2022年有关初中期中考试作文集锦7篇.docx

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1、2022年有关初中期中考试作文集锦7篇有关初中期中考试作文集锦7篇在日常的学习、工作、生活中，大家都不行避开地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家收集的初中期中考试作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。初中期中考试作文 篇1我对这次期中考试的自我评价不太满足，我首先反思一下我的数学吧，这次期中考试上午先考数学，再考语文，下午考英语。我考的数学首先先要从这几方面说起，我平常上课仔细听讲，但是回答问题的主动性不太强，因为我对自己的学习不够自信，我胆怯回答问题出错，受到同学们笑话。妈妈告知我说：“孩子，学习难免会有出错的时候，出一个错也是

2、很正常的，但是有一句名言是失败是胜利之母。通过出错，然后改正，让自己记得更好更坚固，这也是件好事啊！出错的人不是没本领的人，最没本领的人当然就是笑话别人的人了。”我错的题是一个0.67平方米与76平方分米比较大小。我一时恍惚，把67看成了76，就出错了。以后我要更加仔细细心地去读题做题。还有一道题是用量角器测量平行四边形的角的度数，这方面的内容，我们基本没有接触过，出错后，妈妈在家里给我出了好几道这样的题目，让我巩固加强。通过考试，我看到了自己优势和不足，今后在学习中，我要不断发扬自己的特长，弥补改善自己缺点，上课仔细听讲，开动脑筋，主动回答问题，高效地完成各科的作业，不断提高自己的学习成果。

3、初中期中考试作文 篇2“叮零零”“叮零零”，刺耳的铃声再次响起。老师携着一叠试卷进了教室。我心里像十五只吊桶打水，慢慢惊慌起来。“叮零零”“叮零零”，考试结束，我一脚就跨出了教室的大门，好像再也不想被囚禁在这又静又闷的“牢房”。我深吸了一口气，摸了摸脑袋，皱着眉头，心里忐忑担心：这该死的考卷，这么难，这次又考不好，老妈又得破口大骂。从二年级起，我的成果就像芝麻开花节节高。妈妈也因我而骄傲，还给我定了个家规：只许进，不许退。哎，马都是有失蹄，人哪有不失足？我真犯难！想到这些，我没精打采地凑过去和大伙对答案。很多题目我都做对了，心中的石头落了一半。其次天，老师宣布期中考试结果。我剑声屏气，双手紧紧

4、握拳，眉毛拧成了的疙瘩。胡老师肃穆地说：“大家宁静，你们这次考得可真好啊，好得不得了。”我们一听，便知大事不妙，教室里忽然万籁俱寂了。老师宣布：“九非常以上有五个同学：刘欢、陈浩东、张琳、彭斐”他们接到卷子后有的眉开眼笑，有的一副满不在乎的样子，有的低头不语，。我从前听到后，就是没有我的名字。我像泄了气的皮球一样彻底崩溃了。突然，胡老师声音提高了八度：“饶丽娜，全班最高分98，是全班进步最大的！” “啊！”全班惊异地叫了起来，响起雷鸣般的掌声，胡老师脸上也荡漾着一圈圈得意的笑容。原来就羞怯的我害羞地走上台，第一次昂首挺胸地从老师手中接过试卷，美滋滋地回到了座位上。心中的石头最终落下了无底深渊。

5、看着那一个个鲜红的钩和刺眼的“98”，我的心扑通扑通，跳得特别厉害：我的语文成果创下了“历史纪录”，我又如何去迎接家规的挑战？一次胜利也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不行能未卜先知，只能靠着自己的那一份努力，去争取丰硕的收获！俗话说得好：种瓜得瓜，种豆得豆。阳光透过窗户，直射在我身上。考卷发下来的一刹那，同学们像长颈鹿一样翘首，或惊羡，或叹息，或喜悦，真是几家快乐几家愁。不经验风雨，怎么能见彩虹？面对新的征程，新的挑战，我义无反顾。我信任成功恒久只垂青于有打算的人。初中期中考试作文 篇3进入11月，各区县、各学校起先支配期中考试，这次期中考试是本学年第一学期的期中考试，学校重视，学生重视

6、，家长更为关注。期中考试的命题方式各地区不尽相同，以北京为例有的区是全区统一命题、统一考试时间，各校自行阅卷，上报考试成果，全区进行统计，海淀区实行的就是这个模式。而以西城为代表多年来坚持学校自行命题，自行组织考试的模式。因为是新学年第一学期的期中考试，又因为是全区统一命题、统一时间考试，又有全区的统计，因此学生特殊重视，而家长的关注程度也很高，而不同年级的学生、家长关注点又有所差异。初一的学生刚刚从小学进入中学，学习环境，学习方法，科目处置，管理模式发生了很大改变，孩子适应了吗?孩子在班里的成果怎么样?位置怎么样?要不要上补习班?要不要请家教?家长在等待着期中考试结果。高一年级也是新生，虽然

7、中考是按成果录用到各个学校，但是从初中过渡到中学适应了吗?中学各学科的难度要求是根据高考要求设计的，从初中到中学不是坡，是个坎，学生爬上这个坎了吗?心理上、方法上、习惯上有什么问题?怎么解决?学生和家长也期盼着期中考试的成果，探讨下一步学习的策略。毕业年级对期中考试的重视程度更是居高不下，期中、期末、一模、二模，然后就是中考、高考，因此这次期中考试是毕业年级四次大规模考试的起步考试，成果与名次和中考、高考休戚相关。比较平稳的是初二年级和高二年级，初中、中学适应了，距中考、高考还有时间距离，处于常态的状况。只是高二刚刚分完文理班，期中考试就按文理分科进行，因此高二的史地政、理化生考试也会引起学生

8、和家长的特别关注。重视是应当的，家长的特殊关注也是可以理解的，但是对于期中考试的相识必需正确，必需端正。只有端正了对期中考试的相识，期中考试之后的学习策略的制定、措施的落实才不至于犯方向性的错误。一、关于期中考试的性质期中考试不是常模参照考试，也就是我们通常说的选拔考试，比如中考、高考;期中考试也不是水平参照考试，也就是通常我们说的及格考试，比如会考、毕业考;期中考试是诊断性考试，说得完整一点是阶段性诊断考试。明显诊断测试与选拔考试、水平考试在性质上是完全不同的。二、期中考试的目的与作用期中考试的性质是诊断性考试，作用包括两个方面：诊断学习，诊断教学。诊断学习是说经过期中考试诊断一下学生在学习

9、上存在什么问题：学习方式、学习方法、基础学问、基本技能、基本方法等等;诊断教学是说经过期中考试诊断一下老师在教学上存在什么问题：教学方式、教学方法、教学密度、教学覆盖面、三基落实等等;由此看来期中考试的诊断作用是双向的，既对学生的学习进行诊断，也对老师的教学进行诊断，一些学校期中考试以后要在全校范围内进行“评教评学”活动，目的就是经过诊断总结阅历和教训、教与学相互沟通，最终达到教学相长的目的。三、期中考试试题的检测方向、检测目标一般期中考试支配在十一月上旬或中旬，从九月一日开学到期中考试共上课八周到九周，从教学规律上讲，学科教学在前几周处于起步阶段，也可以这样说，期中考试之前授课内容不是许多、

10、很深，因此这个时段支配考试一般以考查“三基”为主：基础学问、基本技能、基本方法，学问的综合，特殊是学问的应用，以及各学科的实力要求也会涉及一点，但是少而易，试题、试卷总体难度偏易，距中考、高考有相当的距离，期中考试一般不能说难，应当是比较简单的，试题不追求区分度、标准差，主要诊断教与学的落实状况。四、正确对待考试结果个别同学、个别家长非常重视，期中考试的成果及学生在班级、年级的位置，这当然可以理解，但是成果、位置是学生学习结果的外在表现，更重要的是透过这些外在表现抓住内在的、实质性的东西。比如学习方法的得与失，学习习惯的养成，听课质量的提升，作业的完成时间与质量等等，期中考试了不能傲慢，要踏下

11、心来总结阅历，形成稳定性的学习方式、方法;期中考试成果不志向也不是坏事，无论如何把问题暴露出来，刚好暴露出来是一件好事。关键是要把教训总结出来：基础学问不扎实，上课留意力不集中，没仔细看教科书，作业完成不仔细，错误率高，预习、听讲、复习、作业这是学习的四个环节，是否落实了，偏科问题是怎么产生的等等，看来要总结的东西特殊多，只有抓住了这些内在的、实质的环节，学习过程才能得到改善，学习结果才能得到提升。诊断性考试属于形成性评估，抓住每一次形成性评估，仔细总结阅历教训，那么终结性评估中考、高考就肯定可以取得志向成果。初中期中考试作文 篇4分，分，学生的命一根！期中考试眼看又到了，我的心真像十五个吊桶

12、打水忐忑不安：要是考砸了，岂不又要被“竹笋炒肉”了。哎，真希望能有好成果！不容我多想，期中考试真的起先了：语文试卷一发下来，同学们便纷纷握笔直扑“沙场”。我可不了。我先把全部题目看了一遍。好，才一个阅读题。于是我握笔起先答题。我先做第一题。结果被出版的“版”字难住了，写成“ ”。“不对！”，又写了好几个，结果觉得还是不对，经过苦思冥想，才写对了这个字。一路上过关斩将，我闯入“对子王”的领地。“完了！”一个都不会。“算了，随意写几个，或许会蒙混过关。”“青山对绿树”、“独创对发觉”。好，走！一路上也算一帆风顺。可是，一走进“片段城”，我简直傻了眼，多怪自己平常不太在意一些小片段，今日却考到了。哎

13、，也只好笔走龙蛇了。一路奔到“作文堡”，选了“这也有三个和尚”这一题目，编了一个故事，终于填满了作文稿子。于是，我又回到“对子王”领地，想出了几个对子，再把整张试卷检查了一遍。刚想缓口气，“叮铃铃. ”可恶的铃声差点将我吓出了心脏一病。语文考试刚结束，数学考试又“拍立刻阵”了。我一看试卷，有一道思索题。一看完，我立刻集中一精一力答题，快速完成了答卷。老师看了我的答卷后，说我没90分。于是我立即细心检查了一遍，最终交上了令自己满足的答卷。“这个令人厌烦又喜一爱一的分数究竟躲在哪儿呢！”我在着急地等待着 但愿我语文能在90分以上，数学能在95分以上。初中期中考试作文 篇5光阴似箭，日月如梭。转瞬间

14、，我们迎来了期中考试，考试前，我们惊慌地打算复习。考试虽然过去了，但是也不能放松。就像妈妈说的，学习就像行车，而每一次考试就像到了加油站。要仔细检查自己的车辆，做好加油、加水、修理等一系列的工作。这样，才能更平安快速地行驶。经过检修，我发觉我的“车子”上有四处急需“修理”的地方，否则它将影响到今后的正常行驶。一是基础学问不太坚固。语文有生字，数学有概念，英语有单词等基础学问。俗语说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。基础学问就像是涓涓河流，就像是高楼大厦的地基，是学好各门功课的基础。我的一些生字就没有学坚固,比如“波涛滚滚”的“滚”字，到现在也不知道写的对还是错，总是稀里糊涂，应付

15、了事。老师给我打错了，改一遍，又忘了。总是这样，写了忘，忘了写，天长日久，什么时候才会呀？数学概念、英语单词像这样的状况比比皆是。今后，不能再稀里糊涂了，对待学习肯定要仔细细致。二是数学开拓思维地题目不愿思索。以前，我们地卷子上总有一些拓展思维地思索题，让我们开拓思路，举一反三。而我总是怕麻烦，不想动脑子,等着其次天老师讲了我一抄黑板地答案就OK了。妈妈说：人地大脑就像一部机器,越运转越敏捷。可是我就是偷懒，遇到难题，整个吞枣，不求甚解，只怕我地大脑要渐渐地生锈了。今后，我要勤于思索，擅长思索，使我地大脑越来越敏捷。三是读书不擅长思索，作文质量不高。我特别喜爱看课外书，但是总是看个喧闹，从不仔

16、细思索，没有真正汲取其中地养分,没有理解其中地含义、道理。因为读书没有专心,所以作文水平也没有提高。妈妈说我作文“假大空”, 总是用一些华丽地语言来堆砌文章,老是写不出自己地真情实感。好地文章既使语言朴实,只要感情真挚，同样能感染人，影响人。我地作文语言流畅,条理清楚,假如能融入自己地真实情感,体现自己地思想，妈妈说我地作文就能上一个大台阶。最终,我还有一个马虎的毛病。这个“恶魔”已经跟了我好几年了,害的我丢了不少分，挨了不少的打。可是我不明白，它怎么这么坚韧，赶也赶不走呢？现在我知道了，只要细心，这个无恶不作的坏蛋就无路可逃了。妈妈说，细心还在于平常生活中就要有条理，不莽撞。我可不愿成为张飞

17、、李逵那样的英雄英雄，我要成为“智多星”。我肯定从点滴小事中养成细心、细致的好习惯。再过两个月就要期末考试了,我肯定不把缺憾再带到下一个“加油站”,要努力学习,争取取得满足的成果。同学们,让我们共同努力吧，到时再一起共享胜利的喜悦!初中期中考试作文 篇6期中考试后，孩子说这一次题比较难，自己知道自己错的地方就不少，估计分数也不会很高。还说下周就要开家长会了，假如老班再让自己领家长入座，作为学生代表都不好意思，有些心虚。我笑着说，你平常上课仔细听讲，写作业又自觉完成，这样还考不好，说明你自己在学习上有些地方存在漏洞。等试卷发下来，好好总结总结，是哪一块出了问题，失分比较严峻。然后针对相关题型多练

18、习、针对学习上的出错环节进行修补就是了。孩子点点头，没再说什么。过了两天，孩子听别的同学说，自己数学测试在九非常以上。又说郑老师说九非常以上就是优等生了，因为这次题难度大。语文还不知道呢。我仔细地听着她说，没有发表我的见解。我这样的做法并不是漠然、不关切孩子的学习，我只是想通过我只倾听的方式，把学习的压力和焦虑从我的身上转移到她自己身上。学习是她自己的事，能否学好是她的学习看法、学习方法来确定的，不是由我的督促、监督来确定的。她的耕耘确定着她的收获！又过了两天，孩子晚上漫步的时候，小伙伴A问她，你考不好，你妈妈指责你吗？孩子说不指责，只是让分析试卷，看哪儿错了，把它改过来就是了。小伙伴A撇撇嘴

19、，说不信。说自己的妈妈从来不会这样对待她。假如考好了，那就请看电影，吃好吃的，出去玩，买礼物；假如考不好，就完了，等着挨批吧。还说，不信任有孩子考不好，不发火的妈妈。孩子也很惊奇地说，我妈妈从来没有因为考试批我。我考不好，我妈妈也带我去看电影，去吃好吃的。小伙伴A半信半疑地说，真的呀，你妈妈可真好呀！我都不信任这世界上还有爱了？！孩子回来给我讲的时候，我心里有点难受。其实这个小女孩学习挺优秀的，也很聪颖。现在想想，有时去接孩子时，她手里拿着一张试卷，站在路队里，边走边哭的情景，我才明白了她对孩子说这话的意思。孩子考得不好，心里怀着无比的恐惊和胆怯回家去面对妈妈。不知道回家有一场什么样的暴风骤雨

20、要出现，孩子心里的那个怕呀，只有通过哭泣来宣泄内心的这份恐惊难怪乎孩子说不信任这世界上有爱，因为她所得到的爱都是有附加条件的。父母是依据分数的凹凸来衡量自己须要付出多少爱的。敬爱的家长以为这样的刺激可以激发孩子的学习动力，哪曾想，这样的行为深深地损害了孩子的心，让孩子对父母的关切与爱惜产生了极端地推断与认知，也打击了孩子的自信。孩子说完小伙伴A，我想起了孩子的另一个小伙伴B。这个小女孩也是学习特别优秀的孩子，很活泼的性格。虽然和孩子不在一个学校，但是自从在辅导班相识之后，很是投缘。关系比较好，周末也常常在一起玩。她说当个好学生真累。因为最近一段测试成果都不是很靠前了，所以，老师家长对她都有些悲

21、观。而她自己因为失去了大人们的赞宠而失落，心里始终也在忐忑这次期中考试的成果，言语之间感叹当个好学生真累啊！我知道她的父母对她的成长是倾注了很多关注的，也是特别专心的家长。可是，孩子心里的这份失落不知道他们体察到了没有？我和孩子谈及到她的现状时，我们分析她为什么要说这样的话呢？因为她始终活在别人的眼光和评价里，忽视自己对自己的相识和了解。她的学习成果始终是她引以为傲的光环，大家更多地关注了她的优异成果，导致她也始终生活在这个光环里。由于缺少了对个体本身的内在评判与自我价值的确定，忽视了对自我本身的正确相识，当失利的时候，很简单被外界的评价左右，迷失在别人的眼光里。这两件事，在我心里始终如鲠在喉

22、，总想说说。其实这两种现象在我们身边并不少见，有时我们也会去做，只是我们没有觉察而已。比如说，珍宝，考到九非常以上，我给你买个什么什么。比如说，珍宝，考到九非常以上，我带你去哪儿哪儿玩。对于十一岁左右的孩子，刚刚萌生的自我意识已经让他们起先了思索与相识。他们更看重的是家长对他们的看法，而不是关注他们的分数与排名超过关注他们本身。我们要做的是：一、做个打火机，借合适的契机点燃孩子学习的热忱，点燃孩子学习的内动力，让这种来自孩子本身的力气去推动孩子前进。二、做个暖手宝，当孩子失利的时候，给孩子送去暖和。帮助孩子分析失利的地方，并找到解决问题的方法并付之行动。而不是用分数来衡量给孩子的爱有多少。三、

23、帮助孩子相识内在的自我，建立正确的自我评价系统，和自己赛跑，追求自己的最佳表现。多多关注内在的成长与自我相识，学会纵向比较。四、关注孩子的心理状态，肯定要引导孩子建立自己内在的心理支持系统，保持一种自信、主动、坚韧、阳光的心理状态。在人生以后的各种考验中，孩子这种优秀的心理系统会帮助孩子很好地发挥自己的优势。五、把学习的焦虑与压力还给孩子，学习是孩子的事情，这种压力也应由他们来担当。当他们自己担当起这种压力的时候，他们就起先对自己负责任了。许多家长对学习比孩子对学习还焦虑与担忧。你焦虑了，孩子就不焦虑了。因为你的表现让孩子认为学习是你的事，而不是她的事。六、成长比胜利重要，成长比成果重要！用平

24、常心来看待孩子的成长！初中期中考试作文 篇7生活的涵义有时难以让人理解透彻，人生在世，追逐的究竟是怎样的生活境界？是平平凡庸，无所作为？还是大风大浪，荣华富贵？少一些欲望，你就会发觉，生活就像穷人家的一杯茶水，恒久不换茶叶，一遍遍的冲泡，使它露出原来的颜色，那就是生活的颜色。生活是透亮的。生活像被风吹散的烟，喜怒哀乐的感觉挥之不去。你记得第一天上学时，妈妈眼里流露出了不舍和自己排斥学校的哭喊；你记得被老师表扬时，同学们艳羡的神情；你记得与同学吵了一架，又致歉和好的心情；你记得看到自己的成果单时爸妈欣慰的表情-，一切一切，你都记得。这就是生活。生活像缓缓充满的烟，悲欢离合的情感萦绕指间。没遗忘小

25、时候和爸爸顶嘴时挨的一记耳光；没遗忘与妈妈关于一件衣服的半天的争吵；没遗忘得知姥爷患病时心头的一颤；没遗忘姥姥回想逝去的大舅时压抑的哭泣-一切一切，我都没遗忘。这就是生活。再过几天，小姨的宝宝就要诞生了，他也将途经我的旅程，笔尖短暂停留，回想16年前襁褓中的我，不得不感慨光阴的飞速，曾经敬佩于表间齿轮的执着，一点点，一点点地咬合，让人恨不得帮它拨快步伐，触及之时，又敬畏地缩回指尖，生活的车辙，不会因为一个小齿轮的变更而变更，纵然如烟。假如说生活不甘孤独，就让它痛快的潇洒，谁晓得迟暮之年，不会因幼时的一件傻事苦笑半天？又有谁晓得弥留之际，不会翻诞生活中的件件事细细品尝，然后含笑而去？生活原来是透亮的，但却令人无法抛却。生活如烟。似逝去，却弥留。生活，如烟。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页