2022初二政治下册教案设计：我们应尽的义务.docx

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1、2022初二政治下册教案设计：我们应尽的义务 没有口水与汗水，就没有胜利的泪水。下面是课件范文网小编为您举荐初二政治下册教案设计：我们应尽的义务。 第一框 公民的义务 教学目标： 学问目标：公民在享受权利的同时必需履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法律义务和道德义务的关系； 实力目标：增加对公民在行使权利的同时必需履行义务这一道理的理解实力，提高对履行道德义务重要意义的相识实力，提高践行法定义务和道德义务的实力。 情感看法和价值观目标： 明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增加对国家、对社会、对集体、对他人的责随意识，做负责任的公民。 重

2、点和难点 重点：公民为什么在享受权利的同时必需履行义务? 课前打算：制作多媒体课件；让学生填好老师事先发下来的调查表，目的是了解学生对有关义务学问的相识状况；请学生总结自己升入中学以来履行过哪些道德义务，并写成书面材料，共班级展评；将自己了解的三类行为，即法律激励做的行为、法律要求做的行为、法律禁止做的行为，写成书面材料，为参与教学活动做好打算 教学方法：课前调查法；情感谢励法；小品表演法；设疑探讨法 授课过程 导入新课： 从活动小明履行了哪些义务?导入（帮助学生相识义务来自亲情、道德、法律等各个方面，法定义务是必需履行的义务。） 1、请学生细致阅读图文资料 2、经过思索，分四组分别探讨其中的

3、一个方面，将相关内容分别填在表格中。 3、几个学生介绍自己填写的内容后，老师对此发表自己的见解。 4、小明的上述活动，分别履行哪方面的义务?哪项是法定义务?哪一项义务是我们必需履行的? 小结：我们在社会中生活，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务。这些义务来自亲情、道德、纪律、法律等各个方面。其中，法定义务是宪法和法律规定公民必需履行的。 我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务（强调）。对于法定义务，我们必需履行。 朗读：中华人民共和国宪法的规定 今日我们就要一起来探讨一下关于公民的义务的问题 新授：公民的义务（板书） 一、我们的法定义务（板书） （一）

4、我们为什么要履行法定的义务。 案例分析：小珊应当纳税吗? 1、小品表演 2、在思索，小组辩论（甲方认为小珊是未成年人不要纳税；乙方认为小珊是中国公民要依法纳税，这是公民的义务）基础上，在班上沟通见解。（辩论中论述精彩的学生加5分，参与辩论的加3分，获胜团队每人加1分） 3、老师小结（相关链接） 在我国，公民的权利和义务具有一样性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增加权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增加义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主子翁的责任感，自觉履行应尽的义务。因为这还是爱国的表现。比如公民有依法服兵役的义务。 朗读并请学生说说马克思的话

5、的意思。 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。马克思（相关链接） （二）我国公民应履行哪些义务? 1、学生朗读宪法规定的公民的义务，老师作简洁分析。 2、除了上面谈到的义务，我们还应当法律履行哪些义务? 3、只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务的相识正确吗?为什么?（学生探讨，老师适时发表自己的见解） 总结提问：通过刚才的学习，我们知道了我们要履行法定的义务，为什么公民在享受权利的同时必需履行义务呢?（三点见书） 二、我们的道德义务 （一）道德义务和含义以及道德义务与法定义务的区分和联系 1、分析小龚的案例引出道德义务的含义。 2、广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。

6、 3、公民履行道德义务的意义。 4、道德义务和法定义务的区分和联系（相关链接） 5、列举各种义务让学生辨别哪些是法定义务，哪些是道德义务? （二）我国基本道德规范的内容 1、案例分析单先生的行为为什么受到人们的赞扬? （感受不能仅仅局限在拾金不昧上，引导学生扩展思路） 2、基本道德规范爱国遵守法律、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 小结：通过今日的学习，我们知道了公民要履行许多的义务。义务分为法定义务和道德义务。公民履行义务，是每个人责无旁贷。 其次框 忠实履行义务 教学目标： 学问目标：忠实履行义务的要求；法律激励做得我们主动去做，法律要求做的我们必需去做，法律禁止做得我们坚决不做。

7、实力目标：增加对公民在行使权利的同时必需履行义务这一道理的理解实力，提高对履行道德义务重要意义的相识实力，提高践行法定义务和道德义务的实力。 情感看法和价值观目标： 明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增加对国家、对社会、对集体、对他人的责随意识，做负责任的公民。 重点和难点 重点：公民为什么在享受权利的同时必需履行义务? 课前打算：制作多媒体课件；让学生填好老师事先发下来的调查表，目的是了解学生对有关义务学问的相识状况；请学生总结自己升入中学以来履行过哪些道德义务，并写成书面材料，共班级展评；将自己了解的三类行为，即法律激励做的行为、法律要求做的行为、法律禁止

8、做的行为，写成书面材料，为参与教学活动做好打算 教学方法：课前调查法；情感谢励法；小品表演法；设疑探讨法 授课过程 导入新课： 马克思说过：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务具有一样性。我们享有权利的同时，要忠实的履行义务。 新授：板书 忠实履行义务 一、法律激励做的，我们主动去做 （一）某中学师生救济灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德? 1、出示东南亚地震和海啸发生后，我校师生纷纷捐款的图片资料（引用身边的实例，更有劝服力，学生感爱好。） 2、师生救济灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德?（人道主义） （二）相关链接五爱 （三）法律和道德的关系相互协作、相互促进、相互补充。

9、（举例说明两者的关系：人们的道德水平高了，不但自己会自觉遵守法律，而且敢于同违法现象做斗争。法律所禁止的，都是社会主义道德所指责的。法律所激励的，都是社会主义道德所提倡的。法律不行能规范社会生活的全部方面，须要道德来补充。道德涉及社会生活的一切方面，深化人们的心灵，以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为。） （四）实践活动：我国法律提倡和激励公民实施的行为还有（抢答加分） 结论1、对法律所提倡的，我们要主动去做，这是忠实履行义务的重要表现。 二、法律要求做的，我们必需去做 （一）地理环保小组同学践行法律的案例 1、阅读材料 2、围绕设问绽开探讨 3、老师点播法律要求做的，应当像地理环保

10、小组同学那样主动去做，自觉去做，不要无可奈何牵强去做。假如不做，就要担当由此而产生的法律后果。如法律要求公民要依法纳税。 （二）视察图文材料，依据材料探讨我们对于法律要求做的，我们必需做，我们可以怎样来做?（一小组为一个团队，选择一个法律要求做的义务进行探讨，哪一个团队想出来的做法多而且可行，获胜加分。） （三）实践活动：我国法律要求公民必需作出的行为还有（抢答加分） 结论2、对于法律要求做的，我们必需根据法律的要求去做，而不能不做。 三、法律禁止做的，我们坚决不做 （一）贾某和姜某受到法律制裁的案例 1、阅读材料 2、围绕设问绽开探讨（重点放在其次个问题上） 3、老师小结第一，引导学生充分相

11、识实施了法律禁止做的行为的危害。其次，帮助学生明的确施了法律禁止做的行为的后果，即会受到法律的惩处。 4、阅读相关链接，让学生明白实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。 5、实践活动：我国法律禁止公民实施的行为还有（抢答加分） 结论3、对于法律所禁止做的，我们坚决不做，做了就是触犯法律。 总之，我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才能是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。 小结：通过今日的学习，大家知道怎样来忠实的履行公民的义务了吗?（三个结论） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页