部编版三年级下册语文 3 荷花课件 (40页）.pptx

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1、3 荷花荷花部编版小学三年级下册第三课 谜语谜语一个小姑娘，一个小姑娘，长在水中央。长在水中央。身穿白衣裳，身穿白衣裳，坐在绿船上。坐在绿船上。 荷花荷花 荷花，又叫莲花。莲是多年生草本植物，荷花，又叫莲花。莲是多年生草本植物，生活在浅水中，地下茎叫藕，种子叫莲子。生活在浅水中，地下茎叫藕，种子叫莲子。 “莲蓬莲蓬”是莲花开过后的花托，里面有莲子。是莲花开过后的花托，里面有莲子。 叶圣陶（叶圣陶（1894198818941988），原），原名叶绍钧，江苏苏州人。中国现名叶绍钧，江苏苏州人。中国现代童话创作的拓荒者，文化教育代童话创作的拓荒者，文化教育界的巨匠。界的巨匠。 主要作品：小说集主要作

2、品：小说集火灾火灾隔膜隔膜，长篇小说长篇小说倪焕之倪焕之，童话集，童话集稻草人稻草人等。等。 1.1.初读课文，标出不会读的生字词。初读课文，标出不会读的生字词。 2.2.再听录音朗读课文，把句子读通再听录音朗读课文，把句子读通顺，理解词语的意思。顺，理解词语的意思。初读课文初读课文 挨挨挤挤挨挨挤挤 莲蓬莲蓬 舞蹈舞蹈 饱胀饱胀 翩翩起舞翩翩起舞 花瓣花瓣 破裂破裂 姿势姿势 随风随风 仿佛仿佛 停止停止pnpnzhnzhniipinpindodobnbnliliz shz shsusufn ffn fzhzh挨挨挤挤挨挨挤挤 莲蓬莲蓬 舞蹈舞蹈 饱胀饱胀 翩翩起舞翩翩起舞 花瓣花瓣 破裂破

3、裂 姿势姿势 随风随风 仿佛仿佛 停止停止荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。多音字多音字i他考试不及格，怕挨打不敢回家。他考试不及格，怕挨打不敢回家。ii 蹈蹈胀胀翩翩瓣瓣蓬蓬胀胀裂裂姿姿势势仿仿佛佛随随蹈蹈止止 结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导： “瓜瓜”不宜宽，左边竖撇略长。不宜宽，左边竖撇略长。bnbn瓣瓣左中右左中右辛辛瓣bn巧记：瓜蔓上结了一个巧记：瓜蔓上结了一个 “瓜瓜” ” 。不要写成“丨”。易写错易写错结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左窄右宽。右部被包部分不要左窄右宽。右部被包部分不要写得太宽。写得太宽。susu随

4、随左右左右阝阝姿z不要写成“贝”。巧记: “次女”为“姿”。翩翩起舞：原形容轻翩翩起舞：原形容轻快地跳舞。本课形容快地跳舞。本课形容荷花随风舞动的样子。荷花随风舞动的样子。 几只美丽的蝴蝶几只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。在翩翩起舞。挨挨挤挤：挤来挤去。挨挨挤挤：挤来挤去。本课形容荷叶长得很本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。密，互相挤在一起。 前来看戏的人群前来看戏的人群挨挨挤挤，非常热闹。挨挨挤挤，非常热闹。饱满得发胀。饱胀破裂出现裂缝。再读课文，说说课文主要写了哪些内再读课文，说说课文主要写了哪些内容？容？ 整体感知整体感知 主要写了“看荷花”以及由荷花引发的思考。 三、课文共（三、课文共（ ）

5、个自然段，按照）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（观赏荷花的顺序主要写了（ ）、）、（ ）、（）、（ ）三部分。）三部分。5初闻荷香再赏荷姿幻化荷花1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。_杨万杨万里里小池小池2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。_杨万杨万里里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方3、庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。、庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。_朱庭玉朱庭玉天净沙天净沙秋秋4、有三秋桂子，十里荷花。、有三秋桂子，十里荷花。_柳永柳永望海潮望海潮东南形胜东南形胜5、一朵芙蕖，开过尚盈盈。、一朵芙蕖，开过尚盈盈。_苏轼

6、苏轼江神子江神子江景江景6、兴尽晚回舟，误入藕花深处。、兴尽晚回舟，误入藕花深处。_李清照李清照如如梦令梦令常记溪亭日暮常记溪亭日暮7、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。_王昌王昌龄龄采莲曲采莲曲 读课文，说说读课文，说说“我我”为什么为什么要去荷花池呢？要去荷花池呢？ 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。清香。我赶紧往荷花池边跑去。 找出第二段中的优美句子，找出第二段中的优美句子，然后交流，为什么你觉得这句然后交流，为什么你觉得这句话优美生动。话优美生动。 （小组合作，）（小组合作，） 荷花已经开

7、了不少了。荷叶挨挨荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。比喻比喻色彩色彩形态形态 白荷花在这些大圆盘之间冒白荷花在这些大圆盘之间冒出来。出来。 形象地表现了形象地表现了白荷花的光彩夺目、白荷花的光彩夺目、卓尔不群，更写出卓尔不群，更写出了荷花的生机勃勃。了荷花的生机勃勃。有的才展开两三片花瓣儿。有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全展有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的开了，露出嫩黄色的小莲蓬。小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。来饱胀得马上要破裂似的。 引背：引背： 荷花已经荷花已经 。荷叶。荷叶 ，像一

8、个个像一个个 。白荷花在这些大。白荷花在这些大圆圆 。有的才。有的才 。有的有的 ，露出，露出 。有的有的 ，看起来，看起来 马上马上 。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。像一个个碧绿的大圆盘。比喻比喻色彩色彩形态形态回顾本段的写法回顾本段的写法 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 看到这一池美丽的荷花，作者是怎么想的呢？看到这一池美丽的荷花，作者是怎么想的呢？ 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着

9、雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦梦想想 象象蜜蜂告诉我在百花丛中采蜜的乐在百花丛中采蜜的乐趣趣蜻蜓飞过来，告诉我蜻蜓飞过来，告诉我它飞的很低的时候，说它飞的很低的时候，说明快要下雨了。明快要下雨了。小鸟从远方

10、飞来，告诉我小鸟从远方飞来，告诉我到森林捉虫的快乐到森林捉虫的快乐它有时生活在陆地上，它有时生活在陆地上，有时生活在水里。有时生活在水里。青蛙告诉我 青阳渡青阳渡晋晋乐府乐府青荷盖绿水，青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。芙蓉披红鲜。下有并根藕，下有并根藕，上有并头莲。上有并头莲。咏芙蓉咏芙蓉南朝南朝梁梁沈约沈约 微风摇紫叶，微风摇紫叶，轻露拂朱房。轻露拂朱房。中池所以绿，中池所以绿，待我泛红光。待我泛红光。荷花湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！她乘坐一艘碧绿的小船，一张娇嫩的小脸儿，一头长长的秀发。她，像公主一样温柔、美丽，衣着并不华丽，赞美荷花的小诗赞美荷花的小诗却显出了她的妩媚。她的发上有一只金黄色的蝴蝶，

11、丝丝小风吹来，蝴蝶动了，把她身上的清香送向远方，这姑娘就是荷花。 赞美荷花的句子 荷花是一种纯洁的花朵。人们常说它，“出污泥而不染”。荷花长在湖里的淤泥里，它的根就深深地扎在那里。荷花冲出水面后，却一点也不脏。而是秀美的、干净的、大方的。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧！ 瞧它开得多美丽，一朵朵露出了甜美的笑脸，有的只有两三片花瓣，好像一个害羞的小姑娘，花瓣落了结出了一个个碧绿的小莲蓬，小莲蓬很害羞，一直低着头。荷池清香阵阵，姿态万千，我疲惫的心情一下子变轻松了。一阵微风吹过，粉红的荷花们翩翩起舞，真像一位位伟大的舞蹈家，站在碧绿碧绿的大圆盘之间跳美丽的舞，风过了荷花们又像战士一样笔直地站在那里

12、，不怕风不怕雨。 荷花不仅艳丽迷人，婀娜多姿，香气纯正，意味清新，既可供人观赏，又可供人食荷花不仅艳丽迷人，婀娜多姿，香气纯正，意味清新，既可供人观赏，又可供人食用药用，更可贵的是，不像浮萍，随波逐流；不像红柳，孤芳自赏；荷花不畏炎夏的威用药用，更可贵的是，不像浮萍，随波逐流；不像红柳，孤芳自赏；荷花不畏炎夏的威力，不惧晚秋的欺凌，不怕虫害的噬咬，岁岁夏夏，周而复始，造福人类。力，不惧晚秋的欺凌，不怕虫害的噬咬，岁岁夏夏，周而复始，造福人类。 荷花看上去，给人一种雍容大气的感觉。从远处就能闻见荷花，淡淡的、甜甜的清香。荷花看上去，给人一种雍容大气的感觉。从远处就能闻见荷花，淡淡的、甜甜的清香。荷花的颜色更好看，有粉中透白的、紫中带粉的和洁白如雪的。荷花有全绽开的，向人荷花的颜色更好看，有粉中透白的、紫中带粉的和洁白如雪的。荷花有全绽开的，向人们一张张灿烂的笑脸。还有半开半合的，像羞涩的少女一样。含苞待放的荷花，正在努们一张张灿烂的笑脸。还有半开半合的，像羞涩的少女一样。含苞待放的荷花，正在努力的要开花。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧！力的要开花。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧！ 谢谢聆听！谢谢聆听！