2022 学校事业单位岗位设置工作总结汇报材料优秀范文三篇.docx

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1、2022 学校事业单位岗位设置工作总结汇报材料优秀范文三篇 2022学校事业单位岗位设置工作总结汇报材料（1）为了进一步深化省市县事业单位人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。我校根据市人事局、教化局的统一部署，依据xxx市教化局关于事业单位岗位设置管理实施看法(的通知)(都教发XX130号)等通知精神，结合本校实际状况，制定了具体的岗位设置实施工作方案。现将工作总结如下：一、高度重视岗位设置工作，确保工作顺当开展，成立工作领导小组和特地工作小组，起先宣扬发动。1、我校为确保此项工作顺当开展，于XX年9月15日中午13点在学校学生活动中心召开全体教职

2、工大会，组织全体老师仔细学习xxx市教化局关于事业单位岗位设置管理实施看法(的通知(都教发XX130号)等通知精神，确保将精神吃透、标准吃透。统一思想，明确目标。把岗位设置管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重，组织得力人员，扎扎实实做好实施工作。让全体老师明白岗位设置，以岗定人是大势所趋，是社会发展的必定，是推行岗位津贴，调动广阔老师工作主动性，多劳多得，优劳优酬的详细体现，以调动广阔老师主动性为目的的一项工作。2、我校成立岗位设置管理领导小组：(一)领导小组组 长: xxx(校长、支部书记)副组长：xxx(副校长、支部委员)、xx(副校长、支部委员)、xx(副校长、工会主席)组员：

3、xxx(办公室主任)、xx(教育处主任)、xxx(老师代表)、xx(老师代表)、xxx(老师代表)、xxx(老师代表)、xxx(老师代表)主要职能：组织评聘竞聘工作，包括拟定修改方案材料、资格审查、量化考核、确定聘任等评聘竞聘工作。核实工作组组长：副组长：组员：主要职能：量化考核条件核实自评分。检查小组：组员：主要职能：处理竞聘过程中产生的各种争议，维护教职工的合法权益，确保岗位设置工作的顺当实施。二、分阶段，按步骤有秩序的开展岗位设置工作。1、XX年11月组织行政及全体老师学习岗位设置政策，领悟文件精神。2、XX年底初步制定岗位设置方案，开展前期摸底调查工作，填写岗位设置审核表，按程序报xx

4、x市教化局审查，xxx市人社局审核，成都市人社局核准。3、XX年11月制定xx学校岗位设置聘用方案，编制xx学校岗位说明书;在广泛征求教职工看法的基础上，经学校教职工代表大会表决通过。报xxx市教化局审核，xxx市人社局批准。4、XX年9月公示xx学校岗位设置聘用方案，xx学校岗位说明书，组织全校教职工竞聘上岗。老师填写岗位申请表和岗位设置管理量化评分自评表并刚好上交。5、XX年10月由岗位设置管理领导小组分初中部，小学部对在职，退休，在职离岗待退，退休离岗待退申请岗位竞聘老师的量化得分进行严格复核，供应的资料必需是原件，依据xx学校岗位设置聘用方案，xx学校岗位说明书的要求逐一查验，确保复核

5、工作的严谨、严密，复核无误后由本人签字确认。岗位设置管理领导小组提出拟聘人员等级，公示无异议后，填写xxx市事业单位岗位聘用审核表、xxx市事业单位岗位聘用花名册和xxx市事业单位岗位聘用变更审核表。中学高级老师五级岗位：2个岗位，实有2人;中学高级老师六级岗位：4个岗位，实有4人;中学高级老师七级岗位：5个岗位，实有9人;中学一级老师八级岗位：10个岗位，实有10人;中学一级老师九级岗位：13个岗位，实有10人;中学一级老师十级岗位：11个岗位，实有7人;中学二级老师十一级岗位：16个岗位，实有16人;中学二级老师十二级岗位：16个岗位，实有5人;中学工勤技能岗位三级工：1个岗位，实有2人。

6、小学高级老师八级岗位：10个岗位，实有10人;小学高级老师九级岗位：14个岗位，实有14人;小学高级老师十级岗位：12个岗位，实有21人;小学一级老师十一级岗位：21个岗位，实有21人;小学高级老师十二级岗位：21个岗位，实有16人;小学工勤技能岗位四级工：2个岗位，实有4人。6、XX年11月，按规定程序、权限上报审批备案。向xxx市教化局和人事局上报各材料。综上所述，本次岗位设置工作在学校领导的高度重视下，在全体教职工的鼎力支持下，在公允、公正、公开的氛围中顺当完成。信任在大家的共同努力下，我们肯定会将这一工作持续。2022学校事业单位岗位设置工作总结汇报材料（2）为进一步深化事业单位人事制

7、度改革，建立健全岗位设置管理制度，逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。依据国务院办公厅转发在事业单位试行人员聘用制度看法的通知(国办发35号和xx省事业单位岗位设置管理实施看法 (试行)(湘政办发11号)文件精神，我校依据市人事局、教化局的统一部署，根据平稳过渡的要求，结合我校实际状况将现有在职在岗正式老师纳入岗位管理，建立岗位设置管理的基本制度，于今年4月底前完成了岗位设置管理工作。现将工作总结如下：一、高度重视岗位设置工作，确保工作顺当开展，成立工作领导小组和特地工作小组，起先宣扬发动。1、我校为确保此项工作顺当开展，于XX年11月7日在全体老师大会上仔细学习xx省事业单位岗位设置管

8、理实施看法 (试行)(湘政办发11号)，以及韶山市XX年教化系统岗位设置管理工作方案和实施看法(韶教字26号)等相关文件精神，确保精神吃透、标准吃透，把岗位设置管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重，组织得力人员，扎扎实实做好实施工作。2、我校成立岗位设置管理领导小组，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。成员名单如下：组 长：成 员：二、分阶段，按步骤有秩序的开展岗位设置工作。1、XX年11 月2 日填写事业单位岗位设置审核表和xxx学校专业技术岗位说明书并报市教化局和人事局审批。2、 XX 年 3 月23日召开岗位设置管理领导小组会议，初步拟定xxx学校岗位设置实施方案(草案)，

9、在拟定方案时我们既考虑公允公正，又考虑其可操作性，以确保工作顺当进展。3、XX 年4月11日公示xxx学校岗位设置实施方案和xxx学校专业技术岗位说明书。4、XX年4月16 日在全体老师大会探讨xxx学校岗位设置实施方案，在统一思想，统一相识的基础上，提交全体老师表决，得到了全体老师通过。5、 XX年4月17日报岗位设置实施方案到市教化局备案。6、 XX年4月18日开展岗位聘用工作。由岗位设置管理领导小组对申请岗位老师进行严格审核，特殊对供应的资料必需是原件，逐一查验，确保复核工作的严谨、严密。7、 XX年4月19日确认本单位岗位分级聘用名单，并进行公示。中学高级老师一级岗位：(专技五级)1人

10、中学高级老师一级岗位：(专技六级)2人中学一级及小教高级老师一级岗位(专技八级)：12人中学一级及小教高级老师二级岗位(专技九级)：16人中学一级及小教高级老师三级岗位(专技十级)：32人中学二级老师及小教一级老师一级岗位(专技十一级)：6人中学二级老师及小教三级老师二级岗位(专技十二级)：5人。见习期老师1人。实施岗位设置工作，推行岗位津贴，能调动广阔老师工作主动性，是多劳多得，优劳优酬的详细体现，是调动广阔老师主动性为目的的一项工作。由于本次是首次岗位设置，在工作过程中，客观的存在着一些历史遗留问题，所以在详细实施过程中，我们根据公允、公正、公开的原则，兼顾平稳、客观、敏捷，顺当完成了此次

11、岗位设置工作。2022学校事业单位岗位设置工作总结汇报材料（3）为进一步深化省、市、县事业单位人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，逐步实现人事管理的科学化、规范化和制度化。依据xx县人力资源和社会保障局、xx县教化局关于印发xx县中小学校岗位设置管理实施细则(试行)的通知(x人发XX14号)、xx县人民政府办公室关于印发xx县事业单位岗位设置管理实施方案的通知(黔县办发XX12 号)、xx县人力资源和社会保障局关于下发xx县事业单位岗位设置管理实施看法的通知(黔县人发XX4号)和xx县人力资源和社会保障局关于转发xx市人力资源和社会保障局转发贵州省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗位聘用管

12、理中有关问题的解答看法的通知的通知(x人发XX17号)等通知精神，结合我镇实际，制定了具体的岗位设置实施工作方案。将工作总结如下：一、高度重视岗位设置工作，确保工作顺当开展，成立工作领导小组和特地工作小组，起先宣扬发动。1、我镇为确保此项工作顺当开展，于XX年10月20日在全体教职工大会上仔细学习xx市人力资源和社会保障局、xx市教化局关于印发xx市中小学校岗位设置管理实施细则(试行)的通知(xx发XX14号)、xx县人民政府办公室关于印发xx县事业单位岗位设置管理实施方案的通知(黔县办发XX12 号)、xx县人力资源和社会保障局关于下发xx县事业单位岗位设置管理实施看法的通知(黔县人发XX4

13、号)和xx县人力资源和社会保障局关于转发xx市人力资源和社会保障局转发贵州省人力资源和社会保障厅关于事业单位岗位聘用管理中有关问题的解答看法的通知的通知(x人发XX17号)等通知精神，确保精神吃透、标准吃透。目的是统一思想，明确目标。把岗位设置管理工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重，组织得力人员，扎扎实实做好实施工作。让全体老师明白岗位设置，以岗定人是大势所趋，是社会发展的必定，是推行岗位津贴，调动广阔老师工作主动性，多劳多得，优劳优酬的详细体现，以调动广阔老师主动性为目的的一项工作。2、我镇成立岗位设置管理领导小组：(一)领导小组组长:副组长：成员:其他小学、幼儿园、教学点(校内长)

14、主要职能：组织评聘竞聘工作，包括拟定修改方案材料、资格审查、量化考核、确定聘任等评聘竞聘工作。(二)核实工作组组长：成 员：主要职能：量化考核条件核实自评分，(三)监察小组：组 长：组 员：主要职能：处理竞聘过程中产生的各种争议，维护教职工的合法权益，确保岗位设置工作的顺当实施。二、分阶段，按步骤有秩序的开展岗位设置工作。1、XX年10月22日填写事业单位岗位设置审核表和xx镇中小学专业技术岗位说明书并报xx县教化局和xx县人力资源和社会保障局审批。2、XX年10月26日召开岗位设置管理领导小组会议，初步拟定xx镇中小学岗位设置实施方案，并结合xx镇教化管理中心10月21日岗位设置工作会议精神

15、，我们既考虑公允公正，又考虑其可操作性，以确保工作顺当进展。3、依据全体老师探讨的看法建议，领导小组对方案进行修改、补充和完善，在统一思想，统一相识的基础上XX年10月27日提交教职工代表大会一样表决通过xx镇中小学岗位设置实施方案。4、XX年10月27日至XX年11月7日公示xx镇中小学岗位设置实施方案、岗位任职条件、xx镇中小学专业技术岗位说明书。5、XX年11月20日老师填写岗位申请表和岗位设置管理量化评分自评表并刚好上交。6、XX年11月25日岗位设置管理领导小组对申请岗位老师量化分进行严格复核，特殊对供应的资料必需是原件，逐一查验，确保复核工作的严谨、严密，复核无误后由本人签字确认。

16、7、XX年11月27日，交岗位设置聘任表到县教化局、县人社局审核通过。8、XX年11月27日至6月4日，公示岗位分级聘用人员状况。(1)、中学高级老师七级岗位：即评即聘岗位，实有1个： 原聘新聘1人：(2)、小学高级(中学一级)老师八级岗位：5个岗位，实有5人：原聘新聘3人：(3)小学高级(中学一级)老师九级岗位：7个岗位，实有15人：原聘6人：新聘9人(4)小学高级(中学一级)老师十级岗位：5个岗位，实有37人：原聘25人：新聘12人：(5)、小学一级(中学二级)老师十一级岗位：10个岗位，实有56人：原聘33人：新聘23人：(6)小学一级(中学二级)老师十二级岗位：9个岗位，实有73人：原聘54人：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页