走向共同富裕教学案- 部编版道德与法治九年级上册.docx
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1、第一课 踏上强国之路 第二课时 走向共同富裕 班级: 姓名: 小组: 一、1.导入新知:什么是共同富裕?“共同富裕属于经济学领域的概念,应该用经济学方面的知识来定义。富就是表示占有财产多,富裕表示拥有的金钱、物资、房屋、土地等等的数量多。贫困就是拥有的金钱、物资、房屋、土地等等的数量少。“共同富裕”是人民大众最终达到富裕,但绝不是“同时富裕、同步富裕、同等富裕”,我们要允许一部分人一部分地区先富起来,先富的帮助后富的,从而逐步实现共同富裕。所以,那些声称共同富裕就是同步富裕、就是绝对平均主义的说法是错误而片面的。2.三维目标:增强对党和国家的热爱之情;关心改革,树立改革精神,追求共同发展。能力
2、目标:通过案例分析,理解经济新常态的相关政策;利用所学知识分析社会现象。知识目标:知道改革开放是当代中国最鲜明的特点;理解全面深化改革的必要性,充分认识坚持改革开放的重要意义;了解共享发展成果的措施和意义。教学重点:全面深化改革的必要性、坚持改革开放的重要性教学难点:理解我国坚持共享发展理念,坚持走共同富裕道路1、 盘点新知:1. 为什么改革只有进行时,没有完成时?(1)必要性:我国过去40多年的快速发展靠的是 ,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。(2)现实性:我国 已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。(3)新情况:我国经济已由高速增长阶段转向 发展阶段,需
3、要转变发展方式,优化经济结构,转换增长动力,建设现代化经济体系。(4)新挑战:我国经济发展还面临 发展不平衡、城镇化水平不高、 发展不平衡不协调等现实挑战。(5)重要意义:改革开放是当代中国最鲜明的 。只有全社会不断弘扬 、锐意进取、 、勇于实践的改革创新精神,继续自强不息、 ,才能持续推动全面深化改革的历史进程,才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。2.进入新时代,我国社会的主要矛盾是什么?人民日益增长的 需要和 的发展之间的矛盾。3.为什么要坚持共享发展成果?(1)衡量一个社会的文明程度,不仅要看 ,而且要看发展成果是否惠及 人民,人民的合法权益是否得到切实 。(2)人民对 的向往,就是党的奋
4、斗目标。(3)发展的根本目的就是增进 。4.为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人民,党和政府采取了哪些措施?(1)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人 、人人尽力、人人 ,让人民群众 发展成果,引领全体人民携手迈人全面小康社会,朝着 方向稳步前进。(2)抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,提高 质量和人民收入水平,加强 体系建设,坚决打赢 战,实施 战略,打造 的社会治理格局,不断满足人民日益增长的 生活需要,使人民 、幸福感、 更加充实、更有保障、更可 。(3)多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐 、促进社会 。2、 合作探究:1、P9探究与分享(1)通过对假期生活的交流,你
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