部编版三年级下册语文 9古诗三首课件（57页).pptx

《部编版三年级下册语文 9古诗三首课件（57页).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级下册语文 9古诗三首课件（57页).pptx（57页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、看图猜节日看图猜节日春节端午节中秋节 过年吃饺子、放鞭炮，清明节扫墓、踏青，端午节吃过年吃饺子、放鞭炮，清明节扫墓、踏青，端午节吃粽子、赛龙舟粽子、赛龙舟我国的传统节日源远流长，有着深厚的我国的传统节日源远流长，有着深厚的文化底蕴。中国是诗的国度，很多古诗都是以传统节日习文化底蕴。中国是诗的国度，很多古诗都是以传统节日习俗为题材的。今天我们就来学习其中的三首。这三首古诗俗为题材的。今天我们就来学习其中的三首。这三首古诗分别写的是哪个传统节日？写出了怎样的节日情景？快来分别写的是哪个传统节日？写出了怎样的节日情景？快来读一读吧！读一读吧！课文导入课文导入9 9 古诗三首古诗三首RJ RJ 三年级

2、下三年级下学习目标学习目标1.1.认识认识“屠、苏屠、苏”等生字，会写等生字，会写“符、欲符、欲”等字。等字。2.2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写清明。有感情地朗读课文。背诵课文。默写清明。 3.3.能借助注释了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。能借助注释了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。第1课时 字词学习字词学习屠屠屠苏屠苏t苏苏复苏复苏s魂魂灵魂灵魂hn酒酒饮酒饮酒ji牧牧牧场牧场m兄兄兄弟兄弟xing倍倍倍数倍数bi符符 欲欲 魂魂 借借 酒酒何何 牧牧 兄兄 独独 异异 佳佳 音音符符 摇摇摇摇欲欲坠坠 魂魂不守舍不守舍 fyhn借借问问 酒酒馆馆 何何首乌首乌 放放牧牧 jij

3、ihm兄兄弟弟 独独自自 形态各形态各异异 佳佳肴肴 xingdyji初读古诗初读古诗 这这三首诗分别写的是哪个传统节日三首诗分别写的是哪个传统节日? ? 春节春节 清明节清明节 重阳节重阳节元元 日日宋宋 王安石王安石 王安石王安石（1021108610211086） 字介甫，号字介甫，号半山。江西临川（今江西抚州）人，世称临半山。江西临川（今江西抚州）人，世称临川先生。宋代思想家、政治家、文学家。川先生。宋代思想家、政治家、文学家。“唐宋八大家唐宋八大家”之一。代表诗作有书湖阴之一。代表诗作有书湖阴先生壁泊船瓜洲登飞来峰梅先生壁泊船瓜洲登飞来峰梅花元日等。花元日等。 作者简介作者简介背景介

4、绍背景介绍 王安石是北宋时期著名的改革家。在任期间，王安石是北宋时期著名的改革家。在任期间，正如眼前人们用新的桃符代替旧的一样，他革除旧正如眼前人们用新的桃符代替旧的一样，他革除旧政，施行新政。王安石对新政充满信心，所以反映政，施行新政。王安石对新政充满信心，所以反映到诗中就分外开朗。到诗中就分外开朗。元元 日日 宋宋 王安石王安石爆爆 竹竹 声声 中中 一一 岁岁 除，除，春春 风风 送送 暖暖 入入 屠屠 苏。苏。千千 门门 万万 户户 曈曈 曈曈 日，日， 总总 把把 新新 桃桃 换换 旧旧 符。符。 / / / / / / / / / / / / / / / /朗读要求：读准字音，读出

5、节奏。朗读要求：读准字音，读出节奏。品读古诗品读古诗这首诗写出了什么样的节日情景？这首诗写出了什么样的节日情景？放爆竹放爆竹 饮屠苏酒饮屠苏酒 换新桃符换新桃符爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。一年诗意：诗意：人们在一片爆竹声中送走了旧的一年，饮着醇美人们在一片爆竹声中送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒，感受到了春天的气息。的屠苏酒，感受到了春天的气息。 诗眼，写出了诗人高兴、兴奋、激动、愉快的心情。 古时汉族风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫。故又名岁酒。屠苏是古代的一种房屋，因为是在这种房子里酿的酒，所以称为屠苏酒。 一般人饮酒，总是从年长者饮起；但是饮屠苏酒却

6、正好相反，是从最年少的饮起，年纪较长的在后。年年最后饮屠苏，不觉年来七十余。年年最后饮屠苏，不觉年来七十余。 苏辙除日苏辙除日千门万户千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。曈曈日，总把新桃换旧符。 形容太阳出来后形容太阳出来后天色渐亮的样子。天色渐亮的样子。 用新桃符换下旧桃符。桃符是古代新年用新桃符换下旧桃符。桃符是古代新年时悬挂于大门上的辟邪门饰，春联的前身时悬挂于大门上的辟邪门饰，春联的前身。诗意：诗意：初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。换成了新的。认识认识“桃符桃符” 古人认为桃木是一种古人认为桃木是一种神木，可以辟邪，所以在神木

7、，可以辟邪，所以在上面写上字或画上画，用上面写上字或画上画，用以辟邪祈福。后来桃符逐以辟邪祈福。后来桃符逐步演化成了今天的春联。步演化成了今天的春联。读了这首诗，你感受到了怎样的节日氛围？读了这首诗，你感受到了怎样的节日氛围？欢乐欢乐喜庆喜庆 万象更新万象更新 元日这首诗描写了春节除旧迎新的元日这首诗描写了春节除旧迎新的景象，抒发了诗人革新政治的豪情，充满积景象，抒发了诗人革新政治的豪情，充满积极向上的奋发精神。极向上的奋发精神。 主题归纳主题归纳第2课时第一首诗的学习方法是什么？第一首诗的学习方法是什么？ 先熟读古诗，再通过品读诗句，想象古诗描先熟读古诗，再通过品读诗句，想象古诗描绘的节日情

8、景，感受春节欢乐喜庆的气氛。绘的节日情景，感受春节欢乐喜庆的气氛。 自学要求：根据第一首诗的学习方法自学自学要求：根据第一首诗的学习方法自学后两首古诗。后两首古诗。清清 明明唐唐 杜牧杜牧 杜牧杜牧（80385803853 3） 字牧之，号樊川居字牧之，号樊川居士，唐代杰出的诗人、散文家，世称士，唐代杰出的诗人、散文家，世称“杜樊杜樊川川”。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，人称咏史抒怀为主，人称“小杜小杜”，以别于杜甫，以别于杜甫（“大杜大杜”），与李商隐并称），与李商隐并称“小李杜小李杜”。 著有樊川文集。著有樊川文集。作者作者简介简介初读古诗

9、初读古诗朗读要求： 读准字音， 读出节奏。清 明唐 杜牧 清 明 时 节 雨 纷 纷, 路 上 行 人 欲 断 魂。 借 问 酒 家 何 处 有? 牧 童 遥 指 杏 花 村。 / / / / / / / / 清明节在仲春（农历二月）与暮春（农历三月）之交，也就是每年的4月4日至6日之间。清明本是二十四节气中“春雨惊春清清谷天”的第五个节气，清明节则是中国传统节日。在清明节期间，人们踏青出游、祭祖扫墓、缅怀先人。了解清明了解清明品读古诗品读古诗清明时节雨清明时节雨纷纷纷纷，路上行人，路上行人欲断魂欲断魂。纷纷：形容多。欲断魂：形容极为伤感。 诗意：诗意：清明节这一天，细雨纷纷。赶路的人心里更加

10、清明节这一天，细雨纷纷。赶路的人心里更加增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。增添了一份愁苦，简直是失魂落魄。从从这句诗中你读出了诗人怎样的心情？这句诗中你读出了诗人怎样的心情？失魂落魄，心情愁闷。失魂落魄，心情愁闷。 清明本该家人团聚，或游玩观赏，或上坟扫墓。而行人却孤身行路，本就容易触景伤怀，偏偏又赶上细雨纷纷，春衫尽湿，这就又给诗人增添了一层愁绪，使他“欲断魂”。借问借问酒家何处有？牧童酒家何处有？牧童遥指杏花村遥指杏花村。借问：请问。遥指：指向远方。杏花村：杏花深处的村庄。 诗意：诗意：他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧他向牧童询问附近哪儿有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。童伸手指了

11、指遥远的杏花深处的小村庄。 诗人为什么要向牧童询问酒家呢？因为他想歇歇脚，避避雨，顺便小饮几杯酒，暖暖因为他想歇歇脚，避避雨，顺便小饮几杯酒，暖暖身子，也借酒浇愁，暂时除去一些心中的烦忧。身子，也借酒浇愁，暂时除去一些心中的烦忧。 清明这首诗描写的清明这首诗描写的是诗人在清明时节，孤身行是诗人在清明时节，孤身行路时的感受和心情。路时的感受和心情。 主题归纳主题归纳九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟唐唐 王维王维 王维（王维（wi）（约（约 701761 701761） 字摩字摩诘，号摩诘居士，唐代著名诗人、画家，世诘，号摩诘居士，唐代著名诗人、画家，世称称“王右丞王右丞”。与孟浩然合称。与孟

12、浩然合称“王孟王孟”，有，有“诗佛诗佛”之称。王维的诗多咏山水田园，苏之称。王维的诗多咏山水田园，苏轼评价其诗画：轼评价其诗画：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。观摩诘之画，画中有诗。”代表诗作有相代表诗作有相思山居秋暝等。思山居秋暝等。作者作者简介简介独 在 异 乡 为 异 客，每 逢 佳 节 倍 思 亲。遥 知 兄 弟 登 高 处，遍 插 茱 萸 少 一 人。九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟 唐唐 王维王维初读古诗初读古诗朗读要求： 读准字音， 读出节奏。 / / / / / / / / 如何理解题目九月九日忆山东兄弟？ 九月九日： 忆： 山东： 此处

13、指华山以东。指农历九月初九重阳节。想念，思念。品读古诗品读古诗 在这首古诗中重阳节的习俗是什么？ 古人认为在重阳节这一天登高、插茱萸可以驱虫去湿、逐风邪。于是人们把茱萸佩戴在手臂上，或磨碎放在香袋里，或插在头上。大多是妇女、儿童佩戴，有些地方男子也佩戴。登高、登高、插茱萸插茱萸 诗意：诗意：独自远离家乡，无法与家人团聚，每逢重阳佳节就倍加思念远方的亲人。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 异乡： 倍： 佳节：他乡。美好的节日。加倍，更加。 诗意：诗意：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一个而生遗憾之情。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 登高： 茱萸：重阳节有登高的习俗。一种香气浓郁的植

14、物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。 诗人远在他乡，是怎样知道家乡的兄弟“登高”“插茱萸”的？表达了怎样的思想感情？ 这是诗人的想象，并非实际描写。诗人只是联想到以前在家中时，每逢重阳节，都会和兄弟们进行一样的活动，然而如今自己独在异乡，不能参加了，更添内心的愁闷思绪。思念家乡思念家乡思念亲人思念亲人 九月九日忆山东兄弟这首诗描写了九九月九日忆山东兄弟这首诗描写了九月九日重阳佳节的情景，自然而真切地表达出月九日重阳佳节的情景，自然而真切地表达出诗人思念家乡亲人的思想感情。诗人思念家乡亲人的思想感情。主题归纳主题归纳结构梳理结构梳理阳光普照阳光普照雨纷纷雨纷纷爆竹声声爆竹声声畅饮屠苏畅饮屠苏九月九

15、月九日忆山九日忆山东兄弟东兄弟清明清明元日元日古诗古诗三首三首欲断魂欲断魂清明：扫墓、踏青清明：扫墓、踏青元日：放鞭炮、饮元日：放鞭炮、饮屠苏酒、换新桃符屠苏酒、换新桃符佳节思亲佳节思亲异乡异客异乡异客 除旧迎新除旧迎新吉祥祝福吉祥祝福换新桃符换新桃符问酒家问酒家杏花村杏花村孤独行路孤独行路凄清寂寞凄清寂寞兄弟登高兄弟登高少我一人少我一人重阳：登高、重阳：登高、 插茱萸插茱萸重阳佳节重阳佳节怀远思亲怀远思亲节日习俗节日习俗传统文化传统文化源远流长源远流长随堂练习随堂练习把下列诗句补充完整。把下列诗句补充完整。 千 门 万 户 曈 曈 日 千 门 万 户 曈 曈 日 , , 。牧 童 遥 指 杏

16、 花 村牧 童 遥 指 杏 花 村 借 问 酒 家 何 处 有 ？ 借 问 酒 家 何 处 有 ？ 。总 把 新 桃 换 旧 符总 把 新 桃 换 旧 符 独 在 异 乡 为 异 客 独 在 异 乡 为 异 客 , , 。每 逢 佳 节 倍 思 亲每 逢 佳 节 倍 思 亲教材习题教材习题 有感情地朗读课文。背诵课文。默写清明。有感情地朗读课文。背诵课文。默写清明。 朗读指导：朗读指导：这三首都是关于传统节日的古诗，要读出这三首都是关于传统节日的古诗，要读出古古 诗的节奏美、音韵美，注意语调的起伏变诗的节奏美、音韵美，注意语调的起伏变化，化， 读好重音和韵脚。读好重音和韵脚。默写指导：默写指导

17、：注意注意“魂魂”的写法，右部里面有撇折和点，的写法，右部里面有撇折和点， 不要不要 漏掉。漏掉。“牧牧”字可以根据会意字的特点记忆。字可以根据会意字的特点记忆。背诵指导：背诵指导：先熟读古诗，通过注释理解诗意，先熟读古诗，通过注释理解诗意， 然后边读边想然后边读边想 象画面，象画面， 抓住关键字词背诵。抓住关键字词背诵。 这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？了什么样的节日情景？ 元日写的是春节。写出了春节燃放爆竹、元日写的是春节。写出了春节燃放爆竹、畅饮屠苏酒、取下旧桃符换新桃符等节日情景。畅饮屠苏酒、取下旧桃符换新桃符等节日情景。 清

18、明写的是清明节。写出了清明时节清明写的是清明节。写出了清明时节细雨纷纷，上坟赶路的人失魂落魄，向牧童细雨纷纷，上坟赶路的人失魂落魄，向牧童询问哪里有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏询问哪里有酒馆，牧童伸手指了指遥远的杏花村的情景。花村的情景。 九月九日忆山东兄弟写的是重阳节。写九月九日忆山东兄弟写的是重阳节。写出了诗人身在异乡，遥想家中亲人插上茱萸出了诗人身在异乡，遥想家中亲人插上茱萸登高，他们也在思念自己的情景。登高，他们也在思念自己的情景。活动提示 活动成果：活动成果：节日节日过节时间过节时间节日习俗节日习俗春节农历正月初一燃放爆竹，守岁，贴春联，拜年，吃饺子。元宵节农历正月十五吃元宵，踩高跷

19、，赏花灯，猜灯谜，舞龙，舞狮子。清明节阳历 4 月 5 日前后扫墓，荡秋千，踏青，植树，放风筝。端午节农历五月初五吃粽子，赛龙舟，挂艾蒿。中秋节农历八月十五吃月饼，拜月，玩花灯，供兔儿爷。重阳节农历九月初九登高，吃重阳糕，赏菊，饮菊花酒，插茱萸。拓展空间拓展空间 古诗积累古诗积累满月飞明镜，归心折大刀。满月飞明镜，归心折大刀。转蓬行地远，攀桂仰天高。转蓬行地远，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林栖见羽毛。水路疑霜雪，林栖见羽毛。此时瞻白兔，直欲数秋毫。此时瞻白兔，直欲数秋毫。八月十五夜月（其一）八月十五夜月（其一）唐杜甫唐杜甫九月九日望乡台，九月九日望乡台，他席他乡送客杯。他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。鸿雁那从北地来。蜀中九日蜀中九日唐王勃唐王勃课后作业课后作业 你还知道哪些有关民间节日或民间习俗你还知道哪些有关民间节日或民间习俗的古诗词？找一找，抄写下来，丰富一下自的古诗词？找一找，抄写下来，丰富一下自己的知识库吧。己的知识库吧。同学们再见！同学们再见！