部编版三年级上册语文 15 搭船的鸟课件（37页）.ppt

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1、翠翠 鸟鸟翠翠 鸟鸟 全身翠蓝色，腹面棕色，单独全身翠蓝色，腹面棕色，单独或成对活动。常栖息在水边树枝或或成对活动。常栖息在水边树枝或岩石上，以鱼、虾等为食，主要分岩石上，以鱼、虾等为食，主要分布在我国东部和南部。布在我国东部和南部。15 15 搭船的鸟搭船的鸟 郭风（郭风（1918201019182010），原名郭嘉桂，），原名郭嘉桂，祖籍福建莆田，著名儿童文学作家。祖籍福建莆田，著名儿童文学作家。 主要作品：童话诗集主要作品：童话诗集木偶戏木偶戏火柴盒的火车火柴盒的火车；童话散文集；童话散文集鲜花鲜花的早晨的早晨蒲公英和虹蒲公英和虹；散文集；散文集山山溪和海岛溪和海岛避雨的豹避雨的豹等。等

2、。u自读课文，读准字音，读顺句子，读自读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。通课文，并给每个自然段标上序号。u想想想想“我我”观察了哪些事物和场景，观察了哪些事物和场景，说说你是从哪里看出来的。说说你是从哪里看出来的。搭船搭船 母亲母亲 祖父祖父 沙啦沙啦响声响声 羽毛羽毛 翠绿翠绿 鹦鹉鹦鹉嘴巴嘴巴 悄悄悄悄 吞咽吞咽 捕鱼捕鱼 哦哦ffllyn wyn wqioqio搭船搭船 母亲母亲 祖祖父父 沙沙啦啦响声响声 羽毛羽毛 翠绿翠绿 鹦鹉鹦鹉嘴巴嘴巴 悄悄悄悄 吞咽吞咽 捕鱼捕鱼 哦哦鹉鹉鹦鹦啦啦父父悄悄搭搭亲亲父父沙沙啦啦响响请将生字按结构分类。请将生字按结构分类

3、。羽羽翠翠嘴嘴悄悄吞吞哦哦捕捕亲亲搭搭 沙沙翠翠啦啦 响响父父嘴嘴 悄悄 哦哦羽羽捕捕吞吞结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右“荅荅”首横不宜过长，首横不宜过长，“合合”放笔收笔均匀适度。放笔收笔均匀适度。dd搭搭扌扌结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下“翠翠”第一笔和第四笔是第一笔和第四笔是横折，无钩，横折，无钩，“卒卒”第二第二横长，竖短直。横长，竖短直。cucu翠翠羽羽 想想想想“我我”观察了哪些事物和场景，观察了哪些事物和场景，说说你是从哪里看出来的。说说你是从哪里看出来的。 雨天船上的场景雨天船上的场景 翠鸟的外貌以及翠鸟捕鱼的样子翠鸟的外貌以及翠鸟捕

4、鱼的样子第一自然段第一自然段第二、三、四自然段第二、三、四自然段 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。里去。交通工具交通工具目的地目的地交代故事的起因。交代故事的起因。 雨天船上的场景雨天船上的场景 我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。后用力地摇着橹。沙啦沙啦沙啦沙啦 拟声词，雨点落在船篷上拟声词，雨点落在船篷上发出的声音，说明雨下得很大。发出的声音，说明雨下得很大。点明故事发生的环境。点明故事发生的环境。 翠鸟的外貌翠鸟的外貌 作者从哪

5、几个方面描写了翠鸟的外形作者从哪几个方面描写了翠鸟的外形特点？作者将翠鸟和鹦鹉进行对比，突出特点？作者将翠鸟和鹦鹉进行对比，突出了什么？了什么？ 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。总写鸟的美丽。总写鸟的美丽。分写分写比鹦鹉还漂亮比鹦鹉还漂亮对比对比突出小鸟的美突出小鸟的美 看到翠鸟，看到翠鸟，“我我”想了些什么呢？想了些什么呢？ 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不

6、知有多久了。它站在那里做什么呢？船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？心理描写心理描写 一连串的一连串的问句，写出问句，写出了了“我我”对翠鸟对翠鸟的的好奇，体现好奇，体现了了“我我”的纯真和童趣。的纯真和童趣。 我正想着，它一下子冲进水里，不见我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。把小鱼吞了下去。动作敏捷动作敏捷 翠鸟捕鱼的样子翠鸟捕鱼的样子 说说课文中翠鸟捕鱼

7、的情形给你们留说说课文中翠鸟捕鱼的情形给你们留下了怎样的印象。下了怎样的印象。 抓住了翠鸟捕鱼时瞬间的动作，表抓住了翠鸟捕鱼时瞬间的动作，表现了翠鸟飞行的速度快，动作敏捷，本现了翠鸟飞行的速度快，动作敏捷，本领高，也体现了领高，也体现了“我我”观察的细致。观察的细致。 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。了下去。 思考哪些词语体现了翠鸟动作的敏捷？思考哪些词语体现了翠鸟动作的敏捷？ 母亲告诉我，这是一

8、只翠鸟。哦，这母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 这只翠鸟为什么要搭这只翠鸟为什么要搭“我们我们”的船？的船？捕鱼吃捕鱼吃 思考：本文标题思考：本文标题“搭船的鸟搭船的鸟”是什么是什么意思？其中意思？其中“搭搭 字妙在何处？字妙在何处？ “ “搭搭”是乘、坐的意思。是乘、坐的意思。“搭船的鸟搭船的鸟”指的是翠鸟站指的是翠鸟站在在“我们我们”的船头的船头。 其中的其中的“搭搭”字，使鸟有了灵性，体字，使鸟有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐，也表现出了现了鸟和人在自然中的和谐，也表现出了“我我”对翠鸟、对大自然的热爱。对翠鸟、对大自然

9、的热爱。 再读课文，体会留心观察的好处。再读课文，体会留心观察的好处。 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。里去。船夫披着蓑衣在船后用力地摇船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。着橹。一次平常的旅行一次平常的旅行 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？翠鸟的突然出现带来的惊喜与好奇。翠鸟的突然出现带来的惊喜与好奇。留心观察的好处：留心观察的好处： 在这次平常的探亲之旅在这次平常的探亲

10、之旅中，因为中，因为留心留心观察，观察，“我我”认识了一位可爱的新认识了一位可爱的新朋友，朋友，给给“我我”的旅途增添了快乐。的旅途增添了快乐。 平时我们自己也应该像这样平时我们自己也应该像这样留心留心观察，积累观察，积累习作的素材。习作的素材。外形外形羽毛羽毛翠绿翠绿翅膀翅膀带蓝色带蓝色长嘴长嘴红色红色动作动作冲进水里冲进水里 飞起来飞起来衔着小鱼衔着小鱼 吞下去吞下去搭船的鸟搭船的鸟人鸟和谐共处人鸟和谐共处亲近美好自然亲近美好自然 一次普通的旅行，翠鸟这位一次普通的旅行，翠鸟这位“不速之不速之客客”带给了带给了“我我”许多遐想。其实，只要许多遐想。其实，只要我们留心观察生活，就会发现大自然

11、给予我们留心观察生活，就会发现大自然给予了我们许许多多美好的景象。了我们许许多多美好的景象。一、多音字组词。一、多音字组词。悄悄qioqio（ ）qioqio（ ）漂漂piopio（ ）piopio（ ）piopio（ ）静悄悄静悄悄悄无声息悄无声息漂亮漂亮漂流漂流漂洗漂洗二、课内阅读。二、课内阅读。 后来雨停了。我看见一只彩色后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。色的长嘴。1.1.在括号里填上合适的词语。在括号里填上

12、合适的词语。 （ ）的小鸟）的小鸟 （ ）的羽毛）的羽毛 （ ）的翅膀）的翅膀 （ ）的长嘴）的长嘴彩色彩色翠绿翠绿蓝色蓝色红色红色2.2.作者主要抓住翠鸟的作者主要抓住翠鸟的_特点来写，描特点来写，描写了翠鸟的写了翠鸟的_、_、_。外形外形羽毛羽毛翅膀翅膀长嘴长嘴三、拓展阅读。三、拓展阅读。关于鸟的歇后语关于鸟的歇后语翅膀长硬的鸟翅膀长硬的鸟要飞了要飞了黄头鸟搭窝黄头鸟搭窝得过且过得过且过啄木鸟上供桌啄木鸟上供桌卖弄自己卖弄自己飞鸟看出雌雄来飞鸟看出雌雄来眼力好眼力好读读课文，想想课文，想想作者对哪些事物作了细致作者对哪些事物作了细致观观察，说说察，说说你是从哪里看出来的。你是从哪里看出来的

13、。 参考答案：参考答案：作者主要对翠鸟的外形和捕作者主要对翠鸟的外形和捕鱼时的动作做了细致观察。从课文中第鱼时的动作做了细致观察。从课文中第2 2、4 4自然段的生动描写中可以看出来。自然段的生动描写中可以看出来。课后习题参考答案课后习题参考答案读下面这段读下面这段话，注意话，注意加点的加点的词语，想象词语，想象翠鸟捕鱼的情景。翠鸟捕鱼的情景。 我正想着，它一下子冲进水里，不我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。一口把小鱼吞了下去。 参考答案：

14、参考答案：“冲冲”“”“飞飞”“”“衔衔”“”“站站”“吞吞”是描写翠鸟捕鱼时的几个动作的词。是描写翠鸟捕鱼时的几个动作的词。“冲冲”表现翠鸟行动迅猛，表现翠鸟行动迅猛，“飞飞”“”“衔衔”说明翠鸟动作熟练，说明翠鸟动作熟练，“站站”是翠鸟捕鱼回是翠鸟捕鱼回来后的姿态，来后的姿态，“吞吞”写出了翠鸟享受劳动写出了翠鸟享受劳动成果的那种怡然的情态。成果的那种怡然的情态。1.1. 抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。抄写自己喜欢的语句，并且背诵下来。2.2. 观察身边的一种动物、植物或一处场景，观察身边的一种动物、植物或一处场景，并简要地记录观察所得。并简要地记录观察所得。观察对象观察对象观察时间观察时间观察地点观察地点观察所得观察所得观察记录单观察记录单