2022六年级先进班集体事迹材料(精选多篇).docx

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1、2022六年级先进班集体事迹材料(精选多篇) 第一篇：六年级先进班集体事迹材料六年级先进班集体事迹材料我们班是一个暖和、和谐的大家庭，主动向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级依据本班实际状况，利用班会课组织学生学习小学生守则、小学生日常行为规范，对守则、规范逐条讲解比照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教化。课后组织学生请他们为班级将来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等

2、方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如老师不定期抽查，让抽查出来的规范示范员，享有检查的资格，去督促做的不够好的同学，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的绽开比较到位。二、强大的班级凝合力推动我们发展我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有坚毅的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生举荐自己信任的班干部，通过学生评比组建班级组织。在管理班级工作中，

3、不断培育班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。老师趁机抓住典型来教化大家，这样调动班干部的主动性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能主动带头；班级要召开主题班会，他们能细心的布置、具有特色；出现一些偶发事务，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的凝合力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间嬉戏、体育熬炼等；完成好各项工作，如每周

4、一大扫除，学生间的评价等。三、朴实深厚的学风激励我们提高同学们不仅重视自身实力的培育，更重视自身道德修养的培育。学生学习爱好高、学风深厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不愿放松。学风深厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平常聚在一起，探讨学习，各自介绍自己擅长学科的学习阅历，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，相互之间取长补短，共同提高，同时增进友情，促进了班级团结。这样的例子在班

5、中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的探讨。四、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳竞赛、下棋竞赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮助，共同切磋，相互激励，提高了学习成果，形成了良好的学风。五、永无止境地进取心督促我们奋进我们班几年来取得了可喜的成果，多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。这些成果的取得离不开

6、我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，找寻鼓舞学生前进的力气，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。为了协作学校文明教化活动，我们班进行了“做文明学生，向不良行为告辞”的征文和演讲活动，使学生提高了文明素养，自觉培育自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们班进行了只有一个地球和学校是我家，细心爱惜她的主题班队会，使学生相识到学校是我家，细心爱惜她帮助学生树立主子翁意识，把爱护校内清洁卫生变成一种自觉的行动。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有实力在各项活动中做得更

7、好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。苇连苏小学201*.4|其次篇：六年级先进班集体事迹材料六年级先进班集体事迹材料咦？这个班上课怎么没有老师？哦，原来了学生在进行课本剧表演，老师把讲台让给了孩子们，自己在下面兴致勃勃的观看呢！这样民主同等的教学每天都在接着。你或许会新奇，这是哪个班呢？让我告知你吧，这就是亳州市谯城区谯东镇中心小学六（2）班，一个暖和和谐、活泼欢乐、主动向上的优秀班集体。我，张晓杏，就是这个班的班主任。团结、进取、守纪、创新是我们班的特点。无论是什么活动，我们班总是能搞得绘声绘色；无论是什么竞赛，

8、我们班总是能把桂冠摘得；无论什么时候，走进我们这个大家庭，你会真实地感受到孩子们蓬勃向上的精神面貌和良好的自我管理实力。每当有老师告知我“我最喜爱到你们班上课了，你教的学生就是不一样”时，我心里就像喝了蜜一样甜。还有什么褒奖更能证明你全部的努力和付出都值得呢？生活在和谐、温馨、充溢关爱的环境中，一个人会成为一个具有爱心的人。反之，只会对四周的一切冷淡、漠视。我们六（2）班就是一个充溢爱意的集体。师生关系融洽，同学之间和谐友爱，让人如沐春风。自从参与工作以来，我就始终担当班主任工作。在和孩子们的朝夕相处中，我更加酷爱教学工作，酷爱班主任工作，并悟出了些许班级管理方面的阅历。首先，我打心底爱这些孩

9、子们，甚至于赛过自己的孩子。不是么？为了教好几十位孩子，我经常忽视了自己的孩子。班级里的孩子在我的教育下，活泼向上，多才多艺，而自己的孩子成果却并不志向。许多时候，为了工作，我连家都不顾，可以说，在学校，我是一个合格的好老师；在家里，我却算不上一个好母亲。再次，我把教化当做事业来做。人，总要有所追求。教化就是我的追求，努力做一位优秀老师是我的目标和毕生的追求。为了做好老师，我努力充电，从不是师范院校毕业的中专生，到教化类的大专生、本科生，虽说我的经济很拮据，可对于学习我毫不吝啬，舍得投资。越是看书，越觉得自己知道得太少了。每次出去学习，我总是虚心求教，博采众家之长，回来结合自身优势，用在教化教

10、学之中，取得良好的效果。第三，教会学生先学做人，再学做事。来到中心小学，我接手的是一个学习、纪律都欠缺的班级。首先，我从思想上抓教化。老师的职责就是教书育人，育人其实应当放在第一位。一个学生，你可以学习不好，但肯定要做一个好人。首先我和同学们商定了几条班规，头一条就是要求学生先学做人。“其身正，不令则行”，让学生做到的，老师首先做到，还有一点是我支持正义，支持弱者，有效的遏制了班级里“捣乱分子”的不良影响，让那些长期受欺压的同学扬眉吐气，端正了班风。第四，用民主、同等的理念管理学生。学生是学习的主体，是班级的主子，我没有把自己定位为高高在上的老师，而是真心和孩子们做挚友，下课了和他们一起玩，一

11、起乐；课堂上我们一起学习，一起探讨。许多事，我都征求同学们的看法，真正把民主落到实处。事实看来，我班的学生纯真、大胆，敢于发表不同看法，敢于质疑权威，为以后的发展奠定了基础。第五，不让一个学生掉队。班级里总会有优等生、后进生。我从来不放弃那些须要帮助的后进生，总是语重心长的找他们谈话，表扬他们的一点点进步，树立后进生的自信念。我们班的夏光威同学，全校出名的淘气学生，三天两头有人告他的状。在我的教育下，上课不再捣乱，不在欺压人，有时候还很仔细的读书呢。我看在眼里，喜在心头。第六，因材施教、谆谆教导的教学方法。俗话说，五个手指头还不一般长呢，学生是有特性差异的，他们的特长也各不相同。有的歌颂的好，

12、有的擅长表演，有的脑筋敏捷，有的擅长绘画，有的身体强壮我充分发挥学生们的特长，让他们各尽所能，自由成长。第七，创建主动向上、合作竞争的班风学风。良好的班风是搞好学习的基础。讲文明、有礼貌、守纪律、团结友爱的班风在阳光般的爱中渐渐形成和稳定了下来，大多数同学都能守纪爱学，即使有个别后进生想捣乱，环境也不允许，日子久了，后进生在良好的学习环境中，也能有好的转变。现在的社会竞争很激烈，但是现在的社会更须要合作。让学生正确处理竞争与合作的关系，懂得与人相处，才能更好的成长。在学习和嬉戏中，我有意识的让学生学会合作，学会竞争，为将来更好的融入社会打好基础。可以说，“爱”字始终贯穿于我的教学中，执行在我的

13、班级管理中。没有爱，就没有教化。来看看用“爱”浇灌的成果吧从前的差班变成了爱学习、守纪律、懂礼貌、有爱心的优秀班级，学生们多才多艺、成果进步很快、参与活动主动，在学校实行的抽考、统考、作文竞赛、文艺演出中，均有不俗表现。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”实践告知我，每个小学生都有极大的可塑性，他们都渴望要求进步与胜利的喜悦，每一个学生都应当得到爱，而每一个学生也都是可爱的。作为一名班主任，我深深地体会到，成长的道路上不会恒久铺满鲜花，有时会荆棘丛生，看谁有实力踏过去，谁就可以到达胜利的彼岸。成果只能说明过去。我时时告诫我的学生，不要沉醉在所取得的成果中，而要脚踏实地、一步一个脚印地向着更高的

14、目标迈进！第三篇：六年级先进班集体事迹材料共同成长展翅翱翔在大兴区第八小学的漂亮校内里，有一个充溢自信、知难而进、团结合作、洋溢着家的气息的集体，这是一个班风正、学风浓、凝合力强、和谐进取、朝气蓬勃的优秀班集体。在这里有41位充溢活力，朝气蓬勃的孩子，他们有着自己的才智和独特特性，有着为一个共同的目标而努力的协作精神。他们在学校开展的每一次活动、每一次竞赛中，总是做得绘声绘色，总是能摘取桂冠！这就是六（4）班。一、主动向上的班风引导我们前进。假如说，我们的集体是畅(请你接着关注公文素材库： 小学六年级先进班集体事迹材料 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页