自闭症儿童的教育 .docx
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1、自闭症儿童的教育 家庭训练安排范 围 训 练 目 标 及 内 容认知视觉:1、 视觉辨别分辨熟识人(家人及老师)分辨常见物(毛巾、牙刷、桶、猫、狗等)分辨常见人物的相片分辨常见物件的图片2、 视觉追踪吹泡泡让孩子追视追视闪光灯亮斑杯下寻物听觉:1、对声音有反应对发声玩具表示爱好(伸手要和凝视)听到别人叫名字时有回应(回头凝视并答应)听指令做动作(给妈妈、走过来等)2、找寻声源在听到物件响声时,可以依据声源找到物件触觉:按摩肢体玩米或水语言1、发音仿说简洁字词表达2、动作或手势沟通用手指指物件表示需求(如指水杯、饼干等)能够用基本动作表示自己的需求(摇头、点头等)语言1、配对配对简洁的图形或卡片
2、理解配对实物和图片2、辨别常用手势(过来、起立、坐下等)3、简洁功能性认知依据功用拿出常见实物(如拿杯子喝水、用碗吃饭)将两个常用的物件联系在一起(如把勺子和碗放一起)4、理解日常指令对日常较长指令的理解(如把衣服放在椅子上等)5、理解动名词理解日常用品、动物、水果、蔬菜的名称理解常用动词(敲、拍、推、拉等)6、分类概念将物品按颜色分类将物品按吃、穿分类小肌肉1、学习粗略握笔在纸上画线仿画线条连点画线2、捡豆子所捡豆子由大到小3、串珠子4、操作简洁物件撕开包装袋、拧瓶盖、打开盒子、拔开笔帽等5、拍球6、玩拼合玩具(如拼图等 )7、仿照简洁手指动作(打枪、指、点等)8、玩橡皮泥或面团,练习揉捏搓
3、等动作大肌肉1、练习蹲起2、双脚交替上下楼梯3、能够抱着物件自由走动4、单脚站立保持 1 秒以上5、抛接球或其他物件(毛绒玩具等)6、跳动原地跳由低处跳到高处(高度由低到高)向前跳7、提拉重物模 仿动作仿照:仿照两步动作(如拍手跺脚、拍头指鼻子、叉腰跺脚等)仿照口部动作(如咂嘴、吸、打响舌、吹、吻)声音仿照:仿照发声(跟读卡片)仿照两个相同的语音(如包包、杯杯、爸爸、妈妈)仿照常见声音(如青蛙叫声、狗叫声、猫叫声、汽车声)运用物件仿照:仿照运用常见物品(刷牙、吹口哨、用毛巾擦脸)仿照搭积木(一块到三块)仿照有次序的敲打物件(如先敲桌子再敲凳子)社交自我意识:分辨照片中自己的影像与指认或拿取属于
4、自己的物品区分物品的拥有权(书包是自己的、玩具是小挚友的等)心情与人交往:对熟识的人表示友好和交往意愿(握手、打招呼)相识部分亲戚挚友的称呼(叔叔、姑姑等)主动与他人共享玩具或食物与其他儿童一同活动时视察及仿照同伴的玩法沟通:用简洁的动作表达须要(如点头、指、摇头)有须要时主动找他人帮助嬉戏:参加简洁嬉戏(如躲猫猫、拉火车)与成人玩简洁的轮番嬉戏(如搭积木、推球)自 理进食:自行用杯子喝水能正确用手指握勺子并进食如厕技能:如厕前自行拉下裤子在如厕前以手势沟通表示如厕需求如厕后在家长协助下提裤子穿衣技能:能用手自行脱下松开鞋带的鞋子能自己脱裤子能自己拉住袜口脱袜子能自己将拉链衣服脱下能双手握着鞋
5、口的两侧向外拉开穿鞋子将已套在腿上的裤子拉至腰间能自己将袜子粗略的套在脚上梳洗技能:能够开关水笼头并且在协助下洗手用毛巾粗略地擦手及擦脸学习握住牙刷家居技能:将玩具摆放在指定位置将衣物放入指定位置基本问题分析四、一辈子孤寂并不行怕,假如我们可以从中提炼出自由,那我们就是华蜜的。很多许久的关系都以为遗忘了当时所坚持与拥有的,最终又起先艳羡起孤寂的人。五、恋爱,在感情上,当你想折服对方的时候,事实上已经在肯定程度上被对方折服了。首先是对方对你的吸引,然后才是你折服对方的欲望。六、没有心如刀割,不再恋恋不舍,只有,缄默相隔 ? ?七、和你在一起只是我不想给任何人机会。八、一个人总要走生疏的路,看生疏
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