2022年远程培训学习总结.docx

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1、2022年远程培训学习总结远程培训学习总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我为大家收集的远程培训学习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。远程培训学习总结1通过20xx年全国中小学老师接着教化网的远程教化学习后，我在思想上的相识提高了，我想其中的理论学问和在论坛的沟通互动肯定会使我在今后能更好地开展教化教学工作。作为老师，首要任务是教化好自己的学生。不仅要激发学生的学习爱好，培育学生的学习实力；使学生养成良好的思想品质也是工作中的重点。为了适应新时期

2、的素养教化，我肯定会用专业的标准要求自己，成为一名专业的老师。一、 注意在教化、教学方面有更深化地实践和探讨。勤奋思索，转变自己的教化观念，同时仔细学习有关的资料，力争为孩子们创设发觉与探究的环境和情境，细心做好材料等的打算，引导学生逐步学习主动地视察和探究，最终养成探究的习惯。娴熟驾驭肯定的教学技能是合格老师必备的业务素养。老师要继承传统借鉴国外，结合实际，立足当前，着眼将来，扎扎实实地进行试验，认仔细真地总结阅历，用科学的教学方法指导教学实践，把教学水平提升到一个新的高度。二、课堂上真正凸显学生主体地位。在今后的教学时肯定要时刻树立以学生为主体的思想，把培育学生的实力放在首位。走进学生的情

3、感世界，帮助学生获得胜利的体验。其次要改进教学方法，采纳多种教学方式使学生自己动手动脑实践突出学生的主体性。课堂教学在老师的指导下，学生自主学习或合作探究，充分解放学生的眼、口、手、脑，给学生供应动手动脑实践的空间。我们要激励学生质疑问难，加强参加意识。要擅长了解学生的思维过程并加以引导，培育学生学会倾听，能相互沟通，让思维过程有缺陷的学生得到刚好的订正；让不同思路和不同答案的学生展示自己的结果，这样做能使学生的主体性得到更好的体现。课改中涉及的新教法，如体验式教学、探究性教学、探讨性学习、自主学习、合作学习、综合实践、社区服务、社会实践等，也是以往老师工作中提及较少的，学习后觉得是特别适合现

4、在的教学模式，肯定要适当选用。三、用探讨的心态面对每一堂课，多样化学习方式促进自己和学生发展。擅长利用各种教化资源，为学生创设主动学习的环境。四、要擅长挖掘学生的“爱好”之源，激发学生昂扬的学习心情。 特级老师魏书生说得好：“不要怪学生难教，而要看自己是否有足够的教学方法。”我想说：“不要怪孩子难管，而要看自己是否有足够的管理方法。”在生活中，老师和家长都要要审时度势，对学生的学习行为作确定、正面的总结，多激励学生参加把学问建立起来的过程，用赞许、确定来激发他们的灵感，用“面临问题”唤起他们的剧烈的求知欲望。通过学习我的教化教学理论学问更丰厚了，从中得到的启发也许多。今后，我会依据在这次学习中

5、制定了的发展规划不断努力，与时俱进！远程培训学习总结2如今，信息技术的运用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段，也成为我们教化工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的运用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会：一、集思广益，充分利用远程教化资源面对如此足够、精致的远程教化资源，我感到特别的兴奋、激烈，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用

6、数字电影、动画，通过图文并茂、绘声绘色的演示，让学生在轻松开心的气氛中学到了学问，既减轻了学生的负担，又提高了学生的爱好。二、精益求精，更加有效利用远程教化资源在充分利用远程教化资源之后，我感到不满意了，便起先大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了学生们的探究精神及求知欲：如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的爱好，大家起先热情探讨一节课有多长时间，并在课后随时视察自己生活四周好玩的数学学问，而且使学生

7、更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培育了孩子们的珍惜时间的好习惯。三、活学活用，利用资源实施素养教化远程教化为我供应了多姿多彩的资源，为进行素养教化供应了条件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件，有安排的播放一些数学学问，在数学学问节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力气，向往着数学的将来，激发了孩子们幻想和创新的才智，使同学们感觉到生活中到处有数学，明白了数学的价值和魅力所在、经过一年多的努力，我己取得了一些成果，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得特别的安慰。我认为，假如我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学设计，这样既节约了时间，又能使

8、老师有更多时间去探究教法、探讨学生，因材施教，这何尝不是一种好教法呢？远程教化资源的适当运用，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了，变得更耳聪目明，更具发展潜力；我信任我的学生会拥有更加绚丽、辉煌的明天。远程培训学习总结3远程培训是我们老师的沟通平台，我们每天翘首以待，做在电脑前做作业，谈感想，抒评论，心中无限满意。每天，怀着向往与期盼，我们打开电脑，登上网站，打开简报，一位位专家精彩而热忱洋溢的开头语以及一些要求与建议，好用、充溢温馨和暖意，让原来觉得生疏的培训瞬间变得熟识许多。作为一名英语老师，这次培训活动，无疑是暗夜里的一盏明灯，令我茅塞顿开，无论是对提高英语教学的爱好还是提升英语

9、教学理念，都给我带来了巨大的收获。鲁教授精彩的英语课，耐性的看法，整节课清楚地思维，好玩的活动，与孩子们融为一体的喜悦，让我领悟到了欢乐教学的魅力。这其中，让我感受最深的还是他那自然随和的教学风格，让学生在轻松开心的坏境中，在不知不觉的沟通中领悟了学问。这也使我重新谛视了自己的教学，领悟到了以后该用怎样平和而又抑扬顿挫的语调吸引学生，也领悟到了该如何使课堂走进孩子们的生活，走进他们的心灵。让我深刻领悟到了研修的意义所在，我们作为人民老师，作为“传道授业解惑者”的使命所在。研修的这几天日子，无论作业还是教学视频都让我受益匪浅。首先，它让我明白一位老师自身的素养修养干脆关系到孩子们的将来。这几天的

10、专题作业也让我收获颇丰，作业中关于教学目标的设计与实施这一话题，其实作为师范生，早在高校时就有中学英语教学法这门课特地进行了讲授，那时理论学问的确是学习了不少，但实践甚少，通过这次培训以及过去一年的英语教学阅历，我对新课改对中学英语教学目标的要求有了更新更深的相识，并且渐渐摸索到了适合自己的教学目标设计思路。通过研修，我相识到教学目标的设计，要体现分层次教学，要兼顾各层次学生的需求，并依据学生的不同需求制定切实可行的详细目标，在此基础上细心设计出适合本课的教学步骤。研修中我也学习到了很多导入新课的方式还有很多英语课上的小嬉戏，这些我会虚心接受，最将将成为我课堂上的一道风景。另外，在仔细学习了专

11、家举荐的优秀作业后，我结合自己的作业状况，以及所学到的学问，将作业进行了整改，感觉面貌一新，在看到自己的四篇作业得到指导老师认可和举荐后，我享受到了前所未有的成就感。在看到自己后来的两篇作业被省专家举荐后，我当时的心情激烈地难以言表，是的，这些都将化成巨大动力，引领着我在以后的教学中更加努力仔细。古人云“师者，传道、授业、解惑也”“德高而为师”，这其中告知了我们为人师者，不但要重视教授学问，也要以德服人。现代社会对传道、授业、解惑的老师们有了更高的要求，老师既要有博学多才的才智又要不断学习现代化先进的教学理念和创新求异的思想观念，这就更要求我们应当看更多关于英语方面的书籍，并做好笔记，丰富自身

12、的理论相识，与此同时，多写写教化随笔、体会，让我们在不断的反思中渐渐成长。通过这次研修，我们熬炼了各方面的实力。然而研修只是一种形式，它只告知你如何才能做得更好，关键还是靠自己不断的努力!“独学而无友，则孤陋而寡闻”，远程研修为我们供应的这一教学者沟通的天堂，帮助我们摆脱了作为独学者的无奈与孤陋寡闻，让我们尽情享受各种思想交融碰撞出火花的漂亮，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作为受益者我们感谢这样的平台，因为有它,我们这个暑假不孤寂，因为有它，我们的教化生涯将鲜花盛开，因为有它，几年，十几年，甚至几十年后，沿着我们教化的大道走去，抬起头，我们会看到道路两边，一棵棵大树高大挺立;俯下身，我们

13、会闻到一朵朵鲜花散发出阵阵芳香。在今后的教学中，我肯定把学到的新理念，新教法，运用到我的教化教学工作中去。远程培训学习总结4我有幸参与了山东省组织的“20xx年山东省小学科学老师双对远程研修”， 通过学习我拓宽了学视野，更新了教化观念。下面谈谈我本次学习的心得体会：一， 以课堂教学活动为载体，践行新的教学理念。这次培训最大的亮点是为研修的老师供应了教学模板，专家们以课堂教学活动载体，进行教案的修改、评课、磨课活动，对每个教学环节进行处理各抒已见，细化、斟酌每个细微环节的处理，在一系列的教研活动中，不自觉的践行了新的教学理念，让一线的老师有的放矢，有据可依，为一线老师的教学指明白方向，相对于纯理

14、论的研修学习更受老师的青睐，通过研修学习，我更进一步相识了新理念在课堂教学中的应用，及如何在教学中体现新的理念，这次研修给我们供应了特别胜利的课例，我将多次观看，从中学习课模的精髓，把这些精华内化为自己的实力，提升自己的业务水平。二 教研队伍实力强，业务精，敢冒险。这次观看到的这几节探讨课都是平常公开课上少见的课题，如日食和月食、地表的改变是课题中的暗礁，这些课题难出效果，要求老师有较高的课堂驾驭实力，学生有较广的学问面，较高的搜集资料的实力，这些研修老师、专家不负重任，一一克服了困难，为全省的老师做出了典范，并且特别的胜利，课课都有亮点，节节都有精彩，一节节胜利的课，体现了这些教研团队有冒险

15、精神，有很强的实力，有更高的业务水平。我要学习这个团队的冒险精神，实干精神，奉献精神，每节课都是这支教研队伍集体才智的结晶，都是经过专家多次修改多次打磨才与大家见面的，反思我们平常的教研，与专家们相比自身要求未免太低啦，以后我要加强学习，提高教研水平，提高教研质量，是我校的教研水平再上一个台阶，通过研修我相识到自身学问的欠缺，所以要想提高教研水平首先要多学习多读书， 坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，想发展就更离不开书。我们不仅要读教化教学方面的书，还要博

16、览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话?因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。三 教学方法敏捷，教学方式新奇，教学理念前沿。在以往的观课中过多或少都感到老师的教学方式是其他老师教法的翻版，又少感到眼前一亮，而这次的研修活动中老师呈现的课例，都以自己独特的方式留在我的记忆中，让我耳目一新，回味无穷，比如 牛芳芳老师执教的青岛版三年级下册猫和兔中，设计的哺乳动物运动会，学生为动物的代言人，让我记忆犹新，这一别出心裁的设计，既提高了学生的学习爱好，又巩固了本节课的学问点，做大限度的提高了学生的参加度，以学生为主体的教学理念得到了很好的体现。陈璐老

17、师执教的青岛版五年级下册地表的改变中设计的让学生搜集资料时老师引导学生收集视频资料，学生真的做到了，这样的学习方式是前所未有的，“老师是学生的引导者，引领者，参加者”的教学理念不言自喻，武际金专家说过“谁拥有资料，谁就是课堂的主子”。一节课大部分时间是学生搜集的资料学生间进行沟通，谁又能说学生不是课堂的主子呢?这不很好的践行了新的教学理念吗?在以后的教研中仔细学习课程标准，挖掘教材，创新出更多的教学方法，打造高效课堂。四、观课老师的观课点，观课维度分工细致，多而不乱。观课老师在观课中有明确的分工，从观课维度，观课点几个方面分工、协作，并且进行量化分析，如一节课的设计中，“老师的提问是否能促进学

18、生的思维的步步深化”，观课老师针对这一观课点制定了量化表，通过统计，目标的达成度就自不待言了。在一节课中有多个观课点，多个观课维度，每个观课点，每个观课维度都是通过数据的方式呈现出来的，这样的观课模式客观、可操作性强，这样的观课模式也是我从没接触过的，我对观课点，观课维度相识不清，我要加强这方面的学习，深化学习这种观课模式，提高自身的教研水平。五、研修提升了自己的教学实践的实力。研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践实力，让我由理论走向实践，并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。通过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的

19、老师，光会教还不行，还得研。要成为一名教化科研老师，要朝着教化特长型发展，这就要求我必需在肯定行为规范的基础上，将自身调整机制放在教化活动的限制执行环节上，干脆影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在相识实力、设计实力、传播实力、组织实力等方面都有所熬炼。为了做好这些，我确定在平常的教学活动中多搜集教学资源，以积累、沉淀并汲取阅历。培训是短暂的，但收获是充溢的。专家的讲座，指导老师的点评，同学的评价，使我们一次次经受心灵的洗礼，让我们一步步走上更高的台阶。我们的理念在更新，我们的迷津被指引，我们的方向更明确。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次

20、研修学习活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。远程培训学习总结5六天来，伴着炎炎夏日，伴着丝丝夏雨，我们的远程研修可谓是冰火两重天。刚起先夏日炎炎，可老师们心里哇凉，学不明白，学不进去；现在，和风细雨，可老师们内心火热，知道了，懂得了，看到了将来的希望，将来的提高。远程研修虽然很辛苦，但虽苦尤甜，一路走来，虽有炎日酷暑、瓢泼大雨，但也有鸟语花香。我们在此收获着成长，收获着提高，更收获着希望。几天以来，专家们的谆谆训诲，升华了我们的教化观念，充溢了我们的教化理论。为我们以后的工作积蓄了力气、理清了思路，

21、更明确了目标。我们通过网络研修平台，在倾听专家讲解之余，更是相识了许多才华横溢的老师。有着相同幻想的一批人聚集在一起，不论是本校的、还是外单位的，通过这个空间平台结成挚友、铸就友情，而这种友情的积淀中凝合着众人共赢的幻想，在平台上我们相互沟通思想，相互共享阅历，不断取长补短，更新着我们教学理念。就像第七模块话题所说的：短短的六天学习，不足以让我们真正的提升。将来，在工作中、在实践中，我们还要接着努力、接着学习，真正的吃透今夏所学的理论，真正的把它们运用的我们的教学实践当中去。我们的路还有很长很长我们是一群行走在路上的舞者。在路上，我们有努力；在路上，我们有付出；在路上，我们有收获；在路上，我们

22、有成长！远程培训学习总结6中小学体育老师培训结束了，通过培训，我的体育理念得到了更新，水平得到了提高，为今后教学奠定了基础。通过学习，让我对体育教材教法学问的了解更加熟识，并相识到中学生虽然在间接动机日益发展，加强了学习、熬炼的责任感和义务感，增加了学习与熬炼的自觉性和主动性。但这种自觉性还不够稳定，简单动摇和改变，起伏现象较严峻，这一现象给我们在以后的教学工作中提出了很艰难的任务，我们作为一名体育教化工作者，该怎样更好的完成这一光荣任务呢?我认为，首先，我们要了解学生的体育学习爱好，了解他们的心理特点：（1）他们具有较强的“开放性”：学生的心情富有改变，喜、怒、哀、 乐显露表面，而且易变，不

23、擅长修饰和限制。（2） 他们具有独特的“新奇心”：学生经验浅薄，内心世界不太复 杂，心理活动心得纯真、直率，简单暴露自我，简单对身边发生的一切产生新奇心，爱问、好动。（3） 他们具有超常的“仿照实力”：学生的“开放性” 、“新奇心” 致使他们敢于仿照，乐于仿照，他们并不在乎仿照的对错、好坏，追求的是一个“趣”字。依据学生这种心理特点，我们体育老师在教学中，必需有针对性地利用其特点的深度、宽度，回避其特点的浅度、窄度，以干脆爱好为基础，选择直观的、生动的感性内容进行体育教学，以激发学生的爱好。所以，我们在日常教学从以下几方面做起：1、体育老师要与时俱进，以“健康第一”为指导思想，与新课标标准教学

24、理念接轨。2、树立体育教学必需贯彻素养教化的基本要求，体现学科特点和特色，必需落实终身体育思想，必需落实主体教化观念。有了这一观念，就会去提高自己的专业学问，变更教学观念，探讨出更相宜中学生学习的方法，强化自己的综合素养，增加自己的人格魅力，感染学生以提高学习主动性。3、教学中，以学习体育与健康学问、技术和方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以发展学生体能和增进学生健康，培育终身体育意识和实力为主要目标来要求学生。4、教学中，要变更现状，尽可能的增加学生的运动乐趣，引入新兴体育，引导学生之间的团结互助、互谅互爱，共同创作。5、教学中，努力实现艺术与体育的有机结合，让学生在轻松开心的音乐中熬炼

25、身体，提高学生的韵律感和协调性，让学生把上课当作一种享受，在欢乐中达到熬炼身体的目的。6、教学中，对现有教材内容进行改造，发展学生的特性和特点，激发学生的创新意识与参加热忱，努力达到趣味化、嬉戏化。体育老师只有通过扎实的体育理论学问，不断更新自己的教学观念，创新自己的教化教学手段和方法，不断提高教学质量，使自己真正意义上成为学生终身体育的引导者，学生健康生活的铺路者。总之，通过这次的中小学全员远程培训，我不仅在思想品德相识上，同时也在个人专业技能上有了肯定的提高，也更加坚决了我终身学习的信念。争取在不断地学习与进步中能成为一个更合格的老师。远程培训学习总结7国培安排小学英语远程培训学习结束了。

26、我深感荣幸自己能够参与这次国培安排的小学英语老师培训，本次培训，我得以倾听各位专家、学者的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等，这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析，有课堂实录，还有耐人寻味的阅历之谈，小学英语行动探讨等等，很是透彻。我收获许多，我很欢乐。在培训中，能够得以倾听各位专家教授的讲座，倾听对小学英语教学的理解，我对小学英语课堂教学有了很多新的理解和相识，这次培训学习，使我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解， 疏理了我在做教学设计和写教学论文时的一些不清楚的思路，让我对做一个富有人格魅力的老师充溢了自信，解开了我在语音教学中的

27、存在的迷惑，异文化渗透教学让我更加宠爱英语教学，为自己是一名小学英语老师而感动骄傲，坚决了我做一名优秀的小学英语老师的幻想，为培育我们小学英语老师的专业实力指明白方向，并学会了实现自我的价值，变更自己的心态，用阳光绚丽的心态面对工作和生活。一、学习新课程标准理念，深刻领悟英语课程的要求我要根据要求学习有关文件精神，精确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教化学和心理学理论，探讨英语教学的规律，依据教学目标、学生的须要以及当地客观条件，主动地和有创建性地探究有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽学问面，驾驭现代教化技术，并能在自己的接着学习和实际教学之中加以运用。二、关注学生的情感，重视小

28、学英语教学中的“人文性”学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有主动的情感，才能保持英语学习的动力并取得成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。三、采纳适合我校学生学习的教学途径即英语“四化”教学法，培育学生综合语言运用实力依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。促使学生获得、处理和运用信息，用英语与他

29、人沟通，发展用英语解决实际问题的实力，同时，主动激励学生把活动延长到课堂之外的学习和生活之中。四、老师必需提高自身专业素养老师的综合语言运用实力的凹凸，干脆影响了学生相关的实力的提高和新课程目标的实现。因此，每一位老师都必需不断提高自身的综合语言运用实力。同时，老师还必需学习新的学问，发展新的教学策略，探讨如何帮助学生形成有效的学习策略和文化学问,通过英语课程促进学生主动的情感和价值观的形成。通过这次国培学习，我收获很大，对我今后的教学工作也将有很大的帮助。我希望我能获得更多的培训机会，能有更多的机会倾听和观摩不同层次的优质教研课。当然，要想真正提升老师的专业实力和素养，还要依靠老师自己的实际

30、行动。我将要针对本次培训学习仔细做好反思，仔细整理学习笔记，特殊是在教学中，有针对性地开展国培学习的教学实践与探讨活动，把学习到的学问应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学学问，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。教化是一项充溢才智的事业，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的教化教学工作中，并结合我校的实际状况，刚好为学校教学和发展出谋划策。远程培训学习总结8我从xx年毕业就起先踏在陵水的这片充溢热忱的土地上，在陵水中学从事教学工作已经两年了，我伴随着燥热的酷暑，吹着凉快的海风，作为一个土生土长、热忱奔放的海南人对于这种气候再怎么燥热也不觉得为奇了。不过

31、在我们在劳碌的酷暑生活当中增加了一道亮丽的色调，它使我们的生活变得更加的有滋有味，同时也变成了我们在酷暑日常生活中的学习习惯，每天早晨醒来沐浴着早晨的阳光和空气头脑里映射出今日研修的是什么内容！有没有更好的作业一块探讨沟通学习，在睡觉前脑筋里还回味了一番。现在为期十天的远程研修学习结束了，我作为第一次网上研修的学员满心都是深深的不舍与留恋。这十天来，仔细专研学习：观看视频、课后作业、作业点评、等，贪欲的享受着远程研修的才智大餐。研修的日子里我们累并收获着，苦并欢乐着。因为有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因此而变得格外精彩。正如有的学员在学习感言中所说的“远程研修无疑是我们开展基础

32、教化道路上的“指路明灯”；是一场“刚好雨”。这次培训让我们重新燃起了接着学习的热忱和主动参加新课程改革的决心和志气，坚决了我在今后的教化教学当中大胆创新、开拓进取的信念。学习的日子里，观看专家讲座的那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析使我知道了教学中该留意什么，哪些细微环节需扬弃。观看视频后是做作业，那是自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教化教学实际，依据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么乏累，我都能仔细按时完成作业并能主动参加在线探讨、沟通、同时也变成了日常生活的习惯。尤其是这次歌颂模块的学习，我感到收获许多，使我对唱唱模块有了更大的信念。但是真正

33、把专家的方法用到实际当中去，还须要不断去实践与探究。我们肯定要学以致用，把专家的方法用到实际教学当中去，但要结合自己的实际状况，实践，总结，找出适合自己的教学方法与教学模式。培训虽然短暂，但我感觉学到了不少学问，也相识了不少同我们教化战线的一些优秀老师，也遇到了很多的新面孔，接收了一些簇新事物同大家相互沟通、相互探讨，弥补自己存在的不足之处，把自己以前有的旧观念抛弃掉。专家们的风采、才华、学问的渊博，使我钦佩不已。听了专家们的讲座，使我明白了作为一名老师应具备哪些素养，怎样做才会受到学生的欢迎，我坚信只有不断地学习，我们才能拥有源头活水，生活才能妙趣横生；教学才会得心应手，左右逢源！只有终生学

34、习，教学才能富有新意、出神入化；教学生命才会经久不衰；这样的老师才会永受敬重、爱戴。随着远程研修尾声的到来，满心都是那么的留恋，总有一些恋恋不舍，研修的日子里我们每天思索着，成长着，收获着，同时也为我们教化事业欢乐地静默耕耘着。远程培训学习总结9经过这次暑期老师远程培训，通过网络的远程学习，我的教学理论得到了肯定程度的升华，真正的切实体会到了网络培训带给我们的便利、快捷、切实、高效。参与本次老师网络培训，我们每晚抽出1小时观看视频，发表文章，写作业，发表评论等;形式新奇，代表了今后老师培训的趋向。起先我认为这无非又是一些走过场的东西，又会流于形式罢了，应付一下就可以了。后来觉得并非如此简洁，每

35、天都坚持做好学习笔记、发表评论，面对面干脆和老师沟通，也可在网上干脆与专家沟通，互动效果好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式。于是在客观条件下自己也起先转变相识和看法，把本次培训作为一件很重要的大事来对待。一方面在时间上尽力争取多学习多看案例文章，另一方面看法上可以说特别仔细。前几天我感冒了，在线学习的时间不长，但是我也刚好把笔记做完。随着学习的推动，自己对此事的相识也由被动的迫于环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应当学。因为在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅。下面我简洁总结我在本次培训中的几点收获：1、我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培

36、训才会促进自己的专业学问和理论水平。2、相识上和学习的自觉性上发生了变更，这也是本次网络培训的优越性，专家设计的程序，和排名，还有视频和全过各地的老师沟通互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，这种形式从参加的程度上可以看出受到广阔老师的认可。3、培训内容丰富多彩，生动好玩的案例许多，易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心情愿接受这样的培训。4、在本次培训给我供应了展示自己的舞台，我在阅读中也得到了学习，刚好的写出反思，或者是一些困惑的地方发帖和各地的老师沟通。5、本次培训学习了几位专家的讲座内容，几位专家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。学了之后的确获益匪浅

37、。如何教会幼儿学习，力求事半功倍，恒久是老师最关注的内容，也是老师最值得寻找探求的地方，更是老师一生追求所在。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了很多：幼儿学习应当是有意义的、有动力的、有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进幼儿发展的学习;老师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离不开把握、驾驭课堂的实力，离不开民主、开放的管理实力，离不开探究、探讨的精神;老师要促进幼儿学习、自身成长就要始终以幼儿为本，以幼儿的发展为己任，以爱为动力，以一日活动为主阵地。此次的学习，形式多样，让我最感爱好的是在网上与专家与同仁互动式沟通、评论，在沟通、评论中老师共同探究

38、、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更干脆、更朴实、更真实。在沟通中得到启发，得到欢乐。培训学习所获得的更是一笔精神财宝!远程培训学习总结10“终身教化要成为社会发展的潮流。”人民老师教化素养的凹凸，干脆关系着亿万青少年儿童的健康成长，也维系着祖国的前途和命运。老师的工作性质和肩负的重要任务就要求老师应当成为终身学习的先行者与开拓者，领先建立老师全员学习、终身学习型的组织。今年暑假我参与了本年度的省远程培训。本次培训对于广阔老师尤其是一线老师，如久旱盼甘霖，刚好的为老师们专业素养成长搭建平台，为广阔老师的专业素养成长领航。本次研修借助网络，通过在线研讨，倾听了国内基础课程改革专家的专业讲解，专

39、家们用他们渊博的学识，深厚的素养以及他们对教化教学的精辟见解，更加激起我去学问的渴求和对教化事业的执著追求。通过专题探讨，我对诸多问题的相识比以前更深刻，更全面，也较以前有了更系统的理解。山东老师教化网远程研修给我们广阔老师供应了一个特别简洁好用的沟通平台。在研修网上，全部参训老师按学科分成若干班级，一个班级内的学员相互之间通过网络在线沟通，也可以通过文章从心灵上沟通，相互解答怀疑，共同成长。所以我以我所在的潍坊市初中语文31为例，因为每所学校只有几十名语文老师，平常由于各种缘由，相互之间沟通的机会很少，积累的怀疑也就越来越多，但在研修网上进行学习时，因为同在一个班级内，相互之间可以进行很好的

40、沟通与沟通。通过本次培训，我深深地感觉运用科学的教化教学模式对于提高课堂效率，增加教学效果有很大的帮助。在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读实力。培育学生课堂上会静下心来思索的实力。在教学中，我发觉有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就起先回答。通过培训我找到了解决的方法，这学期我要在课堂上引导学生在这方面有所提高，勤于引导、擅长，引导培育学生的阅读爱好。擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表

41、率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教化方式。这次远程培训不知不觉的结束，可是对于这次培训内容的思索我却没有结束。我要利用剩余的假期时间，整合本次培训的学习内容，梳理所学专题的指导思想，整体感知，形成对本次培训的整体心得，为以后的教学工作作为参考与指导。在这里我感谢组织这次培训的各级领导，以及给与我帮助的同仁，正是由你们的指导与帮助，我越来越坚决我会成为一名优秀的老师。远程培训学习总结11音乐远程培训结束了，回顾这段学习的日子，感觉培训所赐予我的启发和阅历是一笔永久的财宝。一路走下来，有艰辛，也有喜悦和欣慰。从起先的激烈、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上网时的被迫学习到现在迫不及待

42、地领会专家、各位老师授课的风采，这一切让我的收获变得绚丽无比，更使我充分地感受到了远程教化的魅力。在学习的过程中，专家的精彩讲解并描述，名师的课堂教学深深地感动了我。他们的教学方法，教学资源的利用，教学的实施，教学的评价对我有很大启发，我从中学到了不少学问。这对我今后教学工作的改进和完善起到了很好的推动作用，也使我增加了提升课堂教学的信念和志气。下面我就来谈一谈我在这次研修中的一点心得和体会：一、远程培训为我开拓了一个广袤的新的教研天地。以前参与过一些培训，有的时间短课程紧，似乎填鸭一样塞进肚里，等到有时间消化的时候，却发觉有些已经忘掉；而网络研修给了我们一个宽松的空间，它开拓了一个广袤的新的

43、教研天地。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、沟通探讨等教学环节，而且可以依据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主支配学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就可以听到名师授课，完成自己的学业。而且学习、互动、沟通随时进行，体现了“以老师为本，随时学习、刚好反馈”的宗旨。并且因为有了网络平台的存在，全国各地的一流专家、业内的权威人士都似乎来到了我们身边，在沟通的过程中提高了自己的学科素养，得到了成长的空间。这次网络远程研修资源浩大，通过观看专家和优秀一线老师的视频讲课，阅读讲稿和以及老师们的留言评论，

44、完成各模块的作业，做到了学习后的刚好反馈，还有各位指导老师和班主任们的辛勤工作，给我们的作业进行深化细致的点评，制作班级简报，让我们的思路更加的清楚、明确，自我反思的实力也得到了进一步的提高。二、远程培训为我供应了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它须要依据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地驾驭所学学问。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，哪些细微环节应当抛弃。就这么劳碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充溢的，甜蜜的。因为我共享着才智，享受成长的喜悦

45、。迈步远程培训中，我感受到生活的热情与绚烂，体悟出思想的幽美与精深，领会了文化的博大与多元。在这里，我汲取着丰富的养分；在这里，我获得一个个的灵感，使课堂充溢机灵，充溢活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了，我的生活充溢了。三、远程培训，点燃了我教化志向的火把，催我前行，激励我在教化这篇沃土生根发芽。远程培训给我的教化教学生活带来勃勃朝气。让我更加坚决养成终身学习的习惯，转变学习观念，做一个享受教化的华蜜老师，走老师专业化发展的道路。远程培训给我供应了这一契机，让我从今不再迷茫。总之，在短短几个月的远程培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我受益匪浅。远程课程的学习，使我

46、充分地了解了远程教化这一新兴的教学方法与体系，使我扩大了眼界，丰富了学问，既获得了学问又充分感受到远程教化的魅力。通过参与远程培训，我也感觉到了自己学问的匮乏与欠缺，在感到压力的同时，我觉得有动力在鼓舞我，因为有同事的帮助，有领导的支持，有人人不甘落后的学习氛围。在今后的教化教学中，我会不断学习，运用现代远程教化资源，提高自身素养的同时提高学生的学习爱好，我会努力的！远程培训学习总结12在这些日子的远程教化培训学习中，使我感受很深，受益非浅，使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有很多须要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学

47、水平，从而，为我们国家的教化事业的发展壮大做出自己应有的贡献。下面就本次参与远程教化培训谈谈自己的一点体会。老师的讲解示范是体育课教学的最重要的、最基本的教学方法之一。在课堂上，为了让学生学会一个体育技术动作，老师不仅须要进行必要的讲解，而且须要进行规范的示范。因为一般来讲，只有讲解，没有示范，学生只能得到一个抽象的概念；而只有老师的示范，没有老师的讲解，学生只能看到一个详细的动作形象。所以老师的讲解与示范在体育教学的教法应用中是不行分割的一个整体，两者的关系是非常紧密的，它们相互依存，相互补充，不行偏废，在体育教学中具有同等重要的地位。一、讲解在体育教学中，老师主要地运用语言法、直观法等对学

48、生进行指导，语言法与直观法是相互渗透运用的。语言法又主要以讲解实施，讲解是老师在教学中运用语言向学生明确教学任务、动作名称、方法、要领和要求等，以指导学生驾驭动作的基本技术、技能和进行练习的一种教学手段，使学生能够精确、完整地了解所学技术动作的全过程。首先，老师在讲解时要依据不同项目内容和要求，在仔细钻研教材的基础上，抓住动作的关键所在。其次，讲解要精炼，对于技术动作的重点环节部分，也就是把握了教与学的关键。力求讲得透彻，讲在点子上使学生明确技术的关键，务必使其坚固驾驭。二、示范示范的目的是要给学生作范例，这就得让全体学生都听得见，看得到。因此，老师的示范不仅要规范，还要特殊注意示范的位置和方向。示范的位置要依据学生队形、动作性质以及平安的要求来选择最佳位置进行示范及带领学生练习。如在武术教学中，教授基本动作时，采纳横队队形，老师就应站在横队的等边三角顶点方位示范，假如是复习套路，采纳横队集体练习，老师就应站在队伍的的左前方