部编版二年级下册语文 20 蜘蛛开店 课件 (PPT 35页).ppt

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1、 通过上节课的学习，说一说：通过上节课的学习，说一说：蜘蛛先后开了哪些店？蜘蛛先后开了哪些店？袜子编织店袜子编织店口罩编织店口罩编织店围巾编织店围巾编织店学习本文时，先想想蜘蛛为什么开店，先后开了学习本文时，先想想蜘蛛为什么开店，先后开了什么店，来了哪些顾客，结果怎样？从而明白做事要什么店，来了哪些顾客，结果怎样？从而明白做事要持之以恒的道理。在理解课文的过程中认识设问句，持之以恒的道理。在理解课文的过程中认识设问句，学用学用“因为因为”的句式写句子。的句式写句子。 自由读自由读第第1 1自然段自然段，说一说：蜘，说一说：蜘蛛为什么要开店？蛛为什么要开店？寂寞无聊有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小

2、有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。写出了蜘蛛在网写出了蜘蛛在网上百无聊赖的样子。上百无聊赖的样子。两个两个词写出了蜘蛛的现状。词写出了蜘蛛的现状。重读重读“每天、寂寞、每天、寂寞、无聊无聊”，读出蜘蛛百，读出蜘蛛百无聊赖的情绪。无聊赖的情绪。 读课文读课文第第2-42-4自然段自然段，想一想：，想一想：蜘蛛开口罩编织店时发生了什么？蜘蛛开口罩编织店时发生了什么？蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。吧，因为口罩织起来很简单。 设问句，自问自答，写出设问句，自问自答，写出了

3、蜘蛛思索的过程，也写了蜘蛛思索的过程，也写出他为什么卖口罩。出他为什么卖口罩。 读得缓慢些，读出蜘蛛读得缓慢些，读出蜘蛛苦苦思考的过程。苦苦思考的过程。“就、就、很简单很简单”重读，读出豁然重读，读出豁然开朗的感觉。开朗的感觉。开口罩店于是，蜘蛛在一间小木屋外面于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：挂了一个招牌，上面写着：“口罩编口罩编织店，每位顾客织店，每位顾客只需付一元钱只需付一元钱。”挂招牌可以看出蜘蛛对开店这挂招牌可以看出蜘蛛对开店这件事情很重视。件事情很重视。“只需付一元只需付一元钱钱”可以看出价格很便宜。可以看出价格很便宜。重读重读“口罩、一元口罩、一元钱钱”，读清招牌

4、的内，读清招牌的内容。容。顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。织完了。写出了给写出了给河马织口罩的艰辛。原因是河马织口罩的艰辛。原因是河马嘴巴很大。河马嘴巴很大。 读课文读课文第第5-85-8自然段自然段，想一想：，想一想：蜘蛛开围巾编织店时发生了什么？蜘蛛开围巾编织店时发生了什么？ 晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。织起来很简单。交代开围巾店交代开围巾店的原因。的原因。缓慢地读出蜘蛛的缓慢地读出蜘蛛的心理活动。心理

5、活动。开围巾店 第二天，蜘蛛的招牌换了，第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：上面写着：“围巾编织店，每围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。位顾客只需付一元钱。”蜘蛛的商店改为围巾编蜘蛛的商店改为围巾编织店，标价仍然是每位织店，标价仍然是每位顾客只需付一元钱。顾客只需付一元钱。重读重读“围巾、一元围巾、一元钱钱”，读清招牌的，读清招牌的内容。内容。 顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛想上一看，顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛想上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。写出了写出了长颈鹿的脖

6、子之长。长颈鹿的脖子之长。重读重读“脖子和大树一样脖子和大树一样高高”，强调长颈鹿的脖，强调长颈鹿的脖子长。子长。 蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。完那条长长的围巾。可以看可以看出织围巾用的时间长。出织围巾用的时间长。可可以看出蜘蛛织得很辛苦。以看出蜘蛛织得很辛苦。重读重读“一个星期、长长一个星期、长长的的”，要读出围巾的长，要读出围巾的长，蜘蛛编织的辛苦。蜘蛛编织的辛苦。 读课文读课文第第9-119-11自然段自然段，想一想：，想一想：蜘蛛开袜子编织店时发生了什么？蜘蛛开袜子编织店时发生了什么？开袜子店 蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还蜘蛛

7、累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。交代蜘蛛决定不织围交代蜘蛛决定不织围巾，织袜子的原因。巾，织袜子的原因。重读重读“累、趴倒累、趴倒”等词等词语，读出蜘蛛织围巾的语，读出蜘蛛织围巾的辛苦。辛苦。第二天，蜘蛛的招牌又换了，上第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：面写着：“袜子编织店，每位顾客只需袜子编织店，每位顾客只需付付一元钱。一元钱。”蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织蜘蛛先后换了两次招牌，商店由口罩编织店改为围巾编织店又改为袜子编织店。不店改为围巾编织店又改为袜子编织店。不变的是招牌上写的字：每位顾客只需付一变的是招牌上写的字：每

8、位顾客只需付一元钱。元钱。重读重读“袜子、只需付袜子、只需付一元钱一元钱”，读清招牌，读清招牌内容。内容。可是，蜘蛛看到顾客后，却可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上，原来那位顾客吓得匆忙跑回网上，原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。竟是一条四十二只脚的蜈蚣。说明蜘蛛确实说明蜘蛛确实被眼前的困难吓到了，被眼前的困难吓到了，是吓跑它的原因。是吓跑它的原因。重读重读“匆忙匆忙”，读，读出蜘蛛匆忙与害怕出蜘蛛匆忙与害怕的感觉。的感觉。蜘蛛织啊织，整整忙了一个月，才把蜘蛛织啊织，整整忙了一个月，才把4242只袜子织只袜子织完。蜘蛛累的倒在地上爬不起来了。完。蜘蛛累的倒在地上爬不起来了。拓展：假如

9、蜘蛛没有逃到网上，而是给一条有四十二只脚假如蜘蛛没有逃到网上，而是给一条有四十二只脚的蜈蚣织袜子，结果会怎么样的蜈蚣织袜子，结果会怎么样? ?理一理：理一理：蜘蛛先后开了哪些店？来的顾客蜘蛛先后开了哪些店？来的顾客分别是谁？他们有什么特点？结果怎样？分别是谁？他们有什么特点？结果怎样？店铺店铺顾客顾客顾客的特点顾客的特点结结 果果口罩编口罩编制店制店围巾编围巾编织店织店袜子编袜子编制店制店河马河马嘴大嘴大用了一整天用了一整天长颈鹿长颈鹿脖子长脖子长忙了一星期忙了一星期蜈蚣蜈蚣吓得跑回网上吓得跑回网上四十二只脚四十二只脚说一说：蜘蛛开店为什么会失败？说一说：蜘蛛开店为什么会失败？ 蜘蛛开店失败是

10、因为蜘蛛想法简单、处事方法简单。蜘蛛开店失败是因为蜘蛛想法简单、处事方法简单。什么织起来简单就卖什么，不论品种、不计大小、不计长什么织起来简单就卖什么，不论品种、不计大小、不计长短、不计多少，每位顾客都按一元计价。失败后，不能总短、不计多少，每位顾客都按一元计价。失败后，不能总结经验只知道逃避，不能持之以恒。结经验只知道逃避，不能持之以恒。想一想：如果蜘蛛继续开店，怎样做才能使店长久开下去？想一想：如果蜘蛛继续开店，怎样做才能使店长久开下去？ 蜘蛛如果想把店继续开下去，就必须改变经营方式，改蜘蛛如果想把店继续开下去，就必须改变经营方式，改变计价方式。可以同时卖口罩、围巾、袜子，但是不能一律变计

11、价方式。可以同时卖口罩、围巾、袜子，但是不能一律按件计价。卖口罩，按大小计价。卖围巾，按长短计价。卖按件计价。卖口罩，按大小计价。卖围巾，按长短计价。卖袜子，按多少只计价。忙不过来可以招聘合作伙伴。袜子，按多少只计价。忙不过来可以招聘合作伙伴。朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！点拨：点拨：本题旨在培养学生根据示意图讲故事的能力。作答本题旨在培养学生根据示意图讲故事的能力。作答时我们首先要找到示意图中呈现的课文的关键信息：卖口时我们首先要找到示意图中呈现的课文的关键信息：卖口罩，河马来了；卖围巾，长颈鹿来了；卖袜子，蜈蚣

12、来了。罩，河马来了；卖围巾，长颈鹿来了；卖袜子，蜈蚣来了。抓住这些关键信息，再增加一些生动形象的描述，就能把抓住这些关键信息，再增加一些生动形象的描述，就能把故事讲下来了故事讲下来了蜘蛛开了一家口罩编织店，来的顾客是河马，蜘蛛蜘蛛开了一家口罩编织店，来的顾客是河马，蜘蛛花了一整天的工夫给河马织了一个口罩。蜘蛛决定不卖花了一整天的工夫给河马织了一个口罩。蜘蛛决定不卖口罩卖围巾，来的顾客是长颈鹿，蜘蛛忙了一个星期给口罩卖围巾，来的顾客是长颈鹿，蜘蛛忙了一个星期给长颈鹿织了一条围巾。蜘蛛决定改卖袜子，结果来的顾长颈鹿织了一条围巾。蜘蛛决定改卖袜子，结果来的顾客竟然是四十二只脚的蜈蚣，蜘蛛吓得跑回了网

13、上。客竟然是四十二只脚的蜈蚣，蜘蛛吓得跑回了网上。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！“接下来会发生什么故事？展开想象，续编故事，讲给大家听。接下来会发生什么故事？展开想象，续编故事，讲给大家听。蜘蛛坐在网上呼哧呼哧喘了一会儿，用手擦了一下头上蜘蛛坐在网上呼哧呼哧喘了一会儿，用手擦了一下头上的汗，说：的汗，说： “ “吓死宝宝了。吓死宝宝了。” ” 这时，一只蜻蜓飞过来，这时，一只蜻蜓飞过来，对蜘蛛说：对蜘蛛说：“小蜘蛛，你应该忠于职守，好好地捉虫子。小蜘蛛，你应该忠于职守，好好地捉虫子。不应该嫌寂寞、无聊，就去干别的工作。你看，你做了这不应该嫌寂寞、无聊，就去干别的工作。你看，你做了这么多

14、，很累不说，还影响了自己捉虫子。么多，很累不说，还影响了自己捉虫子。”一只小蜜蜂说：一只小蜜蜂说：“开店也没有错，你不应该什么商品都标一元的价钱。开店也没有错，你不应该什么商品都标一元的价钱。招牌也应该改一改，卖口罩按大小计价，卖围巾按长短招牌也应该改一改，卖口罩按大小计价，卖围巾按长短计价，卖袜子按多少只计价。计价，卖袜子按多少只计价。”蜘蛛听了他们的话，惭蜘蛛听了他们的话，惭愧地低下了头愧地低下了头学用学用“因为因为”的句式写句子的句式写句子学学方法方法：“因为因为”是表示因果关系的关联词语。因是表示因果关系的关联词语。因果关系的复句，两个分句果关系的复句，两个分句之间是之间是原因和结果的

15、关系。一个分原因和结果的关系。一个分句说明原因句说明原因 , , 一个分句说明结果。本文一个分句说明结果。本文中中 “ “还是卖围巾吧，还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单因为围巾织起来很简单”是一个倒置的因果关系的句子是一个倒置的因果关系的句子，先，先说结果说结果“卖围巾卖围巾”，再说原因，再说原因“围巾织起来很简单围巾织起来很简单”。语文要素语文要素记方法：记方法：“因为因为”前面是结果，后面是产生这种结果的原因前面是结果，后面是产生这种结果的原因。用方法：用方法：仿照上面的例子，用仿照上面的例子，用“因为因为”的句式写的句式写一句话。一句话。示例示例 就买香蕉吧，因为家里人都爱吃。就买香蕉

16、吧，因为家里人都爱吃。开店开店卖口罩卖口罩 用了一整天用了一整天自自讨讨苦苦吃吃、事事与与愿愿违违卖围巾卖围巾 忙了一个星期忙了一个星期卖袜子卖袜子 吓得跑回网上吓得跑回网上思思维维、处处事事方方式式简简单单本篇童话讲述了蜘蛛开店的故事。蜘蛛从本篇童话讲述了蜘蛛开店的故事。蜘蛛从“卖卖口罩口罩”改成改成“卖围巾卖围巾”, ,再改成再改成“卖袜子卖袜子”，最后被，最后被长着四十二条腿的蜈蚣吓得跑回网上长着四十二条腿的蜈蚣吓得跑回网上, ,告诉我们思维、告诉我们思维、处事方式简单、朝三暮四，就会一事无成。处事方式简单、朝三暮四，就会一事无成。多动脑筋，持之以恒多动脑筋，持之以恒在生活中，我们不能拈

17、轻怕重，专挑简单在生活中，我们不能拈轻怕重，专挑简单的事做，而要多动脑筋，持之以恒的事做，而要多动脑筋，持之以恒 , , 尽自己最尽自己最大的努力去做好每一件事。大的努力去做好每一件事。猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。猴子种了一棵梨树苗，天天浇水、施肥，等着将来吃梨子。 正当梨树成活的时候，一只乌鸦正当梨树成活的时候，一只乌鸦“哇哇哇哇”地对猴子说：地对猴子说：“猴哥，猴哥，你猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚，怎么种梨树呢？有句农谚，梨五杏四梨五杏四。梨树要等五年才能结果，你有这个。梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗？耐心吗？”猴子一想：猴子一想：“对，五年太长，我可

18、等不及。对，五年太长，我可等不及。”于是就拔掉梨树，改种杏树。于是就拔掉梨树，改种杏树。正当杏树成活的时候，一只喜鹊正当杏树成活的时候，一只喜鹊“喳喳喳喳”地对猴子说：地对猴子说：“猴哥，猴哥，你猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢？有句农谚，怎么种杏树呢？有句农谚，杏三桃四杏三桃四。杏树四年才结果，你能等得及吗？。杏树四年才结果，你能等得及吗？” 猴子种果树猴子种果树 猴子一想：猴子一想：“对，四年太长，我也等不及。对，四年太长，我也等不及。”于是就拔掉了杏树，改种于是就拔掉了杏树，改种桃树。桃树。正当桃树成活的时候，一只杜鹃正当桃树成活的时候，一只杜鹃“咕咕咕咕”地对猴子说：地对猴子说：“猴哥，猴哥，猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢？有句农谚你怎么种桃树呢？有句农谚桃三樱二桃三樱二。种桃树再短也得三年才结果，。种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗？你不着急吗？”猴子一想：猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。对，三年也太长，我还是等不及。”于是就拔掉桃树，改于是就拔掉桃树，改种樱桃树。种樱桃树。猴子哪里知道，猴子哪里知道，“樱桃好吃树难栽樱桃好吃树难栽”，一连几年都没有载活。，一连几年都没有载活。就这样，这只猴子什么树也没种成。就这样，这只猴子什么树也没种成。