2022七年级生物上册教案教学设计:生物圈中的绿色植物.docx
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1、2022七年级生物上册教案教学设计:生物圈中的绿色植物 教学目标 学问目标: (1) 能描述及举例说明花的基本结构; (2)能用自己的语言描述传粉和受精的过程,以及花与果的关系。 实力目标: (1)通过观看解剖和花的结构视频,培育学生的视察实力及试验的方法; (2)在描述受精过程以及花与果的关系时,进一步培育学会用专业术语表达。 情感看法价值观: (1)相识花、果实、种子队被子植物传宗接代的重要意义;(2)养成爱惜花的习惯,珍爱身边的一草一木。 教学重点1、花的主要结构及果实和种子的形成关系; 2、花蕊与果实和种子形成的关系。 难 点1、花的主要结构和受精过程; 2、爱花习惯成为学生的一种自觉
2、行为。 学情分析本节的教学内容较为抽象,不易使学生树立感性相识。而教学内容比较简洁,可以通过开展活动,让学生进行合作探究。初一的学生思维比较活跃,对事物具有浓重的新奇心,但留意力不能完全集中,可以通过活动的设置,保证其较高的学习热忱。 主要技术工具及教学资源教材、ppt课件、白板、平板(老师机与学朝气)、网络资源 教学环节老师活动学生活动技术应用及分析设计意图 课前情境导入观看开花视频,花色明丽,气味芳香,让行人禁不住驻足欣赏,甚至要凑上去闻一闻,那泌人心脾的花香,对植物有什么意义?花是怎样变成果实的呢?下面我们就来学习花的结构。 学生边看边感受,踊跃发言 提出问题:植
3、物为什么开花?全部植物都会开花吗?在白板下展示各种花的图片及播放开花的视频。利用实践活动激励学生进行思索比较,激发学生求知欲和探究欲。 课中一、花的结构及各部分结构的功能打算桃花的模型,引导学生比照教材彩图自学花的结构。依据阅读教材P104学生分工协作进行视察探究活动,他们边视察边记录结果。利用花的模型,使学生能直观的了解花的结构。提高学生的视察、分析、沟通及实事求是的科学看法。 二、传粉与受精提出问题:什么是传粉及受精过程? 首先用美丽的语言,创设盛夏蜜蜂在花丛中劳碌的情景,引导学生依据问题进行视察和思索。学生自发通过扮演角色情景,简洁的描述了传粉和受精的过程学生通过平板将所得答案发送给老师
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