部编版二年级下册语文 25 羿射九日 课件 (PPT 24页).pptx

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1、第八单元第八单元第第2525课课 羿射九日羿射九日部编部编版语文二年级下册版语文二年级下册学习目标学习目标1 1. .认识认识“射、值、熔射、值、熔”等等1212个生字，会写个生字，会写“觉、值觉、值”等等9 9个生字个生字。2 2. .学习默读，做到不指读。能正确流利地学习默读，做到不指读。能正确流利地朗读课文；能按照表格内容提示，有顺序地讲朗读课文；能按照表格内容提示，有顺序地讲述述“羿射九日羿射九日”的故事，体会羿为民除害的大的故事，体会羿为民除害的大无畏精神无畏精神。3 3. .体会故事内容的神奇部分，乐于和同学体会故事内容的神奇部分，乐于和同学交流分享。交流分享。同学们同学们，盘古开

2、天、女娲补天、，盘古开天、女娲补天、嫦娥奔月、大禹治水，这些神话故事嫦娥奔月、大禹治水，这些神话故事里现在已经有数千年了里现在已经有数千年了。今天，我。今天，我们们要学一个跟太阳有关的神话故事。要学一个跟太阳有关的神话故事。导入新知导入新知 1.认读“射、弓、箭”。(1)认识“弓箭”。哪个是弓?哪个是箭?这个字你认识吗?初读课文初读课文(2)认读“射”。谁用弓箭干什么?做一做“射”的动作。2.认读“此、害、新、类、炎” (1)我来读一读此 害 新 类 炎 (2)我来记一记。你有什么好方法记住它们的样子吗? (3)我来猜一猜谁能猜出这是什么字?你是如何猜出来的?(4)我来巧组合。给生字找找朋友,

3、谁能做到?3.认读熔化值日艰难谁带着大家读一读?(1)填一填。沙石( )化 冰雪( )化( )日 ( )树.(3)说一说:怎样的日子是艰难的日子?地上长不出庄稼，人们没有吃的了，水都被太阳晒下了，人们没有水喝了 4.认读“裂、窜”。爆裂乱窜 (1)谁会读? (2)演一演。用手做-做爆裂和乱窜的动作。 (3)说一说。 生活中还有哪些事物会爆裂和乱窜?5.认读“滋、腾。滋润奔腾（1）谁来做小老师带大家读一读?（2）填一填土地渐渐( )起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河( )欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。 (3)再读体会。土地滋润、树木繁茂、江河奔腾。6.认读“庄、稼、觉”。觉这个字有几种读音,你能

4、给他们找找朋友吗?庄稼生活中的“庄稼”有哪些?1.听一听,读一读。从此,太阳每天从东方升起,到西方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。 禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。朗读课文朗读课文禾苗怎么了?土地怎么了?老百姓的日子怎么了? 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过了九十九座高山,蹚过了九十九条大河,来到了东海边。他登上了一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜。接着,噗噗地掉在地上。1.精彩片段自由讲。 (1)任选

5、文中精彩片段练讲。(2)学生讲片段2.借助框架完整讲。 (1)排列顺序。迁移运用迁移运用羿射下了九个太阳，留下了最后一个。 十个太阳炙烤着大地，人类的日子非常艰难。大地上重新现出了勃勃生机。(2)学习默读。读第3自然段内容。人类的日子有多艰难?找一找，看谁先找到。读第4自然段内容。羿是怎样射下太阳的?找一找，看谁先找到。(3)练讲故事。 故事的起因经过、结果分别是什么,谁来说-说?小组练习说.推荐代表说。第一：在讲故事的过程中,内容要基本完整,有故事的起因、经过和结果;第二：在自我表达的基础上,能将故事讲生动，并能借鉴文中的语言,3.课外故事拓展讲。 (1)你还知道哪些神话故事?把你印象最深的故事讲给大家听。(2)讲课外神话故事。觉值类艰弓炎害此新1.结构我来分。2.样子我来记。学写汉字学写汉字 (1)图像识别。 (2)字面理解 (3)游戏识别:将字拆开，分别找朋友。 (4)口诀记忆 3.生字我能写(1)自主书写(2)反馈点评课后练习课后练习