2022 学年度第二学期五年级下语文教学工作计划.docx
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1、2022 学年度第二学期五年级下语文教学工作计划 2022学年度其次学期五年级下语文教学工作安排 本文简介:一、指导思想:本学期的语文教学工作坚持以三个代表重要思想为指导,以学校工作安排为指针,坚持经人为本,全面实施素养教化,把培育学生良好的语文素养作为教学目标,来开展语文教学工作。二、学生状况分析我班现有学生44人,学生成果一般,但基础学问驾驭的比较坚固,学习习惯好;各种实力都得到肯定程度的2022学年度其次学期五年级下语文教学工作安排 本文内容:一、指导思想:本学期的语文教学工作坚持以三个代表重要思想为指导,以学校工作安排为指针,坚持经人为本,全面实施素养教化,把培育学生良好的语文素养作为
2、教学目标,来开展语文教学工作。二、学生状况分析我班现有学生44人,学生成果一般,但基础学问驾驭的比较坚固,学习习惯好;各种实力都得到肯定程度的培育和提高。学生能借助拼音、工具书学习字,词,从而阅读课文。大部分学生能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,理解自然段意思,能在老师指导下受到人生哲理启示,受到思想教化。还有部分学生对词语理解还没有正确的方法,缺乏理解实力,阅读课外读物不够,语言积累不够丰富,缺乏视察事物实力,说话,写作实力较差。班上还有个别学困生学习看法不够端正,目的不明确,学习实力不够强,记忆力差理解力差,留意力不够集中。三、教材分析:本册教材接着以专题组织单元,共八组,分别是:
3、 走进西部 、 恒久的童年 、 语言的艺术 、 他们让我感动 、 中国古典名著之旅 、 走进信息世界 作家笔下的人 、 异域风情 。共有课文28篇,精读课文14篇,略读课文14篇。附有8篇选读课文。三、教学要求:1、培育独立识字的实力。相识200个生字,会会写150个生字。能利用汉语拼音识字、学习一般话。2、能联系上下文,结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。留意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。3、接着练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。接着学习默读课文,能按要求预习课文。在阅读课文的过程中,要接着培育理解含义深刻的句子的实力,提高阅读的
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- 关 键 词:
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