2022年助教辞职报告(精选多篇).docx

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1、2022年助教辞职报告(精选多篇) 第一篇：高校助教业绩报告 机械原理助教业绩报告 为期两个月的机械原理助教生活告一段落了，转瞬间已经接近学期末了。机械原理课程是机械专业的核心专业课，能成为机械原理课程的助教是我的荣幸。回顾助教工作的两个月的经验，每周跟班上课，制作课件，批改作业，作业答疑，和郭老师探讨问题等等，有不少值得回味和总结的地方。现将主要工作汇报如下： 一、学院的重视和老师们的支持 学院对助教的选拨比较严格，特别有幸能成为其中的一员。从助教工作报名审核工作到助教面试选拨，学院都特别重视。在得到自己导师的许可支持下，我报名了这学期机械原理助教工作。经过短时间的温习后，在选拨考试过程中还

2、是发觉有许多学问点遗漏。学院老师依旧给了我这次担当助教的机会，同时也得到郭老师的支持。得知自己胜利录用那天，我就告知自己，肯定要能担当起这份责任。 二、提高自身专业学问，为助教工作供应扎实基础 这学期我选了郭老师的高等机械原理课程，把机原基础学问夯实，也有助于自己课程的学习。这样，我就有更强大的动力来把助教工作做了。 对自己来说，首先要把机械原理的基础学问再巩固一下。所以在郭老师课堂上，我带着教材和学生一起学习，进一步稳固自己的专业课程学问。郭老师的教课生动活泼，使原本枯燥的机械学问变得好玩，让课堂充溢活力。郭老师的教课条理清晰，听完课后能很快理解授课内容。像齿轮传动机构这一章，齿轮机构中的各

3、种术语的定义特别难记，郭老师的精辟讲解让大家理解了定义的来源和意义。 通过自己的学习和上课，使得自己机原基础更坚固，为助教工作打了一个基础。 三、跟班上课，了解课程进度和同学的接受状况 为了了解课程进度和同学们对授课学问的理解程度，我每节课都去听课。都是提前10分钟到教室。 机原课程的一些学问点比较枯燥，有些同学上课时留意力不集中，简单犯困。 郭老师这个时候会给大家放一些很有意思的教学视频，告知大家这些学问点的应用。既吸引了大家的留意力，也让大家学到了学问。同学在课堂上还是收获许多的。 四、批改作业，解答同学疑问，制作课件 我负责11到14班的作业，每周四我都会定时地给大家批改作业，一个班30

4、份。批改作业过程中发觉有些同学抄作业，我就把这个状况告知郭老师了。让郭老师给大家说了下，以后抄作业的状况就少了许多。 批改作业的过程中，常常发觉同学的答案是五花八门的，与参考答案不一样，经过细致辨别后，发觉同学们的解题思路许多，说明大家还是仔细思索问题了。不过有的时候参考答案也有错误的，和郭老师探讨之后，我就把正确的答案，发改机原的全部授课老师，以便他们在上课的时候讲。常常会有同学来找我问问题，我都会耐性地讲解。 五、郭老师的人格魅力 在我上郭老师课和与他探讨问题的时候，他对机械原理课的造诣之深让我惊讶，他对学问点的理解，细致的工作作风，以及追求完备的程度都让我深深折服。 在跟班上课的同时，也

5、从郭老师身上，也感受到他作为一名老师的魅力，这也使我觉得自己的助教工作变得更加有意义。 以上是我担当助教开展工作的(更多请关注：ww.oo.)简要总结，不妥之处，请各位领导多多指正。 其次篇：夏令营助教实践报告 是一名高校生，有幸恰逢盛世。有着重大的历史责任和使命，而要担当起这一切，跟上时代的步伐，必需让我们的每一天都无缘无悔。我不想虚度我的人生。因此，年的暑假、我有了一个充溢的、难忘的社会实践经验。我度过了一段被人称为“老师”的难忘的、阳光的日子。 一 、 万事开头难 这个暑假、我找到的这份工作是在“夏令营”担当十天的疯狂助教. 7月20号这天、我们二十几个助教一起乘车到达位于番禺仲元试验学

6、校的夏令营营地.夏令营中有小学营，中学营和成人营，我则是小学营的助教、小学营的助教包括主讲师一共有9个人、当天下午 、夏令营的负责人给我们开了会，安排每个人的工作，就这样，十天的夏令营就要起先了. 7月21号上午、我们一起迎接来到夏令营的小挚友们.看着一张张稚嫩的满怀奇心的脸蛋出现在夏令营里面、我的心也不禁对到来的夏令营生活充溢了期盼.当天下午、在满怀期盼中、为长十天的疯狂夏令营生活正式起先了! 我们每个助教负责10到15个学生、当天下午、助教老师就要组织自己的小组一起探讨、为自己的小组起一个队名、口号和一首队歌.我带领的那一组一共有十三位学生、四位女生和八位男生、他们大多数都是五年级的学生、

7、我原来以为组织大家想一下口号什么的是一件很简单的事情、可当我起先呼吁学生一起探讨的时候、我发觉、这并不是一件差事.女生们都很协作我、间或会出点办法、可是八位男生中没有一位情愿听我的指挥、也没有一位情愿动脑筋思索、无论我怎么劝也劝不动他们、而别的小组的小挚友们都是围成一个圈在兴奋地探讨、就在我快要无望的时候、主讲老师angie来到了我们组、她看到了我们组的状况、于是她帮助我一起劝服那些男生、并且教我应当怎样去组织整个小组、在她的帮助下、我们最终才完成了任务、最终，我们以yummy yummy作为队名建立起了整个小组. 通过第一天下午的团队合作、我起先渐渐地了解我的学生、也起先渐渐地着手当一位助教

8、老师这份工作.我知道万事开头难，想要做每一件事情都必需要经过努力，不到最终，决不言弃！ 二 、 疯狂，疯狂，疯狂！ “夏令营”顾名思义就是要疯狂、在夏令营的十天我深刻体会到了“疯狂”这两个字的含义. 首先是每天上课时对课学问的疯狂操练.主讲老师都是实行疯狂操练的方式、让小组与小组之间进行竞赛、哪个组读得最大声、表现得最的就可以获得一次玩嬉戏或者加分的机会.助教老师则负责带动学生一起疯狂操练、一起大声喊.因此、在夏令营中、不仅学生要疯狂、老师要更疯狂.而我们组的学生真是太“疯狂”了，当别的组的学生大多数都很卖力地喊的时候，我们yummy的成员们都像没吃饱饭似的，有气无力地动动嘴巴；当看到别的组都

9、因为读得有加分的时候，他们尽然一点都不眼红，真是一群与世无争的孩子啊！就连玩嬉戏的时候也一样，他们尽然没有一个人对课堂上的嬉戏感爱好的，不管我怎么激励他们上去玩嬉戏，他们都麻木不仁，有一位学生甚至很仔细地对我说：“老师，你不用再劝我们了，我们都是斯人，我们不会上去玩那些玩意儿的。”一句话，当场让我哭笑不得。而我们组当天的成果在整个班里是最差的，当我听到我们是最终一名的时候，我不禁气馁了。 那是在夏令营的其次天，我起先失去了前进的方向。我发觉要管理一个小组比我想象中还要难几倍，并且要在课堂上带动学生一起疯狂，这对我来说，更是难上加难。就在我感到迷茫的时候，夏令营中的其他几位助教帮助了我，我把我们

10、小组的状况说出来，然后大家一起想方法解决，他们给了我很多建议，而且大家一样认为我应当更疯狂一点，假如连老师都不疯狂，又怎能带动学生疯狂起来呢？听了大家的建议之后，我仔细反省自己的教学方式，并暗自下定决心，我肯定要疯狂起来，我肯定要让我的学生在这十天内疯狂起来，并且要让他们有所学成！ 在夏令营的第三天，大家都看到了我的改变。我不再只是始终站在学生旁边，我会在学生四周走动，并且用手势带动他们大声地朗读，协作主讲老师上课。在我的疯狂带领下，我们yummy组的成员们起先渐渐表现出他们对英语的热忱，他们在课堂上起先跟着我大声地读课，疯狂地反复操练单词，努力地争取加分，并且抢着上去玩嬉戏。那一天，当主讲老

11、师angie宣布我们组当天的成果是全班第一时，我们都兴奋地跳了起来，要知道，这对我们组来说是一个多大的激励。从那以后，我们小组参加活动的主动性大大提高了，不再是“斯人”了。 由于每天的疯狂操练都要扯着嗓子舍命地喊，因此，到了第四第五天的时候，许多学生的嗓子都嘶哑了，都要靠吃金嗓子，胖大海之类的药来爱护喉咙，但是大家的热忱依旧未减，学生们也对英语越来越感爱好，我们的夏令营生活起先越来越好玩。 学生们不仅在课堂上疯狂，在宿舍里也疯狂。我们助教老师每天中午都会到学生宿舍去看看他们，每次我们还没踏进他们宿舍的大门，他们就先抢着冲过来拥抱我们了。他们还会抢着跟我们说他们的心事，到了该休息的时候他们还拉着

12、我们不让我们走，除非答应他们其次天中午肯定要去看他们，我们才能脱离“虎口”。 在夏令营生活的孩子们都变得越来越疯狂，有时候真的疯狂到让我们哭笑不得，可是这样的一群天真又疯狂的孩子，我们怎能不爱他们呢？ 三 、离别 在大家的欢声笑语中，十天欢乐的时间一晃就过去了。 在夏令营的第十天，整个大营举办了一个闭营会。闭营会当天，我们小学营的几位小挚友上去表演了话剧灰姑娘，并且得到了评；在闭营会的演讲竞赛中，我们小学营的一位小挚友还获得演讲竞赛二等奖；闭营会的最终一个节目，是我们小学营的全体助教和主讲老师一起上台表演感恩的心的手语。在闭营会的最终，还播放了记录了每个营的点点滴滴的ppt，看着ppt上的一张

13、张可爱的脸蛋，每一个欢乐的，疯狂的场景，都触动着我的心，作为一位老师，当你看到自己的学生在你的辅导下渐渐地成长，渐渐地懂事，那种愉悦的心情是无法言喻的。而在这个时候，离别的愁绪也渐渐地覆盖在每个人心中，很多学生起先跑到助教老师身边抱着助教老师，许多学生都哭了，就连平常看起来很坚毅的男生也哭了，我们助教老 师起初都不停地劝慰自己的学生，可是到最终，看着那一张张挂着泪痕的小脸，我们也忍不住流下了眼泪。我们相互拥抱，相互吻别，谁都舍不得说再见。直到最终，闭营会结束了，孩子们都要去坐车离开营地了，大家才恋恋不舍地道别，许多学生还要了每位老师的联系方式和签名才肯离开。 四 、感受 十天过去了。而我人生的

14、实践经验却才刚刚起先。这段时间里，我更加清晰的了解了自己，对自己的实力有了进一步的相识，我的身上还有许多的不足和缺点，我要不断的完善自己，这次经验将会激励我更加努力的学习和从各方面去充溢自己。 我通过这次为时十天的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况 ， 同时也发觉一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是受益匪浅。 通过在暑期的这段夏令营助教生活，让我得到了许多感受。让我实践了老师这个职业的工作，熬炼了我的表达实力，交往实力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生主动影响，我信任这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一

15、生！ 第三篇：助教实习报告 学院：外国语学院班级：英语077班姓名：郑冲学号：0735031025英语助教实习报告 作为高校生涯的最终一次实习，我选择了与自己专业挂钩的工作，来到了庆春广场一家英语培训机构当助教。醇厚说，经验了几次失败的面试之后，我也学会了将自己的要求放低一些，选择当助教，一来是觉得能和外教一起工作，可以熬炼自己的口语，二来也可以像外教学习上课的阅历，或许对自己的将来会有用。 助教的工作还是哼重要的。因为我们安排并且操作一堂课。课前，我们依据教科书编写教案. 就是一整堂课的流程，这是给外教用的，包括复习内容、新学内容、课堂嬉戏等等。课中，我们全程陪伴，翻译、维护课堂秩序、提示外

16、教下一步该做什么。同时融入warm up, game, song and dance多种元素。课堂气氛真的很，小挚友既可以学到学问，还可以玩的很快乐。这样的上课模式完全与自己那时候的呆板的填鸭式模式不一样。 下午五点，起先上课。玩是孩子的天性，在教授幼儿口语的时候，我们侧重以“嬉戏”为基本活动的教学活动，更贴近312岁少儿在该年龄阶段身心发展的规律和学习特点。 因为助教要负责很多琐碎的事情，所以助教都是下午亮点来上班。先是打算教案。别看教案只有一张a4纸，但写教案也是有学问的。warm up里要涉及一些课外词汇，还得包括数字的学习，以及一些之前分类词汇的复习，而且你还得驾驭学生们的学习进度，也

17、就是说，上课的时候不仅仅要维持纪律，还得留意小挚友学的怎么样。因为学生是被分为super tots和english land两类，就是幼儿班和小学生班，所以教案的内容也不一样。幼儿注意看图认字，而小学生的要求就更高了，要会读，会写。不过学英语最重要的还是要开口说，而不是像那时候我们的哑巴英语。 打算完教案后，负责人刚起先都给我们几个新来的助教上培训课。时间不多，但内容都是些比较细小的事情，因为是年龄比较小的学生，所以都要求助教在工作时要更细心。 下午；两点之前，我已经早早来到了教室，手中拿着今日上课须要用到的卡片，包括上次课所学内容和今日要学习的内容，还有lesson plan和一些协助上课的

18、道具，比如彩色的球，、会叫的卡通大榔头等等。我先和接连到来的学生和家长打招呼寒暄几句，并且把小挚友的英名写在白板上。到了五点钟，外教kyle走进课堂，带领孩子们玩起了课前warm up的嬉戏，一首耳熟能详的歌曲london bridge让全部孩子们忽然打起了精神。全部孩子围围着老师，哼着倒背如流的英语歌曲，全身心地投入了嬉戏角色。此时，kyle俨然成为了全班的核心人物。2小时的英语课堂就在这样轻松活跃的气氛中拉开帷幕。 我们为低年龄阶段的孩子供应了不同于传统教学的纯英语学习环境，实行全外教授课模式，通过运用现代教学工具，并协作老师擅长的tpr教学，从视觉、听觉等多方面进行感觉刺激，促进小挚友英

19、语语言技能的逐步成长。 经过这两个月的实习，我还获得了不少实习心得。 一， 摆脱哑巴英语的噩梦 中国学生为什么英语卷面成果很高，但一开口就成哑巴？主要缘由就是现在的填鸭式的教化模式。我和外教nik探讨过中国的教化模式，他觉得中国的教化模式缺乏creativity，应当要激励学校要更加的creative。其实这个问题不只是只有他觉察到，许多中国的教化者也发觉了这个问题，而且也不仅仅局限于学英语中，在其他科目的学习中，中国的教化模式是被称之为应试。因为有高考的压力存在。而要变更这个局面，须要很长的路要走，不仅须要社会，政府的精神支持，也须要大量的资金支持。美国的课堂为什么能够那么创新？因为他们的国

20、力允许他们可以进行各方面的尝试。在回到这个学校，因为我们的外教都是来着北美国家，他们将本土的教化模式带到了中国，让中国的小挚友感受北美国家的小挚友是怎么上课的。就拿我来说，从初中起先学英语，再经验高校四年的学习，坦白说，初中学的学习仅仅教会了相识了很多生单词，虽然也会读，但不敢开口说。感谢高校四年的专业学习，让我克服了哑巴英语的噩梦。因为高校的教化更倾向与自主学习。这么多天实习下来，我发觉其实这样的寓教于乐的模式也是适合中国学生，我想这个就是一个变更，中国也须要change，我信任在不久的将来，中国的小挚友也可以摆脱哑巴英语的噩梦。 二，让学生喜爱英语 让学生觉得英语并不难。自信和爱好是非智力

21、因素的主要成分,树立良的自信念和培育深厚的爱好,对学习英语将起到主动的推动作用。而长期以来,学生却形成了”英语难学,自己学不”的心理问题,这就给英语教学工作带来了不利的影响,消退这种心理障碍的主要途径就是要教给学生正确的学习方法。比如在记忆单词时,可以实行多种方式学习相结合,驾驭其规律,让学生有据可依,有章可循,而不是机械地记忆某一个学问点。当学生们用自己学过的学问创建出新学问的时候，英语学习就再不是难事了。 三，让学生们信任自己 让学生了解自己的学习成果。学生通过学习必定要获得肯定的成果，学生刚好了解自己学习的成果，包括所学的学问在实际的应用，作业的正误，成果的否，能巩固和发展他们学习动机。

22、老师对学生在课堂中的口头回答要赐予确定或否定，书面专业要刚好批改，让他们知道自己的进步状况，从而使他们的学习看法和方法得以强化，激发他们学习的主动性。同时通过反馈作用激起他们的上进心，产生克服缺点的意志，努力向前。 四,培育学生的良习惯 每个人都有自己不同于他人的学习习惯。习惯能帮助一个人提高学习效率，使他终生受益。但良习惯的须要在平常的学习中，通过不断积累，多次练习之后才能逐步形成。学生学习英语之初是培育良习惯的时机，否则，一些不良习惯一旦形成，就很难变更。在阅读课时，留意方式和速度，擅长了解事实，发觉问题，推断未知信息。练习写句子时，要留意标点符号，大小写，字迹要清晰。平常养成按时完成作业

23、，勤用工具书，科学利用时间等习惯。 五，端正学习看法 1。要勤学苦练。英语是一种交际工具。学习英语就是要学到娴熟地运用这个工具的本事。驾驭英语的主要途径就是练。学习英语的过程就是一种练功夫的过程。学英语，语言学问是必需学的，但是只有通过足够的练习，才能领悟所学的学问，渐渐达到纯熟地运用的地 步。而要达到能听懂、看懂英语，能用英语说和写，也就是能运用这个交际工具，非勤学苦练不行。 2。要主动大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理障碍。 3。要持之以恒。学习英语，要靠日积月累地坚持学习，最忌一曝十寒。起先学习时，觉得新颖，爱好很浓，往往忽视学习的长期性和艰难性。不少学生，起先学得不

24、错，慢慢跟不上了，缘由许多，而怕困难，不能坚持，往往是缘由之一。 六，提高自身的素养，让学生崇拜老师 对学生来说英语已不是既生疏又神奇的学科。很多孩子从小就起先在父母的教化下学习英语,有的孩子在学校起先教授英语前就已经有了很深的英语基础。所以作为老师的就要对学生有问必答,只要学生想学的东西,我们必需赐予回答,甚至与我们教学毫不相干的语言我们也要多少驾驭一些。有一次,在我上课批改作业时,有一个学生对另一个学生说了一句俄语,我当时说;你说的是法语,意思是china。他感到惊异,说”老师,法语你也会啊?我是跟我爸爸学的,就会这么一个词。以后我想学法语,就找你。”我对他说:”只要你肯学,我肯定教你。但

25、是你首先要把我们现在学的英语学。”他又有说了一句:”ok。 thank you very much, teacher。”在以后的学习中,这个学生始终努力向前,以优异的成果读完了英语课程。在其他的学科书上,也可以看到一些外语单词。我想假如学生问起来,老师的回答是:不知道。这会让学生感到悲观,而我们也会觉得尴尬。我认为老师留给学生的第一印象,将不知不觉地给他们学习这门学科产生影响。学习是为了应用,用是学习的目的,也是学习的动机。当学生在语言运用中常到了甜头,提兴奋趣,获得胜利感时,就会增加信念。同时,也会在语言运用中发觉问题,并想方法解决,单纯的机械操练只是对语言的的理解。所以，我们要更加努力地学

26、习，发挥自身的辅导作用。 经过这么多天的实习下来，我学会了许多，学会了怎么和同事相处，学会了如何做外教的助手，学会了如何在工作中表现自己。我也真正希望这份工作能让自己学会成长。 第四篇：助教活动调查报告 关于高数助教的调查报告 2022年暑假我们参与了学院组织的暑假社会实践活动。我们的团队有20人组成,主要是给兄弟院系学习高等数学的同学们供应辅导和帮助,在帮助他人的同时努力提升自己的水平。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,我们要在实践中检验自己,把我们学到的学问学以致用,帮助更多的人!我们要在实践中学习,在实践中成长。 2022年7月12号,我们团队起先了我们为期一周的助教实践活动.现总结如

27、下: 一.助教实践的目的和意义 1.让自己所学的学问更坚固,扩大自己的学问面,让自己学到的学问更的为他人服务。 2.提升自己的交际实力,学会与别人沟通,培育志气,积累阅历,增加自己的阅历。助教这份工作看似简洁,但是与老师的沟通,与同学的沟通都须要技巧。 3.刚好相识自己的缺点和不足,明确自身定位,制定学习安排,不断提升自己。 二.实践内容 作为一名助教,我的工作主要有三个,一是刚好与同学沟通,向 老师反映状况,帮助同学解决问题;二是帮助老师维持教学秩序;三是在前来询问的同学有困难的时候刚好赐予解答。 凡是想则简单,做则难还真是如此。在刚起先的时候,我充溢了激情但是没有很的做到与同学们之间互动与

28、沟通,导致我有很大的压力。在老师的帮助下,我化压力为动力,又信念一百零一倍的为同学们供应帮助和服务,圆满的完成了我暑假社会实践的助教活动。 在实践的过程中,当我遇到不明白的问题时,我会向其他队友求助,大家就会坐在一起集思广益。许多同学都会提出自己的思路,然后我们再一起探讨,有时同学们会争得面红耳赤,在争辩中拓展自己的思路,找到正确的解题方式。我们会把有争议的问题提交给老师,请她给我们做具体的讲解,我觉得这时候的我们是欢乐的,是充溢的! 三. 实践收获与感想 1.待人要真诚,要学会与他人沟通 沟通是一种重要的技巧与实力。踏进会议室,每天都有生疏的面孔,要干这7天的工作,我必需主动与同学沟通,于是

29、我与每一位同学打招呼,每天的问候,看似简洁,其实很有必要。它表达了我对前来求助的同学的关切和敬重,也使他们可以有一个良的心情,良的状态去学习。 2.酷爱工作,重视工作 “干一行,爱一行”。任何工作,看似简洁,其实里面有许多值得我们学习的地方。在工作中仔细耐性负责是最基本的要求,我们要为前来寻求帮助的同学供应一个最舒适的环境。 3.要充溢自信 在工作中要有自信。我们社会阅历缺乏,学问运用不敏捷等缘由可能会使我们缺乏自信。其实,我们只要克服心理障碍,主动的应对,总能找到解决问题的方法.我信任方法总比困难多。 4.注意学问的积累与运用 作为学生,须要学学问,不辜负了自己的幻想。无论从事什么工作,都须

30、要扎实的专业学问,人有学问,则力足矣.在学习中丰富自己,在实践中熬炼自己。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”! 5.加强团队精神 在此次实践中,我们整个团队相互帮助,相互协作,在实践中增加了彼此的友情,圆满地完成了此次助教活动。 四.总结 在这为期七天的实践中,我们帮助了他人,也充溢了自己。我信任对每一个人来说都将是一段美的记忆! 2022.7.19 第五篇：夏令营助教实习报告 是一名高校生，有幸恰逢盛世。有着重大的历史责任和使命，而要担当起这一切，跟上时代的步伐，必需让我们的每一天都无缘无悔。我不想虚度我的人生。因此，年的暑假、我有了一个充溢的、难忘的社会实习经验。我度过了一段被人称为“老师

31、”的难忘的、阳光的日子。 一 、 万事开头难 这个暑假、我找到的这份工作是在“夏令营”担当十天的疯狂助教. 7月20号这天、我们二十几个助教一起乘车到达位于番禺仲元试验学校的夏令营营地.夏令营中有小学营，中学营和成人营，我则是小学营的助教、小学营的助教包括主讲师一共有9个人、当天下午 、夏令营的负责人给我们开了会，安排每个人的工作，就这样，十天的夏令营就要起先了. 7月21号上午、我们一起迎接来到夏令营的小挚友们.看着一张张稚嫩的满怀奇心的脸蛋出现在夏令营里面、我的心也不禁对到来的夏令营生活充溢了期盼.当天下午、在满怀期盼中、为长十天的疯狂夏令营生活正式起先了! 我们每个助教负责10到15个学

32、生、当天下午、助教老师就要组织自己的小组一起探讨、为自己的小组起一个队名、口号和一首队歌.我带领的那一组一共有十三位学生、四位女生和八位男生、他们大多数都是五年级的学生、我原来以为组织大家想一下口号什么的是一件很简单的事情、可当我起先呼吁学生一起探讨的时候、我发觉、这并不是一件差事.女生们都很协作我、间或会出点办法、可是八位男生中没有一位情愿听我的指挥、也没有一位情愿动脑筋思索、无论我怎么劝也劝不动他们、而别的小组的小挚友们都是围成一个圈在兴奋地探讨、就在我快要无望的时候、主讲老师angie来到了我们组、她看到了我们组的状况、于是她帮助我一起劝服那些男生、并且教我应当怎样去组织整个小组、在她的

33、帮助下、我们最终才完成了任务、最终，我们以yummy yummy作为队名建立起了整个小组. 通过第一天下午的团队合作、我起先渐渐地了解我的学生、也起先渐渐地着手当一位助教老师这份工作.我知道万事开头难，想要做每一件事情都必需要经过努力，不到最终，决不言弃！ 二 、 疯狂，疯狂，疯狂！ “夏令营”顾名思义就是要疯狂、在夏令营的十天我深刻体会到了“疯狂”这两个字的含义. 首先是每天上课时对课学问的疯狂操练.主讲老师都是实行疯狂操练的方式、让小组与小组之间进行竞赛、哪个组读得最大声、表现得最的就可以获得一次玩嬉戏或者加分的机会.助教老师则负责带动学生一起疯狂操练、一起大声喊.因此、在夏令营中、不仅学

34、生要疯狂、老师要更疯狂.而我们组的学生真是太“疯狂”了，当别的组的学生大多数都很卖力地喊的时候，我们yummy的成员们都像没吃饱饭似的，有气无力地动动嘴巴；当看到别的组都因为读得有加分的时候，他们尽然一点都不眼红，真是一群与世无争的孩子啊！就连玩嬉戏的时候也一样，他们尽然没有一个人对课堂上的嬉戏感爱好的，不管我怎么激励他们上去玩嬉戏，他们都麻木不仁，有一位学生甚至很仔细地对我说：“老师，你不用再劝我们了，我们都是斯人，我们不会上去玩那些玩意儿的。”一句话，当场让我哭笑不得。而我们组当天的成果在整个班里是最差的，当我听到我们是最终一名的时候，我不禁气馁了。 那是在夏令营的其次天，我起先失去了前进

35、的方向。我发觉要管理一个小组比我想象中还要难几倍，并且要在课堂上带动学生一起疯狂，这对我来说，更是难上加难。就在我感到迷茫的时候，夏令营中的其他几位助教帮助了我，我把我们小组的状况说出来，然后大家一起想方法解决，他们给了我很多建议，而且大家一样认为我应当更疯狂一点，假如连老师都不疯狂，又怎能带动学生疯狂起来呢？听了大家的建议之后，我仔细反省自己的教学方式，并暗自下定决心，我肯定要疯狂起来，我肯定要让我的学生在这十天内疯狂起来，并且要让他们有所学成！ 在夏令营的第三天，大家都看到了我的改变。我不再只是始终站在学生旁边，我会在学生四周走动，并且用手势带动他们大声地朗读，协作主讲老师上课。在我的疯狂

36、带领下，我们yummy组的成员们起先渐渐表现出他们对英语的热忱，他们在课堂上起先跟着我大声地读课，疯狂地反复操练单词，努力地争取加分，并且抢着上去玩嬉戏。那一天，当主讲老师angie宣布我们组当天的成果是全班第一时，我们都兴奋地跳了起来，要知道，这对我们组来说是一个多大的激励。从那以后，我们小组参加活动的主动性大大提高了，不再是“斯人”了。 由于每天的疯狂操练都要扯着嗓子舍命地喊，因此，到了第四第五天的时候，许多学生的嗓子都嘶哑了，都要靠吃金嗓子，胖大海之类的药来爱护喉咙，但是大家的热忱依旧未减，学生们也对英语越来越感爱好，我们的夏令营生活起先越来越好玩。 学生们不仅在课堂上疯狂，在宿舍里也疯

37、狂。我们助教老师每天中午都会到学生宿舍去看看他们，每次我们还没踏进他们宿舍的大门，他们就先抢着冲过来拥抱我们了。他们还会抢着跟我们说他们的心事，到了该休息的时候他们还拉着我们不让我们走，除非答应他们其次天中午肯定要去看他们，我们才能脱离“虎口”。 在夏令营生活的孩子们都变得越来越疯狂，有时候真的疯狂到让我们哭笑不得，可是这样的一群天真又疯狂的孩子，我们怎能不爱他们呢？ 三 、离别 在大家的欢声笑语中，十天欢乐的时间一晃就过去了。 在夏令营的第十天，整个大营举办了一个闭营会。闭营会当天，我们小学营的几位小挚友上去表演了话剧灰姑娘，并且得到了评；在闭营会的演讲竞赛中，我们小学营的一位小挚友还获得演

38、讲竞赛二等奖；闭营会的最终一个节目，是我们小学营的全体助教和主讲老师一起上台表演感恩的心的手语。在闭营会的最终，还播放了记录了每个营的点点滴滴的ppt，看着ppt上的一张张可爱的脸蛋，每一个欢乐的，疯狂的场景，都触动着我的心，作为一位老师，当你看到自己的学生在你的辅导下渐渐地成长，渐渐地懂事，那种愉悦的心情是无法言喻的。而在这个时候，离别的愁绪也渐渐地覆盖在每个人心中，很多学生起先跑到助教老师身边抱着助教老师，许多学生都哭了，就连平常看起来很坚毅的男生也哭了，我们助教老 本新闻共2页,当前在第1页12 师起初都不停地劝慰自己的学生，可是到最终，看着那一张张挂着泪痕的小脸，我们也忍不住流下了眼泪。我们相互拥抱，相互吻别，谁都舍不得说再见。直到最终，闭营会结束了，孩子们都要去坐车离开营地了，大家才恋恋不舍地道别，许多学生还要了每位老师的联系方式和签名才肯离开。第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页