整个教学活动中，老师讲的太多，没有体现幼儿的主体地位。其次是达成领域的目标，用说明性的语言正确的进行表述。在这个环节中，老师一再运用文学性的语言来进行描述，而不是用科学

13、的语言将蔬菜的外形特征描述出来。这样，就不能很好的体现出是一个科学活动。科学不是发展幼儿的形象，发展的是科学的语言，形象是文学语言。如：芹菜是绿绿的，番茄是红红的;而科学的语言会说：这是芹菜，它的皮是绿色的或是番茄的皮是红色的。镜头三：拓展幼儿对更多蔬菜的了解与相识。师：青菜奶奶的挚友可真多，看看还有谁?幼：笋。老师小结：春笋长大以后是竹子，冬笋长大以后是毛竹，藕有三节或四节，佛手是蔬菜不是水果。延长活动，让幼儿在区域活动中接着探究各种蔬菜。分析：幼儿的生活阅历不是怎么丰富，对于几种常见的蔬菜还是基本能相识的。因此，老师设计了这一环节很好，能够进一步拓展幼儿对各种蔬菜的相识，了解它们对人类健康

14、的好处，知道我们为什么要吃蔬菜?让幼儿逐步意识到多吃蔬菜养分好的道理，从而自觉地做到平常生活不挑食，多吃蔬菜，汲取更多养分，使身体长得更捧。在最终延长活动中，关键是引导幼儿持续不断地对蔬菜产生爱好。让小挚友知道了蔬菜不仅有养分，而且又可以加工制作艺术品，使幼儿在审美心理、创作欲望上得到满意。老师把这个环节支配在区角活动中。相应投入美工材料、制作工具，让幼儿仿照、创作蔬菜立体造型、蔬菜刻印画、蔬菜拼图等，使幼儿“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”。信任孩子会对蔬菜产生持续的爱好，或许还可以从中生成更有价值的活动。但是在有些方面老师考虑的还有所欠缺：如：师：“今日来了这么多的蔬菜挚

15、友，还有许多没有来了，老师把另外的这些放在了区角里，我们一起去玩吧!”老师的这种想法是不错的，但怎样来更好的跟目标来联系起来呢?不单单是纯粹的让孩子去“玩”，而是让孩子到区角中探究，看看这些蔬菜是怎么样?反思：总之，这节主题活动课是让幼儿在相识多种蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同外形特征，教化幼儿不挑食爱吃蔬菜，老师要创设宽松的情境，让幼儿在看一看、摸一摸、比一比、说一说中亲身体验，达到培育幼儿的视察相识、动手操作和创建思维的实力。俗话说：“教无定法，贵在得法。”能使一个科学活动开展的胜利，还须要今后我们不断地尝试和探究，而且在教学过程中，通过视察探究，让幼儿大胆讲解并描述，那么老师如何引导幼儿细

16、致视察并清晰的表达自己想说的，说完整句是很重要的。首先老师要给幼儿一个宽松的环境，让幼儿有话敢说、想说、情愿说。老师要刚好确定幼儿的回答，要刚好表扬激发幼儿对学习的主动性。其次对各领域的渗透：语言活动渗透科学，要有科学活动的性质，这样在教学过程中，老师就可以清晰的引导幼儿如何表达。活动方案 篇5(一)年度服装促销安排一般而言，为营造卖场的气氛与动感，应以年度为安排基准，规划年度服装促销安排时程，并且以下列为主要重点：1、与当年度的营销策略结合专卖店与消费者接触最为密切，公司与消费者之间是有赖营销沟通策略的呈现，每年推出不同主题的营销策略，可以建立消费者对品牌形象的认知更为确定，因此年度服装促销

17、安排结合营销策略，将可以使得品牌形象更加剧烈，消费者对品牌好感度增加，同时结合营销策略也能使得资源运用更为集中，具有持续效益，范文之规划方案:服装店五一活动方案。例如某休闲服饰店年度营销沟通策略主题为社区生活伙伴，举办的服装促销五一活动以社区为主要目标群体，表现出对社区的关怀与共同生活的信念，因此举办社区休闲大赛服装促销五一活动，以凝合社区情感，并且增加社区消费者对本店的好感度。2、考虑淡旺季业绩差距任何品牌几乎都会有季节趋势的特性，对于业绩会有不同比率的改变，因此在年度经营安排应已考虑此特性，当然服装促销五一活动的规划必需要考虑淡旺季的影响，淡季的服装促销五一活动除了会延缓业绩下降外，并可以

18、尝试以形象类服装促销五一活动，来增加品牌形象的认知，旺季的服装促销五一活动因竞争较为激烈，通常以业绩达成为主要目标。3、节令特性的融合节令包括国定假日与非国定假日，国定假日型例如国庆日等，非国定假日例如情人节、母亲节、父亲节等，另外中国传统习俗节令也是不能忽视的.。4、年度服装促销行事历年度服装促销行事历是以年度营销安排为策略始点，将整年度的服装促销五一活动，以行事历的方式表达，目的在使得品牌以策略的观点充分驾驭年度服装促销五一活动的重点，同时也能以整合性的营销策略规划服装促销五一活动。(二)主题式服装促销安排所谓主题式服装促销安排是指具有特定目的或是专案性服装促销安排，最常运用在店铺开业、周

19、年庆、社会特定事务以及商圈五一活动。1、店铺开业店铺开业代表新通路点的开发以及服务地区的延长，为专卖店的一大要事，开业期间能吸引多少顾客，会影响将来店铺营运的业绩，因此通常店铺开业期间会搭配服装促销五一活动，以吸引人潮并且刺激购买欲望。店铺的经营有赖顾客的维系，因而顾客资料相当重要，所以在开业期间的服装促销五一活动就得在此多费心思，不妨利用开业服装促销留下顾客资料，作为将来商圈耕耘的基础。2、周年庆店铺既然有开业，当然也有周年纪念，因此周年庆的服装促销五一活动成为目前最常被炒作的话题。虽然周年庆年年都有，若是能多加一点创意，多用点心，仍旧可以走出刻板的模式，创建出簇新感的话题。3、社会特定事务

20、专卖店除了销售外，就另一种层面而言，也是资讯信息流通中心，是以专卖店对于社会发生的事务，必需时时保持敏感度，平常与顾客接触时可当作闲聊话题，拉近彼此距离建立情感，遇某一事务发生时，也可以举办服装促销五一活动，一则表示企业关怀社会，一则刺激购买提高业绩。4、商圈五一活动零售店的经营具有区域性，商圈顾客的驾驭为最根本之道，连锁店虽然拥有多家店经营的规模利益，仍不能脱离商圈耕耘的基本动作，因此商圈五一活动必定成为将来区域经营的重点，规划方案服装店五一活动方案。(三)弥补业绩缺口的服装促销安排业绩是专卖店维持利润来源最主要的管道，也是代表品牌在竞争下市场占有的态势，营业人员每日所为即是在确保业绩的达成

21、，因此以月为单位，以周为单位或以日为单位，都应设立预警点，若发觉到达预警点即以服装促销五一活动来弥补业绩的缺口，为了能有效而精确地达到目的，平日应建立服装促销题库，遇有状况即能派上用场。至于预警点的设立标准，则会因各业态及专卖店特性而有差异，不妨以过去正常业绩趋势为参考值;某店铺在当日下午六点累积业绩通常为该日业绩的60%。诸如此类，以专卖店特性，建立预警点的参考值，对业绩的达成有相当大的帮助。当然设立预警点不能一成不变，必需随时参酌每一个时点的各种因素，才能符合当时的效益。(四)对抗性服装促销安排经营本身是动态的，在市场的激烈竞争之下，专卖店随时要有接受挑战的打算，由于连锁店的蓬勃，竞争的加

22、速化是可以预期的，消费者长期地覆盖在服装促销的诱惑，竞争对手的服装促销五一活动很可能使得我们的顾客流失，造成业绩的削减，必要的对抗性服装促销五一活动因此而产生，由于对抗性的服装促销五一活动通常较为紧急，可运用的时间较短，若能平日建立服装促销题库，在面对应变时，将可以马上运用。二、服装促销方案安排经过上述阶段的策略思索之后，接下来便是拟定服装促销方案，服装促销方案的内容包括以下的项目：(一)目标对象只针对某一群消费者举办的服装促销五一活动，以便拟定最适合的服装促销手法。(二)主题主题的设定必需具有创意性、话题性，若能创建出口语或标语，则可兼具广告效果。(三)诱因诱因是指消费者获得的部份，例如赠品

23、、折扣等，诱因的大小要同时考虑消费者的接受度，以及企业成本的负担。(四)参与条件参与条件是界定哪些消费者可以参与，以及如何参与此服装促销五一活动，例如：购买金额满300元可参与抽奖。(五)五一活动期间五一活动期间指服装促销期间的设定，依过去阅历及消费行为特性，确定长短合适的五一活动期间。(六)媒体运用媒体的运用是指通过讯息传递的管道，将服装促销的讯息传达给消费者，由于讯息是否精确且即时的传达给消费者，对于服装促销期间的来客数会有相当的影响，因此必需谨慎地评估及选择媒体。活动方案 篇6一、活动宗旨：以“推动科技创新教化活动的开展”为科技节主旨，以“打响科技特色教化和华蜜教化”为工作重点，以“关注

24、生活，共创和谐”为主题，通过举办科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素养和实践实力，增加环保意识，在全校范围内营造深厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推动素养教化。把绿色环保、科学意识和文明习惯相结合，让学生用科学学问来指导日常生活，养成爱护环境，文明生活的好习惯，陶冶爱自己，爱他人，爱学习，爱自然的美妙情操，构建师生开心生活的和谐校内。二、活动主题：关注生活，共创和谐三、活动口号：点亮才智之光，共创和谐之美四、活动对象：全校学生五、活动时间：20xx年3月18日至20xx年5月24日六、组织机构：组 长：副组长：组 员：七、活动内容：1.1-6年级围绕“科技创新

25、，绿色环保”主题的开展科幻画作品展。2.3-4年级围绕“关注生活，共创和谐” 为主题的开展手抄报作品展。3.5-6年级开展科技小论文评比。4.1-6年级开展 “小独创、小创建、小能手”的科技制作竞赛。5.3-6年级围绕“科技变更生活”开展摄影作品展。八、详细实施：第一阶段：宣扬发动阶段（三月份）1.启动仪式实行“科技节”开幕式。提倡师生、家长共同参加。2.做好布置，营造浓郁的科技氛围利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普学问相关的视频节目。开展科普学问的宣扬、展览活动，利用宣扬墙、移动黑板等刊出科技专栏。校内网站增加“学校科技节”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。其次阶段：组织实施阶段（

26、四月份）（一）各级部、各班级依据活动内容及要求，分步骤、详细开展，并在班级内做出评比。（二）上交作品要求：1.科幻画：要求每班自拟详细题目，统一8K纸张，统一装订，封面要求彩色打印，学生姓名、班级统一写在右下角。1-6年级全员参加，每班装订4份，可由美术老师帮助指导。2.手抄报作品：各班详细统一题目，统一8K纸张，以班级为单位统一装订，封面要求彩色打印，学生姓名、班级统一写在右下角。3-4年级，每班至少20份。3.科学小论文：作品要求围绕某一科学主题，反映学生在课外活动、探讨性学习等活动中的科学发觉和体会。统一运用稿纸，以班级为单位统一装订，封皮自创风格，A4纸彩色打印。4-6年级每班至少15

27、篇。（电子稿以班级为文件夹名称，发教科室）4.科技制作竞赛：1-6年级全员参加，1-3年级每班至少4份作品，4-6年级每班至少6件作品，用标签纸贴注：作品名称、班级、姓名。3.摄影竞赛：3-6年级学生参与，学生干脆上交电子文本，（尺寸为：JPG 640*480）。作品要求：以“科技变更生活”为主题，照片下方表明(作品题目-班级-姓名)，以班级命名为文件夹发教科室。每班至少5张作品。第三阶段：评比总结，闭幕式（五月份）1. 表彰各类竞赛的优胜者2. 科技节小结，作品展出。九、活动要求：1.各班级依据学校科技节活动方案，仔细做好组织实施工作，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创

28、新活动。2.学校的宣扬工具要为本次科技节服务，在网上开拓“科技节”专栏，刚好报导信息，把科技节活动搞得绘声绘色。3.要提高对本次科技节活动的相识，把它作为“营造科技校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。坚持全员参加、点面结合，既耍让每个学生在活动中得到熬炼、得到发展，又要注意活动项目的质量，确保本次科技节顺当进行。4.体现特色、突出特性。各班在组织科技活动时，要依据学生实际、注意实效，做到以班为本，以生为本，留意充分调动每个学生参加的主动性，发挥广阔学生的能动性、创建性，营造班级的特性特色。5.做到分工负责、责任明确、打算充分、宣扬到位、发动有力，体现协作精神。各班

29、要依据活动安排，仔细打算，主动参加，确保本次科技节圆满胜利。6.整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各负责人要关注过程，确保活动的平安。活动方案 篇7离退休工作处、各系院：为庆祝我国第2个老师节，弘扬和践行社会主义核心价值观，进一步调动广阔老师教书育人的主动性和创建性，依据我院关于开展庆祝20xx年老师节系列活动的通知要求，现组织全院老师开展老师志愿服务活动，相关事宜通知如下：一、活动主题甘守三尺讲台，争做“四有”老师。二、活动目的立足教化、服务教化、服务社会，大力弘扬新时期人民老师的高尚师德和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。三、活动方式请各部门结合自身的特点和优势，充分发挥专业特长

30、，主动开展丰富多彩的教化志愿服务活动，可采纳以下活动方式进行，也可自由进行。（一）成长辅导服务针对学习较差的学生开展学习辅导等活动；针对问题学生开展思想教化、情感沟通等活动；针对困难学生开展物质资助、技能辅导等活动；依据学生发展需求，开展提高学生综合素养的各种体活动及教化沟通等。（二）社会公益服务为大型活动供应现场引导、信息询问、语言翻译、礼仪接待、团队联络、应急救助、技术指导、秩序维持等志愿服务；深化社区、城乡结合部、农村等地区对相关政策法规进行宣扬、讲解等；为社区居民供应义诊、义务修理等服务；为农村留守儿童供应学习辅导、生活照看、心理疏导等志愿服务活动。（三）扶贫开发服务为改善贫困地区化贫乏的状况而开展的如捐书赠学等志愿服务；为改善困地区科技落后的状况而开展的技能培训、技术指导、科普学问宣扬等志愿服务。四、工作要求1请各部门统筹支配，勤俭节约、求真务实，要突出庆祝活动的主题性、群众性，广泛发动，主动动员，引导广阔老师参加到活动中，切实发挥庆祝活动的实际效用。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页