2022年有关活动计划合集6篇.docx

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1、2022年有关活动计划合集6篇有关活动安排合集6篇光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我整理的活动安排6篇，希望对大家有所帮助。活动安排 篇1一、实施班级：10 (2)班二、指导思想：1、通过活动，让学生了解老师节，知道它的习俗，传闻等。提高学生对祖国文化的酷爱、获得对社会、对自我之间内在联系的整体相识，形成亲近民族文化、关爱自然、关切社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。2、通过老师节这个传统节日班级活动的开展，让学生树立尊师好学的思想，宏扬民族精神。3、通过本次

2、活动，发展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的实力，学会认知、发展学生的动手实力，养成合作探究学习的看法和习惯。三、活动打算：1、老师布置部分学生从网上或书上查找有关老师节的背景资料。2、联系好熟识节日掌故的有关机构和个人，以便学生进行调查采访。3、打算好学生外出活动所需的一些设备，如照相机等四、活动时间：20xx年9月10日五、活动过程：(一)搜集打算阶段：1、学生搜集老师节相关资料，如“老师节的由来”、“老师节的习俗”、“老师节的诗歌”、做一做“老师花灯”、“老师灯谜会”等，对活动提出自己的设想。2、班委会召开会议制定安排，让学生依据自己喜爱的内容自由组合，确定好各小组人员，选好各个小组

3、长。然后由组长带领，明确小组活动目标、任务和要求，制定活动安排。(二)活动实施阶段1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料;实地考察，找出我们所在区域老师节传统文化特色、风情;分析调查结果并对活动所获得的资料仔细做好记录。由各组组长负责分工完成(访问方式有：实地访问、电话访问等形式，组员依据访问的状况做好记录)2、集中沟通，合作探究。各小组探讨在活动中遇到的问题、得到的体会。依据活动的体验和小组成员之间的沟通吸取教训，调整方法。3、整理信息，分组打算好各自的老师节特色展示。六、活动成果展示，沟通共享在老师指导下，各个小组的成员依据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上

4、交调查报告，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学共享展示自己对老师节的了解(如老师节习俗、制作老师节花灯、颂老师诗歌等)。老师和同学共同评价这次的活动。七、活动评价1、学生自评、互评学生依据参与的每次活动，实事求是地填写“活动记录卡”，要求写清：班级、姓名、家长姓名;活动安排、过程;活动感想;相关图片等。活动结束后，老师可引导学生对自己活动的成果进行反思，进行自评和他评。2、老师评价老师激励、激励学生团结协作，共同协作;评比优秀小组和优秀组织者;激励学生发挥自己的特性特长，施展自己的才能，努力形成激励学生主动进取、勇于创新的氛围。活动安排 篇2同学们，寒假将至，预祝你们

5、度过一个平安、健康、充溢、欢乐的寒假！今年的假期活动真是丰富多彩，你打算好了吗？快点加入吧！让我们利用寒假时间，携手走进社会大课堂，主动参加社会实践。一、成立学校寒期工作领导小组，制定假期工作安排组 长：杨xx副组长：朱xx成 员：俞xx二、平安教化工作1.各班级在1月21日进行一次平安教化专题队会，当日上交队会材料。2.班主任与学生建立信息网络，定期了解学生的假期生活和活动状况。3.假期支配老师值班，帮助巡察学校平安。（1）.“我有一双勤劳的手”活动。做到自己的事情自己做，设计表格，记录自己假期间做的小家务，自己记录、家长有简短的评价。（用a4纸，每班上交5份）（2）制作一副新年剪贴画：用树

6、叶、废旧布片、小石子等粘贴成风景画、小动物等。（粘贴在a4纸上，各班上交5份）（3）制作一张公益活动卡：参加一次社区公益活动，将参与的过程进行描述，配有图片、家长或社区工作人员的简短评价。（每班上交3份）（4）. 三年级进行小制作活动，四年级进行小独创活动。（各班上交5份，开学初上交科学组）（5）.开展“温馨感恩，阳光健身”进万家活动。（6）. “书香伴我成长”活动。在寒假期间，希望同学们能与书为伴，和家人共享读书的欢乐。仔细阅读读本走复兴路，圆中国梦，开学初各班上交读后感4篇。（7）.“爱心奉献”活动。制作一张“爱心奉献卡”：为邻居或社区做一件好事，将参与的过程进行描述，配有图片、家长或社区

7、工作人员的简短评价。（每班上交3份）注:以上学生活动材料开学初一周内上交，全部上交材料均进行评比颁奖。三、老师寒假活动内容。1.校青年志愿者假期间开展志愿者活动2次做到有安排、有总结、有图片，王xx负责）2.每位课任老师假期进行xxxx学年第一学期工作反思，班主任撰写新学期，我对接着创建班级特色的思索的论文。（开学报到上交德育办）活动安排 篇3一、艺术节主题：同在阳光下 欢乐共成长二、活动对象：全体师生三、活动支配（一）书法竞赛1.时间：5月9日下午班会课2.地点：各班教室。3.要求：每个学生都参与竞赛，现场书写一份作品，一、二年级为铅笔字，三五年级为钢笔字。纸张、内容学校统一下发，各班推选5

8、个作品上交学校参与评比和展览。（二）绘画竞赛：1.主题：科学幻想 畅想将来2.要求：依据自己对将来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出将来人类生产、生活情景。作品创作要独立完成，规格8开纸大小，绘画形式及运用材料不限。各班在组织班级绘画竞赛的状况下，每班择优选择35幅作品于5月23日前交至德育办。3.评审标准：想象力：选题、创意和新奇程度。科学性：科学依据、逻辑思维。绘画水平：画面设计、色调处理、绘画技巧。（三）校内小歌手竞赛：（负责人：曾海英）1.时间：5月16日下午4:152.地点：一楼音乐教室。3.要求：每班推选1-2个学生参与竞赛，自选一首儿童歌曲，时间限制在4分以内。伴奏音乐或碟

9、片自备，并于5月12日交给曾主任。5.竞赛次序由抽签确定。6.评分标准：演唱内容（1分）、演唱技巧（5分）、服装（1分）、台风（1分）、情感表现（1分）、动作（1分）。（四）小制作竞赛1.要求：参赛作品必需是学生自己（家长可以帮助）动手制作完成的。须利用废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、蛋壳、毛线、树叶以及各类豆子等，材料不限。各班在组织班级竞赛的状况下，择优选择3个作品于5月23日前交至德育办。2.评比标准：外型美观、简洁，作品主题显明，内容健康向上，构思奇妙、富有创建性。（五）文艺表演1.节目名称：群舞油城酷娃 负责人：男生重唱 负责人：艺术2+1展示

10、负责人：器乐合奏 负责人：拉丁舞表演 负责人：时装表演 负责人：诗朗诵 负责人：三句半 负责人：大合唱 负责人：儿童剧小红帽 负责人：2.要求：每个节目的负责人要适时组织学生训练，注意节目编排精致保证质量，做好演出服装的打算。演出时间5月30日。四、设奖思路：1.班级合唱竞赛取年级第一名。其他个人项目竞赛按年级设奖评比，20%一等奖，30%二等奖，50%三等奖。依据班级开展活动和获奖的状况评比出各年级的优秀组织奖一个。2.学校将部分优秀书画、小制作作品进行展出。活动安排 篇4晨间活动：1、桌面玩具2、户外活动：彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。晨会：谈话活动：你吃过哪些糖果?(老师

11、与幼儿共同沟通)活动一：甜甜的糖果(科学)活动目标：1、通过视察、品尝，了解糖果的外形、颜色、味道，知道糖果种类的丰富多样。2、探究着打开糖果包装纸，并知道不乱仍糖纸。3、情愿用语言表达自己的发觉和感受。活动打算：糖果(形态不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干，用果盘装着放在幼儿中间，幼儿围坐成圆形。活动过程：1、引导幼儿视察各种糖果。(1)、幼儿与同伴沟通自己带来的糖果“今日小挚友们带来了好多糖果，和你的好挚友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿相互介绍)(2)、视察糖果的种类，区分异同处。“盘子里的糖果真多，他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来视察探讨

12、)老师小结：这些糖果是各种各样的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖.有硬的、有软的、有大的、还有小的，有不同形态和不同颜色的，还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖.2、品尝糖果，激励幼儿与同伴共享、沟通，获得有关糖果的感性阅历。(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)“我们每人选一颗糖果尝尝，说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么改变?”(糖渐渐化了，没有了.)(2)、幼儿选糖果，并剥开尝尝，亲身体验各种糖果的味道及糖果的改变。提示幼儿在剥糖纸的过程中，动脑筋想想怎么剥最快。教化幼儿不乱仍糖纸，糖纸进果盘。3、老师小结。“糖果是各种各样的，味道有甜、有辣、有酸、有苦你还吃过什么味道的

13、糖呢?下课后和你的好挚友去说一说，好吗?”(好)活动二：甜甜的棒帮糖(手工)活动目标：1、在视察、尝试的基础上，探究用油泥制作棒棒糖。2、学习运用铺助材料的方法。活动打算：1、实物：各种各样的棒棒糖。2、铺助材料：吸管、嬉戏棒、牙签、糖纸、透亮胶。活动过程：一、谈话(回忆上节课的活动内容)(1)、“上一节课张老师给你们相识了什么?(假如幼儿回答不出，老师可加紧提示他。”(2)、你吃的是什么样子的糖分别让幼儿回答，老师同时提示，圆形、方形，扁扁的，等等的。(3)、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外，还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲解并描述，如有幼儿说出棒棒糖，即时出示各种检棒糖，如没有幼儿

14、说出，老师出示实物棒棒糖)。二、出示实物各种各样的棒棒糖，激发幼儿的制作爱好。(1)小挚友你们吃过棒棒糖吗?(2)小挚友们看看这些棒棒糖是什么样子的?(让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子)(3)每根棒棒糖下面都什么?三、布置活动任务(1)今日福娃超市里打电话给朱老师，超市里的棒棒糖没有了，请我们小二班的小挚友帮忙做一些棒棒送去，你们情愿吗?(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老师先来做一个好吗?我们先来相识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示：橡皮泥、泥工板;吸管、嬉戏棒、牙签、糖纸、透亮胶。活动安排 篇5新矿小学朱高丽为丰富学生学校生活，培育小学生动手、动脑及创新实力，我校特地组织、实施小学生手工

15、制作活动。希望通过活动使学生的创新实力、思维实力、动手实力得到有机的结合与有效的发展，学校特组织一次手工制作作品展，详细状况如下：一、活动宗旨：1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有剧烈的学习和创作欲望。2.通过动手制作，启发儿童视察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵，促进儿童特性化发展。二、活动内容：手工制作三、活动时间：20x年11月下旬20x年12月初四、活动地点：四楼美术活动室五、活动要求：单人或两人一组完成一幅手工制作作品，内容题材不限，最终评比出优秀作品在校内展出。六、活动分四个阶段进行：第一阶段：布置任务和打算材料其次阶段：制作第三阶段：整理完成第四阶段：评比出优

16、秀作品并在校内展出新矿小学新矿小学手工制作活动过程新矿小学朱高丽活动流程：（一）前期打算：1.探讨活动安排，老师学习小手工制作以便可以在活动上教同学们制作，确定活动日期和活动人员。2.通知学生说明我们活动的主要内容和活动意义，希望学生能提前做好打算主动参与我们的活动以保证活动的顺当进行。3.物品购买：购买嘉奖同学们的活动奖品（本子，笔，小礼物等）及活动制作过程中所须要的材料（折纸胶带针线剪刀等）。（二）活动内容：活动步骤：1.打算活动的相关流程及活动制作过程中所需的材料。2.依据详细参加活动的学生多少将学生分组，然后每组派一位或几位人员教同学们小手工制作。首先我们会用卡纸教同学们做卡通娃娃，信

17、任小挚友们确定会喜爱。接着我们会分别教同学们折玫瑰.星星.风铃等不同小手工，既简洁有好玩，信任同学们定有所收获，并且乐在其中。奖项设置：同学们在活动过程中制作的小手工由我们的专业评审打分，根据惯例去掉一个最高分和一个最低分，最终求平均分。分别选出冠、亚、季军并颁发奖品以资激励。后期总结：1、活动后刚好做好活动的总结工作，整理好活动照片，并刚好上交活动材料；2、相关人员做好活动报道工作。留意事项：1、维持现场秩序，留意制作过程中同学们的平安，防止意外损害；2、留意相关人员支配及合理协调。手工制作活动工作总结新矿小学朱高丽本学期的手工爱好小组活动手工制作教学工作已经顺当结束了。在活动中，我主要让学

18、生学习各种折纸手工制作，激励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注意培育他们的动手实力，动脑实力和创建精神。学生对这项活动很感爱好，在活动中他们的主动性很高，都能参加到活动中来。他们学得也特别仔细，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更浓了。俗语说：爱好是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料，为手工展区增加了一抹亮色。2、学生的动手实力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简洁的花，自己动手做一些作品等。3、在活动中我还注意对学生审美实力的培育。给他们感悟艺术品的机会，引导学

19、生进行比较、评价，他们的审美实力比以前也有很大的提高。4、在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成相互帮助的良好品质。活动安排 篇6板泉镇庞疃社区学校广场舞活动安排 广场舞是活动内容与教化性和艺术性相结合，适合学全部人群，它有利于提高人们学习舞蹈的爱好，培育人们正确的形体姿态和良好的气质，增加集体意识，培育人们的乐感。活动面对全部人群，有组织，有安排的进行，坚持自愿参与和普及提高的原则，让人们在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪才智，陶冶情操，使人们的身心健康发展的作用，我结合本社区的实际状况， 特做

20、出如下安排：一、活动目的：1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。2、学习初级舞蹈组合，训练人们动作的协调性和艺术表现力3、培育个人与个人、个人与集体共同合作的实力。4、培育创建力、即兴表演实力以及艺术观赏力和鉴别力。5、通过舞蹈训练，培育人们主动向上的心理素养和意志品质。二、活动时间：每天晚上8:00-9:30三、活动地点：板泉镇庞疃社区学校活动广场四、活动措施1、引导学员观赏舞曲、观看老师示范，帮助学员找寻舞蹈感觉。2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。3、学员个人练习和个别辅导相结合。4、采纳学员互帮、好学员示范的方法，进一步提高水平。五、活动支配1、首次活动核实人数，分班到组，强调活动纪律，指定专人负责音响器材的管理。2、每天前20分钟复习前面所学舞蹈，剩余时间用来学习新授舞蹈，力争平均每个星期学会一至两个新舞蹈。3、实行激励机制，每次活动邀请表现优秀的学员场前示范。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页