细胞膜系统的边界教学设计 .docx

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1、细胞膜系统的边界教学设计 一、教学目标1.学问目标：简述细胞膜的成分和功能，说明细胞膜在维持细胞结构和功能中的重要作用。2.实力目标：进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的试验，体验制备细胞膜的方法。3.情感目标：认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。二、教学重点和难点1.教学重点(1)细胞膜的成分和功能(2)理解细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义2.教学难点(1)用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法(2)理解细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义三、教学方法讲授与学生探讨相结合、问题引导法、资料分析法四、教学用具多媒体、课件、教科书、黑板、粉笔五、课时支配1课时六、教学过程导入：在

2、前面的学习中，我们相识了细胞这个基本的生命系统的物质成分，从今日起先，我们将进一步相识细胞这个基本的生命系统，我们来相识由水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸组成的一个有机整体细胞的基本结构。大家对于细胞应当有了肯定的相识我们在初中学习过，在前面的试验中我们也曾经视察过一些细胞。T：你认为细胞最外面的结构是什么S：(学生发言：脱口而出的同学可能往往回答细胞膜;略有思索的同学回答细胞壁;比较严谨的同学会回答植物细胞的最外层是细胞壁，动物细胞的最外层是细胞膜，等)(老师点评后总结，留意点评学生的思维习惯)T：动物细胞没有细胞壁，而像植物、真菌、细菌等生物，细胞往往具有细胞壁。植物细胞的细胞壁，主要

3、成分是纤维素和果胶，它们没有生命活动的特别功能，主要是对植物细胞有支持和爱护作用。而对于真菌和细菌的细胞壁与植物不同，我们在以后的学习中会逐步了解。然而我们今日要重点探讨的话题不是细胞壁，因为我们将探讨的是系统的边界，系统的边界是什么这里的答案就只有一个：细胞膜。因为，我们这里指的系统是：生命系统!在组成细胞的结构中，具有生命活性的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，而细胞壁并没有像它们这样的生命活性。这里的生命活性可能对大家还比较抽象，不过随着我们对细胞膜等功能的深化，你就会渐渐了解。(板书：细胞膜系统的边界)T：对于细胞膜作为系统的边界，同学们有没有这方面的感性相识也就是说你能不能列举出一些证据

4、来证明细胞膜这个系统边界的存在S：干脆借助光学显微镜、电子显微镜视察得到。T：很好，电子显微镜可以看清晰细胞膜的存在，光学显微镜虽然不能望见细胞膜，但是却能够清晰的视察到细胞与外界环境是有界限的。除了这样的干脆视察，我们还能不能通过一些其他的感受间接感知细胞膜的存在呢(用视频的方式介绍科学家进行显微探针感受阻力的试验：一开拓学生的试验思路;二激发学生爱好)用显微注射器将一种叫伊红的物质注入变形虫体内，显微镜下视察发觉，伊红会很快的扩散到整个细胞，却不能很快逸出细胞。另外，我们还可以在显微镜下看到：用微针触碰细胞表面时，细胞表面有弹性，可伸展;用微针插入细胞内，细胞表面有一层结构被刺破;假如细胞

5、表面结构受损面过大，细胞会死亡。过渡：通过刚才的试验，我们也可以看到，当细胞膜被破坏的时候，细胞也就死亡了。这说明白细胞膜对于生命系统来讲，是特别重要的。那么，细胞膜有哪些重要功能呢(学生活动)阅读课本42页内容，联系生活阅历，理解细胞膜的功能。(板书：细胞膜的功能)(请学生发言，让他们结合生活阅历，说明细胞膜的功能，老师适时点评)S：细胞膜将细胞与外界环境分隔开。(板书)只有这样，细胞才能获得一个相对比较稳定的内部环境，才能减小受到的各种外部干扰，才能正常的进行各种代谢活动。这就好比我们的学校的围墙，班级的墙壁，假如没有这些，喧嚣的街道，隔壁班级的活动干脆影响到我们班级同学的学习，那么，我们

6、的学习不行能正常进行。S：T：同学们的比方特别形象。作为生命体，要保证自身代谢顺当进行，一个相对独立的内部环境何等重要;有了细胞膜，这个边界将细胞与外界环境分隔开，细胞内才能保持各种理化性质的相对稳定，才可能具备代谢的正常条件。也正因为如此，在生命的起源过程中，科学家把原始界膜的形成作为生命演化中的重要阶段，具有了原始界膜后，才使得原始生命的诞生成为可能!S：细胞膜能限制物质进出细胞。(板书)既然细胞膜是细胞的边界，这就似乎皮肤是我们人体的边界一样，我们的皮肤可以阻挡一些病毒、细菌等进入我们体内，细胞膜也应当有类似的功能。S：T：这个类比是比较恰当的。对于细胞膜能限制物质进出细胞这一点功能，我

7、们将在第四章会有更加具体的学习，现在须要大家先了解细胞膜具有选择性的允许细胞须要的养分物质进入，而细胞不须要的，或者对细胞有害的物质就不简单进入细胞。细胞膜的这样一种生理功能我们称之为选择透过性。不过选择透过性只有活的细胞的细胞膜也具有，细胞死亡，这种选择透过性就丢失了。记得在我们初中的学习中，我们通过试验的方法来检验玉米的种子是否还具有萌发的活性(也就是说玉米种子是否还是活的)，也就是利用细胞膜的这点特性。下面给大家如下材料，请你设计试验来检验这些玉米种子是否还能萌发。(投影)材料：玉米种子，红墨水，镊子，刀片，培育皿，烧杯，酒精灯。(学生思索、探讨、发言)(投影)方法步骤：1、将玉米种子放

8、在20-25的温水中浸泡36h。2、取20粒已经泡涨的种子，将其中的10粒放在沸水中煮5min后，冷却，作为比照的试验材料。3、分别取煮过和未煮过的玉米种子放在培育皿中，用刀片沿胚的中线纵向切开籽粒，用稀释20倍的红墨水浸泡(以没过种子为宜)。2min后，倒去红墨水，用水冲洗籽粒数次，直到冲洗液无色为止(洗去浮色)。4、视察籽粒中胚的颜色。(投影)结果预期：未煮过的籽粒的胚细胞未被染成红色;煮过的籽粒的胚细胞被染成红色。(胚细胞被染红说明白胚细胞的细胞膜失去了选择透过性，也就说明胚细胞死亡，不再具有萌发活性)S：细胞膜进行细胞间的信息沟通。(板书)细胞作为一个个体的基本组成单位，对于一个个体来

9、说，生活在外界环境中，与四周的环境关系亲密，不断地与外界环境发生着物质和信息的沟通。构成个体的细胞也应当是这样的，只有这样，细胞才能联合起来组成能行使同一功能的组织，再构成器官而细胞之间的信息传递，应当就是考系统的边界细胞膜。T：(放映有关细胞间进行信息传递的动画、图片等，同步解说)在多细胞生物体内，各个细胞都不是单独存在的。它们必需保持功能的协调。这种协调不仅依靠于物质和能量的交换，也有赖于信息的沟通。这种信息的沟通大多与细胞膜的结构和功能有关。细胞间进行信息沟通的方式：1 靶细胞(胰岛素与靶细胞) 2 细胞间信息的传递(精子与卵细胞结合) 3 相邻两个细胞通过通道进入另一个细胞(高等植物细

10、胞的胞间连丝)过渡：通过刚才的学习，可以看到细胞膜的功能对于一个细胞的正常运作是必需的;当然细胞膜的功能除了上述介绍的三点，还有一些其他的功能，这个问题大家可以在课下查找资料，也可以在后面的学习中渐渐了解，总结。我们知道有什么样的结构才可能具有什么样功能，功能与结构是相统一的，那么，细胞膜具有什么样的结构才能完成上述的功能呢鉴于细胞膜的结构我们还会在第四章具体学习，我们这里主要来探讨细胞膜的组成，看看完成细胞膜功能的是靠细胞膜上的哪些成分来完成的。(板书：细胞膜的成分)T：我们要分析细胞膜的成分，首先要获得细胞膜。那么，怎样获得比较纯净的细胞膜呢请大家阅读课本40页-41页的试验：体验制备细胞

11、膜的方法，完成下面几个问题的思索。(板书：体验制备细胞膜的方法)问题：1、选用植物细胞好不好2、为什么选用哺乳动物成熟的红细胞3、细胞裂开后，怎样分别出比较纯净的细胞膜4、归纳试验的原理。(学生进行试验体验，老师指导，后进行点评总结)S：T：我们利用动物细胞在蒸馏水中会吸水涨破，细胞内的物质就会流出来，从而获得细胞膜。再由于哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核以及其他膜结构的细胞器，所以，可以避开其他膜的干扰。最终利用离心的方法将细胞膜与细胞内的其他物质分别开来，获得比较纯净的细胞膜。T：现在细胞膜的提取过程大家已经体验过来，接下来的工作就是分析细胞膜的成分有哪些怎么分析呢借助现在的科学技术手段，我

12、们大可以通过先进的仪器分析得知，但是我们手头上没有大家能利用的仪器。我们有什么呢请大家看下面的资料，来分析一下细胞膜的成分。(投影：1.发觉脂溶性的小分子，例如酒精、甘油等很简单通过细胞膜;2.假如用脂质溶剂处理细胞，发觉细胞膜被溶解;3.假如用蛋白酶来处理细胞，发觉也能破坏膜结构。)(学生探讨、发言)S：S：(归纳总结)细胞膜的成分中含有脂质和蛋白质。(板书)T：好，大家一起来看课本，享受已经发觉的探讨结果：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。此外，还有少量的糖类。其中脂质约占细胞膜总量的50%，蛋白质约占40%，糖类占2%-10%。在组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富。通过这则资料，其实也告知大家了

13、一种探讨物质组成成分的方法：酶解法。我们在各种膜的探讨中还发觉，功能越困难的细胞膜，其蛋白质的种类和数量就越多。这也和我们前面了解的蛋白质的功能是相一样的：蛋白质是生命活动的主要担当者，细胞膜的功能中也少不了蛋白质的一份!我们也将在后面章节的学习中，越来越多地了解细胞膜的各种成分在其功能中的详细作用。T：好，这节课我们就进行到这里。细胞膜系统的边界学问点归纳细胞膜系统的边界学问网络1、探讨细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越困难的细胞膜，蛋白质种类和数量越多3、细胞膜功能： 将细胞与环境分隔开，保证细胞内

14、部环境的相对稳定限制物质出入细胞(选择透过性膜)进行细胞间信息沟通 方式一：内分泌细胞产生激素，随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞。 方式二：相邻的两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。例如，精子和卵细胞之间的识别和结合。方式三：相邻的两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。例如，高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息沟通的作用。一、制备细胞膜的方法(试验) 原理：渗透作用(将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜) 选材：人或其它哺乳动物成熟红细胞，动物细胞没有细胞壁，没有细胞核和众多细胞

15、器。 提纯方法：差速离心法 细微环节：取材用的是簇新红细胞稀释液(血液加适量生理盐水)二、与生活联系：细胞癌变过程中，细胞膜成分变更，产生甲胎蛋白(AFP)，癌胚抗原(CEA)三、细胞壁植物：纤维素和果胶(原核生物：肽聚糖) 作用：支持和爱护 四、细胞膜特性： 结构特性：流淌性 举例：(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)五、功能特性：选择透过性 举例：(腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，推断种子胚、胚乳是否成活)六、细胞膜其它功能：维持细胞内环境稳定、分泌、汲取、识别、免疫本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页