2022 幼师自我评价.docx

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1、2022 幼师自我评价 幼师自我评价1 本人2022年通过xx县事业单位公开招考进入横板桥镇中心幼儿园工作。从2022年10月至今已整整一年有余。在这一年的工作、学习和生活中，本人取得了长足的进步，但也还有许多须要改进的地方。 一年来，本人始终遵守各项法律法规，忠诚拥护中国共产党的领导，切实贯彻党的教化方针政策，敬重领导，团结同事，热心助人，在生活中严格要求自己，以美妙的道德情操为幼儿做好表率。 学高为师，德高为范。作为一名老师，不仅要品德好，更要实力强。本人毕业于邵阳学院的学前教化专业，在学校虽然已经过专业的理论基础和教学技能的培育，但本人仍未自满。 工作以来，本人依旧不断学习，丝毫不敢松懈

2、。除了参与新老师培训，本人还被学校选送到长沙参与了三个月的国培脱产学习。另针本人还接着自学舞蹈、音乐、绘画等才艺，以便融入教学活动中增加幼儿的学习爱好。一有空闲时间，本人便潜心探讨教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合，不断反思中积累珍贵的阅历。 教学是一项细致的工作，也是注意技巧的工作，于是本人经常想把教学当成一门艺术来探讨。不仅在平常的教学工作中仔细备课，细心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中依据幼儿学习的状况，即使反思并调整教学设计，尽量让幼儿发挥学习的自主性，让幼儿欢乐学习并学有所获。本人还主动去听各位老老师的课堂，吸取前辈的阅历完善自己的不足。 一年来，本人从未有

3、旷工、迟到、早退、缺课现象，全年出满勤。 经过一年的努力，本人所任教的班级幼儿学习都很主动，各方面的实力都得到很大的成长。本人编排的幼儿舞蹈也在全镇文艺汇演中取得二等奖，本人还受镇中学邀请帮助他们编排节目。在上期期末综合考评中，本人荣幸地被评为优秀老师。 虽然取得了肯定的成果，但本人清晰地相识到本人还有许多不足，既然已走上了老师路，在今后的工作学习中，本人要接着发扬优点，改进不足，为祖国的教化事业增砖添瓦！ 幼师自我评价2 我来自于xxx幼师学院，面临毕业到来的时候，我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间。时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了很多感受。 在这一个月里，从老师们身上，我看到

4、了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师确定很好玩，很轻松，但来到这里我变更了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事！ 看着带课老师给孩子门上课，我仔细的学习她的上课方式与管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了许多在校期间没有学过的，终归试教与正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我起先讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。渐渐发觉，孩子们起先接受我喜爱我，这是让我最兴奋的一件事了。我才发觉，

5、原来对待孩子真的是要特别的专心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜爱你。 组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小挚友们支配节目，虽然我在实习期间很劳碌，但感觉到很充溢。同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业学问以外，还必需要有其他课外学问，这样才可以让你的学生在与你闹在一起之外还能敬重你。这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。就在这样劳碌的实习生活里，一个月也就这样过去了。 这个月经验的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。使我相识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿被时间丢下。而我们也随着

6、时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟，或许这正是成长的代价。每经验过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。 幼师自我评价3 从事老师职业5年了，总结了自己的有缺点： 1、要求用爱心、耐性、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细微环节。 为成为一个优秀的幼儿老师而努力。接着本科学历的学习，树终身学习的观念，不断更新学问，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的学问，开阔自己的视野，以先进的学问结构提高教学质量，做到勤业多能。 2、以爱的承诺严格要求自己，教书育人，为人师表，做到敬业奉献。 要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿，建立和谐、同等的师幼关系

7、；爱每一个幼儿，为每一个幼儿负责，做每一个幼儿可靠的挚友。 详细措施：主动参与政治学习，做好笔记，主动主动参与团组织活动，时时以一个优秀团员的标准要求自己。主动参与各级各类培训和学习，做好笔记和反思，并和工作实际相结合，落实到工作中去。 3、平常仔细的阅读相关新的幼教书籍，提高自己的理论水平。 不断更新教化观念，做到边学习、边实践、边沟通、边反思，刚好总结每阶段工作的成果、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教化观念，更好的开展工作。 4、树立以幼儿为本的教化思想，明确教化的目的。 不仅要让幼儿学习学问、获得学问，还要教幼儿学习做人，学会做人，学会理解、敬重、合作，酷爱自然，维护世界和同等。

8、在一日生活中，提倡探究式学习，激励幼儿大胆探究，主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物，通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习，使他们从小养成视察思索的习惯，以培育他们的创新意识，提高创新实力。 5、在幼儿园中，应有德育，到处有德育。 充分利用日常生活中的德育因素，对幼儿进行良好习惯的培育。晨间活动渗透德育，在数学教学过程中，对幼儿进行感恩教化。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页