部编版三年级上册语文 19 海滨小城 公开课课件 3.pptx

《部编版三年级上册语文 19 海滨小城 公开课课件 3.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级上册语文 19 海滨小城 公开课课件 3.pptx（61页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文部编版三年级上册19 海滨小城海滨小城海海滨滨小小城城我们一起去海滨小城，领略一下它的美丽风光吧！我们一起去海滨小城，领略一下它的美丽风光吧！朗读示范 听范读，听范读，边听边画出文边听边画出文中的生字，注意生字的读中的生字，注意生字的读音。音。点击图标即可播放海海胳理满外认一认bnubeicizihunyrndnfnch滨鸥臂睬载凰亚榕凳逢除石每凤热带树会认的字臂请你助我一臂之力。b他们的脸上和胳臂也镀上了一层金黄色。 bei多音字 滨滨会写的字海滨海滨灰色灰色渔民渔民遍地遍地灰灰渔渔 遍遍binbinhuhu yybnbn飘荡飘荡飘飘piopio躺躺躺着躺着载载靠靠满载满载靠岸靠岸t

2、ntnzizi koko亚亚亚热带亚热带yy夏夏除除踩踩xixicici chch初夏初夏除了除了踩在踩在整洁整洁洁洁jiji hi bn ji do jio ji 海 滨 街 道 交 界 li li wn wn y mn bin d来 来 往 往 渔 民 遍 地 yun ch q d chun du 远 处 汽 笛 船 队词语认读 mn zi yn un shn shn 满 载 银 光 闪 闪 ko n ch xi sn f 靠 岸 初 夏 散 发 ch le zhn ji 除了 整 洁 形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。【浩瀚浩瀚】【镀镀】【理睬理睬】【喧闹喧闹】【笼罩笼罩】【密不透

3、风密不透风】 对别人的言行给以注意并表示态度。（星空、大海）广大，无边无际。 像笼子似地罩在上面。 声音大而热闹。 在金属或物体的表面上形成薄层。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！词语理解“这座海滨小城真是又美丽又整洁。这座海滨小城真是又美丽又整洁。”读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？读课文，想一想课文是围绕哪句话写的？整体感知读课文，说一说这篇文章写了哪些地方。大海、沙滩、庭院、公园、街道大海、沙滩、庭院、公园、街道海滨海滨小城小城 读一读读一读第第1 1、2 2自然段，说自然段，说说大海给你留下怎样的印象，说大海给你留下怎样的印象，圈画出你印象最深刻的地方。圈画出你印象最深

4、刻的地方。品读释疑 我的家乡在广东，是一座海滨小城。人我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。着跟海鸥一样颜色的云朵。海天一色海天一色作者站在哪里？看到的是什么地方的景物？我的家乡在广东，是一座海我的家乡在广东，是一座海滨滨小城。小城。点明点明文章要描写的对象是文章要描写的对象

5、是海滨小城。海滨小城。开篇点题开篇点题人们走到街道尽头，就可以看人们走到街道尽头，就可以看见见浩瀚浩瀚的大海。的大海。“浩瀚浩瀚”是形容广大，无边无际，说明海特别大。是形容广大，无边无际，说明海特别大。作者作者顺着街道走到尽头就看到了大海、海滩，观察点顺着街道走到尽头就看到了大海、海滩，观察点是街道的尽头。是街道的尽头。 作者是如何观察大海的？作者是如何观察大海的？大海大海沙滩沙滩海滨的大海和沙滩美海滨的大海和沙滩美 海天交界的水平线上，有海天交界的水平线上，有棕色棕色的机帆船和的机帆船和银白色银白色的军舰来来往往。的军舰来来往往。海上海上 人们人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。走到街道

6、尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是天是蓝的蓝的，海也是，海也是蓝的蓝的。圈画出作者描写的景物。圈画出作者描写的景物。 海天交界的水平线上，海天交界的水平线上，机帆船是棕色的机帆船是棕色的，军军舰是银白色的舰是银白色的，它们来来往往。，它们来来往往。 比一比，你喜比一比，你喜欢哪一句？为什么？欢哪一句？为什么？ 海海天交界的水平线上，有天交界的水平线上，有棕色的机帆船棕色的机帆船和和银白银白色的军舰色的军舰来来往往。来来往往。 第一第一句更有语言句更有语言韵律美韵律美 天空飞翔着天空飞翔着白色白色的、的、灰色灰色的海鸥，的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。 朗读这一句时

7、，可适当加重语气，突出颜色词。朗读这一句时，可适当加重语气，突出颜色词。天上天上 “跟海鸥一样颜色跟海鸥一样颜色的云朵的云朵”，多么美丽呀。，多么美丽呀。你还能说说这样的句子吗？你还能说说这样的句子吗？“跟跟 一样颜色一样颜色的大海的大海”。“跟跟 一样颜色一样颜色的的 ”。“跟跟 一样颜色一样颜色的的 ”。天空天空朝阳朝阳花朵花朵夜晚夜晚长发长发早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也他们的脸和胳臂上也镀镀上了一层金黄色。上了一层金黄色。“镀镀

8、”这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。的，像镀上一层金子，形象地表现了色彩之美。 不好，虽然两词都有覆盖的意思，铺是指平面的铺盖，太死板不好，虽然两词都有覆盖的意思，铺是指平面的铺盖，太死板没有活力。而镀把这些军舰、海鸥等都写活了。没有活力。而镀把这些军舰、海鸥等都写活了。把把“镀镀”换成换成“铺铺”好不好，为什么？好不好，为什么？ 我最喜欢海上飞翔的海鸥，它们有白的、灰的,那天空中的云朵也是白的，真是海天一色啊！ 我喜欢海中的棕色的机帆船、银白色的军舰、蓝蓝的大海，色彩很美，很有画面感。 你最喜欢这两段

9、中哪句话描绘的景象？ 通过上面的学习，你知道了什么学习方法？ 我们我们通过通过“圈画景物，想象画面，摘抄圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子喜欢的句子”的学习方法体会到了海滨小城的学习方法体会到了海滨小城的大海之美和文章语句的韵律美。的大海之美和文章语句的韵律美。 让我们迁移学法，体会沙滩之美吧！ 大声大声读第读第3 3自然段，想一自然段，想一想，这段话描写了沙滩上的哪想，这段话描写了沙滩上的哪些景象。些景象。 海边海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝们见得多了，都不去理睬这

10、些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。壳只好寂寞地躺在那里。 小组合作，运用“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子句子”的方法学习。 寂寞的贝壳 远处远处响起了汽笛声，那是响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。靠岸，海滩上就喧闹起来。 喧闹的船队 海边是一片沙滩，沙滩海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。各种花纹的贝壳。贝壳：贝壳：数量多、美丽数量多、美丽朗读时要重读朗

11、读时要重读“遍地、各种遍地、各种”，读出贝壳之美。，读出贝壳之美。 “遍地遍地”说明贝壳数量多。说明贝壳数量多。两个两个“各种各种”说明贝壳的说明贝壳的颜色鲜艳、样子很多。颜色鲜艳、样子很多。 这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。贝壳只好寂寞地躺在那里。 把把贝壳当作人来写，写出了贝壳当作人来写，写出了孩子们对孩子们对海滩海滩上的贝壳已经司空见惯，提不起一点儿兴趣。上的贝壳已经司空见惯，提不起一点儿兴趣。安安静静船队一船队一靠靠岸，海滩上就岸，海滩上就喧闹喧闹起来。起来。 你仿佛看到你仿佛看到了什么？听到了了什么？听到了什么？

12、什么？热闹热闹 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着了。船上满载着银光闪闪银光闪闪的鱼，还有的鱼，还有青色青色的虾和蟹，的虾和蟹，金黄色金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹喧闹起来。起来。渔船归来的热闹场景渔船归来的热闹场景热闹热闹认识水产品蟹蟹虾虾海螺海螺 伴随着马达声伴随着马达声，一艘艘，一艘艘渔船渔船陆续回港，渔陆续回港，渔民们忙碌民们忙碌起来：起来：分拣分拣鱼，鱼，清理渔网，跳跃的清理渔网，跳跃的鱼儿让饱经沧桑的渔民露出了灿烂的笑容鱼儿让饱经沧桑的渔民露出了灿烂的笑容。 码头上一派鱼跃人欢的景象码头

13、上一派鱼跃人欢的景象，岸边渔民的吆，岸边渔民的吆喝声、收购商的讨价声此起彼伏，传递着开渔第喝声、收购商的讨价声此起彼伏，传递着开渔第一网获得丰收的喜悦一网获得丰收的喜悦。 想象说话：船队靠岸，你听到、想到了什么？海上海上 景象景象 景象景象 回顾回顾第第1313自然段自然段，把下面的结构图补充，把下面的结构图补充完整。完整。 景象景象海天远景海天远景海上日出海上日出贝壳遍地贝壳遍地渔船归来渔船归来沙滩沙滩海滨海滨 你还记得我们在第18课是如何找到关键句的吗？ 先先读懂每一句话的意思，再想想读懂每一句话的意思，再想想这些句子是围绕哪一句来写的。这些句子是围绕哪一句来写的。庭院街道公园小城的庭院、

14、公园和街道美小城的庭院、公园和街道美读一读第4自然段，画出段落的关键句。 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。在一片片红云中。总起下文总起下文整段话的主要内容是小城整段话的主要内容是小城树树多。多。 这这一段有四句话，第二句写一段有四句话，第二句写树的品种树的品种，第三句

15、写桉树的第三句写桉树的香味浓郁香味浓郁，第四句写凤凰，第四句写凤凰树树开花后的情景开花后的情景，这几句都是，这几句都是围绕第一句围绕第一句来写来写的的。 你为什么认为这是关键句？树木品种多树木品种多椰子树椰子树桉树桉树橄榄树橄榄树 有有桉树、椰子树、橄榄树、凤桉树、椰子树、橄榄树、凤凰凰树，树，还有还有别别的许多亚热带树木。的许多亚热带树木。 初夏初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。满街满院都是。香味浓郁香味浓郁 “ “满庭满院满庭满院”说说明花多，味香。明花多，味香。 凤凰树开了花，开得那么热闹，小城凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红

16、云中。好像笼罩在一片片红云中。 “一片片红云、笼罩一片片红云、笼罩”准确地准确地写出了凤凰花的颜色和多，花开写出了凤凰花的颜色和多，花开的面积大。的面积大。花花 多多 “热闹”指满树都是花,很繁茂，花儿好像竞赛似的，开得又多又鲜艳，给海滨小城增添了美。这个词真新鲜。平时，我们会说：菜市场真热闹。 句子中哪个词让你觉得有新鲜感？ 我们我们借助关键句理解了一段借助关键句理解了一段话的意思，下面小组合作，学习话的意思，下面小组合作，学习课文描写公园和街道风景的两个课文描写公园和街道风景的两个自然段。自然段。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕榕

17、树就树就像一顶顶撑开的绿绒大伞像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。了人。本段中心句本段中心句 这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就就像一顶顶撑开的绿绒大伞像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。风，可以遮太阳，挡风雨。榕树的多和美榕树的多和美 榕树榕树 比喻比喻榕树的高大浓绿和枝繁叶茂。榕树的高大浓绿和枝繁叶茂。撑开的绿绒大伞撑开的绿绒大伞 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙小城

18、的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连甚至连一片落叶一片落叶都都没有。没有。本段中心句本段中心句突出了街道的舒服、干净突出了街道的舒服、干净例句：例句：人们把街道打扫得十分干净，人们把街道打扫得十分干净，甚至甚至连连一片落叶都没有。一片落叶都没有。仿写：仿写：他一整天都在工作他一整天都在工作, ,甚至都忘了吃饭睡甚至都忘了吃饭睡觉。觉。请仿照例句写一句话。小城景象小城景象树多树多 回顾第回顾第4646自然段的内容，把下面的结构自然段的内容，把

19、下面的结构图补充完整。图补充完整。公园美公园美小城里每一个庭院都栽了很小城里每一个庭院都栽了很多树。多树。街道美街道美小城的公园小城的公园更更美。美。小城的街道小城的街道也也美。美。意思递进 朗读朗读本文，要充满激情，要读出热爱大自然、热爱家乡本文，要充满激情，要读出热爱大自然、热爱家乡的情感的情感。 第第1313自然段：读自然段：读描写那描写那些丰富多彩的颜色的句子时，些丰富多彩的颜色的句子时，语气要语气要欢快、活泼欢快、活泼，要展示出，要展示出海滨景色的美丽。海滨景色的美丽。 第第4646自然段：这自然段：这部部分写小城的整洁、干净之分写小城的整洁、干净之美，要用美，要用赞叹赞叹的语气读。

20、的语气读。 摘抄一下自己喜欢的句子吧！ “ “一棵棵榕树就像一顶顶撑一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞开的绿绒大伞”语言生动形象。语言生动形象。 “凤凰树开了花凤凰树开了花，开，开得那么热闹得那么热闹”很有新鲜感。很有新鲜感。学完本课后，你有什么收获？ 在在海滨小城，我们领略了与西沙群岛不一样海滨小城，我们领略了与西沙群岛不一样的美丽，学习了的美丽，学习了“借助关键句理解一段话的意思借助关键句理解一段话的意思”的方法。我们身边到处都是美，只要我们用心的方法。我们身边到处都是美，只要我们用心去去学习、观察，就能发现。课余学习、观察，就能发现。课余时间我们可以时间我们可以和大和大人一起找一找，比一

21、比谁发现的地方更美。人一起找一找，比一比谁发现的地方更美。 这篇课文条理清楚，先写这篇课文条理清楚，先写 ，再写，再写 。通过对海滨小城的描写，突出了海滨小城的通过对海滨小城的描写，突出了海滨小城的 表达了作者表达了作者 。海滨海滨小城小城 美丽美丽对家乡的喜爱对家乡的喜爱与赞美与赞美中心主旨整洁，整洁，海滨海滨海上：色彩绚丽海上：色彩绚丽海边：动静结合海边：动静结合小城小城庭院：树种类庭院：树种类多多 叶香叶香 花热闹花热闹公园：榕树大公园：榕树大 树叶密树叶密街道：十分干净街道：十分干净 海滨小城海滨小城美丽整洁美丽整洁远远近近结构图示海海滨滨(bn(bnbn)bn) 海海鸥鸥(u(unu

22、)nu)理理睬睬(ci(cichi) chi) 满满载载(zi(zizi) zi) 亚亚热带热带(y(yy) y) 胳胳臂臂(b(bbei)bei)一、给蓝色的字选择正确的读音。随堂练习浩瀚的浩瀚的（ ） （ ）的海鸥的海鸥棕色的棕色的（ ） （ ）的朝阳的朝阳 整洁的整洁的（ ） （ ）的贝壳的贝壳 二、在括号里填上适合的词语。二、在括号里填上适合的词语。道路道路大海大海飞翔飞翔机帆船机帆船各种各样各种各样金黄色金黄色三、对课文理解有误的一项是（ ）A AA A. .课文按照由远及近的顺序，具体描写了小城里课文按照由远及近的顺序，具体描写了小城里的景物。的景物。B B. .海滨小城的特点是美丽、整洁。海滨小城的特点是美丽、整洁。C.C.课文写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公课文写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园和街道五个场景。园和街道五个场景。 C.C.文章中漂亮的贝壳都被孩子们捡走了。文章中漂亮的贝壳都被孩子们捡走了。 （ ）B.B.这篇文章中出现了凤凰树、橄榄树、槐树。这篇文章中出现了凤凰树、橄榄树、槐树。 （ ）A.A.作者写的这座小城在广东。作者写的这座小城在广东。 （ ）四、判断对错。谢谢大家